안녕하세요 선생님 인강 하나하나 빠짐없이 잘 듣고있습니다!.

혹시 " [김나정]편입문법-Chapter 2. 동사의 종류(2) " 자료 보내주실수있나요..?

tjddnrdhkd@naver.com    입니다! 부탁드리겠습니다!. 감사히 잘 듣고있습니다!!

네, 자료 발송되었어요.

안녕하세요-! 이제 막 편입준비를 시작하는 학생입니다. 

수능영어는 2등급이구요, 지금 공부를 안한지 오래됐는데 어휘공부는 쭉 해왔던 상태입니다. 

그런데 독해는 계속 공부하지 않았고 또 토익 시험도 봐야하는 상황입니다ㅠㅠ 

예전에 수능 공부했을 때는 80-90%정도 해석이 가능했고, 나머지는 감으로 문제를 풀었던 기억이 있습니다. 

논리적으로 생각하는것..? 이 조금 부족했던 것 같아요. 

커리큘럼을 어떻게 하면 좋을지 모르겠어서 질문 남깁니다..!

앗 그리고 제가 지금부터 공부를 시작하는데 배경지식 강의들을 다 듣기에는 시간이 많이 부족할까요?

안녕하세요,

아래 커리 따라 가시면 좋을 것 같아요.

1. 독해

현장강의 기본 - 응용 - 심화

현장강의가 좀 어려우면 "영어독해 개념이해"를 들으시고 넘어 가시면 됩니다.

2. 구문

Syntax 1.0을 한 달 안에 끝내고, 2.0를 3회독 이상 하시면 되요. 

3. 배경지식

배경지식은 각 강좌가 대부분 짧은게 많습니다. 매 강좌 25분~30분 그냥 편하게 들으실 수 있는 수준입니다. 강좌도 많지 않아 부담 없이 들을 수 있습니다. 나중에 기출 독해하실 때 많이 도움이 되실거예요.

우선 이렇게 커리를 따라가다 어려움이 있다면 언제든 질문 올려주세요. 

열공해요~ 

주현학생 반갑습니다!

like+명사는 명사구가 아니고, 전명구가 됩니다.

이 때, 전명구의 역할에 대해서는, 문법책에 따라 다음과 같은 두 가지 중 하나로 설명합니다.

첫째, 전명구를 보어로 봐서, be 동사의 형용사 주격보어

둘째, 전명구를 수식어로 봐서, be 동사의 수식어

둘 중 어느것도 무방하나, 앞으로 배우게 될 많은 다른 것들을 생각해 볼 때, 두 번째의 경우로 보는 것이 공부하기 더 수월할 것입니다.

즉, be (like ~) 의 1형식 문장으로 보고, 해석은 "~과 같다"라고 보는 것이죠.

열공 하세요~!

ps. 

본 질문인 '구문100' 강의는 문법 강의가 아니고, 구문 강의입니다 ^^ 구문은 문법과 매우 유사하지만, 문법적인 설명은 최대한 간략히 하고, 주로 어떻게 문장을 정확히 해석할 지에 중점을 두는 것입니다. 따라서, 질문 내용과 같은 구문을 뛰어 넘는(^^) 문법적인 사항들은 다른 문법 강의와 함께 공부한다면, 학습 효과가 배가 될 것입니다~! 

문법과 독해 논리에 대한 커리도 함께 질문드려도 되는지 잘 모르겠지만.. 

4월부터 시작해서

문법- 기본이론(끝냄), 종합이론 (1회독) (2회독하면서 응용문제 풀 생각입니다.)

독해- 입문(끝냄)-> 기본이론 현강 듣고있습니다. 현재 수준은 중심소재와 주제설정은 어렵지 않게 할 수 있지만 요지찾기와 문장이 정확히 무엇을 의미하는지에 대한 독해 능력이 많이 부족합니다. 구문학습의 병행이 좀 필요한 것 같습니다..

어휘- 한 지문에서 모르는 어휘가 평균적으로 6=7 개 정도 되어 어휘가 많이 부족하다고 생각됩니다. 수능어휘 2회독 중이고 편입기초어휘 외우고 있습니다.

