| [공지] |
NJ 문법 커리큘럼이 궁금한 학생들 Click!→ 공지사항 확인 |
김나정 |
2024-01-29 |
| 글제목 |
NJ 문법 커리큘럼이 궁금한 학생들 Click!→ 공지사항 확인 |
| 작성자 |
김나정 |
등록일 |
2024-01-29 |
|
| NJ 문법 커리큘럼이 궁금한 학생들 Click!→ 공지사항 1,2 확인 |
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| [공지] |
쏭쌤의 인강 밀착코칭 [1:1합격 커리큘럼] 상담 안내 |
박현송 |
2026-02-26 |
| 글제목 |
쏭쌤의 인강 밀착코칭 [1:1합격 커리큘럼] 상담 안내 |
| 작성자 |
박현송 |
등록일 |
2026-02-26 |
|
| 안녕하세요.여러분의 합격을 책임질 러닝메이트, 쏭쌤입니다 :)
편입을 처음 시작하는 인강생들은 커리큘럼 구성, 학습 플래너 작성, 어휘 암기 방법 등에서 막막함을 느끼는 경우가 많습니다. 방향이 잡히지 않으면 시간은 쓰지만 실력이 쌓이지 않는 상황이 반복되기도 합니다.
혼자 고민하지 마세요.
인강생 여러분도 현강학생과 동일한 기준으로 밀착 관리해 드리겠습니다.커리큘럼 설계부터 학습 방향 점검, 질문 관리까지 책임지고 도와드리겠습니다.
게시판 Q&A 또는 개인 메일(pahysong@naver.com)로 언제든 질문해 주세요.
공부는 속도가 아니라 방향과 효율성이 가장 중요합니다.초기에 학습 방향을 정확히 설정하는 것이 원하는 결과에 도달하는 가장 빠른 길입니다.
합격을 목표로, 퀄리티 있는 강의와 자료로 끝까지 함께하겠습니다.여러분이 원하는 결과에 도달할 수 있도록, 쏭쌤이 끝까지 함께하겠습니다. |
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| [공지] |
★★필독★★ 심화문제풀이 독해 공지 |
박현송 |
2023-08-24 |
| 글제목 |
★★필독★★ 심화문제풀이 독해 공지 |
| 작성자 |
박현송 |
등록일 |
2023-08-24 |
|
| 첨부파일 |
박현송 공지글.zip |
| “심화독해수업을 수강하는 여러분들”
안녕하세요. 해커스편입 논리&독해강의담당 박현송입니다.
촬영된 강좌의 교재는 개정판 이전버전입니다. 혹시 수강하실 때 수업내용과 교재내용이 다르다면 개정본을 구매하신거에요!! 크게 다른 것은 아니고 총 12부분이 수정되어 있습니다.
수정된 부분은 재촬영 예정이지만 업로드되기까지 시간이 소요될거에요... 불편을 드려서 죄송합니다... ㅠㅠㅠ 촬영당시 교재 개정 전 내용 첨부할테니 참고해주세요~!!
오프라인수업에서 촬영한 강좌는 7~8월 2개월동안 심화독해수업을 끝내는 과정이었습니다.
이 시기부터는 기출풀이를 시작해야 하는 과정이기때문에
교재내용 50% + 프린트 수업 50% 진행했어요!
교재 전체지문의 해설강의를 하지못해 아쉬운 부분은 있지만 질적향상을 위한 선택이었기 때문에 양해부탁드립니다.
제가 다루지 않은 지문들은 (14~16회) 자습용으로 풀어주세요.
답의 근거가 어디 있는지, 이 글의 메인아이디어 & Keyword가 무엇인지를 살펴보는 방향으로 봐주시고 혼자 생각해도 잘 모르는 부분은 사진찍어서 메일로 보내주세요~!!
(pahysong@naver.com)
여러분이 원하는 결과 얻어낼 수 있도록 최선을 다해 도움을 드리도록 하겠습니다!!
