7과에서 1번에서 관계대명사 앞에 전치사가 붙는 걸 정확한 용어로 뭐라고 하죠? 그 개념이요!

그리고 단어에서 procure 가 pro 접두어라는 의미는 알겠는데 cure에 어원은 무엇인가요? abort 에서 ort도.

secrete 에서 crete가 분리시키는 어원인건 알겠는데 여기에 접두어는 se 무슨 의미인가요?

그리고15번에 when tired가 중간에 부사로 들어간 것은 알겠는데 주어,동사가 없다는 점이 문장이 어색한것이 너무 많은 것 같아요! 그냥 읽었을 때 저 문장도 사실상 틀려보이는데,,

17번에서 as its resources diminish 에서 접속사 다음에 as가 나왔는데 왜 반복이 되나요? 저것도 틀린 것 아닌가요?

소예학생이 듣고 있는 강의가 지금 응용과정이고 가장 높은 수준의 문제 풀이 반 입니다.

그런데 질문내용에서 간혹, 이론이 잡혀 있지 않는 부분이 많이 보이는것 같아서

쌤이 걱정이 조금 되긴 하네요.

한번 쯤 이론을 보고 문제를 푸는게 시행착오가 덜하고 오히려 빨리 문법을 끝낼 수 있지 않을까 합니다. ^^

자, 답변 드리겠습니다 ^^

첫번째 질문은

전치사 + 관계 대명사의 문법 용어???를 질문 하셨는데,

문법 이름은 따로 지어 놓지 않습니다.

구지 영어학의 용어를 설명 드리자면

영어학에선 절 내부의 전치사가 남는것은

전치사의 좌초 현상 (preposition stranding) 이라 하며 는 접속사 앞으로  상승하는것은 ascending이라 합니다.

관계대명사 절 내부의 전치사가 남는경우, 이때 전치사는 관계사 앞으로 갈 수 있게 됩니다. 그래서 앞의 명사인 선행사를 꾸며 주게 됩니다.

I have a house( which I live in).

I have a house in which I live.

이렇게요. ^^

두번째는 어휘를 질문 하셨는데,

procure에 cure는 care와 같은 어근입니다. 그래서 돌보다/치료하다의미 입니다.

secure도 마찬가지죠

abort 에서

 ab(잘못된/멀리) + ort(떠오르다)= 잘못 떠올라서 태어나지 못함을 의미합니다.

se(분리) cret(걸러내다/가려내다)ate(동사접미어)

이렇게 보시면 됩니다.

어근에 근거한 학습법은 어느정도 이해 되는 선에서 유추하는것이 좋습니다.

절대적인 학습법으로 모든 단어에 적용하려고 하면, 오히려 더 헷갈릴 수 있습니다. ^^

다음입니다.

분사구문에서 접속사를 살려준 분사구문을 질문하셨네요

이부분은 너무너무너무 중요합니다. 꼭 분수구문 파트를 복습해주시기 바라겠습니다.

일단 질문에 답변드릴게요.

The book is hard to read though it is written in plain English.

여기서 접속사 though와 함께 it is가 생략되면서 분사구문이 가능한데, 접속사를 살려줄수도 있죠.

그럼

The book is hard to read though written in plain English. 이게 가능한 문장이 되는겁니다.

그런데 아무접속사나 이렇게 살려줄 순 없고 시간, 조건, 양보의 접속사만 살려줄 수 있습니다.

그래서 when tired가 가능한거에요~

자, 마지막 질문입니다. 마지막 질문도 너무 중요합니다.

문장구조를 이해 하셔야 되는데,

 S + V ~ , 등위 접속사  S + V ~

윗 문장 가능한거 아시죠?

등위 접속사가 두개의 절을 연결하고 있습니다.

이때,

종속절을 중간에 끼어쓸 수 있죠

그럼

 S + V ~ , 등위 접속사 (부사절+ S + V)  S + V ~

윗문장도 당연히 맞는 문장 입니다.

지금 질문한 문장도 그렇습니다.

분석하면 이렇습니다.

The idea of space colonies may appear to be farfetched at present,   but

      S+ V                                                                                          등위 접속사    

 (as the earth’s population grows and as its resources diminish), the idea will need be considered seriously

                                                                                                       S + V 

but 이 두개의 절을 병렬하고 있고,

and는 부사절과 부사절을 병렬하고 있습니다.