( 어휘 학습에대한 고민도 있는데 하루에 200개씩 외우는 중이고 한 자리에서 다 외우려고 하지 말라는 말씀을 듣고 현재는 아침, 점심, 저녁으로 반복해서 눈으로 입으로 읽으면서 회독을 늘려가려고 합니다. 다른 효율적인 방법이 있을까요?)

논리- 논리는 문법, 독해, 어휘의 총 집합이라고 하여 아직 공부하지 않고 있습니다 언제 하는것이 가장 좋을까요? 아니면 병행하며 조금씩이라도 공부해야할까요? 

환경: 현재 공부시간 10시간씩 확보하고 있습니다. 자습 5시간 인강 5시간씩 하고있는데 해당 비율이 적절한 비율일까요? 그리고 과목 당 시간 배분의 어려움이있습니다ㅜㅜ(현재는 문법 3시간, 독해 3시간, 어휘 2시간 복습 2시간씩 하고있습니다!) 어디에 초점을 두고 어떻게 해야할지 막막합니다.

 질문이 너무 중복되네요.. 답변해주시면 감사하겠습니다!

안녕하세요,

우선, 독해부터 말씀드리면 중심소재와 주제설정 잘 하고 계시는 것 같아요. 나머지는 문장해석 능력이 늘어나면서 나머지 개념들은 더 명확하게 본문에서 파악이 가능할겁니다. 

구문학습은 Syntax 1.0과 함께 2.0을 조금 빨리 접할 수 있으면 좋겠습니다. 특히 2.0은 시험 보기 전까지 3회독 이상 할 수 있으면 좋겠어요.

어휘는 수능어휘 후 편입 기본어휘하고 계시는데, 하루를 세 번에 나눠서 자주보면서 눈과 입으로 하는 것 아주 좋습니다. 책 아끼지 말고, 책 옆을 활용해서 쓰면서 하셔도 좋고요. 아니면 종이에 써서 해도 됩니다. 어휘는 편입의 꽃이고, 이게 해결이 되어야 독해와 논리에서 괜찮은 점수를 받을 수 있습니다.

논리는 조금씩이라 시작하셔야 해요. 특히 논리하면서 문장해석 능력과 어휘 실력이 많이 높아집니다. 정확한 문장해석과 어휘 능력이 뒷받침 되어야 하기 때문입니다. 논리를 하면 구문분석을 바탕으로 한 문장해석과 어휘 많이 늡니다.

공부시간 배분은 현재 단계에서 적절해 보입니다. 하지만, 시간이 지나면 문법 공부 시간을 많이 줄어야 해요. 하루 1시간 정도의 문제풀이로 이론과 문제풀이 모두 잡아 내야 합니다. 거기서 줄인 시간을 어휘/논리/독해 쪽으로 돌려야 하고요.

해당 내용이 도움이 되었으면 해요. 열공해요~

안녕하세요. 인강으로 수강하게 된 학생 입니다!

저에게 적합한 커리큘럼에 대해서 조언을 받고자 질문을 남깁니다.

1. 수능영어는 4등급 입니다.

2. 지문 내에서 모르는 단어는 5개정도 되었습니다.

3.문장 해석을 매우 못합니다.

문장해석이 정확하게 잘 안되어 (구문 분석이 잘 안되어서 더 어려웠습니다.) 주제 파악하는 것도 어려웠고, 글의 내용 이해하는 것도 어려웠습니다. 

저에게 맞는 커리큘럼을 추천 부탁드립니다. 감사합니다 :D

안녕하세요,

질문 감사해요. 아래 커리를 한 번 따라갈께요.

독해 - power start 2

해당 과정을 밟으면서 문장해석과 함께 글 전체를 보는 능력을 기르면 좋겠습니다.

구문 - Syntax 1.0

독해에 꼭 필요한 구문입니다. 문장해석 연습을 할 수 있는 과정입니다.

우선 위 두 과정을 들으세요.

올해 시험을 보는지, 문과인지, 이과인지, 학교병행인지, 아니면 공부만 전념할 수 있는지...

