p. 21 에서 맨 마지막 문장에 by as much as fifty percent 라는 부분이 있는데 이거는 어떻게 해석을 하나요? By 뒤에 어떻게 as 가 또 나오죠?

안녕하세요,

by as much as fifty percent 

위 문장을 조깨면,

by fifty percent 

50% 차만금

by (as much as) fifty percent 

as much as는 "~만큼 많은"이라는 한 단어처럼 외우시면 됩니다.

그래서 전체적인 해석은 "50%만큼이나 많은 차로"로 해석해요.

열공하세요~

교수님 p 32쪽에 8번에 답이 2번이라고 하셨는데 그 이유가 사회에서 레이저가 더많은 분야 ( 의료 3차원 홀로그램등 ) 때문에 답이 2번이라고 하신건가요? 그렇다면 4번이 될수없는 이유는 무엇인가요? 의료나 홀로그램등이 전문분야가 아니여서 그런건가요?

안녕하세요,

8번 문제를 다시 보면 다음과 같습니다.

According to the passage, lasers are becoming ___________________________________.

우선, 레이저에 대한 일반진술, 즉 포괄적 개념에서 묻는 동시에

레이저가 현재 "~가 되어 가고 있다."는 현재형을 쓰고 있어요.

The use of the laser in biological and medical applications is also rapidly expanding, 

and the laser is already being used with great success in certain surgical procedures.

현재 의약분야에서의 활용이 빠르게 활용되고 있고,

In the field of communications the laser, used in conjunction with fiber-optic networks, is capable of carrying much more information than conventional wires and is setting the stage for the “electronic superhighway” of the near future.

의사소통 분야에서도 레이저는 정보전달 분유야에서도 다양한 능력과 가까운 미래에 "전자 초고속도로"의 기반을 놓고 있다는 내용이 뒤따르고 있습니다.

첫 번째 문장의 내용인 In industry, the laser has proven to be a very versatile tool와 함께 위의 내용을 다시 정리하면 한 분야에 더 전문화가 된다기 보다 다양한 영역에 도구가 된다는 2번이 더 적절합니다. 

열공하세요~

선생님 안녕하세요 

헷갈리는 표현이 외워도 계속 헷갈리네요..

선생님이 설명해주신다면 더 명확해질 것 같아요 ..! 

In contrast 

On the contrary 

On the other hand 

미묘하게 다른 표현들이 절 괴롭힙니당 ..

In contrast는 차이점을 기술 

On the contrary 는 앞에 한말 아니야! 요런 느낌 ?...!! 일까요 ??! 

On the other hand도 반면에 또는 한편으로는 두 가지 뜻이 있는데 

어떨때 이들이 서로 바뀌어 쓰여도 괜찮고 어떨때 따로 쓰이는지 자꾸만 헷갈립니다 ㅠㅠ 

그리고 현재 공부시간 때문에 걱정입니다.

단어 3시간 -3:30(600개 복습 100개 암기, 20개 숙어 암기) 

원래는 600개 단어를 가리고 말하는 정도로 복습을 했는데 

이제는 말을 하고 딸린 동의어까지 모두 눈으로 보고 넘어가느라 시간이 걸립니다. 

구문 복습 1시간 인강 듣기전 혼자 분석 30분 인강 1시간 , 즉 공부시간 1시간  반 

문법 또는 논리 번갈아 들으며 하루 인강 두시간 정리 및 암기 1시간 30분

날짜 번갈아 문법 같은 경우 백지복습 논리같은 경우 패턴 복습 1시간

중간 적용 문제 풀이 문제를 풀고 네모 상자 그리고 분석하고 해석하고  인강 듣기 한번 들을때 3개정도 이틀마다 듣는중 하루 풀고 하루 인강 , 인강 제외 약 1시간 

