19강 강의중에서 교재 P82쪽 10번할때 if절이 안보여서 Had pp라고 하셨는데, 보기 3번도 접속사 if가 생략하면 도치되어서 정답이 가능하지 않나요?

안녕하세요

강혜영입니다.

다음부터 질문을 함께 써주시길 부탁드려요~

이유는 주절이 I would never have enouraged~로 되어있기 때문입니다.

만약 보기 3번이 연결되려면 would/will encourage~이 되어야 합니다.

그럼 열공하세요

안녕하세요 교수님. 강의 잘 듣고 있습니다. handout 94p의 [전치사의 목적격 관계대명사]에서 관계대명사를 that으로 못 바꿔 쓰는 것과 생략이 불가능하다는 것은 이해가 됩니다. 그런데 예문에 The biggest single hobby in korea, the one that Korean spend most leisure time, is watching(x)이라고 되어있는데 이게 왜 안 되는 건지 궁금합니다. 좋은 하루 보내세요!

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 콤마와 콤마 사이에 들어간 the one(=hobby)을 수식하는 관계대명사 that이 왔으므로 뒤는 불완전한 절이 연결되어야 합니다. 따라서 the one that Korean spend most leisure time in이 되어야 합니다.

그럼 열공하세요~

구문분석 연습은 어떻게 확인하나여?

해석도 없고 S/V/O/C 수식어 아 없던데

안녕하세요,

구문분석 내용은 뒤에 나오는 본문에서 발췌한 것입니다. 저와 함께 단락분석을 하면서 문장별로 해석할 때 함게 끊어 읽기를 하시면 됩니다. 기초과정에서 대부분 문장단위에 대한 해석을 꼼꼼하게 학습합니다.

학습초기에는 구문분석이 아주 중요하기 때문에 단락분석 이전에 문장해석 방법에 대한 학습이 함께 이뤄지니 각 챕터가 끝나고 복습용으로 앞 구문분석을 개별적으로 공부하시면 더 효과가 있을 것 같습니다.

열공하세요!

안녕하세요 교수님!!                                                                                                                                                  19강 12분에 교수님 께서 I ate lunch before he had gone out, 이 예문을 써주셨는데용. 그가 나가기 전에 나는 밥을 먹었다라고 해석을 하면 내가 밥을 먹은일이 먼저일어난일 아닌가용,,?   혹시 before 이 아난  after로 설명하려 하신게 아닐까해서용 ㅠㅠ 

안녕하세요~

강혜영입니다.

그가 나가기 전에 나는 밥을 먹었다..라고 해석을 하게 되면 당연히 I had eaten lunch before he went out. 이 됩니다.

이 영상을 제가 확인하지 못했는데..혹시 제가 그렇게 설명을 하던가요?ㅠㅠ

그가 나간 후에 나는 밥을 먹었다...라고 하면 저 예문이 맞는거구요~

그럼 말이 꼬인거 같네요. 확인하고 조치할께요~

열공하세요~

안녕하세요 교수님 강의 잘 듣고 있습니다. handout자료 부사의 위치에 대해서 질문 있습니다. "동사와 목적어 사이에는 부사가 오지 못하지만, 목적어가 길어지면 동사와 목적어 사이에 위치한다"고 handout 136p에 적혀있습니다. 그런데 141p의 "타동사+부사"에서 I turned on the light은 목적어가 길지 않은데도 부사가 동사와 목적어 사이에 있는습니다. 이게 "타동사+부사"에서만 이런 건지 아니면 어떤 조건이 있는지 궁금합니다. 좋은 하루 되세요!

안녕하세요

강혜영입니다.

이 경우는 다른 부분입니다. 즉, turn은 '돌다'의 뜻이 있지만, turn on은 '켜다'의 뜻이 있죠?

즉, 일반 부사가 아니라 반드시 동사의 의미에 필요한 부사이기에 하나의 동사구로 보는 부사입니다.

따라서 부사를 하나의 독립적인 존재로 보는 것이 아니라, 동사구로 보기 때문에 동사와 목적어 사이에 온 부사로 보지 않는 것입니다.

그럼 열공하세요

풀다보니까 자꾸 시간을 많이 쓰면서 푸는 것 같아서요 ㅠ 한 지문 당 보통 몇 분으로 잡고 풀어야 하는지 말씀해주시면 그대로 연습해보고 싶어요!

안녕하세요,

중지문(12-15줄 사이)에 보통 2~3문제 달린 문제의 경우 3분 정도 잡고 푸시면 됩니다.

경우에 따라 적게 걸리는 지문, 조금 길게 걸리는 지문이 있을거예요. 난이도에 따라 조금 달라질 수 있으면 너무 개의치 않고 하셔도 됩니다.