이렇게 문장구조를 봐야, 해석도 말끔하게 됩니다

이해 했나요?

만약, 이론을 하기에 시간상 부담스럽다면, 중요 파트들만(품사 제외)이라도 이론을 복습해 보는것도 좋습니다.

언제든지 또 질문 올려주세요 ^^

그리고 질문할때는 소예학생의 생각과 함께 질문해주시면 더 자세한 답변히 가능합니다^^

열공하시고 ^^ 또 질문 주세요 ^^

학원 정규 과정은 교재가 베이스 이기 때문에, 각각의 교수님의 촬영시점은 모두 다릅니다.

그리고 학원 정규 교재 강의는

교재를 베이스로 강의진도를 나가기 때문에, 리뉴얼의 큰 의미는 없습니다.

이점 참고해 주시고, 언제든지 강의 들으면서 질문 있으시면 올려 주세요 ^^

안녕하세요,

2020년과 2021년 강의는 서로 책 내용이 같습니다. 

2021년 대비 맞습니다. 

열공하세요.

킬러독해 기출 3은 교제상으로 passage 36까지 나오고, 기출 4는 교제상으로 passage 40부터 시작하더라구요. 그러면, passage 37~39의 해설강의는 어떻게 볼 수 있을까요?

해설 강의 업로드는 담당부서가 따로 있어서, 저도 잘 모르는 부분입니다.

일단 해설강의가 있는 것부터 보시는 게 좋을 것 같습니다.

이 문제는,

제가 담당부서에 전달드리겠습니다.  

107번 문제에서 what은 3인칭 단수라고 설명해주셨는데, 복수형으로는 못 쓰나요? 

안녕하세요^^

what절에서 what이 주어일 때 단수동사를 쓸 것인가 복수동사를 쓸 것인가에 대한 질문으로 알겠습니다. what이 주어일 때 거의 대부분 단수 동사를 씁니다. (what이 3인칭 단수이기 때문입니다.) 예를 들면 이런 거죠.

I know what's going on. / I wonder what makes you happy.

단, what절의 보어가 복수명사일 땐 복수동사를 씁니다. 주어와 명사 보어는 동격(=) 관계이기 때문입니다.

What were once regarded as luxuries have become necessities. (과거에 사치품으로 간주되었던 것이 필수품이 되었다.)

열공하세요^^

ch3-23번 여기서 답이 확실히 2번인건 알겠는데 1번도 consumer\'s reports 를 소비자 한명한명의 상품에 대한 생각이나 의견을 담은 report 라고 하면 그런것들을 이용해서 소비자들도 표준화시킬수 있다고 볼 수 있지 않을까요? report 에 대한 제 주관적인 의견이 너무 많이 들어간건가요? ch3-25번 : 여기서 transpersonal memory 외에는 답이 될것이 없어서 골랐는데 transpersonal memory이란 뜻을 여기선 memory가 계속 세대를 거쳐서 잊혀지지 않고 기억되니가 개개인을 넘어서는 그런 기억이라고 해석하면 되는건가요? 간                                                                                                                                                                     

안녕하십니까? 강우진입니다.

ch3-23번 대량 생산과 개인적인 소비 사이의 관계를 언급하고 있는 지문이지, 소비자들의 보고서라고 특정할 구체적인 상황이 언급되고 있지 않기 때문에, 일반적인 소비자들의 소비성향을 통칭할 수 있는 ② individual consumption가 적절한 답입니다. ① consumer's reports을 답으로 하기에는 너무 구체적이며, 앞의 mass production와 나열되기에 부적절해 보입니다.