지금 6월이 다가오는 시점이라 이런 부분도 알아야 좀 더 자세한 커리가 가능할 것 같아요.

010 5315 7350

공부시작하기 전에 저랑 통화 한 번 했으면 해요.

문자 남겨주세요.

열공해요~

선생님 안녕하세요. 강의를 듣다보니 장지문 보충자료 몇개가 누락된것 같습니다. kkk320512@naver.com 으로 보내주시면 감사하겠습니다!!!

네 보내드릴께요. 확인해보세요~

지금 문법과 어휘 부분은 3월달부터 계속해서 진행하였고, 이번 5월달에 처음으로 편입입문 독해(상)을 들었습니다.

1.수능영어 3-4등급

2.절반이상 이해

3.구문해석이 잘 되지 않습니다.

4.주제 파악은 그럭저럭 잘 찾았습니다..

안녕하세요,

글의 전체의 흐름 파악은 괜찮은 것 같아요.

구문부분은 Syntax 1.0과 2.0를 차례로 학습하면서 보완을 하시면 좋을 것 같아요.

우선 Syntax 1.0은 고등학교 1, 2학년 수준의 구문입니다.

Syntax 2.0이 편입에서 다소 어려웠던 구문을 뽑아 만든 좋은 자료인데, 궁극적으로는 2.0을 3회독 이상 해 볼 것을 권합니다.

현 시기에서 1.0 보다는 2.0이 좋을 것으로 보이지만, 1.0을 빨리 진행하고 2.0으로 넘어가는 것이 좋아 보입니다.

1.0은 한 달 안에 마무리 하는 것을 목표로 하세요.

열공해요~

선생님 안녕하세요! 요 근래에 해커스에서 무료인강이있다해서 한편한편씩 정말 감사히 보고있습니다!. 인강을 듣는중에 궁금한점이생겨서 질문드립니다!. 밑에사진 '의문사 의문문' what did you buy then? 이라는 예시에서 did 가 동사고 you가 주어인거는 이해했습니다! 근데 그 뒤에나오는 buy 는 본동사라고 보는게 맞나요?? 그리고 그 밑에있는 'where does the boy live?' 라는 예시에서도 live가 본동사로 보는게 맞나 궁금해서 질문드립니다!. 이렇게 무료인강으로 공부할수있게해주셔서 정말 감사합니다!. 영어를 손놨었다가 이렇게 마음잡고 공부하게 해주셔서 감사드립니다! :)

(사진은 군에 캡쳐기능이없어서 전체화면으로 캡쳐한점 죄송합니다ㅠ)

성욱학생 반가워요 :)

먼저 우리가 일반적인 문장은 주어+동사의 순서로 씁니다.

그런데 ?를 써서 의문문으로 바뀌면 동사+ 주어의 순서로 바뀝니다.

He is a student.

Is he a student?

그럼 이때 동사는 is입니다.

그런데 be동사가 아닌 일반동사의 경우 의문문에서는 동사를 도와주는

조동사를 앞에 써야 합니다.

그 조동사가 do/ does/ did입니다.

아래 문장을 볼게요.

I bought it. 나는 그것을 샀다.

->  Did you buy it? 너 그거 샀어?

이 때, bought라는 동사가 과거형이라서

did라는 조동사를 앞에 써준겁니다.

지금 성욱학생이 질문한 문장은

"무엇을"이 필요해서 What 만 앞에 추가해준거죠.

What did you buy then? 그 때 무엇을 샀어?

그럼 이 경우 did는 조동사, buy가 동사가 되는 겁니다.

그래서 이 때, 조동사뒤에는 항상 동사원형의 형태가 옵니다.

즉, What did  you bought?가 아니라

  What did  you buy가 되는 것이죠!

where does the boy live?도 마찬가지겠죠.

The boy lives in the area.에서

live가 일반동사니까 조동사 does를 추가하여 쓴 문장입니다.

영어에 대한 지식이 정말 부족합니다. 수능4-5등급이 나옵니다. 어떻게 시작하면 좋을지 알려주시면 감사하겠습니다.

안녕하세요,

저랑 통화를 좀 하고 커리 잡으면 좋겠어요.

