어법 상 적절하지 않은 문제에서 보기 2번이 궁금합니다! 선생님께서 전에 뽑아주신 문법 관련 프린트에서 비교급에서 앞뒤로 시제가 일치하지 않을 수 있다는 설명이 2번 보기와 같은 상황인지 궁금합니다. 아니면 제가 이해를 잘못하고 있는 건가요??? until 이하 it becomes as lorge a the mother cell was에서 becomes와 was 시제입니다! 

답이 4번이 된다는 것은 완벽히 이해 했습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

네 맞습니다

비교의 표현에 쓰이는 as 원급 as / 비교급 than의 as와 than은 등위접속사로 시제의 일치의 영향을 받지 않습니다

종속접속사로 이어지는 종속절의 동사는 주절의 시제에 영향을 받지만

and but or than as 등의 등위접속사로 이어지는 대등절에서는 시제를 신경쓰지 않아도 됩니다   

질문하신 문장에서는 각각의 딸세포가 모세포만큼 커질 떄까지 라는 의미로 해석되며

원문은 until it becomes as large as the mother cell was (large)가 됩니다.

즉 "과거에 모세포가 컸었던 만큼 지금 딸세포가 커지게 될 떄 까지"라는 의미로

등위접속사 전후 문장의 짜임새가 대등하게 이어진 문장으로 해석상 시제가 달라도 전혀 문제되지 않습니다.

종종 문법 문제에서 자주 만나는 유형이니 이번 문제를 통해 확실히 숙지해 두시기 바랍니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요 교수님.

문법 공부하다가 잘 이해가 안돼서 질문을 드리게 되었습니다.

주어만 부정하는 경우에서

No[Not]+명사라고 가르쳐주셨는데

No는 형용사라는 품사가 있어서 명사를 꾸며주는 건 이해가 되는데

Not은 사전에 찾아봐도 형용사라는 품사가 없는데 왜 Not+명사 라는 형태가 될 수 있는건지 궁금합니다..

또 다른 질문은

No one likes him. 이라는 예문에서 주어만 부정하는 경우라고 하는데..

이게 해석을 해보면 아무도 그를 좋아하지 않는다.에서 해석상 부정의 표현으로 해석이 되는데

왜 이것을 주어만 부정하는 경우라고 하셨는지 잘 모르겠습니다..

Not all of them like him.이라는 문장 또한 해석을 해보면

그들 모두가 그를 좋아하는 건 아니다.에서 좋아하다의 부정인 좋아하지는 않는다.니까

주어만 부정하는 경우가 아니라 동사를 부정하는거니까 도치가 되어야 하는 게 아닌가요??

용호 학생 답변할게요 :)

no는 형용사니까 명사가 뒤에 오는 거고, 

명사를 수식하는 형용사이므로 주어자리에 쓰인 명사를 부정하는 게 맞습니다.

그리고 not은 not all of them이나 not all the 명사 처럼 all이 와서 꾸며줄 수가 있습니다. 

이 때 역시 해석은 "좋아하지 않는다"로 되지만 해석과 상관없이 

모두 그런 것은 아니다라는 명사를 한정하여 강조하는 것이므로 명사 부정으로 봅니다. 

우리말 해석으로 품사를 결정할 수 없습니다.

해석은 말 그대로 자연스러운 문맥을 요구하는 것 뿐이고 품사는 영어의 쓰임으로 구분해야 합니다. 

칠성장어 (원구류)는 외부군인가요, 내부군인가요? 

척추동물의 계통수에선 외부군입니다.~

some of~

all of~

most of~ 등의 표현을 대명사편에서 배웠는데

이때 some, all, 그리고 most는 숫자개념이 안들어간다고 했는데

이 부분에 많이 혼란이 오는 점이

숫자개념이 안들어간다는 것은 수개념이 없다는 뜻인데 수개념이 없으면 양적개념으로 가야하는게 아닌가요?

처음에 명사파트에서 배울 때도

가산명사 vs 불가산 명사에서

가산명사는 수적개념이 들어가지만 불가산 명사에는 수적개념이 들어가지 않는다

그러면 수개념이 없으니까 없으면 양개념이지. 하면서 배웠던 기억이 납니다.

