쌤 제가 챕터 4인강듣고 실전문제를 풀었는데 다시풀이보다가 이해가안가는문제들이 몇개있어서여ㅜㅜ P47쪽 02번에 4번은 틀린거 알겠는데 나머진 머가틀렸는지 모르겠어여 문법상다맞는거가타서 헷갈리네여... 글구13번에 왜 has been in인지 모르겠어여  보통 완료 has(have)been오면 뒤에 P.P형태 붙지않아여???

안녕하세요

강혜영입니다.

편입 영어 공부하시기 많이 힘드시죠? 그래도 끝까지 힘내서 꼭 합격합시다~!!!

1. 우선 47페이지 2번부터 설명드릴께요. 시제 문제는 시점 부사구를 통해 정답을 찾거나 주절 동사의 시제를 기준으로 하여 문제를 풀어야 합니다.

보기 1번은 when이라는 의문부사 때문인데요~ when은 '언제'라는 의미로 완료시제가 아닌 기본시제와 결합을 해야 합니다. 보기 2번은 had라는 동사가 뒤에 또 다른 동사를 끌고 오려면 과거분사인 pp만 끌고 올 수 있습니다. 보기 3번은 우산을 분실한 시점이 lost(과거)인데 우산을 산 시점이 has bought(현재완료)가 될 수 없겠죠?

2. 13번 문제는 뒤에 for+기간명사가 왔기 때문에 완료시제가 더 어울립니다. has been 다음에 pp가 오는 경우는 2형식 동사처럼 사용될 때고, has been 뒤에 아무것도 안오거나 부사가 오면 1형식 동사로 '존재'로 해석됩니다.

그럼 열공하세요~

보기 4번이 부사가 나와야 하서 well이라는 단어가 쓰여야한다고 해설지에 나와있는데요. good도 부사로 "잘"이라는 단어가 있지 않나요? will sell good. 하면 잘 팔린다라고 해석 안되나요?

안녕하세요

강혜영입니다.

편입 영어 공부하시기 많이 힘드시죠? 그래도 끝까지 힘내서 꼭 합격합시다~!!!

답변부터 드리자면~ 안됩니다.

편입 문법은 굉장히 엄격하게 푸셔야 해요.

good은 형용사, well은 부사일 때 '잘'이라는 의미가 있습니다.

그럼 열공하세요~

안녕하세요 선생님. 강의 잘 듣고 있습니다. 독립 분사구문 질문이 있습니다. 접속사 의미를 강조하기 위해서 접속사를 써도 되는데 이때 1. 주어가 같을 때, 2. 시간, 조건, 양보 일 때 가능하다고 알고 있습니다. 프린트를 보다가 헷갈려서 여쭤봅니다. "분사구문의 접속사는 의미를 분명히 하고자 할 때는 남겨둘 수 있지만, 독립 분사구문인 경우 남겨둘 수 없다. - 시간, 조건, 양보의 접속사인 경우 가능"이라고 돼 있는데요, 시간, 조건, 양보의 접속사가 오면 독립 분사구문이건 아니건 모두 접속사를 써도 된다는 건가요? 이상입니다. 좋은 하루 되세요!

안녕하세요

강혜영입니다.

편입 영어 공부하시기 많이 힘드시죠? 그래도 끝까지 힘내서 꼭 합격합시다~!!!

답변에 대한 대답은.. 독립분사구문일 경우는 안됩니다.

독립 분사 구문이라는건 주절 주어와 부사절 주어가 달라서 생략되지 못하고 남아있는 경우이기에, 이 경우에는 접속사가 아무리 시간조건양보라고 할지라도 남겨둘 수 없습니다.

그럼 열공하세요~

I’m tired, besides, I am thirsty가 안 되는 이유가 정확히 무엇인가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 절과 절을 연결하는 자리에는 접속사가 필요하죠?

하지만, besides는 접속부사..즉 접속의 의미를 가지고 있기는 하지만 접속사의 기능을 못하는 부사입니다.

따라서 I'm tired ;besides I am thirty. 와 같이 접속사와 함께 써줘야 합니다.

그럼 열공하세요~

안녕하세요 2강에서 궁금한 점 질문드립니다!

