분사부분 질문있습니다.

 의미상주어    감정동사

   사물     →    Ving

   사람     →     P.P       잖아요.

 쉽게 바꿔 생각하면

의미상주어    일반동사(감정제외)

   사물(무생물)  →    P.P

   사람(생물)     →    Ving

의 공식도 성립될 수 있나요?? 아님 그냥 제 생각인지..ㅎㅎ

아래에 답변드렸습니다^^ 

 분사부분 질문있습니다.

 의미상주어    감정동사

   사물     →    Ving

   사람     →     P.P       잖아요.

 쉽게 바꿔 생각하면

의미상주어    일반타동사(감정제외)

   사물(무생물)  →    P.P

   사람(생물)     →    Ving

의 공식도 성립될 수 있나요?? 아님 그냥 제 생각인지..ㅎㅎ

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

노노노! 절대 그렇게 생각해서는 아니됩니다. 

매우 위험한 발상입니다!! 

감정동사는 그런 원리가 성립하지만 

일반동사에서는 절대 그러하지 않기 때문에 

반드시 문맥을 파악해서 의미상의 주어가 당하는 것이냐 하는 것이냐의 관계를 명백히 따지셔야 합니다!! 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

감사합니다. 

대명사편에 5쪽 2번 some,any 예문 삭제된거같은데

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변 드립니다. 

some과 any 예문 삭제되지 않았습니다. 

본 수업에서도 그렇게 진행하고 

제가 수업시간에 설명으로 하고자 그래 뒀던 것이랍니다^^ 

공부하시다가 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

감사합니다. 

교수님.. 이제 5강째 수강했는데요.

동사파트만 수강했는데 외울 것이 너무 많아요.

반복해서 보면 언젠가는 다 외울 날이 오겠죠? ㅜㅜ

특히 외우기 어려운 부분이 5형식 중에서

동사중에 as와 함께 목적보어를 취하는 동사부분이 생소해서 어렵네요.

교수님의 열정적이고 완벽하신 강의를 수강하며

저도 힘을 내서 열정적으로 반복해서 암기하겠습니다.

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

네 외울 것이 참 많죠?? 

하지만 그것들을 외우지 않는다면 

실력이 절대 늘지 않습니다. 

하지만 또 앞에 것이 안 외워진다고 계속 앞의 내용만 보고 있는 것은 아니지요? 

한번에 다 외우시려고 하시지 마시고 

반복 학습하시다 보면 외워진답니다!!! 

그리고 문법 1회독으로 모두 끝낼 수 있는 것이 아니랍니다. 

2회독, 3회독을 하셔야 해요~ 

2회독, 3회독 하다보면 자연스럽게 외워지므로 

문법이 싫어질 만큼 하지 마세요^______^ 

The old woman did not notice it had begun to rain. She was so ______  in feeding the pigeons.

라는 문제에서 보기가

attracted / concentrated / obbsessed / engrossed / fascinated

이렇게 다섯가지가 있는데 왜 engrossed만 답이 되는지 모르겠어요....

안녕하세요. 강우진 입니다.

단순한 해석으로만 문제에 접근할 것이 아니라 빈칸 전후의 세부맥락도 살피셔야 합니다.

즉, 동사 다음에 이어지는 전치사나 목적어의 형태 등에도 유의하셔야 합니다.

동사구에 이어지는 전치사 때문에 나머지는 답이 될 수 없습니다.

보기분석에서 'be engrossed in ~에 몰두하다, 전념하다' 라는 숙어의 형태를 떠올릴 수 있네요.

이어지는 전치사 in과 호응할 수 있는 보기는  engrossed밖에 없습니다.

질문에 만족스러운 답이 되었길 바라며, 추가적으로 더 궁금한 점 있으시면 또 글 남겨주세요.

