1 안녕하세요;) 151쪽 39번 문장 구조 관련해서 질문이 있습니다.

이 문제를 보면 the middle class expanded, the standards of living and of literacy rose, the size of families shrank 이런 식으로 주어+ 동사가 3개가 나열되어 있는데 and와 같은 접속사 없이 이렇게 나열할 수 있나요?

2. 집합명사 

집합명사에서 's'를 붙일 수 있는 경우는 family만 가능한 건가요? 독해 지문에서 보면 goverment에 s을 붙이는 형태가 가끔 보여서 허용되는 경우도 있는 것인지 궁급합니다!

하연 학생 답변할게요 :)

1. The middle class expanded, the standards of living and of literacy ① rose, the size of families ② shrank; a new class of literate, idle women developed, ~~.

접속사를 보통 마지막에 연결해주는 것이 맞지만, 이렇게 2개 이상의 나열식으로 들어가는 경우

즉 문맥적으로 3개의 절이 인과관계 등이 성립 되지 않고 나열인 경우에는 

꼭 and를 쓰지 않아도 가능합니다. 

앞에 원인과 결과로 정확히 해석되어 두 개의 절이 연관성이 있다면 

because나 when같은 접속사가 있을 경우에는 반드시 접속사를 써야 합니다!

2. 무조건 -s를 못붙이는 건 아닙니다.

family만 설명한 것은 단어의 의미가 달라지는 경우여서 설명한거고

나머지는 쓰기도, 안쓰기도 하기 때문에 쓸 수도 있다로 기억하면 됩니다!

유빈 학생 답변할게요 :)

After the successful key changes, 

the company will _____________ customers improved prices and convenience. 

① make                     ② authorize

③ exceed                   ④ offer

make의 4형식은 ~에게 ...을 만들어주다의 해석이 됩니다. 

여기서는 가격이나 편리함을 만들어준다는 것이 아니라 '제공하다'의 대상이 맞기 때문에

문맥상 어색합니다. 

보기에서 같은 형식이 보인다면 그 때는 문맥을 고려하여 판단을 해야 합니다!

안녕하세요 교수님 2가지의 질문이 있습니다.

첫번째 질문은

such, what + a(n) + 형용사 + 부사라는 파트 내용에서

It is such beautiful weather. 이라는 문장에서 weather 날씨는 무관사라는 것을 잘 알고 있습니다.

그런데 지금 그냥 날씨가 아니라 "그러한 아름다운"이라는 형용사가 weather 날씨를 꾸며주고 있으므로

구체화를 시켜주니까

관사를 붙여서 

It is such a beautiful weather. 이라고 써야되는게 맞지 않나요?

두번째 질문은

However serious a problem you may have, you should solve it by yourself.에서

주어동사가 2개씩 나왔다는 것은 접속사가 하나가 있기때문에 그런것인데

그러면 이 문장에서 접속사가 어느 것인가요?

However은 부사, serious는 형용사, a problem은 명사 그리고 제가 알기로는 의문사는 목적어자리에서 앞으로 삐져나올 수 있다고 얼핏 배운 것 같은데 맞는지가 궁금하고 여기서 접속사가 누구인지도 궁금합니다.

용호 학생 답변할게요.

먼저, weather은 day와 달리 불가산명사여서 형용사 수식여부와 상관없이

관사가 없습니다. 

그리고 은 문장에서 부사 역할로 

여기서는 의문사가 아니라 복합관계부사파트에 나옵니다.

접속사 역할을 however가 하고 있다고 보면 됩니다. 

뒤에 you should solve라는 완전한 문장이 나오기 때문에 

콤마앞에 부사절의 역할을 쓸 수 있습니다. 

강의에서 전치사 핸드아웃을 따로 첨부해주셨다고 하셨는데 없어서요! 확인부탁드립니다:)

윤서 학생 반가워요 :)  답변할게요.

핸드아웃은 편입 인강팀에서 업로드를 하고 있습니다. 