-여러분을 항상 응원하는 쏭쌤-
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| [공지] |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
홍창의 |
2021-05-20 |
| 글제목 |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
| 작성자 |
홍창의 |
등록일 |
2021-05-20 |
|
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안녕하세요, 홍창의 선생님입니다.
인강 수강생 여러분들
카카오톡 질의응답 방법입니다.
* 질문 방법
1. 카카오톡에 선생님 아이디 추가
홍창의 선생님 카카오톡 아이디 : hongdly
2. 질문할 때, 본인이 수강하고 있는 강의명 기재 / 몇 강인지 기재해주시기 바랍니다.
감사합니다. |
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| 5211 |
편입 수학 공부 방법
|
alexander05** |
2021-06-28 |
| 글제목 |
편입 수학 공부 방법 |
| 작성자 |
alexander05** |
등록일 |
2021-06-28 |
|
안녕하세요. 이번에 처음 편입에 관심을 가지고 공부해볼 학생입니다.
하지만, 어떻게 공부를 해야 할지 잘 몰라서 질문 드립니다.
효율적인 편입 공부를 위해서는 어떻게 해야 할까요? |
|
| └ |
답변 |
hongd** |
2021-06-28 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2021-06-28 |
|
가장효율적인 방법은 형강을 듣는 것이 가장 효율적입니다.
그런데 현장 강의가 듣기 힘들면 동영상으로 대표적 개념과 공식을 암기하고 개념에 관련된 문제를 열러번 풀어보아서 완벽하게 이해고 또 빠른 시일내에 진도를 나가시고 반복하여 공부하는 것이 가장 효과적인 빙밥입니다.
자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다. 전화번호는 010-3754-3362 카톡아디 : hongdly |
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| 5210 |
두번째 달 2WT질문
|
ggp052** |
2021-06-28 |
| 글제목 |
두번째 달 2WT질문 |
| 작성자 |
ggp052** |
등록일 |
2021-06-28 |
|
14.번에서 만약 보기 중에 was having 있다면 가능한가요? 회의가 있었다. 회의를 했었다로 해석이 되니까 have 뒤에 ing 붙여도 되는건가요? having은 가지다 일때만 안된다고 해서..
그리고 15번에는 사역동사 have 다음 목적격 보어에는 to 부정사를 못쓰는데 왜 답이 to spend 인지 잘 모르겠습니다. |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-07-01 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-07-01 |
|
민준 학생 반가워요 :)
"회의를 하다"의 의미이면 진행형 가능합니다.
사역동사 have는 to-v를 보어로는 쓸 수 없습니다.
명사를 꾸미는 형용사 역할이면 가능은 하겠죠!
민준 학생, 지금 WT가 무언인지 모르겠고,
개념완성 교재는 아닌 것 같아서
제가 어떤 부분인지 확인이 안됩니다.
학원 시험이라면 문제의 예문을 따로 적어주거나
교재 몇페이지인지 명확하게
표시를 해줘야 정확한 답변이 가능합니다.
답변이 부족하다면 예문을 적어서 다시 질문해주세요~
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| 5209 |
to-v질문입니다
|
magiccow0** |
2021-06-27 |
| 글제목 |
to-v질문입니다 |
| 작성자 |
magiccow0** |
등록일 |
2021-06-27 |
|
1. 사람성격형용사를 쓸 때 의미상주어가 of+명사/목적격대명사인데 이때 목적격대명사가 문장 앞 주어자리로 가면 주격으로 바뀌나요?
2. he is hard to study english 는 to study 뒤에 목적어가 와서 틀린문장이라고 하셨는데 he is hard to study english with 라고 오며 맞는 문장인가요?
3. it is hard to study english with him 라고 쓸 수 있으니까 him을 명사로 생각하고 문장앞 주어자리로 데려올 수 있나요? |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-07-01 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-07-01 |
|
유림학생 답변할게요 :)
1. 주어 자리로 가면 주격으로 바뀝니다.
It is kind of her to do so.
= She is kind to do so.