화이팅~

대명사 부분에서 22번 문제요 ㅠㅠ

A : the test tube on the left contains an acidic substance

B : Excuse me, Dr. Tomas, but that really              It's nonacidic

에서 2번인 is mistaken은 왜 오답인지 설명해 주세요 ㅠㅠ

그리고 그 다음으로

46번 문제인

There is           truth to the old experession, "Ligh~~"에서 4번인 not은 be동사를 부정할 수 없는 건가요??ㅠㅠ

그리고 그 다음은 문제 풀이 하다가 독해가 안되서요 .. 이 두문장 모두 명사와 관사 프린트물에 있었는데요~

To see more clealy what is at stake in knowing about research on such matters, let us look closely at what some conservative Christion child - rearing manuals have to say about how chilren should be raised.

The job involved not just piecing together more than three billion DNA sequences, but making sure none of the material that was used came from bacteria or other organisms cling to the fur

이 두문장 구문 분석좀 부탁드립니다 ㅠㅠ 저번에 질문 올린 거 아직 답변을 안해 주셨더라구요 ㅠㅠ

꼭 답변주세요^^

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

답변이 많이 늦었네요. 죄송합니다. 

1. 대명사 파트 22번 문제 2번이 안되는 이유 

be mistaken은 주로 "주어가 틀리다"라는 표현으로 보통 사람명사가 옵니다. 

따라서 2번이 오기 위해서는 "You are mistaken" 이렇게 와야 하는 것이랍니다. 

2. 46번 문제 왜 not이 안되는지 

not이 동사를 얼마든지 수식 해 줄 수 있습니다. 

그런데, 이 문장에서 not이 앞의 동사를 수식해버리면 isn't 되고, 그렇다면 가산명사 truth 앞에 한정사가 없어져버립니다. 

단수가산명사가 한정사 없이 쓰일 수 없기 때문에 이 문제에서는 반드시 no가 정답이 되는 것이랍니다. 

3. 문장 구조 문제 

To see more clealy what is at stake in knowing about research on such matters, let us look closely at 

     V       부사            목적어                    부사구(~하면서)                                             동사 

←                               to부정사(~하기 위해서)                                                →  

what some conservative Christion child - rearing manuals have to say about how chilren should be raised.

                                                                       주어              동사                      전치사구 

←                     명사절 목적어(동사 look at의 목적어)                                                                         → . 

The job involved not just piecing together more than three billion DNA sequences, but making sure none of the material that 

    주어     동사                                       목적어①                                                                목적어②

was used came from bacteria or other organisms cling to the fur

질문에 답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주세요^^ 

현재완료에서 계속적 용법에 나온 예문들이요..

She has been sick since last sunday.

여기서-그녀는 지난 일요일부터 아팠다-해서 지금도 아픈 상태인거잖아요..

그런데

She has been studying for three hours.

이 문장에서는 -그녀는 3시간동안 공부하고있다- 그래서 현재도 진행중이다.. 이거 아닌가요??

왜 위에문장은 has p.p 동사원형이고, 밑에는 has p.p ing인건가요??

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

답변이 많이 늦었네요. 죄송합니다. 

She has been sick since last sunday.

She has been studying for three hours. 

네 모두 현재완료의 계속적 용법입니다 

그런데 위 문장이 그냥 현재완료로 온 이유는 be동사는 상태동사'이기 때문에 진행형이 안되기 때문입니다. 

반면에 study는 '동작동사'이므로 진행형이 가능하고요!! 

또한, 사실 현재완료와 현재완료진행을 '편입'에서는 굳이 구분하실 필요는 없습니다^^ 

그냥 모두 같은 현재완료다 라고 이해하시면 됩니다^^ 

질문에 답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문주시기 바랍니다. 

감사합니다. 

강의 내용에 대한 질문은 아닌데요.. 교수님 강의를 듣다가.. 복습하면서 드는 고민이 있어서요..

교수님!! 강의를 듣고 나서 복습할때 문법노트를 정리하고 외우는게 좋은 건가요??