패키지로 듣는 학생들의 강의가 업로드 과정에서 누락된 부분이 있는 것 같네요. 

제가 전달하여 확인 해보겠습니다~!

추후 다시 한 번 확인 부탁할게요.

제가 이번 5월달부터 늦게나마 편입을 결심하고 준비를 하고 있는데 기초수학은 어느정도 다 인지한 상태여서 빠르게 복습하는 식으로 공부중인데 기초수학을 다 수강하면 나머지 강의들은 어떻게 했을 때 완성도가 높을지 궁금합니다. 미적분과 공업수학은 대학 재학하면서 배워서 완벽하지 않지만 어느정도 알고있습니다. 최소한 8월달까지 이론 수업을 마스터하고 싶은데 가능할까요?

안녕하세요 교수님.

the+유일무이한 것(지구 안에서)라는 것과 고유명사라는 것을 공부했는데

사실 생각해보면 고유명사나 유일무이한 것이나 똑같은 의미 아닌가요?

고유명사는 고유한 것 즉, 하나밖에 없는 거니까 고유명사이고

유일무이한 것도 하나밖에 없는 거니까 유일무이한 것인데

강의하실 때 왜 the+유일무이한 것과 고유명사를 따로따로 가르쳐 주셨는지 잘 모르겠습니다.

용호 학생 답변할게요 :)

아래에서 답변한 것과 같이 고유명사는 the를 쓰는 경우도 있고 a를 붙여서 다른 뜻으로 쓸 때도 있고

심지어 관사를 안 쓸 때도 있습니다.

그래서 유일무이한 것과 묶을 수 없습니다.

예를 들어, 고유명사에 호텔명과 신문사명이 들어가는데

하나밖에 없는 건물명은 아니잖아요.

그러나 태양과 지구는 인간의 입장에서는 하나뿐인 행성이니 

the를 붙이는 개념입니다. 

수업시간에 설명하는 부분은 이해를 돕기 위함이니

설명의 방식에 초점을 두지 말고 그 설명을 바탕으로 시험포인트가 무엇이고,

어떻게 더 잘 기억나게 암기를 하고 

문제에 어떻게 적용할지에 초점을 맞추고 공부하면 더 도움이 될 것 같아요!

안녕하세요 교수님 정관사 파트를 공부하면서 헷갈리는 부분이 있어서 질문을 드리게 되었습니다.

고유명사는 하나밖에 없는 고유하기 때문에 원칙적으로는 굳이 특정해 줄 필요가 없기에 정관사를 쓸 필요가 없다고 했습니다.

그런데 알고보니까 정관사를 원칙적으로 안쓰는 고유명사도 있지만 무관사로 쓰는 고유명사도 있다고 하셨습니다.

기본이론-하 6강에서요. (물론 고유명사를 관사로도 쓰일 수도 있겠죠 무턱대고 고유명사는 관사를 못 쓴다가 아니라고 하셨으니까)

결론적으로 제가 궁금한 것은

비교대상이 있는 것에 정관사 the를 붙인다고 하셨는데 제가 이 부분이 이해가 안갑니다.

뭐냐면 

예를 들어서, 김포공항은 그 지역에 유일한 거지만 항공사는 여러개이므로 비교대상이 있으므로

the Korean Air로 고유명사 앞에 the를 붙인다고 하셨는데

생각을 해보면 김포공항도 비교대상이 있지 않나요?

인천공항도 있고 대구공항도 있고 이렇게 비교대상이 있기때문에 김포공항에도 the를 붙여야 되지 않나라는 생각이 들어요. 이 부분에 대한 해결책을 주실 수 있으실까요?

ps. 문법파트에서 명사와 관사 파트가 가장 헷갈리네요..

용호 학생 반가워요 :)

사실, 고유명사는 구분점이 명확하지 않습니다.