2. He is hard to study English.
그가 to-v의 목적어 자리에 들어갈 수 있어야 하는데
다른 목적어가 있으므로 틀린 문장입니다.
He is hard to study English with. 는 그래서 가능합니다.
3. him을 주어자리로 데려오면 2번 문장이 되니까 가능합니다.
뒤에 with의 목적어 자리가 비어 있으니 맞는 문장!
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|
| 5208 |
P52 chapter4 실전 6
|
dlfhdns1** |
2021-06-27 |
| 글제목 |
P52 chapter4 실전 6 |
| 작성자 |
dlfhdns1** |
등록일 |
2021-06-27 |
|
| Never before in human history ~ 부분이 잘 해석이 안됩니다. 도치된 것과 이유는 이해가 가는데요,
Human history 이전에는 없었다. Mankind가 그렇게까지 moved 된 것은 / 이렇게 해석해도 의미가 맞을까요? |
|
| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2021-06-28 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2021-06-28 |
|
안녕하십니까? 강우진입니다
질문하신 문장은
Never before in human history(부정어구에 의한 도치) has(동사) mankind(주어) been moved so deeply(부사) by the death of a single man(전치사구)
Never before in human history 인류역사에서 전에는 결코 없었다
mankind 인류가
has been moved 감동을 받은 적이
so deeply 그렇게 깊이
by the death of a single man 한 사람의 죽음에 의해서
와 같이 구문분석이 됩니다
never before는 부사 덩어리로 동사구와 호응하여 해석해야 합니다.
has never been moved before in human history가 원래 형태로 “인류역사에서 전에는 결코 감동한 적이 없다”로 직역됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^
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|
| 5207 |
분사
|
magiccow0** |
2021-06-27 |
| 글제목 |
분사 |
| 작성자 |
magiccow0** |
등록일 |
2021-06-27 |
|
분사 파트 실전문제 6번이 이해가 안가요 해석을하면 교육의 중요성을 확신하는 현대 국가들은 교육기관에 투자한다 아닌가요,,? 그러면 convincing인데 왜 수동의 의미로 쓰이는지 모르겠어요, |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-07-01 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-07-01 |
|
유림 학생 반가워요 :)
06
____________ the importance of education, modern states invest in institutions of learning. ① Convince ② Convinced ③ Convincing of ④ Convinced of
우리말로 확신을 하는이라서 -ing가 아니라
convince의 뜻이 "확신시키다"입니다.
ing를 붙이면 "확신시키는"의 의미가 되는 것이죠.
그래서 주어가 무언가를 확신하다라는 표현을 쓸 때는
항상 수동태로 씁니다.
I am convinced that / of ~
(나는 ~를 확신하다)
위 문장도 정부에서 교육의 중요성을 확신시키는 것이 아니라 확신한다라는 의미이므로
수동태를 쓴 것입니다.
surprise, please와 같은 감정동사랑 같다고 생각하세요.
감정을 느끼면 항상 수동태로 쓰는 것과 마찬가지입니다!
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|
| 5206 |
All
|
dlfhdns1** |
2021-06-26 |
| 글제목 |
All |
| 작성자 |
dlfhdns1** |
등록일 |
2021-06-26 |
|
| 수업듣던중에 질문이 생겨서 올립니다. All 같은 경우 뒤에 복수명사 복수동사가 오나요? 따로 ㅓ정리를 했던 단원이 있는지 기억이 잘 안 납니다. |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-07-01 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-07-01 |
|
로운학생 답변할게요~!
아마 대명사에서 정리했을거에요.
all은 시제 일치가 문맥상 다양합니다.
대부분은 all은 뒤에 나오는 명사에 수일치를 한다고 보면 됩니다.
All the people [All people / All of the people] were happy.
All the money [All money / All of the money] was stolen.