010 5315 7350

이쪽으로 문자주세요~

선생님 안녕하세요 질문드립니다

p 92

답이 4.some countries ban them for religious reasons.

인데  under islamic law 로 근거로

이슬람 법때문인것이지 종교적인 이유라는 말은 없다고 생각되는데

이슬람 법은 종교적인 성향이 있다고 봐야하나요?

저는 3번 선지. Some people are very critical of their incomes 골랐는데

their을 government 로 보고 some people 을 social cynics라고 생각했는데

강의에서 말씀하신 상대적이라는 것이 어떻게 적용되는 건지 헷갈리네요 !!

답변 부탁드립니다~

안녕하세요,

질문 1.

네 맞습니다. under islamic law를 근거로 접근하시면 됩니다. 답 찾기가 애매한 경우 다른 선택지가 틀린 점을 이용한 소거법도 함께 사용하시면 됩니다.

질문 2.

사람들이 자신의 수입 자체에 대한 비판이 아니라 상대적 수입에 대한 박탈감을 의미한 것입니다.

해당 부분 다시 확인부탁드릴께요.

열공해요~

1. 수능영어 대략적 등급 (또는 토익이나 기타 공인영어 점수) 

수능영어 2등급, 토익 835점

2. 수능 고3 영어 공부할 때 한 지문 내 1) 단어이해 정도 (샘플: 한 지문에 모르는 단어 대략 10개 이하 / 절반은 이해) 

2) 문장이해 정도 (샘플: 문장 해석은 그럭저럭 / 구문분석이 잘 안되어서 문장 해석 어려웠음)

3) 글의 주제 파악 (샘플: 내용을 알아도 주제는 잘 파악이 안 되었음 / 대략적으로는 알았지만, 적어보지는 않음) 또는 제가 참고가 될 만한 내용을 개인에 맞게 적어주시면, 커리 짜 드리도록 하겠습니다. 열공하세요~

한 지문에서 약 3~5개정도, 모르는 단어는 문맥으로 파악할 수 있었습니다.

문장해석은 딱히 문제가 없었던것 같습니다.

샘플과 같이 내용은 알겠지만 주제는 잘 파악이 안되는 적이 많았습니다.

이상황에서는 어떤 커리큘럼을 타면 될까요?

안녕하세요,

아래 커리를 따르면 좋겠습니다.

1. 독해 - 현장강의 기본 -> 응용 -> 심화를 들으시면 됩니다.

기본 과정을 들으면서 주제와 요지 파악하는데 주안점을 두어 학습하시면 됩니다. 나머지는 수업 시간에 다루니 따라오면 됩니다.

2. 구문

기본적인 구문은 어느 정도 되어 있을 것 같습니다. Syntax 1.0은 스킵하고, 편입에서 어려운 구문만 선정해서 다룬 syntax 2.0을 들으면서 후반 기출풀이를 대비하시면 됩니다.

3. 배경지식

기출 풀 때 배경지식이 필요한 지문들이 좀 있습니다. 문제의 답을 도출하는데 필요하다기 보단 내용파악을 위해서요.

위 커리를 따르다 궁금하신 점은 언제든 질문하시면 됩니다.

열공해요.

지금 주 3회 주 6강 씩 하다, 진도가 안 나가는 것 같아 3회 주 9강 씩 수강을 하려고 하고 있습니다.

저의 공부량과 방법이 적절한 것인지 잘 모르겠어서 질문 드립니다.

독해의 경우 복습이 중요하다고 하셔서 복습을 하셔서 처음 문제를 풀고, 오답을 확인하고 각 문제의 주제, 요지, 소재를 파악하고 모르는 단어를 확인 후 강의를 듣고 있습니다.

하지만 복습을 진행하다 보면 결국 어휘 위주의 복습이 되어 버리고 마는 것 같습니다. 강의를 들으며 주제와 요지를 이미 다 파악하고 난 뒤 복습을 어떻게 진행을 해야 하는지 전혀 감이 잡히지 않습니다.

제가 지금 잘하고 있는 건가요? 아님 잘못하고 있는 건가요?

