| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
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기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| [공지] |
15강 17-18번 수정내용 올립니다. |
김열랑 |
2012-07-16 |
| 글제목 |
15강 17-18번 수정내용 올립니다. |
| 작성자 |
김열랑 |
등록일 |
2012-07-16 |
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| 안녕하세요, 김열랑입니다.
마지막 강의 15강 처음에 나오는 17-18번 문제 지문 일부가 교재에서 누락이 되어
전체 지문을 다시 올려드립니다.
(동영상 강의에서는 누락된 부분 없이 모두 강의합니다^^)
15강 17-18번 문제를 보실때는 아래 지문을 참고해주세요.
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After I finished, a young black lawyer from Lakeview, Jimmy Wilson, got up to speak. He was Tucker's main supporter in the Delta. Jimmy said I was a good man and had been a good governor, but that no Arkansas governor who had lost for reelection had ever been elected again. He said Frank white was terrible for blacks and had to be defeated. He reminded them that Jim Guy Tucker had a good civil rights record in Congress and had hired several young black people to work for him. He said Jim Guy would be as good for blacks as I would, and he could win. "I like Governor Clinton," he said, “but he is a loser. And we can't afford to lose." It was a persuasive argument, all the more so because he had the guts to do it with ⓐ me sitting there. I could feel the crowd slipping away.
08` 경희대 자연계
17. Jimmy Wilson이 좋아하는 후보에서
싫어하는 후보 순으로 바르게 나열한 것은?
(A) Clinton - Jim guy Tucker - Frank White
(B) Jim Guy tucker - Frank White - Clinton
(C) Jim Guy Tucker - Clinton - Frank White
(D) Clinton - Frank White - Jim Guy tucker
18. 밑줄 친 ⓐ me가 가리키는 대상은?
(A) Jimmy Wilson
(B) Frank White
(C) Jim Guy Tucker
(D) Clinton
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교수님 질문이요~..
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dktmfgk** |
2013-09-04 |
| 글제목 |
교수님 질문이요~.. |
| 작성자 |
dktmfgk** |
등록일 |
2013-09-04 |
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기본독해1에서 180p 고려대 문제에서 the monopoly power of a firm in an imperfectly competitive market is grater the larger the firms output is relative to the output of the industry as a whole 이문장이 유연하게 해석이 안되는데요... 한문장에 동사 두개있는것도 그렇고.... 비교급표현이 두개 연달아 나와있는것도 그렇구.... 어떻게 자세히 설명좀해주시면 안될까요? ㅠ |
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| └ |
답변드립니다. |
교수님 |
2013-09-06 |
| 글제목 |
답변드립니다. |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-09-06 |
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안녕하세요, 이창훈님
우선 grater->greater / the firms -> the firm`s
로 수정을 부탁드립니다.
the monopoly power of a firm (in an imperfectly competitive market) is greater
회사의 독점력이 / (불완전한 경쟁 시장에서) / 더 커질수록
the larger / the firm‘s output is relative to the output of the industry / as a whole
그 회사의 산출량이 전체 산업의 산출량에 비례되는 경향이 더 커지게 된다
흔히 보는 the 비교급 / the 비교급을 많이 변형시켜서 쓴 문장이니
문법적으로 접근하기 보다는, 비교급이 가진 의미에 맞춰서 해석해주시면 되겠습니다.
위 해석에 대한 보충설명을 드리면,
아시다 시피, 전체 시장에서 회사가 차지하는 생산량에 따라 독점 여부를 정할 수 있습니다.
따라서, 전체 산업 생산량에 비해, 특정 기업의 생산량이 더 많아진다면
이 회사는 독점력이 있다 라고 말 할 수 있다는 것이지요.
