안녕하세요

강혜영입니다.

열심히 듣고 계시군요~^^

이론 정립 부분에 모든 문법이 다 포함됩니다.

그래서 지금은 이론 정립 부분을 몇 번 더 반복해서 완전히 숙지하시고,

거기 관련된 이론 내용을 다 외우시는 것이 가장 중요합니다.

그 다음 그 단계가 끝나면 독해나 논리 쪽을 좀 더 강화하시고,

물론 어휘는 항상 하루에 200개 이상씩 하셔야 합니다.

그 이후에 6월경부터는 문제 풀이 수업으로 넘어가시면 됩니다.

그럼 열공하시고~

건강 잘 챙기세요~~

강의 듣기 전에 예제풀고 강의 듣습니다. 그래서 새로운 챕터 할 때 마다 어떻게 풀어야 하는지를 강의를 통해 듣고 그 다음에 유형이랑 실전문제에 적용해서 푸는데요. 그래서 for example 같은 순접 부연을 알려주는 클루가 나오면 그냥 그 뒤에 내용은 안 읽고 풀어보기도 하고 말씀해주신 추론법(?)이나 글의 유형 등을 좀 생각하면서 풀고 이런 식으로 복습을 하고 있는데, 잘 하고 있는 건지 모르겠네요. 지금 문제가 그렇게 어렵진 않은데, 나중에 가면 단어나 문법이나 쓰이는 구문 이나 내용이 더 복잡해지니까 더 잘 준비해야 하는데 지금 잘 하고 있는지 잘 모르겠네요ㅜㅜ 아, 단어나 해석도 체크하면서 공부하고 있습니다.

안녕하세요,

* 질문 잘 하셨어요.

그래서 for example 같은 순접 부연을 알려주는 클루가 나오면 그냥 그 뒤에 내용은 안 읽고 풀어보기도 하고 말씀해주신 추론법(?)이나 글의 유형 등을 좀 생각하면서 풀고 이런 식으로 복습을 하고 있는데, 잘 하고 있는 건지 모르겠네요

For example이 나왔을 때 무조건 안 읽는 것이 아니라 지문 길에 따른 판단입니다. 글의 말미에  For example이 나오면 더 이상 다른 내용이 나올 수 없으니 주제와 같은 문제를 풀 때 스킵이 가능할 수 있습니다.

하지만, 대부분의 상위권 편입지문이 현재 배우는 지문보다 길고, 두 세 문제가 나오기 때문에 For example이 나왔을 때 앞의 내용과 같은 내용이 전개된다는 전제에서 조금 더 속도를 내서 읽을 수 있다는 점입니다. 이는 같은 내용이기 때문에 정확하면서도 빠르게 읽어내려 갈 수 있다는 점입니다. 어떤 내용이 전개될지 알면 당연히 빨리 읽혀 집니다.

* 복습관련

1. 어휘정리

2. 문장해석 - 구문분석

3. 전체 단락의 소재

4. 문장 간 논리 관계

5. 주제 설정

이정도 순서로 공부하시면 됩니다.

그리고 http://cafe.naver.com/chongjee 여기 카페 좌측에 해커스 오프 강의 자료가 올라갑니다. 공부자료가 있으니 다운 받아 공부하세요.

공부 많이 독하게 하셔야 합니다.

응원합니다.

열공!

p13 1번 문제에 (1)에 his 부분이 대명사라고 나오는데, office 를 꾸미니깐 형용사 아닌가요? 그리고 p.14 에 6번문제에서  동명사는 명사로 쓰인다고 했는데  (1)이랑 (5)에서는 다른 쓰임으로 쓰이는데 이해가 잘안돼요 ㅠ                    

또 질문이 있습니다!
1강 5페이지 예지1번에서 제가 정리한 것은

'정신이 분산된 운전의 위험'이 주제문이고

근거1. 핸드폰 사용
근거2. 손을 쓰지 않는 전자기기(dmb같은)

라고 나오는데 선택지에서 2번은 다양한 원인이라 그래서 위험이라는 주제에 알맞지 않고
3번의 운전중 핸드폰 사용의 위험이 답이 된 이유가 가장 타당하기 때문이지요??
만약 선택지에 운전 중 정신을 산만하게 하는 기기들의 위험이라고 나오면 이 선택지가 답이 될까요??

조금 사소하지만 궁금해서 질문드립니다!

답변드려요.

본문을 잘 정리해서 주제를 꼼꼼하게 잘 정리하시는 것 같아요. 그렇게 하셔도 됩니다. 단, 우리는 글을 잘 읽기만 하는 것이 아니라 문제를 맞힐려고 하잖아요. 보기 항의 내용을 보면서 출제자의 의도를 따라가는 연습이 반드시 병해해야 합니다. 이건 참고하시라고 적은 것이고요. 질문사항에 들어갈께요.

"운전 중 정신을 산만하게 하는 기기들의 위험"이라고 말씀하셨는데, 근거 2에서 적은 장치는 핸드프리 핸드폰이니 근거1과 같은 핸드폰에 관한 내용입니다.