2강에서  there/here 설명하실 때 

A man is there이 아니라 There is a man이 되는 이유가 a man이 한번도 등장하지 않은 명사기 때문에 뒤로 보내주고 명사의 기능을 가지고있는 there이 주어가 되어 there is a man으로 된다고 하셨습니다.

1.There is a man 과 There is the man의 차이가 명확하지 않은 동사의 유무인지 아니면 다른 명확한 차이가 있는지

2.there is 가 ~있다라는 동사라면 There is a man도 v+s의 어순인데 there is the man이 안되는 이유가 단지 부정관사가 아니어서 굳이 도치할 이유가 없는 것인지 차이를 알려주시면 감사하겠습니다ㅠㅠ

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 '존재구문' 즉, '~있다. 존재하다'로 해석되는 경우 주어가 정해진 명사가 와야 합니다.

a man 처럼 정해지지 않은 명사가 올 경우, 주어를 동사 뒤로 보내게 되죠.

하지만, 평서문의 경우 '주어+동사'의 어순을 지켜야 합니다.

따라서 the man이 주어로 왔을 경우 정해진 명사를 받는 정관사  the를 받았고, 이 경우에는 주어가 동사 뒤로 이동하여 도치될 이유가 전혀 없기 때문에 원래의 구조인 '주어+동사'의 어순을 지키는 것이 맞습니다.

만약, There is the man이라고 쓰면 틀리게 됩니다.

그럼 열공하세요~ 

교수님 ~강의 들을때 칠판에 필기한거 전부다 노트에적어야하나여?? 책에있는것도 어려운데 필기하는것도 이해가 안가서ㅜㅜ 적어서 다외워야하는건가여??

안녕하세요

강혜영입니다.

네 그렇습니다. 다 하셔야 합니다.

편입 영어는...아주 깊이..정확하게 파고 들어가셔야 합니다.

어렵다고 계속 미루다보면 시험 못봐요. 어서 시작하셔야 합니다.

그럼 열공하세요

안녕하세요~ 교수님~^^ P18 7-(17) 번에서 might as well 를 교수님께서 '~하는 게 낫다' 라고 해석해주셨는데요! may as well 도 또한 해석이 '~하는 게 낫다' 아닌가요? 저는 might가 may의 과거니깐 '~하는 게 나았다' 라고 해석했거든요!! 감사합니당~

안녕하세요,

may as well = might as well 입니다.

현재형에서 어느 표현을 써도 괜찮습니다. 단, 아래와 같이 may가 단독으로 쓰일 경우 시제를 맞춰야 하는 경우도 있습니다.

He said that he might come sooner than planned.

열공하세요!

안녕하세요!! 교수님! 유형문제 P18 7-(5) 번에서요. 조동사들은 서로 같이 쓰일 수 없어서 must 를  will have to 로 바꿔서 써야 한다고 하셨는데요!  그럼 will have to 에서 have to는 조동사 아닌가요? must 대신 쓰였고 뜻이 같잖아요. have to 가 조동사가 아니라면 조동사의 의미를 지니고 있는 동사구 인가요??? 감사합니당~ 

안녕하세요.

말씀하신대로 will must는 잘 못된 표현입니다.

그리고 will have to로 표현했을 때 have to는 조동사의 성격을 가지는 일반동사의 변형꼴인 동사구로 보시면 됩니다.

즉, have to도 조동사이지만 일반동사의 성격을 가지기 때문에 위와 같은 표현이 가능합니다.

열공하세요!

안녕하세요. 교수님 p16의 4-(6) 이 2형식 문장이라고 수업시간에 설명해주셨는데요!! The temperature of the body becomes lower during one' s sleep. 에서 The temperature of the body 가 주어, becomes 가 동사, lower 가 보어라고 해석하면 될까요?? 그런데 제가 알기로는 during one' s sleep 에서 during 이 전치사라고 알고 있어서요ㅠㅠ 감사합니다~^^

안녕하세요,

문장분석은 다음과 같습니다.

[The temperature of the body](주어) becomes lower(보어) / (during one' s sleep)전치사구.

적은 내용 모두 맞습니다.

열공하세요!