매일 스피드리딩 문제 풀기 10문제 10분 안에 풀고 리뷰 20분 총 30분 

인강제외 순공시간 9~시간 정도 

이정도로 매일 하고 있습니다 .. 가끔 빨리 끝내고 기출 문제를 풀어도 리뷰할 시간이 없어서 안풀게 되네요 ㅠㅠ 구문 인강은 하루에 2개씩 듣고 있기때문에 늦어도 5월 초에 완강 예정입니다 .  완강 후에는 말씀드렸던 다른 구문 책을 나갈 예정입니다. 배분을 어떻게 해야할지 ㅠㅠ 인강을 제외하고 순수 집중 공부시간은 기본 9시간인 지금 하루에 많게는 6개의 인강을 듣기도 적게는 4개의 인강을 듣습니다.  (짧은 시간의 인강도 많아 크게 힘들지는 않습니다, 다만 최소한의 자는 시간 밥먹는 시간 제외하고 질문 올릴시간까지 계산해서 공부해야합니다. 화장실도 계산해서 갑니다...)

잠이부족하니 너무 힘들어서 최근에는 일요일에는 단어와 구문 진도만 나가고 배경 지식 인강, 문법 복습 정도만 하고 있습니다. 

이번에 해커스 모의고사를 쳤는데 시간 내에 문제를 풀지 못해서 제 공부법을 바꿔야하나 많은 생각이 듭니다 .. 

조언 부탁드립니다 선생님 .. 읽어주셔서 감사합니다 그리고 늘 좋은 강의 감사합니다 ! 

선생님 안녕하세요 

헷갈리는 표현이 외워도 계속 헷갈리네요..

선생님이 설명해주신다면 더 명확해질 것 같아요 ..! 

In contrast 

On the contrary 

On the other hand 

미묘하게 다른 표현들이 절 괴롭힙니당 ..

In contrast는 차이점을 기술 

On the contrary 는 앞에 한말 아니야! 요런 느낌 ?...!! 일까요 ??! 

On the other hand도 반면에 또는 한편으로는 두 가지 뜻이 있는데 

어떨때 이들이 서로 바뀌어 쓰여도 괜찮고 어떨때 따로 쓰이는지 자꾸만 헷갈립니다 ㅠㅠ 

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안녕하세요,

헷갈리는게 당연합니다. 아래 차이점을 명확하게 한 번 파악해 보세요.

1. In contrast 

대조적으로

해당 표현은 두 대상의 차이점을 대조하는 접속부사입니다. 여기서 접속이란 말은 두 문장의 논리적 내용관계가 서로 반대라는 의미를 "연결"해 준다라고 생각하면 됩니다.

2. On the contrary 

대조적으로

위와 같은 의미로 주로 쓰입니다.

3. On the other hand 

해당 표현은 "반면에"라는 의미로 앞의 내용을 뒤집는 개념도 있지만, 또 다른 내용을 언급하는 "순접추가"의 기능도 있기에 문맥에 따라 역접과 순접을 파악해야 합니다.

그리고 위 표현은 어디까지나 모두 "접속부사"의 개념이기 때문에 앞 문장과 뒤에 이어지는 내용을 전체 문맥에 따라 파악하도록 합니다.

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그리고 현재 공부시간 때문에 걱정입니다.

단어 3시간 -3:30(600개 복습 100개 암기, 20개 숙어 암기) 

원래는 600개 단어를 가리고 말하는 정도로 복습을 했는데 

이제는 말을 하고 딸린 동의어까지 모두 눈으로 보고 넘어가느라 시간이 걸립니다. 

-> 시간이 걸려도 지금 잘 하고 있는 것입니다. 동의어 반드시 눈으라도 확인하시고, 나중에 문제풀이시 다시 나올 때마다 암기하려고 하면 됩니다. 편입영어의 꽃은 독해라기보다 오히려 어휘라고 보셔도 될만큼 중요하고, 많은 시간투자가 필요한 인내의 작업입니다.

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구문 복습 1시간 인강 듣기전 혼자 분석 30분 인강 1시간 , 즉 공부시간 1시간  반 

문법 또는 논리 번갈아 들으며 하루 인강 두시간 정리 및 암기 1시간 30분

날짜 번갈아 문법 같은 경우 백지복습 논리같은 경우 패턴 복습 1시간

중간 적용 문제 풀이 문제를 풀고 네모 상자 그리고 분석하고 해석하고  인강 듣기 한번 들을때 3개정도 이틀마다 듣는중 하루 풀고 하루 인강 , 인강 제외 약 1시간 

매일 스피드리딩 문제 풀기 10문제 10분 안에 풀고 리뷰 20분 총 30분 

인강제외 순공시간 9~시간 정도 

-> 현재 인강 제외 이정도 시간이면 보경씨가 시간 활용을 아주 잘 하고 있는 겁니다. 쉽지 않은 것인데, 잘 하는 것 같아 기쁘네요.

