교수님, 안녕하세요! 동사 get의 쓰임에 관하여 질문드립니다.

동사 get이 5형식에서 쓰일 때 명령·요구동사 카테고리에 들어가는데,

그렇다면 목적어와 목적보어의 관계가 수동 관계인 경우, 'get + 목적어 + to be p.p'의 형태가 가능한가요?

아주아주 잘했습니다.

get + O + to be pp 가능하며

get + O + pp 도 좋습니다.

다만 둘다 보기에 있다면

생략할 수 있는것은 생략하는게 더 좋기 때문에 (효율성의 원칙)

get + O + pp가 답이 되죠.

해석은 둘다 수동관계로

~되어지게 만들다 로 해석 됩니다 ^^

언제든지 질문 있으면 또 올려주시고

밴드 가입해서

꼭 다양한 문제들도 풀어 보시길 바랍니다. (Q&A 공지글 참조)

반갑습니다 ^^

상범학생 답변드릴께요!!

자. 원급이나 비교급에서 비교대상 자리는 중복되는것을 생략 할 수 있어요.

The work should be done as early as (the work) was done last year.

이 일은 일찍이 끝마쳐 져야 한다 그 일이 작년에 끝마쳐 졌던것 만큼.

이런식으로 중복이 되서 생략이 가능합니다.

윗 문장도 주어인 advertisement가 중복이 되서 생략한것 입니다.

30번은 답변은

5형식 동사들은 수동태가 되도 명사가 남고 주어와 동격의 해석이 됩니다.

도서관은 임명 하는게 아니라 임명을 받는 대상이 되고

수동태 뒤의 역사적인 기념비/유적 

historical monument 와 동 격의 해석이 된것입니다.

즉 designate는 5형식 가능동사로 봐야 하며

목적격 보어에 명사가 올 수 있는 동사 입니다.

이는 구지 따로 외우지 않아도

수동태 뒤에 명사가 남아서 주어와 동격이라면

5형식의 수동이구나! 라고 생각하고 넘어 가야 하겠습니다.

중요한건

도서관은 임명을 하는게 아니라

임명을 받는 대상이 되어서 수동을 써야만 한다는것!! 입니다.

이해 되었나요?

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 교수님 2022 기출 강의목록에는 영상 제목이 다 써있는데 온라인 수강 준비 중이라고 떠서 그런데 언제부터 들을 수 있는지 알 수 있을까요?

23년대비 22년 기출은 아직 촬영 전 입니다 

12월에 현장강의에서 찍을 예정이어서 동시 업로드 될것 같습니다.

미리 최신 년도 부터 다른 기출을 풀어주길 권고 드립니다.

강의듣고 질문있으면 꼭 올려주세요 ~ ^^

안녕하세요 교수님 오랜만에 질문올립니다. 문법을 부탁해 파트별 기출 적용중에서 동명사 파트 8번문제 고려대학교 문제에 간단히 질문이 있습니다. 일단 헌신동사와 함께 쓰이는 to가 전치사인것은 확실하기에 답을 골랐지만 복습하는 중에 spend가 눈에 걸려서 질문드립니다. spend는 시간이나 돈과 함께 쓰여 관용어구처럼 쓰이는 것이 on 명사 혹은 in ving 를 쓴다고 알고 있는데 그러면 해석상 "그렇게 하는데에 상당한 시간, 돈 에너지를 쓴다."라고 해석할시 주어진 문장도 (in) ving를 쓰는것이 적절한 답안이 아닐까요?!

좋은 질문입니다!

아주 예전 문제 이긴 했지만 해당 문제는 약간의 논란도 있었던 부분이었어요.

물론 답은 C였지만요.

08ⒶFor the protection of minority languages, it is required that people in top government and social services positions Ⓑshould be committed Ⓒto preserve the endangered languages and willing to spend considerable time, energy and money Ⓓto do so. 

D는 "하기위해서"로 to 부정사의 부사적 용법으로 해석이 가능한 부분으로 그냥 넘어갈 수밖에 없습니다.