안녕하세요. 교수님 강의를 듣고 있는 학생입니다. 수업에서 현재진행형을 가까운 미래를 나타낼 때 사용할 수 있다고 하셨는데요. 그럼 will 어떤 때에 쓰이는 건가요? will과 현재진행형의 쓰임이 헷갈려서 이렇게 질문 드립니다. 감사합니다.~~^^

안녕하세요.

1. be -ing 가까운 미래를 나타낼 때

I am leaving soon.

나는 곧 떠나거야.

2. will 미래에 ~을 할 것이라는 의지반영

I will do it.

나는 그것을 할 것이다. (미래의지)

이렇게 차이가 있습니다.

열공하세요!

교수님 문법너무 어려워서 이해가잘안가여ㅜㅜ 공부하는방법좀 알려주실수있나여ㅜ 그리고 시험에 문법문제가 몇문제가 출제되는건가요???

안녕하세요

강혜영입니다.

문법...너무 어렵죠? 저도 그랬답니다. 그래도 힘내서 도전하셔야지 더 밝은 미래가 올 겁니다. 힘내세요~

우선 편입 문법은 한번에 하려고 하면 지쳐서 못해요. 문법 끝내고 독해..이렇게 생각하면 스트레스받아서 안되요.

그냥 시험전날까지 문법을 끌고 간다라고 생각하셔야 해요. 반복에 또 반복..그러다가 각 파트 사이 문법 내용을 비교하고, 외우고...그방법밖엔 없습니다.

그리고 학교마다 다르긴 한데, 예를들면 세종대의 경우에는 문법이 17문항, 외대는 6문항, 한양대는 1문항..등 다 달라요.

문법은 문법 문제를 위해서 공부하기도 하지만, 독해를 정확하게 해석하고, 논리 문제를 풀기 위해 공부해야 한답니다.

정확하게 분석을 하고 해석을 해야 답이 나오거든요.

그럼 힘내시고~ 시작을 해보세요.

이해하고 외우기도 하지만, 외우다보면 이해되는 부분도 있으니까요~

그럼 열공하세요~~

I immediately assume people are wrong for thinking otherwise.

나는 즉시 가정한다 /(that) 사람들이 잘못되었다고 그렇지않은 생각을 하기때문에 

해석 맞나요??

여기서 for이 전치사 인데 위해? 대해? 동안? 때문에? 어떻게 해석해야하나요? 

안녕하세요,

강의 중 나온 문장을 제가 모두 기억하는 것은 아니라 앞뒤 문장이 있으면 좋겠지만, 문장 자체만으로 보면

"나는 즉시 가정한다 / 사람들이 (나와) 다른 식으로 생각하는 것으로 인해 잘못이라고" - 앞뒤 문장은 없지만, 이해를 돕기 위해 (나와)는 추가적으로 넣은 것입니다.

otherwise는 "differently, in a different way"라는 뜻입니다.

그리고 for는 "~ 때문에"라는 뜻이고요.

혹시 추가적이 설명이나 문맥에 맞지 않다면 앞뒤 문장이나 교재 페이지를 적어주세요.

열공하세요

박지성

1. 예습이 문제 풀때 답을 고른 근거 찾고 글의 주제랑 소재 파악해보는것을 말하는것인가요? 구체적인 예습방법 부탁드릴게요!

2. 예전과 다르게 단어만 어렵지 않으면 구문분석도 되고 근거찾기도 잘되고 쉬운문제는 거의 풀이랑 비슷하게 풀어서
    1.0 배속에서 1.3배속으로 듣고있는데 나쁘지 않을까요?

안녕하세요.

질문 1. 예습이 문제 풀때 답을 고른 근거 찾고 글의 주제랑 소재 파악해보는것을 말하는것인가요? 구체적인 예습방법 부탁드릴게요!

예습순서입니다.

1. 문제풀이

2. 정답확인

3. 모든 문제에 대한 근거 찾아 적기  + 어휘 및 문장해석 점검(고난도의 논리적 사고력을 요구하지 않은 대부분의 문제는 보통 이 두 가지로 인해서 오답이 나오는 경우가 많음)

4. 제시된 문제 유형을 떠나 모든 지문에 소재, 주제(요지)적기(문학의 경우 사건파악과 이를 통해 전달하는 요지파악)

질문 2. 예전과 다르게 단어만 어렵지 않으면 구문분석도 되고 근거찾기도 잘되고 쉬운문제는 거의 풀이랑 비슷하게 풀어서 1.0 배속에서 1.3배속으로 듣고있는데 나쁘지 않을까요?

