Chap3-4번

교수님, 4번 문제에서 빈칸이 different와 대조되는 내용으로 답을 내야 하는 걸로 압니다.

그러나, 그 문장의 But은 앞 문장과의 대조로 보는걸로 알고 있었는데, 그 문장안에서 주부와 술부의 대조를 나타낼 수도 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

네. 가능합니다.

의미단위를 끊기 어려운 단문일 경우, 주로 우리가 주부/술부로 끊어서 살피듯

이 문장도 주부 / 술부로 나눠 의미단위를 서로 비교해 봤을 때,

내용상 대조를 보이는 것이 가장 적절하므로

different substances를 근거로 오답소거를 통해 답을 찾을 수가 있는 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

초기조건을 대입하여 c의 값을 어떻게 놓는냐에 따라 c값은 다르지만 조기초건을 만족하는 미분방정식의 해는 같은 것입니다. c값이 같게 나온다는 것이 아니라 결과가 같게 나온다는 것입니다.

초기조건을 대입하면 상수c의 값은 상수를 어떻게 놓으냐에 따라 변할 수 있으나 결론은 값은 같은 것입니다.

예를 들면 적분(2x+1)dx=x^2+x+c에서 c의 값은 정할 수 없으므로 c의 값을 lnc라 놓고 풀어도 관계 없습니다.

한번 우변을 미분해보세요. c에 어떠한 값을 주더라도 미준한 결과는 피적분 함수가 됩니다.

미안합니다.  선생님이 부호를 잘 못해서 답이 없네요. 답은 구트42/2 입니다.

방향비 구할때 절댓값 양쪽에 놓고 가운데 i,j,k가 있습니다. 계산을 어떻게 해야하나요? 계산방법을 잘 모르겠습니다..

그 것은 여기서 설명하기가 쉽지 않고요. 선형대수학 212쪽에 보시면 자세히 나와 있습니다.

참고 부탁 드립니다.

교수님, 응용 수강 후에 핵심기출논리특강을 들으려고 합니다 패키지가 여러가지가 있는데 각각 어떻게 다르고 어떤 걸 들어야 할 지 몰라 여쭤봅니다. 

안녕하십니까? 강우진입니다

[강우진] 해커스편입 핵심 기출 논리 [최신기출편] 1, 2

[강우진] 해커스편입 핵심 기출 논리 [TOP7 상위권 기출편] 1, 2

이 두 강좌는 수록된 문제들이 좋아서 다양한 문제들을 많이 접해 본다는 의미에서는 괜찮으나

업로드 한 지 오래 돼서 별로 권해드리고 싶지 않네요 ^^

[강우진] 해커스편입 핵심 기출 논리 [유형공략 및 TOP24 기출편] 1, 2

자신이 갈려고 하는 대학의 문제만 풀 것이 아니라, 많은 문제들을 접해 보는 것이 좋으니

전체대학의 문제들을 온전히 공략해 보려면 이 강좌를 들으시는 것이 좋을 것 같습니다.

[강우진] 해커스편입 핵심 기출 논리 [유형정리편] 1, 2

유형에 대한 적응을 다시 한번 기출문제를 통해 확인해 보시려면 이 강좌를 들으시면 됩니다.

참고로 이 교재는 자료가 좋아서 이번 해 특별반 수업자료로도 활용한 교재입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

그래서 순서쌍에서 (f(x), g(x))=(x^4, x^2) 또는 (x^2 ,` x^4 )이 되어야 합과 곱을 만족하여서 2개 입니다.

그리고  페이지를 알려주면 고맙겠습니다. 

2019 항공대학교 기출문제 중 13번 문항 라플라스변환에 대한 문제 질문인데요.

풀이영상을 보니까, 곧바로 합성곱을 이용하셨는데, 합성곱은 어떻게 해서 나온 거죠?

문제를 읽어봐도 잘 이해가 가지 않아서 어떻게 해서 합성곱이 나오는 건지 자세히 설명 부탁드립니다.

디락 델타 함수가 주어지면 라플라스 변환으로 만 풀수 있습니다. 라플라스 변환의 도입부 불연속에서 미분방정식의 해를 구하는 방법 중에 하나입니다.

즉 두 함수 곱의 대한 출력을 물어보는 것은 합성함수의 라플라스 변환으로 풀어야 합니다.