그래서 수개념이 안들어가는 것은 양개념이니까 양적인 개념으로 가는게 맞지않나라는 생각이 들어요

약간 미묘하면서도 다른 차이가 있는건가요?

아니면 언어이기 때문에 그냥 그렇구나하고 넘어가야 되는건가요?

용호 학생 답변할게요 :)

여기서 수개념이 안들어간다고 말한 것은 

most, some, all모두 뒤에 가산.불가산 명사가 모두 오는 대명사이기 때문에 

뒤에 셀 수 없는게 올지 셀 수 있는게 올지 most라는 단어 자체에서는 드러내지 않고 있다는 말입니다. 

most가 "대부분"인데 대부분의 돈이라면 불가산이니까 단수 취급이 되고, 

대부분의 사람들이면 복수니까 복수 취급이 되겠죠. 

그래서 most만 보면 알 수 없고, 뒤에 어떤 명사가 왔는지 확인을 해봐야 알 수 있다는 것이죠!

정확한 것은, 뜻이 "대부분, 몇몇, 모두"니까 가산명사이면 꼭 복수명사가 온다라는 것은 알 수 있죠.

암기해도 되지만 이해를 돕기 위해 한 말이니 위에 설명한대로 이해하고 

셀 수 있는 명사가 뒤에 온다면 복수고, 

불가산 명사도 뒤에 올 수 있는 대명사로 기억하면 되겠습니다. 

선생님 안녕하세요!

이번 5월 모의고사 독해 해설 강의를 듣고 선생님의 해설 방식에 반해서 선생님의 강의를 듣기 시작한 학생입니다 :)

다름이 아니라 지금까지 다른 선생님의 독해 강의 중 '독해 기본이론' 강의 초반부만 듣다가 선생님의 커리로 넘어와 '독해 해석법칙' 특강을 절반 정도 들었고 동시에 선생님이 강의하시는 '독해 기본이론' 강의를 수강하려 하는데 괜찮을까요..??

특강 수업을 들어보니 선생님께서 설명해주시는 끊어읽기 법칙에 맞게 문장을 어느 정도 정확히 끊으면서 해석할 수 있게 되었고 설명해주시는 내용이 너무 도움이 되는 것 같아 선생님 강의들을 듣고 싶은데 어떤 과정으로 공부하면 좋을 지 고민입니다ㅠㅠ

항상 좋은 강의 감사드려요!!

제 수업방식이 맘에 든다구 하니 기분이 좋네요 ^^*

혹시 문과인가요~???

제 수업에서 제일 중요한건 논리와 독해 문제 유형별로 패턴화 시켜서 좀더 빠르고 정확하게 답을 찾아내는것을 목표로 하고 있어요!!

독해] 독해 기본이론 -> 문제응용 1 -> 순차적으로 열리는 강의 들어주시면 됩니다!!!

논리] 기본이론 -> 문제응용 -> 심화 top 7 -> Final / 920제 논리 

                필수 과정                       두개중 하나 선택해서 들으면 됩니다 ^^ 

공부하다가 고민되는 부분이나 학습질문 있으면 언제든 올려주세요~~!!

수강후기도 꼬~옥 부탁해용!!!!

문제 차근차근 잘 풀고 있은것 같아서 대견합니다 ^^

22번] 

시각적으로 일관성 있게 만드는 것 ( = 눈으로 보기에 바로 알아볼 수 있음) (= 겉으로 보기에는 간단해 보임)

but!!! 보기에는 별거 없어 보이지만 , 단순해 보이지만 (비록 ~이지만)  겁나게 중요하다!! 이런 내용이죠??

빈칸에 "Although such rules may seem simple" 이런 내용이 필요해요!!

문법적으로 [형용사 + as + S + V ~, S + V ~] =  [Although + S + V ~, S + V ~]

그래서 정답은 3번 입니다!!

* may는 ~일지도 모른다

29번] 

논리/독해 에서 가장 중요한 것!!!! 단어 하나에 집착하지 말아라!! 전반적인 핵심을 보세요!!

글로 써진 계약 > 말로하는 계약 

[서면계약이 구두 계약보다 법적 구속력 / optional 선택적인 /optimal 최적이 있다, 이다]

(* 제 자료에는 optional이라고 되어 있습니다!! optimal이라고 한다 하더라도 정답이 안되요)

(예시는 주제를 Paraphrasing해준다!!!!!!!)