ch3-25번

네 맞습니다. 글은 시간과 공간을 초월하여 그대로 다른 사람들에게 전해지는 것이므로, 개인적인 한계를 넘어서서 다른 사람들에게로 전달될 수 있다는 의미에서 ② transpersonal memory이 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요 교수님!! 저는 강남 해커스 현강 수강생인데 코로나 때문에 인강으로 다 듣고있는데 문제응용 커리도 선생님꺼 모르는 거 위주로 들으면서 다 들었고  예전에 특별반 수업때 받았던 문제들도 다 풀었는데 이제 선생님 강의 중에 어떤 걸 들으면 될까요..? 논리 지문 정말 많이 풀어보면서 감도 많이 오르고 좋았는데 한순간 떨어질까봐 너무 불안해요.. 문제집을 사야할까요? 그리고 개인적으로 제가 가장 약하다고 생각하는 부분은 긴 지문이 나올때 무조건 다 읽고 답을 내려고 해서 답은 나오는데 시간이 조금 많이 걸려서 한양대 기출을 풀때 3문제 독해 지문을 못 풀었었어요. 이런건 어떻게 보완하면 좋을까요? 긴지문 유형특강만 골라서 들어봐야할까요?  

안녕하십니까? 강우진입니다

문제응용까지 다 들으셨다면 16개 대학 핵심기출논리 특강을 들으시면 됩니다

현재 수원과 종각에서 실강으로도 진행되던 수업이었는데 코로나 때문에 중단된 상황이네요 ㅠ

빨리 이 상황이 호전되어 다시 강의실에서 만날 수 있길 바랍니다

일단 불안감을 떨치려면 논리 문제를 많이 풀어보아야 할텐데 따로 교재를 구입하실 필요는 없구요

여러 대학의 최근 기출문제를 많이 풀어보는 것이 좋습니다.

특히 긴 지문에 대한 시간 안배가 걱정이시라면

오히려 한양대를 비롯하여 one paragraph로 출제되는 대학들의 문제를 가급적 많이 접해보는 것이

좋을 듯 합니다.

인하대, 서울여대, 가톨릭대, 건국대 등등 one paragraph가 다수 출제되는 대학들의 최근 기출문제를

많이 접해보도록 하십시오

조금 상황이 호전되면 수업을 통해 긴 지문의 문제를 빨리 푸는 방법을 반복적으로 훈련하시게 될 겁니다.

조금은 갑갑하고 힘들더라도 오히려 이런 상황에서 담담히 버텨내고 견뎌내면

더 좋은 결과가 있을 것이라고 생각합니다. 그러니 힘 내시고 조금만 더 참아보자구요 ^^   

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

저는 12번 첫번째 빈칸에 debilitating을 넣어서 목적어와 같이 해석을 하면 기계화가 노동자들의 삶을 쇠약하게 하는 효과를 가져왔다.라고 해석이 되어서 -의미이고 두번째 빈칸에 weaken을 넣어서 해석하면 기계화는 여성의 전통적인 역할 일부를 약하게 하는데 도움이 되었다라고 해석이 되어서 +적 의미라고 생각을 하고 답을 4번이라고 했는데요 4번이 답이 될 수 없는이유가 some of the traditional roles of women이 무조건 -적 개념을 의미하는게 아니기 때문에 weaken이랑 같이 해석했을때 -의미인지 +의미인지 정확하지 않아서 답이 되지 않는건가요?? 하상 좋은 강의를 제공해주셔서 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

연결사를 통해 먼저 문장 속 의미단위 사이의 논리관계를 파악해야 합니다.

while을 축으로 전후 의미단위가 서로 대조적인 짜임새를 보이므로 두 빈칸에는

서로 상반된 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

즉, 기계화가 노동자들의 삶에 새로운 변화를 가져다주긴 했으나 일부 전통적인 여성의 역할은

 오히려 더 강화되었다는 내용이 완성되는 것이 옳습니다.

traditional roles of women가 직접적인 단서가 되어 첫 번째 빈칸에는 traditional과 상반된

의미표현이 들어가야 하며, 전체 문장의 대조적인 짜임새를 볼 때,

두 번째 빈칸에는 여성의 전통적인 역할을 긍정하는 의미표현이 들어가야 할 것입니다.

따라서 ⑤ revolutionary – reinforce가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

쌤, 

그리고 논리 문제도 꼭 문제집으로 사서 풀어야하나요?

문제집이 많지 않은데 서점에서 기출문제가 수록된 문제집이나

기출을 사서 풀어보는 것도 도움이 될거야!

4강에 연습구문에 있는 It ~ that 문장을  to들어가는 문장으로 바꿔 보았습니다.