즉, 핸드폰 사용 위험 하다 <- 혹시 그럼 핸드프리는 괜찮은가라는 독자의 질문을 미리 치면서 핸드프리도 위험하다

=> 고로, (핸드폰 사용을 통한) 운전 중 정신분산의 위험성으로 잡는 것이 좋습니다.

열공하세요! 

1강 6페이지 예제 2번에서 교수님이 첫문장

The bark of cinnamon trees is often used to prevent tooth decay

이부분에서 소재로 cinnamon을 말한다고 말씀하셨는데 보통 of 앞에 있는 것을 주된 소재로 보지 않나요?
예를 들면 여기서는 시나몬이 아닌 시나몬의 껍질이요! 이 문제 뿐만 아니라 다른 문제에서도 of 뒤를 소재로 봐야하는지
궁금해서 질문드립니다!!

안녕하세요! 답변드려요.

질문을 보니 꼼꼼히 잘 따라 오시는 것 같습니다. 강좌는 일반적으로 예습을 했다는 전제로 하는 것이잖아요. 본문 이후 내용을 반영해서 말씀 드린 것입니다.

현재 질문하시대로 소재를 설정하는 방법 맞으니 그대로 하시되, 이어지는 내용에 따로 주제의 소재설정이 어떻게 될지 생각해보시면 됩니다.

N1 of N2

N2가 포괄적 소재이고, N1이 구체적 소재 맞습니다.

열공하세요!

1번문제에서요 마지막 절에  that certain activities are male and others female. 이부분에서요 특정한 확동들은 남성의 것이고 그외에 것들은 여성의 것이다  라고돼있는데  others 와 female사이에 are이 생략된건가요?  ㅜㅜ

안녕하세요

아래 문장 답변드려요. 생각하고 계신 답이 맞습니다

that certain activities are male and others female

= that certain activities are male and other activities (are) female

                                                   = others

위와 같이 된 경우인데, 등위접속사 and로 인해서 앞서 언급된 내용이 생략된 것입니다.

열공하세요!

교수님 안녕하세요! 22p 5번째줄 The question is, with modern crops already pushed close to maximum yields에서 제가 알기로는 with는 전치사로 알고있는데 어떻게 절을 이끌수 있는지 궁금합니다.( modern crops가 주어, pushed가 동사)

안녕하세요, 아래 문장 답변 드려요.

with / modern crops / (already) pushed (close) to maximum yields

위 문장은 전치사구입니다. 우선, 제가 괄호를 표현을 없애고 다시 쓰도록 할께요. 

with / modern crops / pushed to maximum yields

[with + 목적어 + 목적보어]의 형태를 취하는 부대상황을 나타냅니다. (참고로, 문법 시간에 분사파트에서 다루는 내용입니다)

목적어와 목적보어는 주부의 관계를 형성하므로 목적어와 목적보어의 태를 따져야 합니다. 곡식은 최대한 많은 양을 생산하도록 "밀어붙이는 능동적 주체가 아니라 당하는 수동적 객체에 해당하므로 v-e의 과거분사표현이 왔습니다.

부대상황을 아직 배우지 않았다면 우선, 표시를 해 둔 후 문법 ㅅ업 후 다시 들어보는 것도 좋은 방법입니다.

열공하세요!

교수님 안녕하세요! 20p 두번째줄 질문있습니다.,keeping it at a mean temperature of about 60'F,  higher than it would be otherwise부분에서   higher than it would be otherwise가해석할때 '그렇지 않다면 더 높게'로 해석되잖아요 여기서 than이 어떻게 쓰이고 또 어떻게 해석해야 되는지 설명 해주시면 감사하겠습니다. 그리고 이 문장이 than otherwise it would be higher가 higher than it would be otherwise로 어순이 바뀐거인지도 궁금합니다.

안녕하세요, 아래 문장 설명드려요.

An important function of terrestrial atmosphere is that it turns the earth into a giant greenhouse, keeping it at a mean temperature of about 60°F, higher than it would be otherwise.

than은 앞의 higher와 함게 비교급을 형성하잖아요. 뒤에 이어지는 내용을 보면 [주어 + 동사]의 형태입니다. 즉, 절이므로 부사절에 해당합니다. 해석은 "~보다"라고 하시면 됩니다.

otherwise는 부사로 가정의 의미를 가져 would가 함께 쓰이 것을 먼저 확인하시고, 문장 앞에 코마와 함께 otherwise, S V로도 쓰일 수 있습니다.

열공하세요!

affect  korea's unemployment가 틀리다고 설명하시면서 대상이 와야한다고 하셨는데 대상이라는 게 정확히 무슨 뜻인가요?? 왜 korea's  unemployment는 안되는데 korea's economy는 와도 되는 건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

만약 affect 뒤에 목적어를 받는 다면 대상 즉, 한국과 같은 '~에게'에 해당되는 목적어를 받아야 합니다.

effect라는 동사는 결과를 목적어로 받기 때문에 '한국의 실업률'이 목적어가 될 수 있죠.