확실하게 틀린 부분이 C이기 때문에, 정답은 C로 되었던 부분이에요.

물론 관용 표현의 의미로 사용되면 당연 D도 ing가 맞습니다.

아주 꼼꼼한 분석 좋았습니다.

해당부분은 기출문제로는 이후로 비슷한 형태로 나온적이 없기 때문에,

그냥 넘어가도 좋을 것 같습니다.

또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요 ^^

완전하냐 vs 불 완전하냐?

이 둘은 문법에서 계속 학생들을 괴롭히죠.

완전과 불 완전의 구분은 

"명사 자리가 비어 있는가?"

입니다.

절 내부에 접속사를 제외하고

주어/목적어/보어

윗 세 자리가 완전히 있다면

완전한절

저 셋중에 접속사를 제외하고 하나가 비어 있다면

불완전 입니다.

I know that you are smart.

접속사 that을 제외하고 you are smart는 완전

I know what is corret.

접속사what을 제외하고 is correct는 주어가 없으니 불완전

자, 그럼 질문을 볼께요.

People are curious about   ________  the Great Wall of China can be seen from space.

빈칸에 접속사를 쓸것이고

빈칸뒤에 완전인지 불완전인지 봐야 합니다.

can be seen은 수동태 이기 때문에 목적어가 비어있는게 아니라

필요가 없는것 입니다.

즉 완전한 절이 나온것 이죠.

그래서 whether를 쓴것입니다. 

whether는 해석이 불확신의 표현으로 "~인지/~아닌지의 의미"를 갖습니다.

다른 예로 

I know ______ the book was written by him.

주어가 the book 동사가 수동태인 was written이기 때문에 

뒤에 목적어는 필요 없습니다. 즉 완전한절

그래서 that이 들어가야 하죠

예별학생 기초수업을 듣는것 보니 

이제 막 시작한 학생이군요

기초와 입문을 잘 공부해 놔야

내년에 편입문법을 공부할때 정말

쉽게 따라 올 수 있습니다.

꼼꼼히 공부해주시고

꼭 밴드 가입해서 다양한 기초 문제들도 풀어 주세요 ^^

(Q&A 게시판 참조)

I like such a girl as is honest and decent.

라는 문장이 왜 정문인지 궁금합니다 as가 유사 관계대명사로 쓰인 건가요?

아주 좋은 질문입니다.

쌤 이론서에 관계대명사 파트 그중에서 마지막에 있는 유사 관계 대명사 관련 질문이군요

설명드리면

다음과 같습니다.

유사 관계 대명사는 as/but/than 이렇게 3가지가 있고

as가 관계 대명사로 사용되는 경우는

1. as ~ as 원급

2. 선행사에 the same

3. 선행사에 such

이렇게 3가지 입니다.

1번 부터 예를 들면

as ~ as 사이에 명사가 끼면  뒤에 불 완전한 절이 올 수 있어요.

I have as many books as they have. (as가 유사 관대로 목적격)

She has as much experience as is required. (as가 주격)

2번 예문은

She has the same book as I lost. (as가 목적격)

3번 예문은

Don't say such a word as is rude. as가 주격

이런식으로 모두 가능합니다.

as가 접속사로써 앞의 명사를 받는 경우라고 생각하면 쉽죠.

관계 대명사와 절의 형태가 같으니 유사 관계 대명사라고 부를 뿐이에요 ^^

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^ 

저는 has made 에서 made 사역동사이니 target 으로 하여 동사원형으로 했는데 제가 어느부분에서 잘못 생각한건가요?

이 지문에서 make는 사역동사의 의미로 쓰인게 아닌가요?

The world’s increasing disparity between rich and poor has made most __________  of scorn. Yet, some of the world’s very richest people have retained their esteemed status by gaining a reputation as philanthropists.

① members of the billionaire class targets

② members of the billionaire a class target

③ of billionaires a class member target

④ of the targets of a billionaire class

해당 지문입니다.

주어는 disparity 동사는 has made 

빈칸이 목적어와 목적격 보어가 들어갈 자리 입니다.