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이정도로 매일 하고 있습니다 .. 가끔 빨리 끝내고 기출 문제를 풀어도 리뷰할 시간이 없어서 안풀게 되네요 ㅠㅠ 구문 인강은 하루에 2개씩 듣고 있기때문에 늦어도 5월 초에 완강 예정입니다 .  완강 후에는 말씀드렸던 다른 구문 책을 나갈 예정입니다. 배분을 어떻게 해야할지 ㅠㅠ 인강을 제외하고 순수 집중 공부시간은 기본 9시간인 지금 하루에 많게는 6개의 인강을 듣기도 적게는 4개의 인강을 듣습니다.  (짧은 시간의 인강도 많아 크게 힘들지는 않습니다, 다만 최소한의 자는 시간 밥먹는 시간 제외하고 질문 올릴시간까지 계산해서 공부해야합니다. 화장실도 계산해서 갑니다...)

잠이부족하니 너무 힘들어서 최근에는 일요일에는 단어와 구문 진도만 나가고 배경 지식 인강, 문법 복습 정도만 하고 있습니다. 

-> 1년 간은 잠과의 싸움일 수 밖에 없습니다. 현재 실력과 보경씨가 공부하는 양으로보다 상위권 학교를 노리는 것이니, 시간과의 싸움은 끝까지 갈 거예요. 만약 너무 잠을 줄여 건강에 이상이 생기면 안되니, 식사는 공부에 방해가 안 되는 수준에서 건강한 음식을 먹으면서 비타민이나 홍삼 같은 것을 좀 챙겨드세요.

그리고 인강을 욕심내서 진도 나가는 것 전 찬성입니다. 단, 예습은 반드시 하면서 복습을 꼼꼼히 해 주셨으면 해요. 배경지식은 반복해서 정리한 내용을 바탕으로 단어공부의 연속이라고 생각하시면 됩니다. 그래서 반복이 중요해요. 그리고 문법은 반드시 이론 반복만으로 끝내지 말고 문제풀이 적용이 중요하니 일정

이번에 해커스 모의고사를 쳤는데 시간 내에 문제를 풀지 못해서 제 공부법을 바꿔야하나 많은 생각이 듭니다 .. 

조언 부탁드립니다 선생님 .. 읽어주셔서 감사합니다 그리고 늘 좋은 강의 감사합니다 ! 

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-> 모의고사 시간 관리는 Full Test를 얼마나 많이 봤는냐에 따른 익숙도 입니다. 현재 인강 중심으로 공부하는 것이라 그러니, 2-3개월 안에 기출/모의 집중 문제풀이에 들어가면 시간 줄여지니 큰 걱정 않으셔도 됩니다.

참고로, 현재 저는 학당에서 매 달 3정도의 중하난이도의 기출을 풀어주고 있어요. 6월부터는 1주일에 한 두 번 정도는 꼭 기출 풀이 함께 진행하셨으면 합니다. 

열공해요~ 

해커스편입 독해 이론정립 1-2 교재, 38쪽 8번 문제 질문입니다.

제가 봤을 때 문맥상, 내용상으로 (B)자리에 instead와 as a result 둘 다 가능해 보이는데, 왜 as a result는 안 되는 건가요? 앞문장에서 \"사람은 인생의 문제를 생각의 문제로 연결시키지 않기\" 때문에 그 결과로 \"평생 삶에 있어서 생각의 주요 역할을 깨닫지 못한다\"로 볼 수 있지 않나요?

다른 교재 질문이지만 부탁드립니다.

안녕하세요,

질문이 많이 오는 문제입니다. 좋은 지적입니다. 

1이 없다면 2로 답을 해도 문제는 없다고 봐요.

