2번에 appointment가 가산명사이기 때문에 1번이 제외된다고 하셨는데, 약속을 하다 make an appointment 또는 make appointment라고 강의에서 나오던데 이때 appointment는 가산명사인데 한정사가 안붙나요? 그리고 at  ten 이하의 문장을  특정한 약속으로 보고 2번을 택했었는데, 특정한 약속을 의미하는 것이 아닌건가요? 그다음 9번 failure가 불가산명사라서 1번을 선택할 경우에 David가 왜 추상명사가 되나요? David는 고유명사이고 고유명사가 보통명사가 아닌 추상명사로 될 수 있는건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

make an appointment가 맞는 표현이구요~ 제가 설명할 때 여러개의 약속일 경우 make appointments라고 할겁니다. 아마 그 뒤를 잘못 들으신거 같네요. appointment는 가산이기 때문에 반드시 수를 밝혀줘야 합니다.

그리고 특정한 약속을 잡는 것이 아니라, 일반적인 약속을 잡는건데 그 내용을 구체적으로 뒤에서 밝혀주는 겁니다. 정해진 약속을 잡는 것이 아닙니다.

9번에서는, 문제를 안적어 주셔서 무슨 설명인지를 모르겠는데.. 추상명사라...고유명사인 David가 추상명사가 되는 것이 아니라 아마 보통명사가 되서 a David로 사용되는 구조일것 같습니다.

다음부터 질문하실 때 문장을 다 적어 주셔야 합니다. 교재마다 버전이 다다르고 조금씩 개편이 되는지라...

해결이 안되셨다면 다시 문장을 적어서 질문해주세요.

그럼 열공하세요

네~해결하셨다니 다행이네요~

안녕하세요

강혜영입니다.

독립 분사구문에서 남아있는 주어는 절대 인칭대명사는 안된다는 부분 주의하셔야 합니다.

주어가 인칭 대명사 we이기 때문에 독립분사구문으로 쓸 수 없는 겁니다.

그럼 열공하세요

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 동사가 was made 수동태로 더이상 목적어는 올 수 없는 상태이구요, 이 때 using~이하로 연결하면 분사구문으로 볼 수 있지만, used~로 쓰게 되면 (being) used boiled water~이 되므로 분사구문의 형태가 아닌 하나의 명사구가 독립적으로 생기게 되는 구조입니다. 따라서 불가능합니다.

그럼 열공하세요~

안녕하세요

강혜영입니다.

이 부분은 앞에 있는 명사인 tourists를 동격으로 받는 자리입니다. 뒤에 형용사구의 수식을 받고 싶은데 너무 길어지니까 앞 명사를 다시 받는 most of them이렇게 빼놓고 그 뒤를 형용사로 연결하는 형태로 자주 사용하는 구문입니다.

그럼 열공하세요

안녕하세요

강혜영입니다.

     장소 부사구         동사          주어

이렇게 이루어진 문장으로, 장소 부사구가 왔기에 주어와 동사가 도치된 형태입니다.

당연히 부사구로 사용되려면 전치사 to가 필요하겠죠?

그럼 열공하세요~

교수님 안녕하세요. '기초 난이도'의 개념완성 2 문법을 인강을 두차례 수강하고 후에 '기본 난이도'를 수강하고 싶은데요. 1) 이론정립 2-1, 2-1 문법을 수강하는게 좋을까요? 또 강의 명에 [최신]이론정립 2-1 문법 이라며 강의가 등록되어있는데 무엇을 들어야할지 고민이네요. 2) 핸드아웃이 많은 강의인 이전 강의와 [최신]이라는 강의 중 무엇을 들어야할까요?. 3) 만약 [최신]이론정립 2-1 문법을 수강한다면 2-2파트는 기존꺼로 수강해야하는지 도 궁금합니다. 감사합니다. 좋은 하루 되세요

안녕하세요

강혜영입니다.