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교수님 한가지 더 질문입니다
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dongbbong** |
2013-08-30 |
| 글제목 |
교수님 한가지 더 질문입니다 |
| 작성자 |
dongbbong** |
등록일 |
2013-08-30 |
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공부하다 봄녀 처음엔 강의에서 말씀해주신대로 하다가 자꾸 "이렇게 해서 될까, 다르게 한번 해볼까" 하는 생각이 수십번 들게 됩니다ㅠㅠ, 답변 너무 감사합니다~! 밑에 같이 썼어야 했는데요, 오답노트 질문입니다 현재 문법 / 논리 오답노트를 작성하고 있습니다. 위에 처럼 자꾸 의심이 들어서요... '그냥 책에 크게 표시하고 책으로 복습하면 비효율적인가, 오답노트로 옮겨서 적고 빼서 보는게 시간이 더 낭비되진 않나' 라는 생각을 많이 하게 됩니다... 오답노트 작성에 관한 것도 답변 부탁드립니다~! |
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| └ |
답변입니다 |
교수님 |
2013-08-30 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-08-30 |
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네, 다시 강우진 입니다. ^^ 오답노트 작성법에 대해 문의하셨네요 ^^ 두 가지 방법 중 어느 걸로 하셔도 무방합니다. 중요한 것은 오답노트를 만드는 취지를 잊지 않는 것이죠 나중에 다시 보면서 이전에 배웠던 유형을 총체적으로, 효과적으로 다시 한번 살펴보기 위한 것이 오답 노트의 목적인데 무조건 틀린 문제, 문항 수 상관없이 많은 문제들을 수록하는 것은 비효율적이겠지요. 앞으로 남은 4개월을 기준으로 한다면, 매주 한 5문항 정도, 총 문항 수가 100문항이 넘지 않도록, 수업 시간에 강조하는 문제들 중에서도 핵심 중 핵심 문제만 정리하고 자주 펼쳐보는 습관을 기르는 것이 보다 효율적이겠죠? 책에 표시를 하든 아니면 카피를 해서 노트에 옮겨 붙이든 위에서 언급한 기준만 따르면 효과적인 오답노트가 될 거라는 생각이드네요^^ 오답노트 작성에 참조가 되었으면 하네요 ^^ |
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논리 복습방법
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dongbbong** |
2013-08-29 |
| 글제목 |
논리 복습방법 |
| 작성자 |
dongbbong** |
등록일 |
2013-08-29 |
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항상 강의 듣기전 문제를 풀고 강의를 듣고 강의를 듣고 난 후엔 주요 구문 및 어휘 위주로 복습을 하는데요 가장 효과적인 논리파트의 복습법이 궁금합니다 |
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| └ |
답변입니다 |
교수님 |
2013-08-30 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-08-30 |
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안녕하세요? 강우진입니다 효과적인 복습방법에 관해 문의주셨네요. ^^ 강의 도중에도 자주 언급하지만, 논리 공부에 있어 효율을 극대화하는 방법으로 가장 우선적으로 생각해야 하는 것은 '유형'입니다 복습을 할 때에도 각 챕터별 세부 유형을 다시 한번 더 정확하게 숙지하고 유형상 특징들을 파악하며, 각 유형에 대한 세부적인 풀이 방법에 따라 수업시간에 풀어 본 문제 중 핵심 문제들을 다시 한번 풀어보는 겁니다. 두번째로는 풀어본 지문들 중 비슷한 유형의 지문들끼리 비교해 보면서 각 지문의 특징적인 부분들과 차이점들을 다시 한번 눈으로 익히는 겁니다. 마지막으로 필요한 과정이 구문과 어휘가 되겠네요. 특히 기본 단계의 수업에서는 기본구문과 핵심어휘들을 강조하고 있습니다 수업시간에 강조한 구문과 어휘는 매우 중요한 것들이니 반드시 암기하여 익혀두셔야 합니다. 그래야 다음에 다른 문제로 응용되어 나오더라도 제대로 풀수가 있겠지요^^ 이런 방식으로 꾸준히 문제를 풀어나가시면 짧은 시간 안에 반드시 실력향상을 보실 수 있을겁니다. 또 궁금한 점 있으시면 글 남겨주시구요^^ 환절기 감기 조심하세요~ |
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독해 동의어 파트
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dongbbong** |
2013-08-29 |
| 글제목 |
독해 동의어 파트 |
| 작성자 |
dongbbong** |
등록일 |
2013-08-29 |
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독해 동의어 파트는 지문 내용상의 동의된 부분보다는 단순히 어휘의 동의어를 물어보는 어휘문제 개념으로 보면 되나요? |
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| └ |
답변입니다 |
교수님 |
2013-08-30 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-08-30 |
|
둘 다 나옵니다.
1. 사전적 동의어
2. 맥락상 동의어
감사합니다. |
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| 192 |
아래 부정사편 질문.
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nata** |
2013-08-28 |
| 글제목 |
아래 부정사편 질문. |
| 작성자 |
nata** |
등록일 |
2013-08-28 |
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제가 햇갈려서 말도안되는 질문을 해버렸네요 ;;;
단순암기식으로 공부하다보니 머리가 꼬였나봐요.