위 경우가 가장 일반적이며
단독으로 쓰일 경우, 문맥상 사람을 가리키면 복수동사이며
사물을 말하면 단수 취급합니다. |
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| 5205 |
p67 10 해석
|
dlfhdns1** |
2021-06-26 |
| 글제목 |
p67 10 해석 |
| 작성자 |
dlfhdns1** |
등록일 |
2021-06-26 |
|
| The idea of ever coming to the aid europeans again 요 문장이 구문분석이 잘 안됩니다. 유럽의 도움이 오게 된 생각 이런식으로됩니다. 유럽인들을 돕는다는 뉘앙스로 해석이 잘 안되는데요 어떻게 분석 해야할까요? |
|
| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2021-06-28 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2021-06-28 |
|
안녕하십니까? 강우진입니다
the idea of ever coming to the aid of the Europeans again에서
the idea of에서 of는 동격의 of로 ~라는 생각으로 해석됩니다
전치사 of의 목적어로 쓰인 동명사 ever coming to는 유럽으로 가겠다는 생각으로 해석됩니다
여기서 부사 ever는 경험을 나타내는 표현으로 맥락상 큰 의미는 없습니다
to the aid of the Europeans는 유럽인들을 돕기 위해서로 해석되는 전치사구입니다
여기서 전치사 to는 유럽으로 가게되는 목적을 나타내는 의미를 지닌 전치사입니다
마지막 부사 again은 동사 coming과 호응하여 다시 가겠다는 생각으로 해석됩니다
따라서 전체 해석은 “유럽인들을 돕기 위해 다시 가겠다라는 생각”으로 해석됩니다
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
|
| 5204 |
Neither the restarants ts~
|
dlfhdns1** |
2021-06-26 |
| 글제목 |
Neither the restarants ts~ |
| 작성자 |
dlfhdns1** |
등록일 |
2021-06-26 |
|
| Neither the restaurants is Z~ 문장이 불가능 하다는데 이해가 잘 안가요~ ,nither 뒤에 바로 명사가 오는 형태도 가능하지 않나요? |
|
| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-07-01 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-07-01 |
|
로운 학생 반가워요 :)
'Neither the 명사'의 형태가 불가능합니다.
neither과 either은
단독으로 대명사로 쓰거나
[n]either + 단수명사
[n]either of the 명사 의 형태가 가능합니다.
이 형태가 가능한것은 한정사 역할을 하는
all the 명사
both the 명사입니다.
neither A nor B의 접속사 형태에서는 찾아 볼 수 있습니다.
Neither the girl nor her teachers were aware of the fact.
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|
| 5203 |
커리큘럼에 대한 질문
|
dmsqls88** |
2021-06-26 |
| 글제목 |
커리큘럼에 대한 질문 |
| 작성자 |
dmsqls88** |
등록일 |
2021-06-26 |
|
안녕하세요. 교수님! 저는 현재 미분학1과 적분학1을 인강으로 수강중인 학생입니다. 다음 주에서 다다음 주에는 두 강의 모두 완강할 예정입니다. 완강후 복습할 시간을 가진후에 선형대수학과 미적분학2를 동시에 수강할 예정인데, 미적분학2는 언제쯤 업로드가 되는 지 궁금합니다. 읽어주셔서 감사합니다! |
|
| └ |
답변드립니다. |
sh_h** |
2021-06-27 |
| 글제목 |
답변드립니다. |
| 작성자 |
sh_h** |
등록일 |
2021-06-27 |
|
안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다. :)
[답변] 정말 열심히 학습해주어 고맙습니다. :)
공식적인 커리큘럼 촬영 계획은 7월 미분학2 8월 적분학2 를 촬영 계획하고 있으며
업로드 시점은 각 파트 촬영 50% 시점으로 잡고 있습니다.
따라서 7월 중순 쯤에 미분학2, 8월 중순 쯤에 적분학2 인강이 업로드 될 듯 합니다.
참고로 선형대수학을 학습해야 미적분학2 모든 이론을 매끄럽게 학습할 수 있습니다.
