상원 학생 답변할게요:)

whether절은 부정어와 쓰지 않기 때문에

주어로 쓰이든 보어로 쓰이든 마찬가지로 안되는 것이죠.

그래서 대부분의 문제나 예문들에는

긍정문에 쓰인 문장들을 찾아 볼 수 있습니다.

인서울 합격보장까지 다 들으면 그 다음에 들을 강의들은 따로 없나요? 그냥 기출 풀면 되는건지 궁금합니다.

아니면 시간이 지나면 새로운 강의들이 올라오나요

로운 학생 답변할게요 :)

인강 강의로만 문제풀이를 하기에는

평소에 연습할 문제가 부족할겁니다.

그래서 주교재로는 수업용으로 풀고,

시중에 파는 문제집을 병행하면서 듣는게 좋습니다.

현재 정규 과정 커리큘럼을 촬영중이라

이번 해에 로운 학생이 듣지 않은

강의 커리큘럼은 올라간다 해도 10월 11월 정도가 될 것 같습니다.

만약 강의를 더 듣고 싶다면 다른 교수님들의

기출풀이등을 수강하고 있는 것도 방법입니다.

중요한 건 꾸준하게 푸는 것이니까

저랑 공부했던 이론과 틀린 문제 오답을 꾸준하게 복습하면서

다른 문제들도 풀어주세요!

주어, 동사의 도치에서 here, there이 문두로 나와도 주어가 대명사이면 도치가 일어나지 않는다고 예문에 나와있는데

마찬가지로 장소,방향 부사가 문두로 나올때나 be동사 뒤의 보어나 분사가 문두로 나올 때에도 주어가 대명사이면 도치가 일어나지 않는지 궁금합니다.

he is under the table -> under the table is he인지 under the table he is 인지 궁금힙니다.

진욱학생 답변할게요 :)

대명사는 항상 뒤로 가지 않습니다.

영어는 중요정보를 뒤로 보내는 특징이 있는데,

대명사는 이미 앞에서 나온 명사를 대신 하기 때문에

중요 정보가 아니죠.

그래서 뒤로 보내지 않는 문법 형식이 나오는 겁니다.

질문한 문장도 under the table he is.가 맞습니다.

이외에 이어 동사 문제에서도

put it on 은 되지만 put on it은 안되죠.

대명사라서 그런겁니다!

묶어서 기억하기 !

교수님 곱하기나 나누기는 유효숫자가 최소자리수라고 하였는데 

5강 25분에 칠판에 있는 486*0.6할때 486의 60퍼센트가 233정도되는 건 알겠는데

위의 최소자리수로 하면 유효숫자 한자리가 될것 같고 헤깔리는데 

이건 왜 그런걸까요?

60퍼센트 또는 0.6의 유효숫자는 완전수 (측정되지 않은 수)이므로 무한대의 자리수를 갖습니다.

즉, 완전수는 유효숫자 자리수를 정하는데 관여하지 않아요.

로운 학생 맞아요 :)

people 단독으로 쓸 때는 특별한 경우를 제외하고는 the를 안쓰지만,

all, some, most등이 of랑 같이 쓰이면 집단 표시로 한정되어 the를 쓰는 것입니다!

of the는 항상 셋트로 기억하기!

hand out 17과

관계부사 the way [how] S+V+O부분에서

관계부사 how가 부사로 쓰일 때 예문으로

she behaves the same way her elder sister used to.

가 쓰여있는데 same way 이후에 나오는 her elder sister used to가 완전한 절인가요?

to로 끝나는데 왜 완전한 절인지 궁금합니다.

진욱학생 반가워요 :)

used to에서 to는 대부정사입니다.

대부정사는 앞에 반복되는 부분을 생략할 수 있기 때문에

문맥상 her elder sister used to (behave)가 생략된 것이죠.

그래서 대부정사는 생략된 부분을 고려하면 완전한 것입니다!

안녕하세요. 

첨삭 파일을 업로드 하였는데, 언제쯤 답변 받을 수 있을까요?

감사합니다. 

반갑습니다.

현재 해커스편입 관리자모드가 
"제꺼만" 원활하지 않아 

첨삭이 늦어지고 있습니다ㅠ

월요일까지는 꼭 해드릴께요!!

조금만 기다려주세요.

미안해요!!!!!

로운 학생 답변할게요.

now가 than they are로 이어서 생각하는게 불가능한건지 물어보는건가요?

질문이 이해가 잘 가지 않지만, 최대한 설명을 해볼게요.

If television had been invented a thousand years ago,

만약 티비가 천 년 전에 발명되었다면  [과거라서 had p.p.가정법]                            
would nations be significantly more homogeneous than they are (homogeneous) now ?

세계가 지금 보다 상당히 더 (개성없이)똑같은 존재가 되어 있을까?