교수님 안녕하세요 제가 two blanks(단서가 명확한 빈칸부터) 이 부분이 감이 잘 안잡혀서 그러는데 잘할수 있는 방법 있을까요?  문제를 풀때 온전한 의미단위에 단서 찾기 같은 경우 단서는 찾는데 답을 고를때 답이 잘 안보여요

안녕하십니까? 강우진입니다

당연한 말이지만 문제를 많이 풀어보셔야 합니다.

그리고 모르는 단어가 보기에 나오더라도 논리적인 구조를 따라가면서

단서에 근거하여 오답을 소거해 가는 버릇을 들여야 합니다.

단어의 뜻을 모른다고 사전에서 바로 찾아볼 것이 아니라

모르는 단어는 오답으로 제외시켜 놓고 아는 단어 안에서 답을 좁혀가는 연습을

꾸준히 하셔야 합니다

또, 구문이 복잡한 문장들을 집중적으로 다루면서

의미단락 나누기를 보다 조밀하게 하는 연습을 계속하셔야 합니다.

어렵더라도 말씀드린대로 충분히 연습하시면 금방 좋아지실 겁니다 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요! 선생님! 제가 기출문제들을 풀며 공부하고 있는데 점수를 내보면 논리문제가 많이 약합니다ㅜ 시험 전에 빠르게 논리실력을 향상시킬 수 있는 강의를 선택해서 들으려고 하는데요. 실전에 잘 써먹을 수 있는  논리 접근 방법을 알 수 있고 논리실력을 빨리 향상시킬 수 있는 강의를 추천해주세요!!

안녕하십니까? 강우진입니다

1. 일단은 이론적인 부분을 보강해주는 강좌로 이론정립과 문제적용 단계의 수업을 들으십시오.

논리구조를 따라가면서 단서를 찾고, 기본 논리 어휘와 구문 실력을 보강해 줄 수 있는

기본 강좌입니다.

2. 유형에 대한 적응을 다시 한번 기출문제를 통해 확인해 보시려면

핵심 기출 논리 [유형정리편] 1, 2을 들으시면 됩니다.

참고로 이 교재는 자료가 좋아서 이번 해 특별반 수업자료로도 활용한 교재입니다.

3. 실전 문제를 통해 문제 풀이법을 익히고 싶다면

핵심 기출 논리 특강 [유형공략 및 TOP24 기출편] 1, 2을 수강하시면 됩니다.

지금은 자신이 갈려고 하는 대학의 문제 뿐 만 아니라,

다른 대학의 유사한 유형의 많은 문제들을 접해 보는 것이 좋으니

전체대학의 핵심 문제들만 모아 놓은 이 강좌를 들으시면 도움이 되실 겁니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

교수님 Wallis공식쓰면 32*3π/16= 6π 아닌가요??

그런데 앞부분을 보세요. 1/S= 6이니 S=12파이 입니다.

안녕하세요. 도치 관련해서 질문드리려고 합니다.

1.  

There have been many disputes over the issue. 

현재완료가 도치될 때는 have가 주어 앞으로 나가는 것으로 알고있는데, 그러면 위 문장에서도 There have many disputes been over the issue.가 되어야 하는것이 아닌가하여 질문드립니다. 

2. 

There is no use crying over spilt milk.

there이 문두에 오는 경우는 1형식 be동사 다음으로 주어, 이외에 문장요소는 부사(구) 또는 주어를 꾸미는 수식어(구)만 가능하고 목적어, 보어는 필요하지 않은 것으로 알고 있습니다. 

위 문장에서 crying over spilt milk는 주어 use를 수식하는 분사로 보입니다. 그런데 use와 cry의 주술관계로 해석되지 않아서 어떻게 이해해야하는지 궁금합니다. 

There is no use in regretting at this point. 이런 구조와 똑같이 해석되는데, 그냥 관용구문인가요?

항상 감사드립니다.

대희 학생 반가워요:)

열심히 하고 있네요 !!

순서대로 답변 할게요.

1. There have been many disputes over the issue. 

have가 앞에 나간다는 건 주어가 there이 아니라 일반주어일 경우입니다.

예를 들면 many people have been ~

이 도치 되면 -> have many people been~ 이 되겠죠?

그런데, there + have p.p. 구문에서는 위치상 주어 자리에 놓여있는

there와 자리만 바꿔주면 됩니다.