해결했습니다. |
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| └ |
해결하셨다지만.. |
교수님 |
2013-09-03 |
| 글제목 |
해결하셨다지만.. |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-09-03 |
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그래도 읽어보세요^^;; |
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| 191 |
부정사편공부하다가 질문이요.
|
nata** |
2013-08-28 |
| 글제목 |
부정사편공부하다가 질문이요. |
| 작성자 |
nata** |
등록일 |
2013-08-28 |
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Ted wanted ( eat, something, to)
괄호안의 말을 바르게 배열하는문제인데
wanted 는 목적어를 to 부정사만 쓰기때문에
Ted wanted to someting to eat 이 맞는문장아닌가요?? |
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| └ |
질문에 답변드립니다. |
교수님 |
2013-09-03 |
| 글제목 |
질문에 답변드립니다. |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-09-03 |
|
안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 질문에 답변드립니다.
아니죠!!
want는 절대로 to부정사만 목적어로 취하는 동사가 아니랍니다. 거꾸로 이해하신 것 같습니다.
want는 타동사이기 때문에 뒤에 목적어가 올 수 있으므로 "명사'가 올 수 있습니다. 아~~~무 명사가 다~~ 올 수 있지요!!
I want water. I want a boy friend. 등등 이요.
그런데 이 "명사" 목적어 자리에 "명사" 역할을 하는 "to부정사"가 들어갈 수 있는 것이랍니다.
따라서 Ted wanted ( eat, something, to) 을 문장으로 만들려면 "Ted는 먹을 무엇인가를 원했다"입니다. 주어 수식 목적어 동사
저런 문장 구조를 가지게 되겠죠?? 따라서 저것을 영어 문장 순서대로 바꾸어 본다면, Ted wanted something to eat.
여기서 to eat는 명사 something을 수식하는 형용사적 용법이 되겠습니다^^
질문에 답변이 되셨나요? 공부하시다가 또 궁금하신 사항이 있으시다면 언제든지 질문하시기 바랍니다. 감사합니다.
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16페이지 10번이요
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chaelin** |
2013-08-26 |
| 글제목 |
16페이지 10번이요 |
| 작성자 |
chaelin** |
등록일 |
2013-08-26 |
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1번은 왜 안되나요??...
The amount of와 increasing의 의미중복때문인가요? |
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| └ |
답변입니다 |
교수님 |
2013-08-26 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-08-26 |
|
안녕하세요^^ 강우진 입니다. 질문하신 문제에서는 세부맥락에 따라 보기를 분석하는 것이 옳습니다. 이어지는 전치사 into the air와의 호응을 생각하셔야 합니다. 자동차가 공기 중으로 배출하는 것은 pollution 오염이 아니라 pollutant 오염물질이 되어야 합니다. 따라서 increasing pollution은 답이 될 수 없습니다. 질문에 대한 충분한 답변이 되었길 바라며 추가적인 질문이 있으시면 언제든지 또 글 남겨 주십시오. 오늘도 화이팅~ |
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교수님 질문 있습니다!
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jkhgy** |
2013-08-23 |
| 글제목 |
교수님 질문 있습니다! |
| 작성자 |
jkhgy** |
등록일 |
2013-08-23 |
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교수님! 38페이지 9번문제에 보면 감탄사로 모두 바꾸라고 되어있는데요~
문제보시면 The boy runs very fast 인데, 답안엔 very를 제외하고
How fast the boy runs 라고 하셨습니다.
왜 very는 제외되어있는지 궁금합니다. fast를 수식하니 앞에 써줘도 되는거 아닌가 싶어서요~
그리고 밑에 2,3번에도 똑같이 답에 very가 제외되어있습니다!
답변 부탁드리겠습니다.^^
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| └ |
질문에 답변드립니다. |
교수님 |
2013-09-03 |
| 글제목 |
질문에 답변드립니다. |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-09-03 |
|
안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 질문에 답변드립니다.
평서문을 감탄문을 바꿀 떄 very를 생략해 주는 이유는 감탄문의 how가 이미 부사이기 때문입니다. how가 부사이어서 very의 의미를 나타내주고 있기 떄문에 다시 한번 중복적으로 쓰면 안되기 때문에 빼주는 것이랍니다.
