격언이나 속담을 쓸땐 현재시제를 사용을 하는데

그러면 공부를 할 때 격언이나 속담을 외우는게 편입시험을 볼 때 도움이 될까요? 

채영 학생 반가워요 :)

보통 편입을 1년을 준비한다고 했을 때

할 것이 많습니다.

격언이나 속담을 현재시제를 써야한다는 것보다는

간혹 무슨 뜻인지 몰라서 당황하는 경우가 발생할 수 있습니다.

그렇다고 속담이나 격언을 집중적으로 공부를 하는 것은

좋은 공부법은 아닙니다.

우리는 영어라는 자체로 깊게 공부하는 것이 아니라

시험을 위한 목적으로 4영역을 공부하는 것이기 때문에

그에 맞게 어느정도 현명한 공부법이 필요합니다.

속담을 모의고사를 풀거나 수업시간에 다룬 것들내에

살펴볼 수는 있으나 찾아가면서까지

방대한 양의 속담을 외울 필요성까지는 없습니다.

그렇게해서 시험점수가 잘나오는 것이 아니기 때문이죠.

알면 도움이 당연히 되겠지만

속담과 격언을 외우느라 다른 어휘를 암기하지 못하는

상황이 되지 않도록 하면 됩니다!

예제 1-5번에 3번에서 질문이 있습니다.

He  [joined/ has joined / had joined] the army in the 1940s and fought in the second World War.

이 문제를 풀 때 and 뒤에 fought가 있어서 이걸 근거로 had joined라고 했는데 답은 joined 이더라고요.

그럼 in the 1940s 가 before, after 처럼 과거의 뜻이 있기 때문에 had p.p 와 V-ed를 같이 쓸 수 있는건가요?

아님 in+과거년도 이기 때문에 과거시제를 쓰게 되는건가요?

이 문제 때문에 헷갈려서 질문드려요ㅠㅠ

채영 학생 반가워요 :)

He  [joined/ has joined / had joined] the army in the 1940s and fought in the second World War.

이 문제를 풀 때 and 뒤에 fought가 있어서 이걸 근거로 had joined라고 했는데 답은 joined 이더라고요.

그럼 in the 1940s 가 before, after 처럼 과거의 뜻이 있기 때문에 had p.p 와 V-ed를 같이 쓸 수 있는건가요?

아님 in+과거년도 이기 때문에 과거시제를 쓰게 되는건가요?

-> 과거 시제만 보고 무조건 had p.p.로 가면 안됩니다.

had p.p.가 나오려면 과거시제의 기준시점이 있는 것은 맞지만,

이 경우 과거보다 먼저 발생했다는 해석이 들어가야 맞습니다.

위 문장은 1940년대에 참전한 것이 2차 세계대전에서 싸운 것보다 먼저라는 개념이 아니라

in the 1940s라는 부사 표현을 보고 과거 시제로 쓰고 and뒤에도 과거 시제로 쓴 경우입니다.

특히 and라는 접속사 때문에 순서대로 과거시제를 나열한 문장입니다.

and를 썼다는 것은 어쨌든 서로 다른 절을 두 개 연결하는 것이기 때문에

각각의 절을 독립적으로 보고, 과거 근거가 나오면 과거 시제로 쓰면됩니다.

화이팅!

Acute hearing helps most animals sense the approach of thunderstorms long before people________.

1.여기서 보기 중에 hearing it 이 있는데

before hearing에서 hearing의 주체로서 people 이 들어간

\'부사절 접속사+ 의미상 주어 + Ving\' 형태로는 안되는지 궁금합니다.

그리고

2. do가 앞의 동사 뿐만 아니라 그 전치사 전체까지도 대신 표현될 수 있는지

정확히 모르겠어서 질문 남깁니다

수업 열심히 듣고 있습니다. 항상 감사합니다

6강 1:00:40 부분에  y^2 *e^x^2  /2 를  어처피 0이자나 하면서 제거하는데 이유를모르겟습니다. 

51쪽 미분방정식의 해에서 원래공식이 있고 간단한 해에서 공통항의 하나를 소거하는 해가 있습니다.

그래서 이렀게 공통하의 하나를 소거하는 방법은 직관적인 방법입니다. 그래서 소거하는 것을 이해못하면 원리를 이용하여 풀면 항상 직관적인 방법과 같은 해가 나옵니다.

준식의 보조해 u1=x 와 u2=e^x인 것을 어떻게 바로 알 수 있나요?

이 것은 특수해를 직관적으로 찾지 못하면 문제를 풀수 없는 문제입니다.

48쪽 리카티 미분방정식에서 특수해 직관적으로 구하는 방법에 대하여 설명해 놓았습니다. 참고 부탁 드립니다.

그래서 보통 특수해가 x , -x, e^x ,e^-x등등입니다 이런 함수의 이외의 것은 문제에서 주어지는 경우가 많습니다.

특수해를 찾기 힘들어서요. 

문제 적용반 강의 시작후 이제 해커스 슈퍼보카를 외우려고 하고 있는데 표제어부터 외우고 난 후 동의어들을 외우면 되나요?? 