설명을 굳이하면 오히려 억지가 되는 것 같아 해당 문제는 이해하신대로 넘어가셔도 될 것 같습니다.

열공하세요.

제가 지금 신택스2.0 예습할때 해석되는거 30% 정도 되는데 괜찮을까요???
그리고 이론정립하는데 해석이 좀 부족한거 같습니다... 문법적으로는 알겠는데 해석이 잘 안되요..
영어독해 개념이해도 듣는게 좋을까요?? 어떻게 공부를 해야할까요??... 
자연계 준비중인데 영어가 엄청 중요한건 알고있는데 공부를 어떻게 해야할지 모르겠어요..
그리고 배경지식 파트는 아직 안들었습니다. 조만간 들을 예정입니다.
제가 들은건 파워스타트 개념완성 신택스1.0 입니다.

안녕하세요,

신택스는 적용보다는 배우는 과정에 속합니다. 처음 할 때 쉽지 않을테지만, 수업을 듣고 복습을 꼼꼼히 하면 됩니다. 그리고 반복해서 학습하면 효과가 높아져요.

영어독해 개념이해를 함께 들으면서 하면 좋겠네요.

정리하면,

1. 신택스 2.0

2. 영어독해 개념이해

3. 배경지식

영어독해 개념이해 진도를 1달 안에 끝내고 다시 커리 질문을 해 주면 좋겠습니다.

열공하세요!

Of what is still slang he chooses only that part which his insight assures him has the sort of merit that will preserve it. 

선생님 안녕하세요 !! 해석은 괜찮았는데 문법을 배우고나니 궁금한게 생겨서요

assure 이라는 동사가 

3형식 일때는 통보 확신 경고 동사에 있어서 

assure 대상 of N 

4형식으로 쓰일때는

assure 간목 직목(that절) 

이렇게 쓰인다고 배웠습니다 :) 

그럼 여기에서는 

assures him (간목)that (직목 )that part  has the sort of merit that will preserve it. 

이렇게 된걸까요 ?...!! 

직목의 that 절을 생략할 수 있나요 ?.. 

적으면서도 혼자 혼란스럽네요 ㅠㅠ

해석할때는 그냥 which assures him that has the sort of merit~ 

이렇게 하고 넘겼는데 

어떻게 만들어진건지 넘 궁금해서 여쭤봐요 ! 

 두서 없는 질문 읽어주셔서 감사합니다:)

4. The idiomatic writer / differs / from the slangy / in using what was slang and is now idiom; (of what is still slang) he chooses only that part which his insight assures him has the sort of merit that will preserve it.

1. (of what is still slang)

여기서 of는 "~중에서"가 아니라 "~에 관해서"의 뜻입니다.

2.

he chooses only that part [which (his insight assures him) has the sort of merit] [that will preserve it].

                                      그의 통찰력이 확시능ㄹ 주는 장점을 가지면서 / 그것을 보존해 주는

only that part 선행사가 which가 이끄는 관계절과, that이 이끄는 관계절 두 개에 수식을 받고 있습니다. 

his insight assures him은 삽입으로 4형식 유형으로 보면 됩니다. 알고 계신대로, 

assure A that S V

assure A of B

이것을 기본구조로 암기하시고, 위 삽입구는 4형식으로 응용된 형태로 해석하면 됩니다. 

문법은 때로 상황에 따라 유동적으로 적용될 경우가 있으니 위의 구조만 잘 파악하시면 될 것 같습니다.

열공하세요!

저는 자연계를 준비하고 있는 학생입니다. 제가 3월부터 문법 공부와 수학, 단어 공부만 했고 지금부터 독해와 문법을 병행하려고 합니다. 정규커리를 타면 되는지, 아니면 특강을 들어야 하는지, 입문부터 들어야할지(해커스 홈페이지에 있는 배치 고사로는 기본반이 나왔어요) 모르겠어요. 저는 수능 2-3등급이었고 토익 700 중반대 성적인데 어느 커리부터 시작해야할지 조언해주세요.

안녕하세요, 박지성입니다. 커리 질문 감사합니다.

점수대로 보아, 아래 커리를 따르면 좋겠습니다.