한 달에 한 두 번 정도는 실제 시험과 같이 시간을 정하고 처음부터 끝까지 푸는 연습을 미리미리하셨으면 좋겠습니다. 매달 보는 먼쓸리나 위클리를 잘 활용해 보세요.

열공하세요!

37p 6번에서 much Dickens 라고 나와있는데 왜 many가 아니라 much 인가요?

안녕하세요,

Dickens는 사람 이름입니다. 그리고 이런 경우 Dickens의 소설을 많이 읽어보았는냐고 물어보는

내용이지만, 셀 수 없는 내용 개념으로 영어에서 이해합니다.

셀 수 있는 표현으로 바꾸고 싶으면 many novels by Dickens 이렇게 바꾸시면 됩니다.

열공하세요!

안녕하세요!! 핸드아웃 종합문제 3 p26에 18번 문제인데요. 저는 정답을 1번(The Difference between a Fool and a Genius)라고 했거든요. 왜냐면 지문 끝쪽에 호킹과 일반인들의 차이점을 들어서 저는 1번이라고 생각했거든요. 왜 4번인지 이해시켜주세용~~

안녕하세요,

제가 자료를 못 찾겠는데, 핸드아웃이라면 어떤 자료를 말하는 건가요?

책 이름만 알려주시면 바로 답변드릴께요.

감사합니다.

안녕하세요 교수님. 강의 잘 듣고 있습니다. 이론 정립 2-2, 74p 25번에서 a near motel에서 near를 한정 용법으로 볼 수 없나요? near는 한정/서술 다 된다고 하셔서 강의에서 말씀하신 near future처럼 한정 용법으로 보고 "가까운 모텔"로 해석했습니다. 좋은 하루 되세요!

안녕하세요

강혜영입니다.

공부하느라 힘드시죠? 특히 편입 문법이 아주 세세하게 묻는 부분이 있어서 꼼꼼하게 하시려니...힘드시죠?

우선 답변드립니다.

near이 한정적 용법의 형용사로 사용되긴 하지만, 이 경우 전치사의 성질을 가지고 있기에 전치사적 형용사로 취급해야 합니다. 즉, 한정사 a는 전치사 기능의 near뒤에 연결되어 near a motel이 되어야 합니다. 즉, 한정용법으로 사용시 전치사처럼 취급하시면 됩니다.

전치사적 형용사로는 near, like, worth 등이 있습니다.

그럼 열공하세요~

안녕하세요

강혜영입니다.

It is not you have but what you are that counts. 라는 문장에서 that 앞 부분이 not A but B로 주어자리인데 그 주어가 다시 강조 구문인 It ~ that안에 들어간 구조입니다.

즉, It is not you have but what you are that counts.

                           주어                                   동사

여기서 분홍 부분이 강조 틀이고, 그 중간 부분이 주절입니다.

그럼 열공하세요~

p.11 23번 문제에서 보기 3번같은경우에는 지문에서와 같이 One of Socrates' main pedagogical acts was to be ugly - and teach those innocent, no doubt splendid-looking disciples of his, how full of paradoxes life really was. 라는 지문에서

소크라테스의 주요한 교육학의(교육자의) 행동들중 하나는 못생겨지는 것이였다(be to 용법의 5가지 중 뭘 적용해야 할지 몰라서 예정으로 해석) - 그리고 그의 잘 생겼다고 의심되어지지 않는 잘생긴, 순수한 제자들에게 얼마나 삶이 모순들로 가득차있는지 가르치는 것이였다.

여기 이 지문에서 23번, 소크라테스는 그들에게 실제 삶이 얼마나 모순적인지를 가르쳐주었다 라는 보기인 3번,

그에 대한 근거로는 지문 전반부에서 나온 내면=외면 이니 소크라테스는 못생겼지만 지적이고 존경할만한 사람이다. 라고 하는 근거, 제자들에게 모순을 가르치는 것이였다. 로 3번 보기가 될 수 있다고 생각했습니다.

제가 단서를 잘 못 잡은 것인가요?

안녕하세요,
우선, 선택지 (3)의 내용인 "모순을 가르쳤다"가 맞다면, 소크라테스는 자신은 외적인 모습을 강조하지 않으면서 남의 외모를 가꾸어야 한다는 주장을 했다는 뜻입니다.

본문에서 모순적으로 보인다는 말은 그리스 시대의 미에 대한 인식인 "외적미 = 내적미"인데 소크라테스는 그렇지 않아 "모순"되어 보인다는 뜻입니다.

