p36 9번입니다. Mr.bell insisted 하고 that절이 나오는데 his son과 go 사이에 should가 생략되었다고 하셨는데 원래 조동사는 생략이 가능한가요? 또 insisted라는 과거인데 앞부분의 that절에는 should면 그냥 원형을 썼는데 시제를 맞춰서 써야하는거 아닌가요? 시제를 맞출려고 보니 should의 과거형은 없고 조동사의 과거형을 표현할수 있는 다른 조동사로 바꿔써야 하는건 아닌가요? where이라는 관계부사 뒤에 could로 시제를 맞춘거보고 의문이 생겼습니다.

안녕하세요,

insist와 같은 주장 동사는 that절뒤에 특정 사실에 대한 주장의 내용과 "~해야 한다"는 당위적 내용을 둘 다 이끌 수 있습니다. 이 때, "~해야 한다"는 당위적 해석이 될 경우 아래와 같은 법칙을 암기해야 합니다.

insist that S (should) V 

생략이 되는 형태는 암기에 해당하는 법칙입니다. 외워 두셔야 합니다. 단, 해석이 "~해야 한다"의 당위적 해석임을 기억하시면 됩니다.

그리고 should는 시제에 영향을 받지 않고, 과거, 현재, 미래 모든 시제에 사용됩니다.

열공하세요! 

관계대명사부분에서 따로 유인물 올려두신것중에 질문입니다. A-4번 같은 경우 The girl is my sister. 이라는 문장에서 the girl과 my sister이 같은것(사람)을 지칭하고 있는데 이와 같은 경우는 뒤에 따라 오는 문장(형용사절)이 the girl이나 my sister 둘 중에 아무데나 붙여서 수식해도 상관없는건가요? 아니면 선행사를 the 혹은 a가 붙어있는걸로 선택하면 편하다고 하셨는데 무조건 a나 the가 있는거에 붙여서 수식해야 하나요? 

답변드려요.

정관사나 경우 특정 대상을 지칭할 때 사용하며, 관사 또는 그런 경우가 많습니다. 관계대명사와의 연계성을 볼 때 관계대명사는 선행사라는 특정 대상을 수식하는 것이므로 보통 정관사나 관사가 붙는 명사를 수식하는 경우가 많습니다. 물론 특정 대명사를 수식하는 관용표현도 있습니다.   

예) Those who ~ ~라는 사람들(people)

    He who ~ 라라는 사람(He = a person)

특정 경우를 제외하고는 위의 법칙을 적용하면서 문맥을 살펴보시면 됩니다.

열공하세요!

안녕하세요. 이번에 한양대 기공을 목표로 준비중인 학생입니다. 다름이 아니라 이번에 영어 강의를 선생님 커리를 따라 들을려고 하는데, 기초 강의 부터 모두 따라 듣는게 좋을지 중반부터 하며 문제를 조금이라도 많이 푸는게 좋을지 조금 고민이 됩니다. 제가 종일 공부를 할수 있는 상황이라면 고민 없이 전 강의를 듣겠지만, 그럴수 없는 상황이라  주말은 좀 자유롭지만,평일은 저녁 7시쯤 부터 12시 까지 밖에 시간이 없습니다. 나머지 시간은 가능하면 단어라도 외우고는 있지만요... 10월까지는 계속 이렇게 공부를 해야하지 싶은데, 그래도 최대한 강의를 첨부터 듣고 문풀은 나중에 시작을 해도 충분할까요??...한동안 영어를 하지 않았었고, 토익 성적으론 800점에 리딩이 350점대입니다. 감사합니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

토익이 800점대이시면 기본과정부터 들으시면 될 것 같습니다.
급하게 마음 먹으면 체하니까 천천히 기본과정 이론 들으시고 그 다음에 문제 풀이 수업 들으시고

그 후에 기출 문제집 같은거 사서 풀어보시면 됩니다.

상반기에는 무조건 어휘랑 문법 열심히 하시고~

하반기에 문법 문제풀이랑 독해 논리에 집중하시면 됩니다.

그럼 열공하세요

misleading, preferred인 이유를 모르겠습니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

문제를 다 써주시면 설명이 편한데...

우선 misleading는 하나의 형용사로도 사용되는데 '오인하는'의 의미이고 preferred는 '선호되는'의 의미입니다.

따라서 주절의 주어를 보고 판단하시면 됩니다.

그럼 열공하세요

written by the man, the book was ~. -> written as it was by the man ~. 에서 it -> the book는 안 되는 건가요??

안녕하세요

강혜영입니다.

네 안됩니다. 대명사를 사용하기도 되어 있는 문법 규칙입니다.