안녕하십니까? 강우진입니다 

슈보카를 보기 시작하셨다구요? 

네 맞습니다 일단 표제어부터 충실히 외우도록 하십시오. 슈보카의 동의어는 크게 중요하지 않습니다. 

동의어는 자주 보면서 눈에 들어어는 단어들, 수업시간에 언급된 단어들만 익힌다는 생각으로 보시면 되겠습니다. 

해보카와 달리 난이도 높은 단어들이 많고 외울 분량도 많아졌을 겁니다. 

하지만 해보카처럼 슈보카도 암기속도를 높여 많은 회독수를 달성하는 것이 중요합니다.

또한 슈보카 진도를 나가면서도, 기존에 외우고 있었던 해보카도 같이 계속해서 보셔야 합니다. 

어휘 실력의 근본적인 뿌리는 계속 해보카를 열심히 보는 것이라는 점. 잊지마시기 바랍니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

24번 문제에 2번을 are로 바꾸면 안되는 이유가 무엇인가요??

지민 학생 반가워요 :)

가정법에 보통 일반적으로 보는게 과거시제나 과거완료이지만

사실 모든 시제가 다 가능하죠.

아래 문장을 먼저 볼게요.

If she has a car, she can pick you up. -> (차가 있는지 모르지만) 있다면 너를 데려다 줄텐데.

If she had a car, she could pick you up. (차가 현재 없음) 차가 있다면 너를 데려다 줄텐데.

두 문장 모두 맞습니다.

다만, 의미적으로 차이가 있습니다.

현재 시제를 쓸 경우, 단순 추측의 내용이고

과거를 쓸 경우 현재 사실의 반대라는 차이점이 있습니다.

even if도 마찬가지입니다.

Even if we are friends, we don't know each other well.

(우리는 친구일지라도, 서로를 잘 모른다.) -> 실제 친구 사이

Even if we were friends, I would not do the task for you.

(우리가 친구일지라도, 나는 너를 대신해서 그 일을 하지 않을 것이다.) -> 친구 사이가 아님

 사실여부와 상관없이 단순 추측일 경우는 현재를 포함, 모든 시제가 가능하며

 현재 시점에서 과거로 말한다면 그게 바로 가정인것이죠.

교재 문장의 경우 감독관은 불가능한 일을 말하고 있습니다.

The supervisor equivocated, “And ①besides, even if we ② were to allow it, you 
③ will never be able to get your donkey around the turn at the bottom of the stairs.                                            
So, you see it is ④quite impossible.”

"(우리는 허락을 안해줄거지만) 허락해준다 할지라도의 의미에서

현재사실이과 반대인 가정인 과거를 쓰는게 맞습니다.

그래서 were to가 맞고 3번을 과거시제로 바꾼 것입니다.

교수님 이렇게 하면 왜 안되나요..?? ㅠㅠ 

이 것은 적분의 미분한 것을 역수하는 것이 아닙니다.

지금 질문하신 것은 적분을 미분의 역수로 생각하여 x를 분모로 보내서 역수한 것 입니다.

미분방정식의 처음의 개념을 다시 참고하세요.(82쪽 입니다. 이부분 동영상 참고해보세요)

12강 까지 강의를 들으면서 예제를 전부 먼저 풀고 (지금은 예제 67 까지 모두 풀었습니다.) 모르는 부분을 체크한 후 강의를 듣고 있습니다. 강의를 들으면서 제가 아는 부분 혹은 문제에 대한 설명과 겹치는 부분이 있으면 배속으로 듣고 있습니다. 정상 속도로 듣는 것보단 배속으로 듣는 부분이 많은 것 같아 제가 올바르게 듣고 있는 것이 맞는지 잘 모르겠습니다. 

강의 중간 자료나 주간 테스트를 언급하시는데 인강으로 수강하는 학생도 받을 수 있을까요? 

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다.

[답변1]

강의를 듣지 않고 예제를 먼저 푼다는 것은 대학수학의 미적분학을 이전에 학습하였을 때 가능한 부분입니다.

그러한 학습 방법엔 장점도 있지만 시간이 오래 걸린다는 큰 단점이 있을 수 있습니다.

따라서 강의를 (강의 속도가 학생 본인 기준 느리다면 배속하여 듣는건 상관 없습니다.) 먼저 학습 후 아는 부분은

빠르게 복습, 몰랐던 부분은 꼼꼼하게 시간을 들여 복습하는 것을 추천 드립니다.

즉, 정리하자면

1. 인강을 먼저 듣는다.

2. 복습할때 아는 부분은 빠르게, 몰랐던 부분은 꼼꼼하게 복습한다.

[답변2]

공식집과 W.T를 말씀하시는 것 같은데 물론 제공됩니다. 

관련 자료들 다운받을 수 있도록 조치 해 놓겠습니다.

한 걸음 한 걸음 최선을 다해주세요. 저 또한 학생분들의 합격을 위해 제 자리에서 최선을 다 하겠습니다.

좋은 하루 보내세요!