1. The best way to learn a foreign language is often said to be to go to a country where it is spoken.

2. The ancient Hindus is said to have been the first to believe that when thirteen persons sat together it was unlucky.

3. In fact, as all tooth-pastes are similar in quality, consumers may safely be said to choose one on the impulse of the moment.

이렇게 바꾸는 것이 맞나요??

안녕하세요, 답변드려요.

4강에 연습구문에 있는 It ~ that 문장을  to들어가는 문장으로 바꿔 보았습니다.

1. The best way to learn a foreign language is often said to be to go to a country where it is spoken.

<- 맞습니다.

2. The ancient Hindus is said to have been the first to believe that when thirteen persons sat together it was unlucky.

<- 맞습니다. (시제차 잘 반영했네요)

3. In fact, as all tooth-pastes are similar in quality, consumers may safely be said to choose one on the impulse of the moment.

<- 맞습니다.

열공하세요~

질문이 많기 때문에, 질문을 이용해서 각 질문에 답변을 달아 둘께요 ^^

1. 챕터 1 9번 3번선지 Most of them 은 부분명사에 해당하는데 Them이 대명사라서 앞에 한정사를 포함하지 않은건가요??

A: 맞습니다. 부분 명사는 of 의 수식을 받으면 당연히 한정사가 붙게 되는데, 여기서 명사가 대명사라면 한정하가 붙을 수 없습니다. 영어에서 대명사 앞에 한정사는 올수 없습니다.

Most of the them (x)

2. 챕터 1 26번 문제 means 문법자료에서 means가 재력을 의미할때 복수형으로쓰고 복수취급한다고 나와있는데. 그럼 it이 아닌 them으로 받아야하는거 아닌가요?

맞습니다. 제 이론서 명사 파트를 참고하시면

means는 수단과 방법일때 단복수 동일형이고

means가 수입과 재력을 의미할땐 복수 취급합니다

해당 문제는 means가 재력을 의미하기 때문에 복수로 해야죠. 혹시 강의가 잘못된 부분이 있었나요?

해당 영상 확인후 잘못된 부분이 있다면 수정하도록 하겠습니다 ^^

3. 챕터3 20번문제 1번선지 에서 having은 가지다 , 즉 소유의 의미로 쓰이고있는데 소유의 의미면 진행을 할 수 없지않나요?

The real beauty of having material wealth

여기서 having은 동사가 아니라 동명사로 "가지는것" 의 의미를 갖습니다.

즉 물질적 부를 가지는 거의 아름다움 이 주어 로 나온것이죠. 동사가 아닌 동명사 입니다.

Having a good book means that you can communicate with a good talker.

좋은책을 갖는다는것은 의미한다/너가 좋은 화자와 대화 할 수 있다는것을

4.챕터 3 22번문제 첫번째 줄에 is most concentrated가 있는데 최상급인 most앞에 왜 the가 없는지 햇갈립니다 뒤에 명사를 수식할때만 the가 붙는건가요?

이론서의 최상급 부분에 보면 the를 생략할 수 있는경우가 있는데,

첫번째가, 부사의 최상급

두번째가 보어자리에 최상급이 명사없이 단독으로 나온 경우 입니다.

예를 들면

She runs fastest.

She is best. 둘다 가능합니다.

 5.챕터 3 25번 문제 2번선지에서 so much of its 인데 여기서 much는 대명사로 쓰였다고 하셨습니다 근데 so는 부사이고 명사를 수식할 수 없는데 어떻게 되는건지 모르겠습니다

so가 일반 명사를 수식하지 못하는것이 맞습니다.

하지만, so는 수량 명사인 many 나 much를 수식할 수 있습니다.

즉, many/much가 형용사 일때도 so 가 수식 할 수 있고, 명사일때도 so가 수식할 수 있습니다. 

I have so much of the information.

S  V           O

이런식으로 so가 가능합니다.

이때는 very가 수식이 불가 합니다.

이해 되었나요? ^^

질문에 각각 자기 생각이 잘 나와있어서

교정드리기가 용이 했습니다.

앞으로도 언제든지 또 헷갈리는 부분 질문 주세요 ^^ 화이팅!!!

항상 건강조심하시고 ^^

종합문제 5회 9번 질문드립니다.