아니면, 그 강의에 관련된 문제집을 사서 더 문제를 풀어보는 것이 좋은건가요??

어떤방법이 더 효율적인지 알려주세요~~@ㅜㅜ@

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

답변이 늦었네요. 죄송합니다. 

아직 기본반 수강을 하는 것에 초점을 두어 답변을 드리도록 하겠습니다. 

아직 기본반에서는 문제를 많이 푸는 것보다는 

이론을 확실히 잡는 것이 더 좋습니다. 

따라서 배운 이론을 확실히 암기하는 것이 더 좋겠죠^^ 

따라서 시간은 다소 걸린다는 단점은 있지만, 

본인이 공부할 때 시간이 조금 괜찮다고 하신다면 

공책에다가 단권화 하시면서 외우시는 것을 더 추천드립니다^^ 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주세요^^ 

감사합니다. 

의지미래 내용 중에서요..

청자의 의지를 묻는 미래에서

Will you take it back home?

여기서요.. 너는 이것을 집으로 가져갈꺼니? 이니까

청자의 의지를 묻는 거니까 Shall을 써야하는거 아닌가요??

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

답변이 많이 늦었네요. 죄송합니다. 

will과 shall의 차이는 무엇이냐 하면, 

will은 '문장의 주어'의 의지가 되는 것이고, 

shall은 주어가 아니라 화자 또는 청자의 의지가 되는 것입니다. 

Will you take it back home?

에서 청자가 곧 주어이기 때문에 주어의 의지를 묻는 will이 맞겠지요?? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

감사합니다. 

we burst into laughter from want of sympathy with that which is unreasonable and unnecessary .

여기서 that 과 which 는 무엇인가요??

 sciuence produce new propositions in terms of which diverse phenomena can be related to one another in more coherent ways.

which 는 무엇인가요??

앞에 내용생각이 안나서 죄송합니다.. ~~~ about s+v +o(완전) 이때 명사절that이 생략된걸로 볼수있나요?

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

질문 1. we burst into laughter from want of sympathy with that which is unreasonable and unnecessary .

1. that은 전치사 with의 목적어로서 지시대명사가 되겠습니다. 

2. which는 앞의 대명사 that을 수식하는 주격 관계대명사가 되겠습니다. 

질문2. sciuence produce new propositions in terms of which diverse phenomena can be related to one another in more coherent ways.

in terms of는 '~의 관점에서' 의미의 전치사이므로 그 뒤에는 목적어가 와야되겠죠? 

ㅋ 즉, 여기서 which는 명사절을 이끄는 접속사 즉, 의문대명사가 되겠습니다. 

질문3. 음. 해당 질문은 제가 문장을 봐야지 알 수 있을 것 같습니다. 

우선 전치사 about that 절에서 that이 생략될 수 있는 원칙은 없습니다. 따라서 문장을 봐야 제대로 된 답을 드릴 수 있을 것같습니다. 

양해 바랍니다. 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

감사합니다. 

가정법 과거 맨뒤에 원형이 아니라 have p.p인가요? 책에는 원형이라고 나와잇어요 ㅠ

그리고 가정법 프린트 1p 맨위에 4번이 have had 가 이해가 되지않내요.....답

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

질문 1. 교재가 잘못된 것이랍니다. 제가 수업시간에 말씀드린 것이 맞으니 그거대로 공부하시면 되겠습니다. 

질문 2. As it snowed last night, we can have a snowball fight. 

어젯 밤에 눈이 왔기 때문에 우리는 지금 눈싸움을 할 수 있다. (혼합 가정법) 

따라서 If I hadn't snowed last night, we couldn't have a snowball fight. 로 와야겠네요!! 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

감사합니다. 

문제 풀다가 질문이 생겨서요 ㅠㅠ

교재 12 p에 보면 학과명은 단수 취급 한다고 쓰여 있는데요 그렇다면 불가산 명사로서 취급 되는 건가요?