1. 영어독해 개념이해(특강) - (개념완성) - 이론정립 - 적용 - 실전

2. Syntax 1.0 - Syntax 2.0

3. 배경지식 (1)

영어독해 개념이해를 들으면 power starts는 뛰어 넘고, 개념이해는 영어독해 개념이해 특강을 듣고 좀 더 보충이 필요하다 생각이 들면, 개념완성을 들어도 됩니다. 하지만 현 상태에선 건너뛰어도 될 것 같습니다.

Syntax 1.0을 최대한 1달 안에 끝내고, 2.0으로 빨리 넘어갈 것을 추천합니다. 2.0을 완성하면 적용부터 시작되는 편입독해 지문에 대한 적용이 빨리 됩니다. 

배경지식 강좌는 나중 중후반 난이도 있는 편입독해를 위한 준비로 현재 1이 올라가 있고, 계속 업로드가 되니 순차적으로 들으시면 됩니다.

진행하다 궁금한 점은 언제든 이렇게 커리 질문 남기시면 됩니다.

열공하세요! 

제가 편입 준비를 조금 일찍 시작해서 이제 수강해야할 단계가 실전? 밖에 남지 않아 이번 달은 복습과 교재를 풀다가 다시 독학생 강의를 듣거나 학원을 다니려고 합니다. 그러던 중에 교수님 퍼펙트 편입독해 추천을 받아서 혼자 공부를 해보려고 하는데 혼자 공부가 가능한 교재인가요??

안녕하세요,

우선, 앞에 답변이 조금 늦었어요. 제가 갑자기 일이 생겨서 좀 늦장을 부려 죄송해요. 답변은 다 넣어 두었습니다.

성실하게 잘 해 오셨네요. 

퍼펙트 독해는 혼자하기 조금 무리가 있을 것 같아요. 지금하지 마시고, 7, 8월에 하면 좋을 것 같습니다. 

제가 보통 7, 8월에 특강을 진행하기는 해서 그 시간에 혹시 해커스 강남이라 종로에 올 수 있다면 특강 수강을 해도 좋을 것 같아요. 이건 제 개인적인 생각이니 위치도 있을거고 참고하세요.

지연씨 다음 두 강좌를 먼저 듣는게 어떨지 해요.

1. 배경지식 강좌 <- 최근에 올라가고 있는 강좌입니다. 지연씨 질문하는 부분에서 이 부분이 좀 더 보완이 되면 좋을 것 같다는 생각이 들어요. 현재 강좌 1이 완강이 되어 올라가 있을겁니다.

2. Top7 예상보다, 장지문 강좌를 들으시면 좋을 것 같아요. 

묻고 싶은 것이 있는데, 현재 기출 푼 적이 있는지? 기출 몇 년도를 풀었는지 이것 좀 알려주세요.

커리관련 질문이 더 있으면 해 주세요. 최대한 도움 드리도록 할께요.

열공해요.

안녕하세요! 

해석이 원활하지 않아 질문드립니다

We discussed a proposal with which he had been dallying for sometime, but about which little had been done.  

with which 와 

about which 의 선행사가 

a proposal 이고 그러므로 

그가 꾸물거린 안건 

아무것도 된게 없는 안건 

그럼 그가 꾸물거렸기 때문에 안건이 제대로 되지 않은 것인데 

but 때문에 해석이 중간에 막혀요 .. 

어떻게 해결하면 좋을까요 ?...! 

but 이 전치사처럼  ~ 제외하고 

어떨때는 부사로 쓰일때는 단지 ! 

이런 뉘앙스는 많이 해보는 수 밖에 없을까요 ?? 

여기서 but 은 인과의 스멜이 나야하는데 도저히 맡지를

못하네요 ㅠㅠ 어떻게 다가가면 좋을까요 ?! 

읽어주셔서 감사합니다 ! 

안녕하세요,

이런 걸 범주개념으로 설명하는데, 공부하는 사람들 괴롭히는 유형 맞아요. 쉬운 것 같은 등위접속사인데 해석이 어색한 경우가 있어요. 범주 개념과 부연진술을 알면 쉽게 해석이 됩니다.

We discussed a proposal, (with which he had been dallying for sometime), but about which little had been done.  