그럼 열공하세요

예문 when he saw me, he ran away 에서 saw -> had seen 이 되어야 하는거 아닌가 궁급합니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

동시 동작으로 보거나 또는 확실히 전후 관계를 알 수 있을 때는 과거 시제를 사용합니다.

만약, 먼저 보았다라는 의미를 강조하고 싶으면 had pp를 쓰기도 하나, 이 문장에서는 as soon as접속사가 아니라

when접속사이므로 동시상황으로 볼 수 있습니다.

그럼 열공하세요

2형식 문장에서 보어자리에 있는 전명구는 형용사로 보는것이 맞는건가요? 맞다면 전명구는 앞으로 전부 형용사로 보고 해석해서 문제를 풀어도 문제가 없는건가요?

안녕하세요,

젼명구는 형용사역할과 부사역할이 다 있습니다. 

The book is on the desk. 이 경우는 1형식 문장입니다. on the desk가 is를 수식하는 형태요.

It is of importance. 

= It is important. 

위 문장은 모두 2형식으로 

of importance는 important와 같은 의미의 형용사구입니다. 

2형식 문장을 구별할 수 있는 능력이 있다면, 2형식 보어 자리의 "전명구"는 형용사구가 맞습니다.

열공하세요!

교수님 p 57 쪽에 6번 보시면 Discuss 동사가 3형식 타동사로 쓰일때 뒤에 전치사없이 목적어가 바로 쓰인다는것 말씀이신데 그러면 뒤에 목적어인 the problem 뒤에 온 at the meeting yesterday가 전명구고 형용사 역활로 앞에 the problem을 꾸미는것이 맞은가요? 설 연휴떄 질문해서 죄송합니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

설연휴라 답변이 많이 늦었죠? 새해 복 마니 받으시고~~

아닙니다. 이 때 (at the meeting) (yesterday)는 장소부사구와 시간부사구로 사용되었으니 동사인 discuss를 수식하는 구조입니다.

그럼 열공하세요~

3형식에서 entered에서 He entered the buisness.(일)시작하다라고 해석하면 1형식이라고 하셨는데 the buisness는 명사가 아닌가요?? 그리고 자동사로 쓰일때 He entered by the window. 말고 to window는 안되나요?????

안녕하세요

강혜영입니다.

설연휴라 답변이 많이 늦었죠? 새해 복 마니 받으시고~~

He entered into the business. 문장을 잘못 이해하셨네요.

enter into가 시작하다. 착수하다라는 동사구입니다.

두 번째 질문에서 next to라는 전치사를 쓰면 가능합니다.

만약, 창문쪽으로..라는 방향의 의미로 사용하려면  to도 아주 틀리진 않아요.

그럼 열공하세요

해커스에서 문법수업을 듣고 이제 본격적으로 독해 수업을 듣는 학생입니다. 독해를 하다가 궁금한점이 생겼습니다. 제가 가지고 있는 개념으로는 우선 수동태가 되려면 동작동사가 되어야지 상태를 나타내면 수동태가 될 수 없다. 그리고 과거분사pp는 형용사의 성질을 가지고 있다라는 것입니다. 과거분사가 형용사의 성질을 가지고 있으면 4요소 주어 동사 목적어 보어 중에 보어(형용사)로 포함시키면 되는것인가요? / 동사에 ed가 붙어서 품사가 형용사가 되는 단어들이 있던데 이것들은 수동의 의미를 가지는 형용사인가요? 또한 동사에 전부 ed를 붙여서 형용사가 되는건 아닐텐데, 붙여서 형용사가 되는 조건이나 규칙같은게 있는건가요?

안녕하세요,

두 개로 나눠 설명해 드릴께요

1 pp형태는 보아자리에 오는 형용사 개념 맞습니다

2 네 일반적으로 수동의 의미를 가집니다

 excite -> I am excited.

주의할 것은 이 경우 excite 상태동사의 경우 pp가 되면 동사의

성격을 잃고 형용사로 취급합니다 그래서 I am very excited라고 very가 수식합니다

tired delighted pleased surprised satisfied 등이 이에 해당합니다 이 단어들이 pp꼴로

변형될 때 동사가 된다고 암기하면 됩니다 사람의 심리/감정을 나타내는 동사들이 형용사가 됩니다

상대적으로 동작동사인 admire는 He is very admired,라고 안 하고 He is much admired라고 합니다 

동사의 성격이 남아 much로 수식합니다

열공하세요!