선형대수학과 미적분학2를 같이 학습하는 것 보단 차근차근 선형대수학부터 학습하시는 걸
추천드립니다! :)
그럼 편입준비 마무리 되는 그날 까지 최선을 다해주시길 바랍니다!
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|
| 5202 |
대학별로 목표하는 과목이 달라지는지 궁금합니다.
|
yoonjs12** |
2021-06-26 |
| 글제목 |
대학별로 목표하는 과목이 달라지는지 궁금합니다. |
| 작성자 |
yoonjs12** |
등록일 |
2021-06-26 |
|
| 대학별로 타겟을 해야하는 과목을 지도해주는지 디테일이 궁금합니다 |
|
| └ |
답변 |
hongd** |
2021-06-28 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2021-06-28 |
|
앞에서 해주어서요. |
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| 5201 |
대학별로 목표하는 과목이 달라지는지 궁금합니다.
|
yoonjs12** |
2021-06-26 |
| 글제목 |
대학별로 목표하는 과목이 달라지는지 궁금합니다. |
| 작성자 |
yoonjs12** |
등록일 |
2021-06-26 |
|
| 대학별로 타겟을 해야하는 과목을 지도해주는지 디테일이 궁금합니다 |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2021-06-28 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2021-06-28 |
|
대학별로 시험범위가 일부 달라지지만 보통은 미적분학, 다변수 미적분학,/여기까지 모든 대학 출제됩니다. 선형대수학(일부태학 출제되지 않음),공업수학(40%정도 출제되지 않음), 중앙대는 복소함수론을 추가하여야 합니다. 대학별 영어 수학을 보는것이 17개 대학정도 되고요. 수학만 전형으로하는 대학이 7대학 정도고 공인영어 수학보는 대학 등등이 있습니다.
전혀 다른 유형의 중앙대만 특강을 진행하고 있습니다.
자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다. 전화번호는 010-3754-3362 카톡아디 : hongdly |
|
| 5200 |
첨삭 부탁드립니다.
|
tjsgp95** |
2021-06-26 |
| 글제목 |
첨삭 부탁드립니다. |
| 작성자 |
tjsgp95** |
등록일 |
2021-06-26 |
|
| 안녕하세요.
언제쯤 첨삭 받을 수 있을까요? 첨삭 부탁드립니다.
감사합니다.
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| └ |
안녕하세요. 해커스편입 최수지입니다. |
hacker** |
2021-07-08 |
| 글제목 |
안녕하세요. 해커스편입 최수지입니다. |
| 작성자 |
hacker** |
등록일 |
2021-07-08 |
|
반갑습니다. 선혜학생. 첨삭프로그램에 문제가 있나봅니다. 업로드가 안된거 맞지요? 제가 다시한번 확인해서 요번주까지 답변 드릴께요. 너무 늦어져서 미안해요!!! |
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| 5199 |
질문이요
|
ysm97** |
2021-06-25 |
| 글제목 |
질문이요 |
| 작성자 |
ysm97** |
등록일 |
2021-06-25 |
|
A huge effort has been made by a lot of people since 3 months ago.
Hundreds of songs have been written by her since she first started working on it in 2011.
The book by a famous author has been stolen several times so far.
수동태 변환은 이해가 가는데 어떤건 have been p.p고 어떤건 have p.p인게 너무 헷갈려요. 테스트를 보거나 잘못된 문장을 고칠때 have been이 잘 안되서 틀립니다. |
|
| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-07-01 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-07-01 |
|
승민 학생 반가워요 :)
먼저 have been은 be동사의 have p.p.형태입니다.
have p.p.는 "~했다"
have been p.p.는 "~되었다"라는 해석이 먼저 되야 합니다.
have p.p.를 썼다는 건 능동인 것이고
have been p.p.는 수동형태인 것이죠.
위의 문장의 경우
A huge effort was made by people.도 쓸 수 있지만
뒤에 since표시로 인해 현재완료가 필요해서
was를 have p.p.형태로 바꾸니 have been made가 된 것입니다!
시제도 현재완료이고, 수동형태가 필요하면 have been p.p.가 되는 겁니다.