그래서 그 가운데 이해를 조금이라도 돕기 위해

설명을 한 것이지, 절대적인 기준이 없습니다. 

그 지역의 고유한 이라는 것은 보통 지역명을 딴 애들이라고 생각하면 됩니다.

그런 애들은 일반적으로  the를 붙이지 않아도 그 지역명을 따서 고유한 대표명사라고 생각합니다.

그러나 신문사, 호텔명과 같은 경우는 여러 비교대상이 있어서 the를 붙이는게 일반적이라는 것입니다. 

제가 강조한 부분은 

비교적 넓은 공간인 강과 바다는 the를 쓰고 

반면에 상대적으로 작은 범위에 속하는 호수, 산등은 the를 쓰지 않는다로

2개로 범주가 나뉜 부분을 기억해주면 됩니다.

고유명사는 무조건 the를 쓴다와 같은 원리는 없습니다.

그래서 실제로도 고유명사의 출제율은 굉장히 낮습니다. 

고유명사가 너무 어려우면 수업시간에 강조한 최소 한의 단위만 기억해주고

나머지는 나올 때 참고하는 식으로 공부하는게 좋습니다. 

시험을 보기 전에 세상에 있는 모든 고유명사를 외운다고 해서 

점수가 잘 나오지도 않기 때문이죠.

언어이다 보니 모르는 부분은 있을 수 있고 예외적인 부분도 있습니다. 

그래서 보편적인 원리를 이해하는게 똑똑한 공부법입니다. 

유빈 학생 반가워요 :)

전치사는 구분해서 사용합니다.

do me good [damage/harm] 

= do good [damage/harm] to me

방향의 의미가 들어가는 선, 피해는 to!

do me a favor

= do a favor for me

누구를 위한 좋은 의미가 들어가는 호의는 for!

인강 내용 중 멱등행렬의 성질 부분이 이해가 되지 않아서 질문드립니다. 

   a.정칙인 멱등행렬은 단위행렬 뿐이다. 

  그 설명하는 과정중에 알파값을 구하는 것 까지 이해가 되었고, 이후 과정도 이해는 가는데 

 |A^2|=|A|.  -->    A^2-A=0 

 이렇게 넘어가는 부분이 어떻게 저렇게 될 수 있는지 이해가 잘 안됩니다. 

혹시 쌤 수업중 급수파트는 어떤수업에서 배우게 되나요??

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

급수의 수렴 / 발산 그리고 멱급수 등은 제 커리큘럼 미분학2 시작부분에서 학습하게 됩니다! :-)

안녕하세요 선생님 현재 선생님의 강의를 듣고있는 허선행이라고합니다.

현재 저는 이론정립을 끝내고 처음부터 복습을 하고 있습니다. 이론 복습을 하면서 문제풀이를 진행하고 싶은데

'문제응용 1 문법'과 'one shot two kills' 두 강의가 있더라구요.

이 두 강의를 같이 병행해야하는 것인지 궁금하여 질문드립니다.

글 읽어주셔서 감사합니다

선행 학생 반가워요 :)

이론 정립을 다 들었다면 문제 응용1로 바로 가도 됩니다.

웟샷투킬은 이론과 문제가 같이 들어가 있어서 

인강은 이론 정립 부분에서 수업한 자료와 일부 겹치는 부분이 있어서

반드시 들어야 하는 것은 아닙니다. 

문제풀이를 하면서 이론정립 교재는 일주일에 1~2챕터 복습하는 것을 병행하는 것이 가장 좋습니다.

학생들이 많이 하는 실수 중의 하나가 까먹을까봐 겁나서 매일 복습을 하거나

강의를 또 듣는 것입니다.

우리는 어차피 배운 걸 금새 까먹습니다. 어쩔 수가 없는 부분이죠..

잊어버릴걸 예상하여 간격을 두고 복습하는 것이 포인트입니다.

일주일 내용을 복습해도 한 달 동안 안보면 또 잊어버리는 부분은 당연히 발생합니다.