수동태관련 질문입니다. 이제 마지막강의를 듣는데 수통태에 관한 문제들중에 궁금한점이 있습니다. 수동이라는게 pp이며, 목적어가 없는 문장은 수동태로 바꿀 수 없다. 또한 동사자리에서는 be pp로 쓰인다. 여기까지 제가 이해한게 맞는건가요? 수동태파트에서는 마지막에 by 명사로 마무리 되는게 수동태라고 배웠는데 뒤에 다른 파트 문제풀때 예문을 보게 되면 대부분 by가 없지만 교수님께서는 수동태다 라고 알려주시는데 해석이 수동으로 되면 수동태라고 이해하면 되는건가요? 

안녕하세요

강혜영입니다.
수동태는 be +pp입니다. pp는 과거분사로서 혼자 동사자리에 올 수 없습니다.

목적어를 취하는 동사가 목적어 없이 왔기 때문에 수동태로 볼 수 있는겁니다.

해석은 그 다음에 확인하는 차원에서 사용하는 단서입니다.

전체 동사의 형식들을 이해하고, 동사 뒤에 어떤 형태가 오는지 알고 있어야 수동태인지 능동태인지 구분이 가능합니다.

by+행위자...이 부분은 일반인을 언급하거나 너무 특정 또는 불확실할 때는 생략하고 쓰지 않아도 됩니다.

그럼 열공하세요

p75 5-2번입니다. that is the boy. his name is Jack. 두 문장중 the boy와 jack을 같은걸로 봐서 That is the boy whom his name is. 라고 답안을 제출하게 된다면 틀린답이 될까요?

안녕하세요

강혜영입니다.

안됩니다. Jack이 the boy와 같은 병사라고 하는 것은 문장을 끝까지 다 봤을 때 해당하는 말이고, 특히 고유명사라서 없앨 수 없습니다.

그럼 열공하세요

의문형용사 부분에서 접속사로 what, which를 받는다고 하셨는데, 책에 나온 예로 what choice is better이 주어로 ,which one is the big one는 목적어로 쓰인문장에서는 주어 목적어 보어로 완전한 문장을 이끌었는데 이유가 무엇인가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

what choice, which one 뒤가 불완전한 절인겁니다.

'의문형용사+명사' 뒤가 불완전한 절입니다.

그럼 열공하세요

제가 chapter2 5형식에서 사역동사는 목적보어 자리에 동사원형을 쓴다고 알고 있습니다 그런데 chapter6 부정사에서는 5형식에서 목적어자리에 to부정사가 오면 목적보어 자리에 형용사가 온다고 나와 있습니다 둘 다 5형식인데 목적보어 자리에 동사원형이냐 형용사이냐 이 두가지가 헷갈립니다 목적어에 to부정사가 오냐 안오냐에 따라 달라지는건지 여쭤보고 싶습니다 정리해서 말씀드리면 5형식에서 목적어 자리에 to부정사가 오면 형용사인거고 to부정사가 아니면 동사원형이 되는 건지 궁금합니다

안녕하세요

강혜영입니다.

5형식 구조에서 기본적으로 목적어 자리에는 대상목적어가 오게 됩니다. 원칙적으로 to 부정사는 목적어 자리에 올 수 없는거죠.

만약 to 부정사가 목적어 자리에 오게되면 가목적어 it을 사용하여

I made to read many books possible라는 비문을 I made it possible to read many books의 형태로 바꾸게 되는거죠.

S   V                O                      OC                     S     V  가목    OC             진목적어

이 때의 동사는 사역동사가 아니라 일반 5형식 동사인 '목적어를 목적격 보어 상태로 만들다'의 의미입니다.

하지만 5형식에서 정상적으로 목적어가 대상으로 오는 경우에는 동사가 '사역동사'가 왔을 경우

I made the man read many books.

S   V        O                 OC

이런 식의 문장 구조가 가능해지게 되는거죠.

이 때의 동사는 '시키다'의 의미를 가지는 5형식 사역동사가 되는 거구요~

이해되셨나요?

그럼 열공하세요~

목적어 자리에 대상이 온다는게 그냥 을/를 말고 ~에게로 해석하라는 뜻인가요??

안녕하세요

강혜영입니다.

4형식에서 간접 목적어 자리에 대상이 오게 되면 '~에게'로 해석이 됩니다.

하지만, 3형식 동사의 경우 대상을 목적어로 받을 때 모두 '~에게'로 해석이 되는 것은 아닙니다.

예를 들어 I helped her이라는 문장에서 대상이 왔지만, '나는 그녀를 도왔다'로 해석이 되는거죠.

이런 부분은 많은 예문들을 검색하고 공부하면서 나올 때마다 그때그때 정리하셔야 할꺼에요.

그럼 열공하세요~