위 문장에서 괄호 친 부분을 부연으로 따로 떼어 두면, 

"우리가 제안을 하나 했다, 그런데 된 것이 거의 없다."

이러게 이해하면 됩니다. 의외로 쉽지요?

사실 알고 보면 쉽다고 여겨지는 이런 것들이 해석을 방해해서 시험에서 시간에 쫓기게 만들어요. 하나씩 잘 챙겨서 공부해보세요~

열공!

안녕하세요 선생님 

혼자 공부하다 해석이 매끄럽지 않아 질문드립니다! 

Not before Darwins’s theory of evolution did Indians come to understand that they were part of nature. 

Not before 해석이 매끄럽게 안되네요 ㅠㅠ 

이전까지 아니다 다윈의 이론전까지는 아니다 

인디언들이 이해한 것이 자연의 일부라고 

다윈 이론 전까지 아니다.  인디언들이 자신들이 자연의 일부라고 이해한 것이 아니다 .

이렇게 부정을 두개 ?..!! 

다윈의 이론이 나오고 나서 그들은 그들은 이해했다 ~ 이런 의미인 것 같은데 

저번에 질문 드린 inability to 처럼 

못할 능력 to 이하 못할 능력 이런 느낌처럼 

Not before  이전까지 아니야 뒤에꺼 그 이전까지 아니야 

다윈 이론 전까지 아니야 인디언들 이해 못했어 

이렇게 가면 될까요 ?? 

버벅거려서 넘 답답해요오 ㅠㅠ 

안녕하세요, 

Not before Darwins’s theory of evolution did Indians come to understand that they were part of nature. 

이 문장이 도치인 것은 아실거예요.

Indians didn't come to understand that they were part of nature before Darwins's theory of evolution.

다윈의 진화론 이전에는 인디언들은 자신들이 자연의 일부분임을 이해하지 못했었다.

-> 진화론 이후에 이해하게 되었다. 이렇게 되는 거잖아요.

다시 형태를 보시면, not ~ unit과 유사합니다. 

not A until B (B하고서야 A하다)

여기서 before가 들어간 것인데, 이것을 after로 이해하고 그정으로 해석하시면 됩니다.

(Not before Darwins’s theory of evolution) did Indians come to understand that they were part of nature. 

다운의 진화론 이후에야, 인디언들은 ~하게 되었다.

이렇게 다시 해 보세요.

열공~

Modern man has his emotions appealed to so often and so powerfully that ~

수업 듣기 전에 혼자 해석할때 

현대인은 호소해 왔다 ~ 그의 감정을 매우 자주 그리고 강하게 

이렇게 해버렸어요 ㅠㅠ 

appeal to 가 ~에 호소하다인데 

~에 에 해당하는 것이 없으니 저렇게 해석하면 틀리고 

has 목적어 p.p로 두고 

하게 했다 그의 감정을 호소당하게 

이렇게 해석하는게 맞다고 이해했어요 

맞나요 ??!! 

그럼 혹시 has 목적어 p.p 

구문에서 has p.p 로 해석 될 여지가 있는 경우는 없나요 ??!!  문맥에 따라 파악해야 하는경우요 ! 

사역과 현재완료가 해석할때 바로바로 구분되어 지지 않네요 .. ㅠㅠ 

읽어주셔서 감사합니다 !

안녕하세요,

"has 목적어 p.p로 두고 

하게 했다 그의 감정을 호소당하게 ~" 이렇게 해도 의미 전달만 된다면 괜찮아요. 아래 설명을 들어보세요.

사역동사 또는 사역의 의미를 가진 동사가 쉽지가 않아요. 이는, 우리말의 정확한 표현을 함께 익혀야 했는데 대부분의 문법책이나 구문책에서 직역을 할 수 밖에 없어서 그래요. 또 그렇게 직역이 아니면 영어를 배우는 사람들이 힘들어하는 부분이 있어서 이것이 참 딜레마입니다. 아래 예문을 보세요.

1. He started walking again.

2. He got himself walking again.

위 두 문장의 차이점은 아주 켜요.

첫 번째 1번 문장은 "그가 다시 걷기 시작했다" 말 그래도 스스로 능동적으로 행위를 시작했다는 말입니다.