여기서 target는 명사로 사용해서 "대상" 의 의미로 사용된것이죠.

I made the him a target of scorn.

나는 그를 비난의 대상으로 만들었다.

이런식으로 쓴것 입니다.

문제에선

목적어가 복수기 때문에

targets가 된것이고

목적어와 목적격 보어가 동격관계 이기 때문에

둘다 복수형을 쓴것 입니다.

make는 여기서 사역동사가 아니라

기본 5형식으로 명사를 목적격 보어로 쓴 형태가 됩니다. 

안녕하세요 ! 

핵심어휘랑 기출어휘만 먼저 사서 공부하고 싶은데 아무리 찾아봐도 파는 것 같지 않아서 질문남깁니다 ! 

혹시 강의 신청 후 그 강의에 맞는 교재사면 그때 같이 배송오나요 ?

안녕하십니까? 강우진입니다 

교재 구매는 학원에 직접 전화로 문의해 주시면 될 것 같습니다 

학원에서는 직접 구매가 가능한 것으로 알고 있는데, 온라인에서는 어떻게 판매가 진행되는지 모르겠군요 

학원에 직접 문의해 보시면 잘 알려드릴 겁니다 

오늘도 열공하세요^^ 

8회 2번 문제

답지에선 4번으로 체크되어 있지만,

교수님께선 1번으로 체크하셔서 어떤걸 정답으로 봐야할지 모르겠습니다.

또한 8회 29번에서도

답지는 1번을 표시하지만, 

교수님께선 2번으로 체크하셨습니다

어떤게 정답일까요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

8회 2번 문제 답은 1번이 맞습니다 

교재 풀이가 잘못된 것이니 제 해설을 따라 가시면 될 것 같습니다 

별 볼일 없는 시시한 대상에 대해 화를 내면 오히려 더 많은 적을 만드는 일이 되니 

그렇게 하는 것은 어리석은 일이다 라는 내용으로 정리될 수 있습니다 

8회 29번 

첫 번째 빈칸에는 embroider와 나열되어 modify / prefabricate 둘 다 들어가도 아무 상관 없습니다 

두번째 빈칸에 smart 가 들어가면 똑똑하다는 애기인데 똑똑하다면 

아기가 엄마 배꼽에서 나온다는 말을 계속 믿으려 하지 않겠죠?

어렸을 때 들었던 생각을 그대로 받아들이려 한다는 앞 부분의 내용으로 보아 

그녀는 순진하고 기발한 생각을 가진 아이인 것입니다. 

따라서 정답은 2번이 맞습니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

수업을 듣다보면 교재 외에 나눠주시는 핸드아웃 자료 속 문제로 강의하시는데 제가 그 핸드아웃 자료를 받을 수 있는 방법은 없나요?

동영상 자료에 있습니다.

그외자료는 동영상과 무관한 자료라서요  미안합니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다. 카톡은 바로 바로 답변 드리기 쉽고요 사진을 찍어서 보내셔도 설명을 그래프로 할 수 있어서 좋습니다. 그리고 카톡으로 질문하면 자료를 보내드릴 수 있습니다. 그리고 학생 전화번호를 알려주면 고맙겠습니다.

열공하세요.^-^

커리 질문 주셨네요.

이과 학생인데 문법까지도 신경을 많이 쓰고 있네요.

시간이 많다면 위의 커리를 다 풀어도 좋지만

쌤은 자연계 학생들한테는 문법은 기출만 하고 가도록 추천드립니다.

5년치 정도의 기출문제 (약 천문제 정도) 를 공부해 주시기 바랍니다.

하루에 20문제만 풀어도 두달도 안걸려서 끝낼 수 있어요.

물론 여기서 더 공부 하고 싶다면

추가로 인서울 -> top 7 -> 파이널 순으로 푸시면 됩니다.

언제든지 또 질문 올려주세요. ^^

안녕하세요 선생님

Does she have to go? 가 맞는 문장 인가요 아니면 Does she has to go 가 맞는 문장인가요?

답변드립니다.

일반동사의 의문문은

Do/Does/Did를 이용하고

항상 뒤에 동사 원형만 와야 해요.