그 때, 강의를 다시 듣는게 아니라 챕터 1부터 끝까지 순차적으로 다시 복습하면 됩니다.

기억이 안나는 것 자체에 스트레스를 받을 필요는 없습니다.

인간은 평균적으로 7번 이상은 봐야 기억을 하거든요. 

이런식으로 하다보면 처음에 배운 부분들을 계속 반복 복습하게 됩니다. 

포인트는 까먹을까봐 두려워하지말고, 간격을 두고 복습하는 것입니다. 

그리고 이제는 문제풀이를 어떻게 하는지에 초점을 맞추고 공부를 해야되니, 

제가 인강으로 문제 푸는 방법과 공식화 하는 문법 구조를 잘 연습해서 꾸준히 문제풀이를 하면 됩니다.

공부할 때 두려움과 조급한 마음으로 하면 무너지게 됩니다.

편안하게 마음을 갖되, 꾸준하게 하기 바랍니다!

능동태와 수동태 핸드아웃  p.7

7.동사구의 수동태

(1) '동사+전치사'의 수동태

박스에 나와있는 동사들 거의 다 자동사인데

전치사가 뒤에 붙으면 묶음으로 타동사가 되는건가요? 

wait for 같은 경우에도

be waited for로 쓰이나요?

뭔가 어색해서요...

세린 학생 반가워요 :)

어색한건 그만큼 선호하는 편이 아니라서 자주 쓰지 않습니다.

그러나 문법적으로는 자동사+전치사는 뒤에 목적어가 올 수 있으므로

 수동태로 바꿀 수 있습니다!

타동사의 역할이 된다는 것을 중점으로 기억해주세요~!

안녕하세요 선생님! ^^

제가 기초수학부터 시작해서 미적분 강의를 열심히 듣고 있는데, 강의 중 공식집 관련 내용이 나오더라구요!

기초수학 강좌에는 공식집 자료가 올라와 있어 정말 유용했어요^^

그래서 혹시 미적분 관련 공식집도 인강 학생들에게 제공이 되는지 여쭤보고 싶어요ㅎㅎ

만약 가능하다면 kimyesoleee@gmail.com 으로 공식집을 부탁드려도 될까요?

구할 수 있는 다른 방법이 있다면 알려주시면 너무너무 감사하겠습니다^^

항상 행복한 하루 보내세요!! 감사합니다

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

네. 요청주신 자료 메일로 보내드렸습니다!

자료 잘 활용하셔서 꼭 합격하시길 바랍니다! :)

교수님 안녕하세용~~

원샷투킬 완강을 했는데

1. 다시한번 혼자 복습하고싶은데 답지(해설지)가 호옥시 있다면

요청드려도될까요~~?

메일주소는 woals1515@naver.com 입니다. 

2. of + 추상명사 = 형용사 내용이 어디파트에 있을까용? 다시 보고싶은데 어딘지 못찾겠씁니다 ㅠㅠ

3. 6쪽 예제2 4번에서 when i first met Ann을 시간의부사절로 보고 meet으로 생각하면 안되나요?

재민 학생 반가워요 :)

1. 원샷투킬은 수업중심이라 해설지는 아마 현강에서도 제공이 안되었을 겁니다..

해설지를 찾아보고 있으면 보내줄게요.

2. of+추상명사는 기본 이론 교재 명사 파트 p.142쪽에 있습니다. 

3. met이라고 되어 있는 부분을 meet으로 생각할 수 없냐는 질문인거죠?

When I first met Ann, she [ has been working / had been working ] for the company for 10 years.

시간의 부사절은 아래와 같이 현재시제가 미래시제를 대신하는 겁니다.

When I meet Ann, I will be happy. (뒤에 대부분 will이 많이 나옵니다)

과거 시제가 나올 때는 그 문법과 아무 상관이 없습니다~!

'과거에 내가 만났을 때'의 의미인 것이죠.