적당한 커리큘럼도 알려주시면 감사하겠습니다.

안녕하세요,

예습의 중요성을 잘 알거예요.

예습할 때, 너무 시간에 억매이지 말고 먼저 문제를 풀면서

1) 주제 - 요지

2) 문제유형파악 -> 본문에서 근거 찾기

3) 어려웠던 문자 체크

그리고 강의를 들으면서 본인이 설정한 주제와 요지가 맞는지 확인작업하시면 됩니다. 기본적인 독해 이론을 알고 나면 복습은 새로운 내용에 대한 학습이 아니라 "확인" 작업이라 그리 시간이 오래 걸리지 않습니다.

다시 확인할 때 해석이 어려웠던 부분을 이해하고 넘어가면 됩니다.

그리고 다시 새로운 문제 속에서 다시 숙제한 내용을 "적용"하는 연습을 하시면 됩니다.

커리는 기본이 끝나면 현장강의 응용을 들으시면 되고, 시간적 여유가 있다면

Syntax 2.0을 꼭 들으시길 바랍니다. 1회는 강의를 들으면서 하고, 2, 3회는 혼자 다시 복습하듯이 하면 됩니다. 1회차 강의 때 좀 어렵게 다가왔던 부분을 다시 확인하면서 혼자 할 수 있는지 확인하면 됩니다.

그리고 배경지식 강좌도 지금 들으면 나중에 기출 풀이할 때 도움이 많이 됩니다.

해당 커리를 따르다 또 궁금한 점은 언제든 질문하세요.

열공해요~

플라톤 설명 끝나고나서 긴 지문 하나를 나눠주셨다고 들었는데 저도 자료를 받고싶습니다.

안녕하세요,

메일 알려주시면 오늘 바로 보내드릴께요~

열공해요.

선생님 안녕하세요!

P63 왼손잡이 관련한 글 선지 중에 질문이 있어서 글 남겨요!

We still do not know the exact nature of his opinion.

이 문장이요, 작가가 뭘 말하는지 모르겠다 로 해석하면 될까요?

change를 찬성하는 사람과 반대하는 사람이 둘다 나와서 애매한 입장이라고 생각해서 

고른 선지인데 

답변 부탁드립니다!

안녕하세요,

We still do not know the exact nature of his opinion.

여기서 nature가 "속성"이란 뜻으로 쓰인 것이니 "그의 견해의 정확한 내용/속성" 이렇게 해석됩니다.

본문에서 작가는 "강한 왼손잡이 성향의 사람에게는 오른 손으로 쓰는 것을 강요해서는 안된다"고 하므로 본문과는 일치하지 않습니다.

질문한 문장은 "작가가 뭘 말하는지 모르겠다" 해도 문맥에 크게 지장은 없습니다. 하지만 작가가 전달하려는 내용이 명확하다는 점을 다시 한 번 파악해 보세요.

열공해요~

선생님 안녕하세요!!

기본이론 p60 Ishmael 지문 관련해서 질문드려요!!

강의에서 about 을 주변으로 해석하는 이유 따로 말씀 안해주셔서요 ^^

이따 알려주겠다고 하셨는데 복습하다가 누락된 내용이 궁금하네요 !!

about 관하여말고 명사로 주변이라고 해석하는 이유가 있을까요?

강의 열심히 듣고 있어요! 좋은 강의 감사합니다

안녕하세요,

about이란 단어는 원래 "주변"의 이라는 공간적 개념에서 시작한 단어입니다.

그래서 나의 "주변"이라는 말에서 나에 "관한"의 추상적 개념으로 발전한거예요.

about은 나를 둘러 싼 여러 주변적 이야기와 관련된 것이기에 "막연한" 또는 "자세히 모르는" 정보와 관련된 내용에 쓰입니다.

예를 들어?

What are you talking about?

위와 같이 "무슨 말하는거야"?하는 내용에서 보는바와 같이 잘 모르는 내용과 관련해서 쓰고 있어요.

반면, on은 "~에 관해서"라는 같은 의미 같지만, 자세히 아는 정보에서 쓰이는 단어이기도 합니다.

참고하세요~

열공!