그런데 2 번째 문장은 직역하면 "자신을 다시 걷게 했다"라는 말인데 어색해요. 우선 사역의 의미를 가지는 get을 썼기에 시키다, 억제로 ~하게 하다는 의미가 담겨져 있어요. 그래서 두 번째 문장은 "억지로 자신을 걷게 했다"... "힘들지만 몸을 세워 다시 걸었다"라는 뉘앙스입니다. 즉, 지친 상황에서 다시 걸을 때 두 번째 문장을 쓰면 훨씬 더 명확한 의미 전달이 가능합니다. 

Modern man has his emotions appealed to so often and so powerfully that ~

이것도 같아요. 현대인은 자신의 감정이 호소(자극) 당하다...는 의미니 현대사회에서 인간은 수동적으로 자신의 감정이 지속적으로 강력하게 자극되어서... 이런 식으로 이해해야 합니다.

사역의 의미가 저런식으로 쓰이는 것을 자주 보면 괜찮아 집니다.

열공하세요!

안녕하세요 ! 

신텍스 2.0 77번 질문 드립니다:) 

By forbidding games and suppressing the free expression of the child’s natural function ( and for his or her potential abilities and skills), 

금지하면서 게임을 그리고 억누르면서 아이의 표현을 자유를  그리고 그나 그녀의 잠재적인 능력과 스킬을  

문맥상으로는 이해가 되는데 

for his or her ~ 이게 어떻게 걸리는거에요 ㅠㅠ ? 

suppress는 타동사니까 부사적 전치사구가 아니면 받지 못하지 않나요 ㅠㅠ ??!! 

expression 에 걸린거면  expression [of the child’s natural function and for his or her potential abilities and skills] 

이런거 인 것 같은데 지문에 괄호가 쳐져 있어서 헷갈리네요..

아니면 () 의 용도가 앞에 것을 부연 설명해주는 그런 것일까요 ?.. 

읽어주셔서 감사합니다.

안녕하세요,

By forbidding games and suppressing the free expression of the child’s natural function (and for his or her potential abilities and skills)

the free expression of the child’s natural function

and the free expression for his or her potential abilities and skills

명사구의 핵인 the free expression이 두 개의 전치사구에 수식을 받고 있다고 보신게 맞습니다.

expression [of the child’s natural function and for his or her potential abilities and skills] 

이렇게 이해하시면 되요.

해석에 무리가 없다면 이해하신 내용이 맞다고 보시면 됩니다.

열공하세요~

다른교수님 파워스타트 강의는 거의 다들었고 박지성교수님 커리를 타고싶어서 전에 질문했던 학생인데요!!

교수님이 말씀하신대로 영어독해개념이해 + 신택스 1.0 을 듣고 그 다음에는 개념완성 건너뛰고 이론정립+ 신택스 2.0을 들으려고 합니다!!

질문할것은 단어책인데요! 현재 해커스편입보카 3회독을 했는데요. 다른 단어책으로 추천해주실게 있을까요? 보카 바이블 유명하던데 괜찮을까요?

혹은 박문각 유형어휘와 실전어휘 책을 가지고있는데요 다른 단어책 안사고 이 책들로도 커버가 가능할까요? 

또 현재 제가 1회독때 day5씩 . 2회독 day6 씩 ,3회독은 day 10개씩 모르는거 체크하며 훑으면서 보고있는데요. 하루에 3시간 정도 어휘에 투자하는 것 같습니다! 잘하고 있는건가요??

안녕하세요,

박문각 유형어휘와 실전어휘가 있다면 괜찮아요. 단, 해당 단어의 예문이 없으면 보카바이블 추천합니다. 꼭 예문과 함께 동의어가 나온 어휘책을 골랐으면 합니다. 문맥적 의미도 중요하고, 그렇게 문맥 속에서 외워야 상대적으로 오래 기억되고, 직관적인 해석이 가능해요.

네, 하루 3시간 어휘 투자 좋습니다. 어휘 시간은 다른 파트에 지장이 없는 한에서 많으면 많을수록 좋습니다.