이해되셨나요? 공부하시다가 또 궁금하신 것이 있다면 언제든지 질문하시기 바랍니다. 감사합니다. |
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| 188 |
독해공부순서
|
kwt04** |
2013-08-23 |
| 글제목 |
독해공부순서 |
| 작성자 |
kwt04** |
등록일 |
2013-08-23 |
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교수님 제가 아직 단어가 많이 미숙해서 독해를 푸는데 어렴움이 많습니다. 단어 뜻을 미리 찾아놓고 해도 될까요? 독해공부 순서를 어떻게 해야할까요? |
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| └ |
답변 |
교수님 |
2013-08-23 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-08-23 |
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1회독시에는 단어를 찾지 말고 문제까지 풀고,
2회독시에는 모르는 단어를 빠짐없이 찾아서 공부하면서 다시 독해를 합니다.
단, 모르는 단어가 한 지문에 50%가 넘는 다면, 단어를 찾아 가면서 하십시오. |
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| 187 |
질문이요.
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dongbbong** |
2013-08-19 |
| 글제목 |
질문이요. |
| 작성자 |
dongbbong** |
등록일 |
2013-08-19 |
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안녕하세요, 교수님 강의 잘 듣고 있습니다~^^ condition 이 조건의 뜻이면 가산명사 상태의 뜻이면 불가산 명사로 (in good condition) 문제를 하나 풀었습니다. 강의에 condition이 따로 나오지 않는걸 보면, 편입시험에서 출제는 안되는 부분인지 궁금합니다. 또한, 강의(교재+프린트) 이외의 부분들 (토익/다른 문법책) 등에서 봤던 부분들이 강의와 겹치지 않는 것들은 편입에서의 비중은 낮다고 보면 되나요?? 현재 강의 내용만 충실히 이해하고 복습하면 충분한지 궁금합니다~^^ |
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| └ |
질문에 답변드립니다. |
교수님 |
2013-09-03 |
| 글제목 |
질문에 답변드립니다. |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-09-03 |
|
안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 질문에 대한 답변드립니다.
네 맞습니다. condition에 대한 내용은 참고로 알고 계시면 좋지만 그리 많은 비중을 차지하지 않고 있으니 걱정하지 마시고,
질문하신대로 수업내용에 충실하시면 문제 없답니다^__^
공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문하시기 바랍니다. 감사합니다. |
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| 186 |
as if 가정법 부분 질문이요
|
rhdms46** |
2013-08-19 |
| 글제목 |
as if 가정법 부분 질문이요 |
| 작성자 |
rhdms46** |
등록일 |
2013-08-19 |
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우선, 교수님 강의 잘 듣고 있고 매번 좋은 강의를 해주셔서 감사하다고 말씁드리고 싶어요~^^감사합니다~
개인 사정상 현장강의는 듣지 못하고 온라인으로 매번 듣고 있는데.. 교수님 강의가 너무 좋아서, 다음달에는
어떻게든 현강 들어보려고 방법을 찾고 있어요~ㅎㅎ 좋은 강의 감사합니다~
서론이 너무 길었죠...죄송해요,,ㅎㅎ
제 질문은요
만약 He talks as if he (were/had been) a doctor.
이라는 문제가 나오게 되면은.. 어떻게 구별 해야 하죠??
He talks as if he were a doctor. 이라는 문장에서는 '그는 지금 마치 자기가 의사인양 말하고 있다.'
이거고,
He talks as if he had been a doctor. 이라는 문장에선 '그는 자기가 의사인양 말했었다'
하고 과거인거잖아요.. 그런데 만약.. 문장이 저렇게 나오게 되면 구별은 어떻게 해야 하나요?? |
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| └ |
질문에 답변드립니다. |
교수님 |
2013-09-03 |
| 글제목 |
질문에 답변드립니다. |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-09-03 |
|
안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 질문에 답변드립니다.
핵심을 잘 잡으셨습니다. 만약 질문하신 것 처럼 문제가 나온 다면 문제 안에서 힌트를 "반드시" 주어준답니다!
예를 들어서, "He talks as if he [ were / had been ] a doctor now." 또는 "He talks as if he [ were / had been ] a doctor a few years ago." 이렇게 말입니다.
문법 문제에서는 절대로 헷갈리게는 문제를 내지 않으니 걱정 하지 마세요~ 질문에 대한 답변이 되셨나요?