프랑스인은 글로 써진 계약에 법적 판단의 근거를 둔다.

서면계약이 더 신뢰할 수 있다 (=> 법적으로 효력을 발휘한다)

-> 프랑스인들이 법적판단의 근거를 둔다는 내용을 구체적!!! 으로 받아줘야 합니다.

서면 계약이 구두계약보다 최적이다 라고 해버리면 binding 이라는 단어보다 의미가 덜 명확해 지기 때문에 탈락되는 거에요!!! 논리는 항상 조금 더 확실하고 구체적 정답을 1순위로 받습니다!!!

교수님께서 옥신이 줄기 정단부에서 생성되고, 기저부 쪽으로 수송되므로 중력과 무관하다고 말씀 하셨는데요. 

양성굴중성, 음성굴중성을 설명하실 때, 옥신의 농도가 중력에 영향을 받는다는 게 무슨 말인지 이해되지 않습니다... 줄기 아래 쪽은 중력 때문에 옥신의 농도가 높다고 하신 부분도 이해가 잘 안됩니다.. 설명 부탁드립니다

항상 좋은 강의 감사합니다. 

There are so too many laws for each situation that an executive is essentially able to decide who they believe the criminal in a situation is and what kind of punishment they should receive. 구문 어떻게 나뉘는지 모르겠습니다.

who they believe the criminal in a situation is 에서 

* is는 어디 구문에 속하는 것이고 어떻게 해석하나요?

* who뒤에 they가 왜 나오는 가요?

반갑습니다 ^^

There are so many laws/ for each situation (that an executive is essentially able to decide /1) who they believe the criminal in a situation is/ and 2) what kind of punishment/ they should receive. 

너무 많은 법들이 있다 / 각 상황에 대한 / (어떤 상황이냐) / 행정부가 본질적으로 결정할 수 있는 상황 / 

1) (행정부가 생각하기에) 범죄자가 누군지 

2) 범죄자들이 무슨 처벌을 받아야 하는지 

* they believe [whom the criminal in a situation is] (그들이 믿기에 이 상황에 누가 범죄자냐)

    S     V             O

- > believe 동사 뒤 의문문은 문장 앞으로 빼야함 (*목적격 who / whom 사용 가능)

* they should receive [what kind of punishment] (범죄자들은 무슨 처벌을 받아야 하냐)

     S     V                       O

- > 의문사 문장 앞으로 이동

구문설명이 도움이 되었으면 좋겠네요 ^^

기본이론 독해 p.24 11번의 정답이 교재에서는 1번이라고 되어있는데, 선생님은 4번이라고 풀어주셔서 어떤 것이 맞는 답인지 궁금합니다

안녕하세요. 답변 늦어 미안해요.

정답은 교재대로 1) Racing with the Sun이 맞습니다.
전체적으로 태양열 전기차 경주를 소개하는 글이기 때문이에요.
(두 번째 문장이 주제문)

이 대회 우승자에 대한 언급은 있지만
지엽적인 내용이어서
4) Wining the First Solar Car Race 는 제목으로는 부족해요.

혼선을 드려 미안해요.
수정한 해설파일 곧 올려드릴게요.

tmdduqflfl@naver.com 입니당

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다. :)

[답변]

요청자료 보내드렸습니다.

자료 잘 활용하셔서 꼭 합격하시길 바랍니다! :)

현재 응용강좌를 듣고 있습니다. 특강을 들으려고 하는데 one time 특강이랑 ems특강이 있는데 응용강좌를 듣고 있으면 어떤 특강부터 들어야하는지 여쭤보고 싶습니다.