다시 한 번 살펴보세요!
열공하세요.

p.6쪽 지문에서 보기를 분석할 때 09번 문제를 통해서 교수가 쓴 글이자 교수가 하고자 하는 말 인것을 알 수 있는데 지문자체에 보면 교수가 뭐 해라 라고 하는 말이 없습니다. 이러한 지문은 문제를 통해서 교수가 말하는 것을 파악해야 하는 것인가요?

만약 09번이 안나와 있다면 교수가 한 말이라는 것을 유추 할 수 있는 단서가 있는가요?

p.7 지문과 연관된 문제인 13번 문제인 Mr. Right는 뭔가? 에서 Mr. Right에 대한 명확한 단서가 없는것 같아서 질문 드립니다. 저같은 경우에는 지문을 보고 이 문제를 풀 때 뭔가 명확한 단서가 없어서 2~4는 남자 관련된 이야기고 1은 여자 관련된 이야기라서 일단 1번을 골랐는데 거기에 대한 단서로는 책을 기준으로 두번째 줄과 세번째 줄에 존재하는 문장인 Mr. Right is an expression used to talk about the perfect mate.[여기에서는 단순 Mr.Right 가 perfect mate를 지칭한다. 라고 파악]  Now, some psychologists ~~~~ how women choose their mates and what Mr. Right might look like.[심리학자가 연구했다, 어떻게 여자가 그들의 짝을 고르고 그리고 Mr. Right가 어떻게 생겼나. 라고 파악] 이것 말고는 딱히 단서가 없는것 같은데 제가 파악한 것이 맞는지요??

p.9에서 17번 문제 보기 3번 관련해서 인데 anxiety and tension seldom affect test grades라는 3번 보기가 좀 애매해서 질문 드립니다. 지문에서 보면 Anxiety can cause students to forget chapters that they may have read, to 'go blank' at quiz time, or to fail ~~~~ 라는 지문에서 3번도 답이 될 수 있다고 추론을 하였는데 답이 틀렸다고 되어있습니다. 3번도 답이 될 수 있지 않나요??

p.12, 26번 문제에서 1번 보기에 관한 질문입니다. Whistler was a European artist who came to America after the Civil War 이라는 보기에 관한건데

지문에 보면 One group of American painters, led by James Whistler and John Sargent, expatriated themselves from the American scene and settled in Europe. 라는 지문에서 James Whistler 과 J.S가 이끄는 미국 페인터 집단은 그들 스스로를 미국으로 부터 국외로 추방시켰고 그리고 유럽에 정착했다. 라고 되어 있는데 국외로 추방을 스스로 하기 전에는 미국인이였다가 유럽에 정착을 했으니 European who came from America 이 되는 것이 아닌가요??

감사합니다 :)

안녕하세요 답변드려요.

p.6쪽 지문에서 보기를 분석할 때 09번 문제를 통해서 교수가 쓴 글이자 교수가 하고자 하는 말 인것을 알 수 있는데 지문자체에 보면 교수가 뭐 해라 라고 하는 말이 없습니다. 이러한 지문은 문제를 통해서 교수가 말하는 것을 파악해야 하는 것인가요?

만약 09번이 안나와 있다면 교수가 한 말이라는 것을 유추 할 수 있는 단서가 있는가요?

-> 글을 쓴 사람이 교수인데, 교수 전체를 대변하는 것입니다. 본문에 us, our ideas라는 표현을 통해서 알 수 있습니다.

p.7 지문과 연관된 문제인 13번 문제인 Mr. Right는 뭔가? 에서 Mr. Right에 대한 명확한 단서가 없는것 같아서 질문 드립니다. 저같은 경우에는 지문을 보고 이 문제를 풀 때 뭔가 명확한 단서가 없어서 2~4는 남자 관련된 이야기고 1은 여자 관련된 이야기라서 일단 1번을 골랐는데 거기에 대한 단서로는 책을 기준으로 두번째 줄과 세번째 줄에 존재하는 문장인 Mr. Right is an expression used to talk about the perfect mate.[여기에서는 단순 Mr.Right 가 perfect mate를 지칭한다. 라고 파악]  Now, some psychologists ~~~~ how women choose their mates and what Mr. Right might look like.[심리학자가 연구했다, 어떻게 여자가 그들의 짝을 고르고 그리고 Mr. Right가 어떻게 생겼나. 라고 파악] 이것 말고는 딱히 단서가 없는것 같은데 제가 파악한 것이 맞는지요??