1)우선 기존의 2-1은 제가 1여년 전에 촬영한 영상이구요~

   최신이라고 적혀 있는 영상은 제가 지난달에 촬영한 영상입니다. 아마 최신을 들으시는게 그래도 좋을 것 같아요.

2) 핸드 아웃 자료는 같은 겁니다. 다만, 제가 이번엔 하나로 묶어놓았을 뿐이고, 오히려 최신 파일이 더 업그레이드가 된 파일이니 오히려 더 도움이 될 겁니다.

3) 2-2 도 막 촬영이 끝나서 조만간 올라갈겁니다. 걱정마시고 먼저 2-1부터 들으시면 됩니다.

그럼 열심히 공부하세요~~

감각동사 설명하실때영... the soup smells well이 틀리다고 하셧는데, 입에 안맞아서 틀리다는 것을 느낌으로 알겟지만.. well이 형용사로 좋은, 이라는 뜻을 가지고 있더라구여.. 그런데 왜 good은 되고 well은 안되는 걸까여

안녕하세요 강혜영입니다.

well이 형용사로 사용될 시 ‘건강이 좋은, 컨디션이 좋은’등의 의미를 가집니다.

즉, 무조건 ‘좋은’으로만 암기하시면 안됩니다. 항상 뜻을 검색하셨으면 예문을 통해 그 문맥을 확인하셔야 합니다.

그럼 열공하세요~

교수님 3강에서 음식 재료로 쓰이면 불가산으로 쓴다고 하셨는데 a cow는 a beef가 아니고 그냥 beef 이런식으로 말이죠. 그런데 a를 붙이면 안되는건가요? a를 붙이면 가산으로 만들어지는 것 아닌가요? water이 a water 로 바뀌는것 처럼 말이죠.

안녕하세요 강혜영입니다.

아닙니다. 가산과 불가산이 함께 쓰이는 명사가 있는가 하면 무조건 불가산으로 쓰이는 명사도 있기 때문에 이 부분은 암기하셔야 합니다.

그럼 열공하세요

교수님 저가 기본기가 되게 약해서 그런지 강의 들을 때 이해가 잘 안되서 뒤로감기해서 계속 끝까지 이해하려고하는 경향이 있는데 이러는게 좋은 학습법인가요? 아니면 일단 넘어가는게 좋을까요? 시간낭비가 되고 있나 걱정이 됩니다. 현재 2강까지 수강을 완료하였습니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

지금 하시는 방법이 가장 좋은 방법이긴 하나..제 생각에는 일단 크게 한번 듣고, 그렇게 흐름을 잘 이해한 다음 그 다음에 세부 내용을 뒤로 가기 하면서 보는 것이 좋을 것 같아요.

즉, 일단은 먼저 1강을 다 듣고(교재 한챕터) 그 다음에 세부적으로 보시는 것이 도움이 될 것 같습니다.

그럼 열공하세요~

handout 68쪽 5번에 'like + that + 주어 + 동사'라고 나와있는데 like는 that절을 받을 수 없는 동사 아닌가요?                   그리고 수업에서 make와 do의 관련 표현들이 책과 프린트에 없어서요ㅜ 혹시 제 메일 (christalqkr@naver.com)로 보내주시면 감사하겠습니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

죄송합니다. like는 붙여 넣다가 오타로 잘못 들어갔네요. 이번에 자료를 정리한다고 하다보니...ㅠㅠ

알려줘서 다른 친구들도 수정이 가능할 것 같습니다.

요청 자료는 원래 함께 인강팀에 넘기는데 누락됐나 보네요. 메일로 보내드릴께요.

그럼 열공하세요~

34페이지를 보면서 궁금한 게 생겻어영.. 만약에 주어가 mary가 아니고 복수이면.  who study가 되나여? ... 의문사의문문의 경우, 주어가 i나 you가 되는 게 어색하니깐, 혹시 의문사가 문두에 나오면 무조꺼 3인칭 단수 취급하나여? 