그리고 오답노트를 작성하고 있는데 틀린문제와 별표 친 문제를 공책에 그대로 적어 오답노트를 하고있습니다. 그런데 문제를 다 적고 하다보니 시간이 오래걸리는데 오답노트 작성하는 방법이 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

응용강좌를 듣고 계시다면 ONE TIME 특강을 들으시면 됩니다

영역별 어휘와 문법 구문을 총정리할 수 있는 강좌로 기본기 완성을 목표로 하는 수업입니다

오답노트는 시간이 많이 걸리면 안됩니다

일일이 문제를 노트에 옮겨 적지 마시고 책을 잘라 붙이시는 것이 시간을 절약하는 방법이 될 겁니다

그리고 많은 문제를 정리하는 것 보다 많이 자주 보는 것이 중요합니다

누적해서 보고 자주 보고 언제라도 보고 할 수 있게 오답노트를 슬림하게 유지해 주시는 것이 좋습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

반갑습니다 ^^

어느 부분에서 헷갈려 하는지 알겠어요 ~!!

우선 해석을 있는 그대로만 해서 끝내시면 안되고 그 문장에서 나타내는 요지를 읽으셔야 합니다!!

이게 독해의 포인트에요~!!

우선 답을 찾기 위해서 "Rather, its shallow representations are ~"이 부분을 강조해서 읽으시면 됩니다!!

피상적 묘사 (= 모방)은 단지 오락을 위한것 뿐이다. (진실전달하기 위한 것이 아님)

* 플라톤의 생각 

ㅡ> 모방은 현실과 동떨어 지게 만듬 / 예술은 모방하는것인데 진실을 전달할 수 X] 

ㄴ> 모방이 현실을 그리지 않는다는 뜻이 아니고 단지 외부적인 것만 표현하기 때문에 더 깊은 내면은 전달 할 수 없다는 뜻임

ㅡ> 예술가들은 영감을 얻기 위해 단지 (현실) 모방 하는 것임

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* 아리스토 텔레스 생각

ㅡ> 예술이 현실을 표현 (플라톤의 생각과 일치)

     ㄴ> 예술이 현실을 모방한다는 뜻임

ㅡ> But!! 모방은 지식을 얻기위한 수단 (플라톤의 생각과 불일치)

     ㄴ> 모방이 오락말고도 진실, 지식을 전달 할 수 있다는 뜻임

안녕하세요. 선생님 기초논술강의를 인터넷 강의로 듣고 있는 학생입니다. 

수업내용을 듣다 보면 현장 강의 학생들에게는 선생님 교재에 있는 지문을 읽고 글을 써오면 확인해주시는 것 같던데 

인터넷 강의를 듣고 있는 저도 이메일이나 다른 방법으로 확인 받을 수 있는 방법이 있을까요???

만약에 안된다면 선생님 수업 있으신 날에 강남캠퍼스에 가면 확인을 받을 수 있을까요?

그리고 종로캠퍼스에 7월부터 논술 강의가 개강하는 것으로 알고 있는데 기초논술강의를 듣고 있는 저는 언제부터

수강하면 괜찮을지 여쭙고 싶습니다. 감사합니다. 

반갑습니다. 정현학생

인강강의의 경우 

첨삭이 포함되어 있는 강의를 신청하면

제가 서면으로 첨삭해드립니다. 

(양식이 따로 있어서 안내받으실 수 있을 거예요!)

1:1 대면첨삭은 현강학생들에게 제공되는 것이라 

인강수강생은 '첨삭이 포함된 강의'를 신청하실 것을 권합니다. 

종로캠퍼스에서 시작되는 논술강의는

논술시작생들에게 적합한 커리로 구성되어 있습니다. 

다만 시험이 얼마남지 않았기에 

기초를 빨리 다지고 실전으로 바로 넘어갑니다.

7월부터 함께하시면

가장 효율적인 방식으로 전스탭을 함께할 수 있습니다. 

교수님 지난번에 질문 남겼는데 번호 남겨달라고 하셔서 다시 글 올려요.

27 번입니다.

The first section set out the main points which will be covered in this essay. 안녕하세요 선생님 논리 해커스 책 강의 듣고 있는데 질문이 생겨서요 여기서 저는 매인 포인트를 보고 sum out 요약한다라고 생각했는데 첫번째부분이 메인포인트를 요약하고 있다는 안되는 건가요 ?

아아 이해 했어요~~~^^*

우선  빈칸 뒤에 out 이 중요한 역할을 해주고 있죠!!

요약하다는 의미로 표현할때는 sum up으로 써야 합니다 ^^ 

논리에서 빈칸 뒤 전치사나 부사 있으면 아주 중요해요!!!!