예습을 철저히 하는 편이라면 1.3배속 괜찮은 것 같습니다.

열공하세요!

박지성

안녕하세요!:))  다름이 아니라 계속 문제를 풀다보니 이제 어느정도 해석은 되는데, 문제만 풀면 틀려요. 이럴때는 어떻게 해야하나요??

안녕하세요,

독해문제를 풀 때 절차를 간단히 설명하면,

1. 지문분석

2. 문제유형 - 유형에 따른 접근방법 상기

3. 지문 내 근거파악

이렇게 볼 수 있잖아요. 이 때 저희의 목적성은 분명 "문제를 푸는 것"이니 실제 문제를 풀 때 내용파악 뿐 아니라 문제유형에 대한 정확한 이해가 필요합니다. 수업을 통해서 문제 유형에 대한 개념을 다시 잡으면서 각 문제유형에 따른 접근방식을 파악하려고 노력합니다. 그리고, 가장 중요한 근거 찾기 연습입니다. 제가 연습이라고 한 이유는 시간과 노력이 투자되는 작업이기 때문에입니다. 영어해석이 된다고 갑자기 문제풀이가 되지 않습니다.

틀린 문제에 대해서 다음고 같은 절차를 생각해 보세요.

1. 문제유형 이해 - 접근방법

2. 지문 내 근거찾기

이렇게 두 가지를 기억하시고, 마지막으로 많은 문제들이 어휘실력과 연계됩니다. 특히 상당한 어휘력을 요구하는 편입에서는 더욱 그러하고요. 시간을 쪼개서 어휘암기 소훌히 하지 않기를 부탁드립니다.

열공하세요!

박지성

안녕하세요

제가 교수님 강의를 들으면서 궁금한게있습니다.

교수님처럼 딱딱 키워드를 잡아내는게 아직도 잘못하겠습니다.

그래서 지문을 다해석하고도 답을 틀리는 경우가 있습니다.

예를들면 교재 p93번의 지문입니다.

제가 드리고 싶은 질문은 단락간의 응집성을 따지는 연습을

어떻게하면 효율적으로 할수있을지 알고 싶습니다.

뭘가지고 어떤이야기를 하는지는 항상생각하며 풀고있습니다...

안녕하세요,

언급하신 소재와 주제 설정은 쉽지가 않습니다. 현재 이런 고민과 함께 진지한 공부를 통해서 완성되는 것입니다. 시간이 조금 걸리더라도 참고 공부하셔야 합니다.

해석이 다 되고도 답을 틀리는 경우는 두 가지 측면으로 볼 수 있습니다.

1. 독해와 해석이 다르다는 전제에서 해석은 됐지만, 독해에 필요한 정보를 빼내지 못했다는 말

2. 문제유형에 대한 정확한 이해와 접근법 그리고 근거찾기

이 두 가지라고 볼 수 있습니다. 이 두 가지를 먼저 다시 인식하고, 이를 파악하려는 노력을 하시면 됩니다.

잘하고 계시는 겁니다. 하루에 완성되는 것이 아니라 쉽지 안히만, 할 수 있습니다. 그리고 문장 간 응집성은매 지문을 접할때마다 문장과 이어지는 문장의 내용적 측면에서 논리적 관계는 무엇인지, 그리고 글 전체의 내용은 무엇인지 끊임없이 파악하려는 노력입니다.

[박지성의 참 독해 시리즈 1: 영어독해 개념이해]라는 책을 한 번 보시면, 소재와 주제  설정을 위한 키워드 잡는 연습을 기초단계부터 할 수 있습니다. 혹시 이 책으로 다시 기본을 다지고 싶다면 2~3주 안에 끝내는 목적으로 하시면 됩니다. 내용이 그렇게 어렵진 않습니다. (현 중급독해를 한다는 전제에서)

하지만, 꼭 이 책이 없더라도 강의를 들으면서 제가 하는 방식대로 꾸준히 연습하면 하나씩 잡혀가게 됩니다.

열공하세요!

박지성