그렇기 때문에,

Does she have to go? 가 맞습니다.

그리고 현우 학생은 이론 기초편을 공부 하고 있네요!

기초를 잘 잡아놓으면

심화 문법을 들을때 확실히 수월해 집니다. 

공부할때

꼭 밴드에 가입해서 (Q&A 게시판 참조)

많은 기초 문제들을 같이 풀어 봐야 합니다.

기초 수업은 이해만 하고 끝내면 안되고

꼭!!  문제를 다양하게 연습해야 합니다.

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 ! 경찰대 입문- 2023 경찰대 편입기출유형분석 (1) 강의에서 어휘파트 5.6번 정답 관련 질문있습니다 !

5번 정답 4 / 6번 정답 2 라고 해설지에 써있는데 강의하실 때 5번 정답 1 / 6번 정답 3이라고 하셨습니다

6번은 정답 3인건 알겠지만 5번은 1,4 번 둘 중 뭐가 맞는지 모르겠어요 !

답지대로라면 4번이 맞는데 선생님 해석따라가면 1번이 맞는 것 같아서 여쭤봅니다 !!

공지사항 같은 곳에 답지 정정한다고 써있는지 찾아봤는데 안보여서 질문남깁니다 

강의 열심히 잘 듣고 있어요 !! 감사합니다 선생님 덕분에 방향성을 조금씩 찾아가는 것 같아요

5. hail 우박  

1 (Cheer) , 4 (greet)

6. amply 널리, 충분히

2 (insufficiently ) , 3 (sufficiently) 

안녕하십니까? 강우진입니다 

정답 확인에 혼란을 끼쳐드려 죄송합니다 

많은 자료들을 혼자 정리하다보니 가끔씩 오타가 생기기도 합니다 

정정해 드리면 5번의 답은 4번이 맞습니다 

cheer는 상대방에게 용기를 불어 넣는 격려의 의미가 들어간 표현이고 

greet는 환호로서 맞이하다라는 통념상의 의미대로 쓰이는 표현이라 

그를 영웅으로 환대한다는 의미로 greet가 답이 됩니다 

6번의 답도 3번이 맞습니다 답지에 오타가 났군요 ㅠ

amply와 sufficiently 모두 충분히 라는 의미로 쓰이는 동의어입니다 

정답 표기에 오류가 있었던 부분 다시 한번 사과드립니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

28번 문제 마지막 문장에서 better than those they roled and allowed Europeans to see that the rest of the world deserved self-rule. 부분이 those (they roled and allowed) Europeans 인가요? 

western powers가 다른 나라들이 스스로 통치 해야 한다고 보는 유럽인들 보다 더 낫다는 자신감이 세계전쟁에 대한 공포에 의해 무너졌다. 로 해석되는데 those they roled and allowed은 어떻게 문장 분석이 되어야하는지 모르겠습니다.

아니면 western powers 가 자신과 다른 견해를 가진 유럽인들을  roled and allowed 했다는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

서구 열강들이 가지고 있던 많은 자신감이 무너졌으며 그 자신감이 that 이하의 동격절로 표현되어 있습니다 

즉 그들이 그들이 지배했던 사람들보다 더 낫다는 자신감이 되겠지요 

they are better than those (whom)(they ruled)가 됩니다. 목적격 관계대명사가 생략된 형태입니다 

and 다음에 이어지는 allowed는 주어 the horrors에 이어지는 동사 had destroyed 다음에 

이어지는 두 번째 동사로 and (had) allowed로 보시면 됩니다 

질문주셔서 감사합니다   열공하세요 ^^ 

안녕하십니까 교수님. 명지대학교 2023 자료가 안 올라와 있어서 그런데 올려주실 수 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

동영상 자료 업로드는 학원에 직접 문의를 해 보시면 될 것 같습니다 

제가 동영상을 직접 관리하는 것이 아니기 때문에 확답을 드리기가 어렵군요 ㅠ

학원으로 전화주시면 담당 직원분이 친절하게 답변 드릴겁니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^