안녕하세요

강혜영입니다.

의문 대명사는 무조건 단수 취급합니다. 의문대명사가 주어로 사용될 시 무조건 단수 취급하는거구요~

만약 의문대명사가 목적어 즉, What does he do? 처럼 사용되면 주어가 he 이므로 does가 되는겁니다.

                                              O      V      S

이 때 what은 목적어구요~그럼 열공하세요^^

첫강의에서 명사에서 불가산 설명해주실때 a,and,-s,-es는 쓰면안된다고 하셧는데 왜 안되는건가요? 그 안된다는뜻이 정확하게 이해가안되네요...paper로 예를 들면 a paper하면 신문이라고 말씀하셧듯이 불가산이엇던게 셀수잇는 가산으로 바뀌엇는데 제가 앞에서 말한 a를 쓴거아닌가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

불가산은 셀 수 없기 때문에 수를 나타내는 표현과 함께 쓸 수 없는거구요~

만약, paper '종이'가 뜻이 바뀔경우, 즉 종이가 아니라 신문을 나타내면 수를 나타내는 표현과 함께 쓰여서 가산명사 취급을 하게 됩니다.

모든 단어는 문맥에 따라 달라지는 겁니다.

그럼 열공하세요

조동사를 사전에서 찾아봤어영. ㅎㅎ 근데 명령문처럼 보이는 조동사 문장들이 잇더라구양.... should anyone call, please tell them that i'm busy... 하그여.. may she rest in peace.. 앞의 쑤드는 가능성있는 사건을 언급할 때, 뒤의 메이는 -이기를 빌다의 의미로 사용된다고 햇어영... 근데 왜 뒤의 메이는 주어인 내가 생략이 되고, 앞의 수느는 주어가 없을까여... 수드는 꼭 provided처럼 if로 접속사로 쓰인 것 같아여 이게 뭐정... 영어는 알면 알 수록 복잡해여....ㅜㅜ

안녕하세요

강혜영입니다.

회화체 표현입니다.

즉, 기원문 같은거 말할때 should를 문두에 써서 '~하기를'이라고 쓰기도 하구요, '신의 가호가 있기를'이라는 의미를 만들 때 may를 문두에 쓰기도 합니다.

이런 표현들은 그냥 한번 보고 넘어가시면 됩니다.

편입 시험에서 자주 다뤄지는 유형들은 아니니까요~

그럼 열공하세요.

현재 선생님 강의 문제적용 1-1을 듣고있습니다. 단어때문에 질문글 올립니다. 다름아니라 선생님 수업교재에 나온 단어들은 거의 다 알겠는데 제가 현재 논리 문제집으로 석세스 편입논리 문제를 풀고있습니다...이 교재의 문제 중에 나오는 단어는 거의 모르겠어요;; 문제의 보기라던지 문제를 풀기위해 필요한 단어를 모르겠습니다.   단어교재는 보카바이블보고있습니다... 표제어 90%이상 외우고 옆에 있는 잘잘한 단어들 외우는중입니다.  ... 단어교재를 바꿔야 할까요? 논리문제는 솔직히 어휘력문제라고 생각하는데 모르는 어휘가 대부분이니까 자신감이 떨어지고 화가 납니다...

안녕하세요,

편입영어에서 어려운 고급어휘가 나오는 파트가 논리라 보니 자연스럽게 일어나는 현상입니다. 문제를 풀고, 틀리면서 해당 문제의 어휘들을 함께 암기하는 것이 일반적 방법입니다. 어휘가 너무 방대해서 평소에 보카바이블 꾸준히 외우시면서 논리문제 꾸준히 풀어가는 방법을 추천합니다. 

좀 답답한 점은 충분히 이해하나, 풀면서 외우는 방법이 좋은 것 같습니다.

도움이 되었으면 합니다.

열공하세요!