그리고 그렇다면 프린트 물 5p의 14번에서 an art or a science 는 학과명이 아닌 보통 명사인가요? ㅠㅠ

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

네 학과명은 모두 불가산명사로 단수 취급을 합니다. 

그렇다면 art와 science는 왜 가산명사 취급을 받느냐? 

art와 science 모두 가산명사와 불가산명사 모두 있습니다. 

art가 학과명인 "미술", science가 "(자연)과학"을 의미하는 경우는 마찬가지로 불가산명사로 단쉬취급을 합니다. 

다만, art가 '기술'을 의미하는 경우, science가 '학문;을 의미하는 경우에는 가산명사처럼 쓰일 수 있습니다. 

의미가 달라지는 경우랍니다. 

한번 영어사전 찾아보시기 바랍니다^^ 

영어사전에 자세히 설명되어 있답니다~ 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

감사합니다. 

제가 알기로는 명사절 접속사로 which와 what 둘다 사용가능한걸로 알고있습니다.

특징은 둘다 불완전한 절을 가지는 것인데

둘의 문법상의 차이를 정확히 알지를 못하겠습니다.

which의 경우 앞에 선행사가 필요하다고 하고

what의 경우에는 선행사를 포함하고 있기때문에 앞에 선행사가 있으면 안된다고 하는데

관계대명사가 아닌 명사절접속사인 경우에는 어떻게 구분해야 되는지 알려주세요.

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

아~~주!! 좋은 질문이랍니다!! 

그렇죠!! which도 명사절 접속사 만들어주고 what 처럼 불완전한 문장을 데리고 온답니다. 

그렇다면 어떻게 구분을 하느냐!! 바로 해석입니다. 

which는 '선택적'인 상황에서, what는 '막연한' 상황에서 쓰이는 것입니다. 

즉, I don't know which I should choose for  lunch. 

     I don't know what I should eat for lunch. 

질문에 대한 답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문주시기 바랍니다^^ 

P.6

5형식 동사에서 call,name,make 는 목적격 보어 앞에 as를 쓸수 없다고 하셨는데요

appoint,call,name 에 목적격 보어로 직위가 나오면 그 앞에 as를 쓸수 있지 않나요??

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 대한 답변드립니다. 

다시 한번 정리해드리자면, 

call, name + A + B (직위명사라고 하더라도 전치사 as를 취해주지 못합니다) 

appoint, elect A + B / as B  / to be B (보어가 직위명사이든 그냥 명사이든 간에 모두 올 수 있습니다^^) 

질문에 대한 답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 것 있으시면 언제든지 질문 하시기 바랍니다^^ 

1.Today there are an estimated 5.3 million university graduates in lndia who are unemployed , ~~~~demands

밑줄친 부분에서 주어 는 하나 인데 왜 an 과 s 가 둘다 붙었는지 모르겠습니다..

2.__________ do you think is the best doctor ?                

1) who 2) what 3)which 4) whom

 whose is it ? (0)

접근원리좀 설명해주세요 ~~

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변드립니다.

1. an estimated 자체가 '어림잡아'라는 뜻으로 부사처럼 쓰이는 표현입니다.

부사로서 뒤의 수사(형용사 역할을 하는) 5.3 million을 수식하고 있는 격입니다.

2. 올바른 의문대명사 고르기 문제입니다.

who와 whom는 '사람'을, what는 '사물'을 가리킵니다.

which는 '사람'과 '사물'을 모두 가리킬 수 있는데, '선택적'인 사항일 때 써 주는 것입니다.

해당 문장에서 물어보는 내용이 '최고 의사'가 누구냐 이기 때문에 '선택적'인 내용이 들어가므로 which가 나와야 하는 것입니다.

만약, 보기 중에서 which가 없었다면 사람을 가리키는 'who'도 답이 될 수는 있지만

더 정확한 답을 골라줘야 하는 것이랍니다.

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다.

감사합니다.