위 커리에서 시간이 된다면 배경지식 강좌도 꼭 들으셨으면 합니다. 중후반 기출풀이 때 기본 배경지식이 없으면 지문 내용을 이해하는데 어려움이 있습니다. 참고하시고, 위 커리가 다 끝나면 다시 커리 질문해 주시면 그 때 또 맞춰 답변드릴께요.

열공하세요.

versatile 이란 단어는 다용도의, 다재다능한, 다목적의 정도의 의미를 갖고 있다고 알고있습니다. 지문 해석을 보더라도 다작의 작가라는 말이나 의미는 없는 것 같습니다. 다재다능하여 여러 주제를 그려낸 것은 맞지만 그것이 다작의 작가라고 하는 것은 논리적 비약이 아닌가 싶어서 문의드립니다. 

안녕하세요,

 Whistler was a versatile and industrious artist who was equally proficient in several media — oil, watercolor, etching — and with several themes.

앞의 versatile and industrious와 함께 뒤에 이어지는 다양한 도구를 활용한 그림에서 많은 수의 작품을 남겨다는 것은 타당한 근거에 따른 추론으로 볼 수 있어요. 

그리고 문제를 풀 때는 다른 보기의 내용이 틀리다는 것도 하나의 힌트가 됩니다. 이는 출제자가 제시하는 선택지 내에 답이 있다는 전제를 깔고 있으니 그렇게 보시면 되요.

추론문제이니 다시 한 번 확인해 보세요.

열공하세요.

그러면 이제 선행사는 무엇인가요?
2. syntax 구문 말고도 다른 구문책을 공부하는데 목적격 관계대명사 부분에서
(1) in my house i have all kinds of paintings, most of which are from exotic
in my house i have all kinds of paintings, most of which are from exotic 

                                                 =  and most of them are from exotic

                                                    접속사   +     대명사 = 관계대명사

이렇게 말씀해주셨는데 이해는 됐습니다. 그럼 선행사는 문장전체가 맞나요?
계속적 용법에서 관계대명사는 문장전체나 앞에 명사를 받을수 있다고 하셔서

(2) there are twenty species of wild roses in notth america, all of which have prickly stems, pinnate leaves, and large flowers usually smell sweet 
이것도 선행사가 twenty specids of wild rose in north america 가 맞나요?

(3)

The careful planning and revison that this entail clarifies and structures thing that the writer may think he know 

여기서 the 부터 revison that 에서 that이 관계대명사로 쓰인개 맞나요? 맞으면 선행사가 무엇이고 that뒤에 뭐가 생략 된건가여??ㅠㅠ

그러면 이제 선행사는 무엇인가요?
2. syntax 구문 말고도 다른 구문책을 공부하는데 목적격 관계대명사 부분에서
(1) in my house i have all kinds of paintings, most of which are from exotic
in my house i have all kinds of paintings, most of which are from exotic 

                                                 =  and most of them are from exotic

                                                    접속사   +     대명사 = 관계대명사

이렇게 말씀해주셨는데 이해는 됐습니다. 그럼 선행사는 문장전체가 맞나요?
계속적 용법에서 관계대명사는 문장전체나 앞에 명사를 받을수 있다고 하셔서

-> 선행사는 앞의 all kinds of paintings (=them)입니다.

문장 전체는 아닙니다. 해석을 통해서 선행사를 찾아야 합니다.

(2) there are twenty species of wild roses in notth america, all of which have prickly stems, pinnate leaves, and large flowers usually smell sweet 
이것도 선행사가 twenty specids of wild rose in north america 가 맞나요?

twenty specids of wild rose (= them)입니다.

(3)

The careful planning and revison that this entail clarifies and structures thing that the writer may think he know 

여기서 the 부터 revison that 에서 that이 관계대명사로 쓰인개 맞나요? 맞으면 선행사가 무엇이고 that뒤에 뭐가 생략 된건가여??ㅠㅠ

이 문장 앞 뒤 도 좀 알려주세요. 정보가 조금 부족해 보여서요.

계속적 용법에 대한 이해가 조금 부족해 보이니, 책 또는 네이버에서 계속적 용법을 조금 더 공부했으면 합니다.

열공하세요.