여기서 밑줄 친 부분을 had been invented와 엮어서 해석한 것이라는 건

위에 if가 가정법 '만약~였다면'이니까 나머지 ~일텐데, 할텐데 라는 부분으로

연결되서 해석해야 합니다.

혹시 의문문이라서 헷갈린거라면 평서문으로 바꾸면 아래와 같습니다.

If television had been invented a thousand years ago, nations would be more homogeneous than they are now.

인거죠.

전혀 어색한게 없죠?

if절은 ago때문에 had p.p로 쓴 것이고, 뒤에는 now 때문에 동사원형으로 혼합가정법 구문입니다.

안녕하세요,

안녕하세요,

so that S V 구문에서 may(might), can(could) 구문이 구문이 쓰이는 경우 의미적으로 "가능"의 의미를 담고 있을 때 습니다.

I study hard so that I might pass the test.

위 문장은 공부를 한다고 무조건 시험에 통과하는 것이 아니지만, 그럴 가능성을 높이려고 공부한다는 의미가 강하잖아요. 이럴 경우 문법에서 배운 may가 들어가는 문장입니다.

해당 문장은 A하면 B하게 된다는 내용의 문장이니 가능성의 의미로 해당 조동사를 적용하지 않아도 됩니다.

열공하세요~ 

안녕하십니까? 강우진입니다

decorum은  "예의바름, 정중함"이라는 의미로 이어지는 reticence와 어울리지 않습니다

전체 문장의 맥락으로도 대중들 사이에서 인기가 많아 자칫 거만해지고 오만해질 수 있는데

그렇지 않고 겸손하고 과묵한 태도를 보인다는 내용이 적절하므로 humility가 답이 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

유림 학생 반가워요 :)

먼저 의미상 주어라는 의미를 보면, 동사의 행위를 하는 주어입니다.

Marc asked me to help him. 에서

asked의 주어는 Mark이고,

to-v의 동사인 help의 주어는 me가 되죠.

그럼 이것도 의미상 주어입니다.

의미적으로 help동사의 주어라는 것이죠.

우리가 문법용어로 목적어로 부르는 me가 다른말로 하면 의미상 주어인 것이죠.

의미상 주어를 ask와 같은 타동사애들은 주로 목적격만으로 의미상주어 형태가 되기 때문에

for를 안붙이는 것입니다.

It is hard for him to help me.

위 문장 같은 경우 hard뒤에 목적어를 바로 쓸 수 없으니,

이 때는 의미상 주어로 for가 필요합니다.

그러나 역시 help의 행위를 하는 주어가 `그`라는 점에서 의미상주어가 되는것이죠.

문법적 용어를 보기 전에 왜 그렇게 쓰이는지 이해하면 됩니다!

신장에서 ADH가 작용할 때 아쿠아포린의 막 농도가 높아져 물의 재흡수율을 높인다는 것은 이해했습니다.

중요하지 않은 것 같긴 한데 아쿠아포린의 막 농도가 증가한다는게 새로운 아쿠아포린을 생성한다는 건가요?

아니면 비활성, 활성 상태의 아쿠아포린이 따로 존재하나요?

아쿠아포란을 소낭에 발현시킨 후 ADH의 자극이 있으면

막으로 이동시켜 세포막에 아쿠아포란의 개수를 늘리는 겁니다 ^^

3강 45분 38초에서 계산 하실 때 2강에서 나눗셈에서 유효숫자는 최소수로 맞춰진다고 했는데 왜 12.01이 나왔는지 조금만 자세히 설명해 주시면 감사하겠습니다.!

문제에서 제시된 1.108%의 유효숫자 자리수가 4자리죠?

곱하기나 나누기는 최소자리수에 맞춰야 하므로 답안도 4자리의 수로 표현하는게 맞습니다.

로운 학생 답변할게요 :)

어느 단원이라기 보다는 접속사 as형태인데,

뒤에 절이 나오기 때문에 앞에 접속사 as로서 남겨두어야 한다는 것입니다.

병렬의 구조로 생략하는 경우도 있지만 구조상 혼동이 될 수 있어서

써주는 것이 선호하는 형태입니다.

I paid as much as 100 dollars for the repair.라는 예문에서 100 dollars가 불가산 명사인 이유가 궁금합니다. 

진욱학생 반가워요 :)

as many as와 as much as는 "무려"라는 뜻으로

수나 양을 강조하는 표현입니다.

이 때 dollars가 셀 수 있는 명사라서 many를 쓰는 것이 아니라

돈은 수가 아니라 양으로 보기 때문에

양이 많음을 강조하기 위해 as much as를 쓰는 것입니다.

반대로, 수개념이 들어가면 as many as를 씁니다.

There are as many as 100 students.