좌표 변환하는 이유가 뭔가요?

식을 변형시켜야 타원의 방정식의 형태를 쉽게 찾을 수 있어서 변환 시킨 것입니다.

태화 학생 반가워요 :)

The person ______ reports is my best friend.

 1, writing 2. write 3. to writing 4. written

먼저 우리말식으로 접근하여 틀린 부분이 있습니다.

처음에 해석할 때 '레포트에 적힌 그 사람은'이라고 하면 안됩니다.

'레포트에'라는 표현이 되려면 전치사 in이 적어도 있어서

in that reports라고 썼겠죠?

그런데 지금 in이 없기 때문에

"리포트를 작성하고 있는/하는 사람"이 되야 맞습니다.

영어는 정확한 품사와 위치에 따라 글을 쓰기 때문에

in이 있는지 없는지에 따라 지금처럼

해석이 달라질 수 있습니다.

"The person writing reports"라는 부분에서

The person을 주어로 생각하여 해석해보는 방법도 있습니다.

"그 사람이 리포트를 작성하다"이니까 -ing로,

The report [written in haste] has many errors.

(성급하게 쓰여진 보고서는 많은 오류가 있다.)

여기서는 the report를 주어로 할 경우

"보고서가 쓰다가 아니라 쓰여지다"로 해석이 됩니다.

그래서 "성급하게 쓰여진 보고서"가 되는 것이죠.

태화학생이 능동, 수동을 헷갈린 이유는

정확한 해석을 하지 않아서 그런것도 있을 수 있으니

짧은 문장이라도 정확하게 분석하고 해석하는 연습을 해보세요!

현재 선생님 커리큘럼 따라서 인 서울 문제집까지 끝냈는데, 6~7개월 남은 이 시점에서 어떻게 해야 할지 모르겠습니다. 영상에서는 하루에 최소 20문제 정도는 풀라고 하시는데 어떤 문제집을 풀어야 할지 추천해 주시면 감사하겠습니다. 

태현 학생 반가워요 :)

시중에 편입 기출 문제집 나와있는것 중에

구매하여 풀면 됩니다.

2019-2020년도와 같은 최신 문제는 마지막에 시험이 다가올 때

실력 점검용으로 푸는 것이니 남겨두세요.

일반 문제풀이 교재는 최신 문제 뺀 나머지

여러 년도의 기출이 섞여 있을 것입니다.

모의고사 형태 말고 문법만 있는 것도 있으니

찾아서 꾸준한 양으로 풀어주세요.

어떤 것으로 풀어도 무방합니다.

그리고 나중에 기출문제 특강이 9월쯤 올라갈 예정인데,

 그 때 특강을 들으면서 시중에 푸는 교재는 self학습으로 풀고

기출특강식으로 정리하고

어려운 문제도 풀어보는 수업이 될겁니다.

이론 수업을 들었다면 더 추가적으로 새로운 이론이 많지는 않습니다.

기출문제를 풀면서 더 살펴볼 수는 있으나

시험 보기 전까지 태현학생이 이론을 잊어버리지 않게

복습을 해주면서 문제풀이를 꾸준하게 해주는게 중요합니다.

문제가 어렵든 쉽든, 계속 풀어줘야

시험에 대한 감도 유지할 수 있습니다.

반갑습니다~!!

아무래도 아직은 문법 기본기를 다지면서 논리를 듣다보니 시간이 오래걸리는건 당연해요 ^^

논리인강은 일주일에 1번정도로  들으시고 한번 수업들을때 2~3시간이라면 괜찮습니다  !!

대신 단어 자주 보려고 노력하고

어려웠던 문제들은 따로 체크해놓고 주말에 다시한번 봐주시고여~!!

답의 단서와 근거를 나타내는 Signal눈에 익히시구~!!

잘하고 있어요^^

조바심 내지않고 꾸준히 하라는대로 하면 좋은 결과 낼 수 있습니다!!

인강에서 리뷰방식알려줬던대로 하고 있죠~~^^??

강의 수강 중에 자료실에 문제와 test가 수록 되어 있다고 하는데 어디서 찾을 수 있을까요?

동영상 강좌에 자료 다운 받는 곳이 없나요?  선생님도 확인하겠습니다. 

비교급 실전문제 18번에서 뒤에 in이 나왔으니 비교급보다 최상급이 더 어울리는거 아닌가요?? greater 말고 the greatest라고 써도 되나요? 

지민 학생 반가워요 :)

The power of money is much more great in those societies that permit a considerable
inequality of wealth.
상당한 부의 불평등을 허용하는 사회들에서 돈의 힘은 훨씬 더 크다.

지민 학생 말대로 in장소명사로 제한되어

사회들에서 가장 돈의 힘이 크다로 나타낸다면

 the gretest 도 쓸 수 있습니다.

그런데 비교급도 뒤에 꼭 than이 없어도 의미상 쓸 수는 있어서 답이 될 수 있습니다.

둘 다 답이 가능합니다.

단,

교재에서는 more great라는 표현이

아예 잘못된 표현이라서 greater로 바꿔 준 문제입니다.