따라서 위의 예문은 effect라는 동사로 바꿔주는 것이 옳습니다.

그럼 열공하세요~

p.75 문제 6번중 (4) 질문인데요         This is the most exciting game(which/that)I've ever see. 에서 답이 왜 that이 되었는지 헷갈려서 질문합니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

답변부터 말씀드리자면 둘 다 가능합니다.

하지만, 둘 중 하나를 정답으로 고르자면, 선행사에 최상급에 포함되어 있을 때는 관계 대명사 that이 우선합니다.

참고로 선행사에 최상급이나 서수, ~thing, ~body, ~one등이 왔을 때는 관계 대명사 that이 우선합니다.

만약 보기에 that이 없을 경우에는 다른 관계사를 써도 됩니다.

그럼 열공하세요~

73쪽 2번 문제에 (7)번에 대한 질문인데요. 그는 아팠기 때문에 결석했다.를 영어로 옮겨서 he was absent _____he was sick.로 바뀔 수 있으며 ___를 찾는 건데, 선생님께선 because라고 하셨습니다. 저는 as가 ~때문에라는 뜻이 있다고 생각하여 as로 했는데 이것도 답이 될 수 있는 건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

답변부터 드리면, 가능합니다.

주로 이유는 because를 많이 사용하기 때문에 그렇게 말씀드린 부분입니다. as도 이유의 의미가 있긴 하지만, 주로 시간으로 많이 사용되구요~

결론은 둘 다 가능합니다~^^

This is the most exciting game which/that I've ever seen. 에서 왜 which는 안되는 건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

which도 가능합니다. 다만, 최상급이 포함된 선행사일 경우 관계 대명사 that이 which나 who보다 우선합니다.

만약 보기에서 that이 없었다면 which를 사용해도 된답니다.

그럼 열공하세요~~

1.하루에 8문제 푸는데 너무 적은 건가요? 더 많이 풀어야할까요?   2. 문제를 풀고나서 맞은 문제도 모두 인강을 들어야할까요? 아니면 틀린 문제만 들으면 될까요?   3 . 문제를 풀고나서 공부 하는 것은 인강 듣고나서 복습하는 걸로 충분할까요?

안녕하세요

1.하루에 8문제 푸는데 너무 적은 건가요? 더 많이 풀어야할까요?  

-> 편입 영어에서 가장 중요한 기본은 어휘입니다. 현재 독해 교재에 나오는 내용은 고등학교 1, 2학년 수준에 해당합니다. 어휘 시간을 가장 많이 잡으면서 문법학습과 균형을 잡으면서 하루 10개 이상 풀 수 있으면 더 좋습니다.

2. 문제를 풀고나서 맞은 문제도 모두 인강을 들어야할까요? 아니면 틀린 문제만 들으면 될까요?  

-> 틀린 문제 위주로 정리를 하되, 답은 맞췄지만, 글의 구조가 잘 보이지 않거나 해석이 명확하지 않은 지문도 함께 보실 것을 추천해요. 기초가 아예 없지 안은 경우 쉽다고 느낀 지문은 넘어가셔도 괜찮습니다.

3 . 문제를 풀고나서 공부 하는 것은 인강 듣고나서 복습하는 걸로 충분할까요?

-> 현재로써 인강 복습은 그 정도면 충분합니다.

인강에서 제공하는 것과 함께 아래 카페에서 올라오는 오프라인자료를 잘 활용하세요.

http://cafe.naver.com/ArticleList.nhn?search.clubid=28521615&search.menuid=668&search.boardtype=L

편입은 어느 정도 공부량이 나와야 후반부 기출풀이 때 탄력을 받을 수 있으니 초기에 공부량을 많이 잡되, 많은 어휘파트(많은 예문과 함께)에 가장 많은 시간을 투자하세요.

감사합니다.

박지성

저는 답을 4번으로 골랐는데 왜 3번이 되는지 이해가 안가요 ㅠㅠ 4번이 안 되고 3번이 답인 이유 설명해주세요!

안녕하세요,

죄송합니다. 답이 4번 맞습니다. 영상을 다시 확인하도록 하겠습니다.

정답을 잘 고르신 것 같아요. 아래는 참고하시라고 달아요.

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지문 전체의 구조는 일반진술에서 구체적 진술로 전개된다는 것은 이해하셨을 것 같아요. 빈칸의 위치를 보면, 구체적 진술을 통해서 일반진술을 이끌어 내는 것인데, 아래 두 문장을 볼께요.

“Oh, I just got a ninety-five on a quiz.”

“Oh, Pickwick Papers is one of my favorite novels.”

위 두 문장 뒤에 이어지는 내용을 보면, 특정 주장을 이끌어 내기 위해 다른 증거는 무시하고, 특정 증거만을 자신에게 이롭게 사용하고 있다는 것을 알 수 있습니다. 그래서 답이 3번입니다.

열공하세요. 감사합니다.

박지성