9번. The number of Americans who are obese continues to increase at an alarming rate while in Italy the percentage of obese people is half of what it is in the United States.

이 문제에서 궁금한점은 크게 2부분입니다. 먼저 the percentage of 즉 부분을 나타내는 용법을 썼는데 왜 뒤에 people에 동사 수일치를 안해주고 is를 썼는지 궁금합니다. 

다음으로는 위에 what it is 대신 that으로 대체해도 이상이 없는지 궁금합니다 that을 지시대명사로 (the percentage of obese people)를 받는다고 할수 있을까요??

답변부탁드립니다. 감사합니다^^

1. '비만인 사람들의 비율'이 주어면 당연히 '비율'이 주어 아닐까요? 정리가 제대로 안 되어 헷갈리나 본데 분수/퍼센트 등이 주어일 때 of 뒤의 명사와 동사를 일치시킨다는 규칙과 혼동한 것 같네요.

The percentage of obese people is increasing. (비만인 사람들의 비율이 증가하고 있다.)

30 % of obese people are likely to develop the disease. (비만인 사람들 중 30퍼센트는 그 병에 걸릴 가능성이 있다.)

2. what it is in the United States가 the percentage of obese people in the United States와 같은 의미니까 반복되는 명사를 that으로 대신하여 that in the United States로 표현할 수 있습니다.

열공하세요^^

안녕하세요, 윤광덕 교수님. 교수님 어휘 강의 열심히 들으며 도움받고 있는 학생입니다. 편입을 시작한지 얼마 안되서 일단 해커스 보카 강의만 열심히 듣고 복습하는 중입니다. 혹시 강의에 쓰인 보카자료나 도움이 될 만한 보카 자료를 보내주실 수 있으실까요? 항상 감사드립니다. 건강하세요!   su000327@naver.com

기초 어휘들 모아놓은 파일 보내드렸습니다 ^^

해보카도 중요하지만,

먼저, 중/고등 단어가 꼭 선행되어야 합니다.

꼭 같이 학습해 주시기 바래요 ^^

종합문제 4회 30번 보기 3번

Whatever errors were made in the process were relatively minor.

먼저 whatever가 형용사로 쓰인것 까지 이해했습니다. 궁금한것은 whatever가 형용사이고 whatever errors 뒤에 were made가 이해가 되지 않습니다. error를 수식하는 주격관계대명사 which가 생략되있다고 생각했는데 그럼 비동사 were는 왜 함께 지워지지 않았는지가 의문입니다.ㅜ

답변부탁드립니다 감사합니다.^^

whatever errors were made in the process까지가 주어로 쓰인 명사절인데 그 중간에 왜 관게대명사가 들어간다는 거죠? 질문이 이해가 안 되네요...

Whatever errors were made in the process were relatively minor.

                  S                                                   V                     C

그 과정에서 어떤 실수가 있었든 그 실수들은     비교적 사소한 것들이었다.

Whatever progress was made by them was important.

그들에 의해 어떤 발전이 이루어졌든 그 발전은 중요한 것이었다. 

왜 그런 생각을 했는지 다시 생각을 정리해보고 질문 주세요^^

선생님 안녕하세요! 독해 관련 질문은 이번이 처음인데, 다름 아니라 제가 그전에 선생님 강좌를 다 들었는데 그때는 난이도가 낮은 문제들이어서 그런지 단어를 많이 몰라도 문제를 푸는 방식을 적용하여 꽤 맞았었습니다. 하지만 이번 강좌는 그 전 문제들보다 난이도가 올라가서 거의 반 넘게 틀리고 좀 더 편입문제와 유사한 유형들로 구성되서 그런지 처음 접해보는 전문적인 어휘들이 많이 있었습니다. 저는 현재 해커스 편입보카책을 여러번 보고있고, 그 외에 논리책과 독해책에 같이 구성되어 있던 단어장도 같이 외우고 있습니다. 그런데 이 어휘들로는 현재 독해 지문을 풀기에는 어려움이 느껴지는데 혹시 어떻게 해야할지 조언 좀 구할 수 있을까요? 아니면 어휘책을 추천해주실 만한게 있을까요?? 독해도 단어싸움인 것 같아서 질문드립니다 ㅜㅜ