-> 본문에 근거를 잘 찾으신 겁니다. Mr. Right is an expression used to talk about the perfect mate. + ~  how women choose their mates and what Mr. Right might look like. 이 부분에서 답의 근거를 찾을 수 있습니다. 여기에서 단서를 찾을 수 있습니다.

p.9에서 17번 문제 보기 3번 관련해서 인데 anxiety and tension seldom affect test grades라는 3번 보기가 좀 애매해서 질문 드립니다. 지문에서 보면 Anxiety can cause students to forget chapters that they may have read, to 'go blank' at quiz time, or to fail ~~~~ 라는 지문에서 3번도 답이 될 수 있다고 추론을 하였는데 답이 틀렸다고 되어있습니다. 3번도 답이 될 수 있지 않나요??

-> anxiety and tension seldom affect test grade

seldom은 "좀처럼 ~ 않은, 거의 ~ 않은"이란는 부정의 표현을 담고 있습니다.

p.12, 26번 문제에서 1번 보기에 관한 질문입니다.

지문에 보면 One group of American painters, led by James Whistler and John Sargent, expatriated themselves from the American scene and settled in Europe. 라는 지문에서 James Whistler 과 J.S가 이끄는 미국 페인터 집단은 그들 스스로를 미국으로 부터 국외로 추방시켰고 그리고 유럽에 정착했다. 라고 되어 있는데 국외로 추방을 스스로 하기 전에는 미국인이였다가 유럽에 정착을 했으니 European who came from America 이 되는 것이 아닌가요??

-> 우선 이 문제에서  Whistler는 유럽사람이 아니라 미국 사람이고, 미국 사람으로 유럽에 정착한 사람이니, 1번 선택지 내용 자체가 틀렸습니다.

다시 한 번 확인해 보세요.

열공하세요!

7번문제에 1번이 said라 해야해서 틀린고 2번이 수동태여야하는건 알고 있는데 왜 3번이 틀리고 4번이 맞나요? 10번 문제에 1번과 4번을 모르겠어요ㅜㅜ

안녕하세요

강혜영입니다.

다음부터는 문제와 함께 질문해주세요. 아니면 답변에 시간이 오래 걸립니다.

또한, 교재도 버전이 여러종이므로 정확하게 페이지가 일치하지 않는 경우도 있습니다.

7번. 3번은 지각동사의 수동태는 be seen to V가 되어야 합니다. 암기할 부분입니다.

10번. 1번 보기는 '~에 친숙하다'라는 숙어입니다. 암기입니다. 4번보기는 Let 목적어 not be pp입니다. 이 부분 또한 형식상의 부정은 그 앞에 not을 붙인다..라는 원형부정사의 부정은 not+원형..암기부분입니다.

그럼 열공하세요

57쪽 4번 have decide가 안되는 이유가 있나요? 작년부터 결정을 해온거 일수도 있지 않나요? 정답지에는 last year이 과거 부사구라서 과거시제 써야한다는데 그러면 last year이 나오면 과거인건가요..? 그다음 58쪽에 9번도 그렇고 10번도 그렇고 시간조건부사절인지 어떻게 한눈에 알아볼수 있나요? 특히 9번은 the next time이 시간 조건 부사절이 될수도 있는지 아예 몰라서요 ..여쭙니다!

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 57쪽 14번은..질문하신 내용인.. 작년부터? 라는 의미가 없습니다. 주어진 단어로 해석해야 하는데 분명히 시점 부사구는 '작년에'의 의미인 Last year밖에 없습니다. 그러므로 과거 기본시제 밖에 안됩니다.

두 번째, 종속절 접속사는 외우셔야 합니다. 아마 접속사 파트에서 따로 정리하겠지만, 적어도 어떤 접속사가 어떤 절을 유도하는지는 아셔야 합니다.

the next time은 무조건 시간부사절을 유도하는 부사절 접속사입니다.

편입 문법은 이해도 중요하지만 암기도 중요하기에 찾아서 외우셔야 해요~

그럼 열공하세요

안녕하세요.

7강 handout자료  p.14에서 의지동사 설명하실 때 목적보어의 형태가 to R/(to be)p.p 두가지로 쓰인다고 하셨습니다.

목적어와의 관계가 능동이냐 수동이냐를 따져서 쓰는 것인데 일반적인 p.p형태가 모두 to be가 생략된 형태는 아니죠?

예를들면 지각동사에서 목적보어의 형태도 p.p가 있는데 이 형태는 to be가 생략된 형태가 아닌 

그냥 p.p형태인 것이죠?

감사합니다:)

안녕하세요 강혜영입니다.

네~그렇습니다.지각동사이니 당연히 to be~의 의미는 쓸 수없겠죠? 왜냐하면 to 부정사는 미래의 의미를 가지게 되니까요~

그리고 to be p.p와 p.p 모두 되는 목적격 보어 자리에서는 당연히 짧은 형태로 더 많은 의미를 가지는 p.p가 더 우선합니다.

그럼 열공하세요~