즉, 아래와 같이 도치됩니다.

There have been many disputes over the issue. 

 ->  Have there been many disputes over the issue. 

2. 

There is no use crying over spilt milk.

대희 학생이 설명한 there에 대한 내용은 맞아요.

그런데 위 문장은 동명사 관용 표현이에요.

There is no use ~ing: ~ing해도 소용없다.

그래서 출제 포인트는 There is no 뒤에 -ing형태를 쓸 수 있다는 걸

기억하면 됩니다!

<정리>

It  is no use ~ing  -> ~해도 소용없다

= There is no use ~ing

= It is of no use to-v

There is no ~ing -> ~하는 것은 불가능하다

= It is impossible to-v

같이 기억해두기!

안녕하세요 교수님

교재 108, 109쪽에서 세 가지 질문이 있는데

1. 109쪽 실전문제 1번에서 변수분리, 적분 후 정리하면 (1+y^2) = e^(x^2+c) = (e^x^2)*c 강의에 이렇게 나오는데

원래 지수법칙 대로면 c가 (e^x^2)*(e^c)로 나와야 한다고 생각하는데  (e^x^2)*c 처럼 그냥 c로 나온 이유가 무엇인가요? (1강 8분 46초쯤에서 e^c가 그냥 c다 라고 하신 부분을 잘 모르겠습니다.)

2. 변수분리를 할 때 왜 좌변 y에 관한 식에는 적분상수 c가 안붙고 우변 x에 관한 식에만 적분상수가 붙나요?

3. 108쪽 2번 문제와 109쪽 실전문제 1번을 풀 때 둘 다 변수분리 후 적분하면 ln에 관한 식으로 나오는데 

   108쪽 문제는 그대로 풀고 109쪽 문제는 e를 이용해 ln을 없애준 이유가 뭔가요? 

   109쪽 2번 문제를 그냥 ln으로 풀면 c가 다른 값이 나오는 이유도 궁금합니다. 

   (혹시 y(x)≥0 이란 조건 때문이면 이 조건을 어떻게 해석해서 문제에 적용해야하는지도 알려주시면 감사하겠습니다.)

첫번째 질문 c는 적분 상수이므로 e^c=c라 놓아도 관계 없습니다.

두번째 질문 적분상수 c는 어느쪽에 더해주어도 관계는 없는데 관례적으로 x있는 쪽에 붙여줍니다.

세번째 질문은 문제푸는 방법이므로 로그를 없애주어도 관계없고 있는 상태에서 풀어도 관계 없습니다.

네번째 질문 적분상수c는 문제 풀때 어떻게 놓는냐에 따라 다른 값이 나오지만 결과는 같습니다.

다섯번째 질문 y(x)>=0인 조건은 y^2이 나올때 y의 값이 음수는 않된다는 의미입니다.

9번 문제에서 중력가속도가 왜 10인 건가요?

중력가속도는 9.8이지만 근사로 10으로 한 것입니다. 9.8도 정확한 값은 아니지만 상황에 따라서 계산을 쉽게하기 위해서 10도 이용합니다. 

교수님 p 44쪽에  32번 문제에 답이 4번인데 1번자리에 face to face 가 들어가는 구체적 아유를 모르겠습니다. 두번째 자리는 이해 되는데 혹시 a lot like 때문에4번이 답인건가요? 또한 그 밑에 34번 문제에 cooperative 가 아니라 international 답이 되는 이유가 궁궁합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

32.

첫 번째 빈칸에는 writing의 형태와 상반된 의사소통 표현 수단으로 이어지는 telephone conversation로 보아 음성적 표현과 연관된 표현이 들어가야 합니다. 따라서 face-to-face가 답이 됩니다. 두 번째 빈칸에는 세부맥락으로 human voice의 nuances를 설명하기에 적절한 형용사가 들어가야 합니다.

34.

첫 번째 빈칸에는 콜론 다음에 이어지는 is not done for that country, but for mankind가 단서가 되어 international이 답이 됩니다. 두 번째 빈칸에는 전 세계가 공유하는 것이라는 but 이하의 내용으로 보아 한 나라가 ‘독점하는’ 것이 아니라는 표현이 들어가는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

어디 해설에 1변수라고 있나요? 다시 사진을 찍어보내 주실래요?

미안합니다.