공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 또 언제든지 질문 해주시기 바랍니다^^ 감사합니다. |
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| 185 |
질문 있습니다
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kungdo1** |
2013-08-15 |
| 글제목 |
질문 있습니다 |
| 작성자 |
kungdo1** |
등록일 |
2013-08-15 |
|
관계형용사 내용인데 뭔가 개념이 잘 안잡혀서 질문 드립니다
she saves what money she earns. 에서 관계형용사가 문장과 문장을 연결 하면서 what 뒤에 명사를 수식하는 형용사로 쓰인것은 알겟는데 그러면 (what money she earns) 는 she gaves 의 목적어로 명사절이 되는 건가요??
그리고 He didn't go to school, which fact made his mother angry
문장에서는 which가 fact를 수식하면서 형용사 역할을 하면서 앞에 절을 연결하는것은 알겠습니다
여기에서 (which fact made his mother)은 위에서 명사절로 쓰인것도 아니고 어떤것으로 쓰인건가요??
그냥 별개의 문장으로 연결하는 건가요???
관계형용사 절이 (what ,which) 이하가 어떤 절로 쓰이는지 좀 알려주세요//ㅠㅠ
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| └ |
질문에 답변드립니다. |
교수님 |
2013-09-03 |
| 글제목 |
질문에 답변드립니다. |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-09-03 |
|
안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 질문에 답변 드립니다.
쉽게 얘기해서 [She saves all the money that she earns. ]라는 문장에서 형용사 all that과 관계대명사 that과 합쳐진 것이라고 생각하시면 되겠습니다.
저 두 개가 합쳐지면 [She saves what money she earns.] 가 되고, what는 뒤의 명사 money를 수식하는 역할을 함과 동시에, she earns를 '불완전한 절' money에 연결해주고 있는 '접속사' 역할까지 하고 있는 것이랍니다. 의미는 '모든' 돈 이라고 해석되고요.
질문에 대답이 되었나요? 공부하시다가 또 궁금하신 사항이 있으시면 언제든지 질문주시기 바랍니다. 감사합니다. |
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| 184 |
질문있습니다
|
kungdo1** |
2013-08-09 |
| 글제목 |
질문있습니다 |
| 작성자 |
kungdo1** |
등록일 |
2013-08-09 |
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형용사편
68번에 Today florida (A)ranks (B) first in grapefruits and oranges, (C)growing about (D)three fourth of the united states crop.
에서 이 문제 답이 분수 틀린거 (D) 인지는 알겟는데
(A)first 가 서수니까 관사 the가 붙어야 되는거 아닌가요?? |
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| └ |
질문에 답변드립니다. |
교수님 |
2013-08-12 |
| 글제목 |
질문에 답변드립니다. |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-08-12 |
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안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 질문에 답변드립니다.
서수 앞에는 정관사 the를 쓰는 것이 ~ 일반적이지만 그 서수가 형용사가 아니라 동사를 수식하는 부사로 쓰이는 경우에는 '부사'이므로 정관사 the를 써주지 않는답니다.
여기서는 rank라는 동사를 수식하는 부사이므로 the가 안 붙는 것이 더 옳은 것이고요~ 이해되셨나요?
공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 감사합니다. |
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마지막 자료에서...
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kks10** |
2013-08-09 |
| 글제목 |
마지막 자료에서... |
| 작성자 |
kks10** |
등록일 |
2013-08-09 |
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실전 문제풀이 자료에서 실전 문제풀이1은
(154-156 고려대10 , 157-158 중앙대10, 159-161 한국외대)
몇강에서 나오는건가요??...
찾아봐도 없네요...ㅠ |
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답변입니다 |
교수님 |
2013-08-09 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-08-09 |
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안녕하세요. 종로 편입 입니다.
질문하신 자료는 현강에서만 배포된 자료입니다.
감사합니다. |
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교수님~! 질문이 있습니다.
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poopoo48** |
2013-08-07 |
| 글제목 |
교수님~! 질문이 있습니다. |
| 작성자 |
poopoo48** |
등록일 |
2013-08-07 |
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He remain faithful to the last
의 문장이 맞다고 하셨는데
주어가 3인칭 단수 이기 때문에 동사인 remain에 -s 를 붙여야 맞는 문장이 아닐까요? |
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질문에 답변드립니다. |
교수님 |
2013-08-12 |
| 글제목 |
질문에 답변드립니다. |
| 작성자 |
교수님 |
등록일 |
2013-08-12 |
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안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 네 맞습니다!!
교재에 오타가 났었나보군요~ remains가 맞는 표현입니다.
좋은 지적 감사합니다. |
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