실제 편입 문제는 주관식은 없으니까
문장에서 봤을 때 시제와 수동에 유의하여 풀면 됩니다!
|
|
| 5198 |
교재 P.7 질문
|
zozorkdg** |
2021-06-25 |
| 글제목 |
교재 P.7 질문 |
| 작성자 |
zozorkdg** |
등록일 |
2021-06-25 |
|
선생님 안녕하세요 강의 수강중 궁금한부분이 있어서 질문드립니다.
P.7 My teacher didn't inform me of the fact (내 선생님은 알려주지 않았다 내게 사실에 대해서) 이렇게 4형식으로 해석이 되는데
실제로는 3형식인 문장이 맞나요 ?
of the fact는 전치사구인데 직접목적어 자리에 올수 없는걸로 알고있습니다.
책을 보다보면 가끔씩 문장의 해석상 형식과 실제 형식이 일치하지 않는부분이 있는것같습니다.
아그리고 핸드아웃 자료의 예제는 답이 어디 표시되어있는지 궁금합니다 |
|
| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-07-01 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-07-01 |
|
강훈 학생 반가워요 :)
My teacher didn't inform me of the fact.
전명구는 문장성분에 들어가지 않아서 3형식 구조로 봅니다.
영어를 우리말로 해석을 하다보면 맞아 보이지 않는 것일 뿐이고,
영어의 구조는 배운대로 적용해보면 됩니다.
영어 문장 형식에 맞춰서 짜맞추려고 하는 것보다
문장 구조를 보면서 우리말식으로는 A처럼 해석되지만
구조는 B이구나의 식으로 공부를 하는게 좋습니다.
우리말 해석에 끼워 맞추려는 공부는 피해주세요~!
핸드아웃의 자료는 수업시간에 수업 내용중에 포함되므로
따로 답지는 없습니다. |
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| 5197 |
안녕하세요. 편입수학 2개월 속성반 관련 문의입니다.
|
nhj** |
2021-06-25 |
| 글제목 |
안녕하세요. 편입수학 2개월 속성반 관련 문의입니다. |
| 작성자 |
nhj** |
등록일 |
2021-06-25 |
|
안녕하세요. 설명회를 통해서 허성현 교수님을 알게되었습니다. 이번 여름방학 때부터 편입을 준비하려고 알아보니 교수님 수업중에 2개윌 속성반이 있다는 것을 알게되었습니다. 하지만 현장 강의를 듣기에는 어려움이 존재하기에 인강으로라도 2개월 속성반을 듣고 싶었습니다. 그래서 해커스에 문의하니 2개월 속성반을 인강으로도 진행한다하셔서 다행이다 생각하고 있었는데 오늘 다시 문의하니 인강은 진행을 안할 수도 있다는 답변을 들었습니다. 학원에서 말이 바뀌어서 교수님께 직접 여쭤보는게 더 정확할 거 같아서 이렇게 질문 드립니다. 편입 시작과 끝을 교수님 수업으로 하고 싶습니다. 답변 주시면 감사하겠습니다. |
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| └ |
답변드립니다. |
sh_h** |
2021-06-25 |
| 글제목 |
답변드립니다. |
| 작성자 |
sh_h** |
등록일 |
2021-06-25 |
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안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)
[답변]
현강에서 뵙지 못하니 슬프네요..:(
라이브 종합반은 개설되지 않으나, 현강을 수강하지 못하는 수강생들을 위해서
온라인클래스를 계획하고 있다고 알고 있습니다.
현재 학원에서 온라인클래스 페이지를 기획하고 있으며, 다음주 중으로 사이트를 통해서
확인 가능하실 것 같아요.
※ 온라인 클래스는 현장 강의를 그대로 촬영해서 며칠 후에 제공되는 서비스라서 현강과 동일한 내용을 수강하실 수 있을 겁니다.
남은 6개월 역전 드라마를 같이 써나갔으면 좋겠습니다. :)
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