안녕하세요 교수님ǃᵎ

학습방법에 관해 질문 있어서 남깁니다...

저는 오늘까지 해서 심화 문풀강의를 다 듣고

정리하고

외울 거 외웠는데...

문제를 너무 많이 틀립니다....

심화책 안에 있는 문제도 회당 6-8개씩 틀리고

매달 있는 전국모의고사에서도 독해부분만 절반 정도 틀립니다....

제가 이후로 어떤 강의를 들어야 할 지 모르겠습니다.

<독해 정답률이 낮을 때 문제점 진단 및 공부법 확인>

다음과 같이 확인해 봅니다.

전국모의고사 혹은 기출문제(학원 홈페이지 설명회탭 -> 기출문제탭에서 출력 가능)를 시간 내에 푼 다음

바로 답을 맞추지 말고 

시간 제한없이 없이 

스마트폰 사전에서 단어 검색, 구문 분석, 텍스트 전체 내용 이해를 통해

다시 한번 풀면서 최대한 답을 찾아보세요.

처음에 풀었을 때와 나중에 풀었을 때 

정답률 차이가 크다면,

다시 말해 시간 무제한으로 단어 검색해서 풀었을 때 정답률이 올라갔다면

1. 어휘 부족

2. 독해 속도 부족입니다. 

만약 다시 풀어도 별 차이가 없다면,

1. 구문 분석을 못하고 대충 감으로 읽는 경우 

2. 구문 분석을 해서 한국어로 번역을 해도 국어 능력, 배경지식 부족으로

못푸는 경우 (고등학교 때 국어 비문학 지문에 취약했던 경우)

입니다.

공부 방법은 다음과 같습니다.

1단계: 시간 내에 기출문제 풀기 (문제당 90초씩 잡으세요)

2단계: 답 맞춰 보기 

(1, 2 단계를 아무리 많이 해도 독해 성적은 오르지 않습니다.)

3단계: 텍스트를 다시 읽으면서 구문 분석, 내용 이해, 배경 지식 축적 하기

4단계: 구문 분석 안되고 해석해도 이해안되는 부분 쌤한테 질문하기

5단계: 몰랐던 단어, 숙어 전부 암기

(3, 5 단계가 가장 중요합니다. 이 과정에서 독해 성적이 오릅니다.)

심화 문풀까지 들으셨다면

<기출독해 440제 유형편>들으면서

유형별로 정확히 푸는 공식 암기하고 

그 후에 지망하는 학교의 3-5년치 기출문제를 풀어야 합니다. 

물론 공부 방법은 언제나 위의 5단계와 동일합니다.  

안녕하세요 교수님. 문부해 필수 종합이론 문풀편 시제파트 완료시제에 대해 질문이 2가지 있습니다. 

1. since + 과거시점은 현재완료, 과거완료, 혹은 비인칭 주어일때에 한해서 현재시재까지 이러게 3가지 경우만 가능한가요. 예를 들면 과거나 미래, 미래완료는 절대 안되는 건지 궁금합니다. 시제에 대해 어느정도 이해는 했지만 영어라는것이 언어라 정해진 공식은 없으니 편입수준에서 어떻게 정리하고 있으면 될까해서 질문드립니다.

2. 시제파트 18번문제에서 저는 by the time이 있고 해석에서 'juan이 도착했을쯤에 고모가 떠나있을 것이다.'즉 완료의 의미를 나타내주어야 하기 때문에 미래완료가 쓰여야 한다고 되어있습니다.그런데 1번선지 will leave와 2번선지 leaves도 답이 될수 있는것이 아닌가 라는 생각이 들어 질문을 드립니다.

먼저 will leave는 교수님께서 16번문제풀이를 해주셨을 때 특정미래시점이 존재하기에 will have discovered 이나 혹은 will discover도 상관없고 미래를 나타내어주면 된다고 하셨습니다. 그러면 마찬가지로 18번도 will leave도 충분히 가능한 것이 아닌가하는게 궁금합니다.

 2번선지는 leave가 왕래발착동사이고 정해진 스케줄에 현재시재를 쓸 수 있다고 알고 있는데 그렇다면 'juan이 올때쯤에 고모는 떠날거다.'라고 해석한다면 고모가 그때쯤 정해진 스케줄이 있어서 떠날수 있다고 충분히 해석가능한것이 아닌가 해서요. 

그래서 제가 일단 내린 결론은 우선 특정 정해진 시간이 있고 교수님이 말씀해주신 범위안에 든다면 완료시제를 우선적으로 쓰자라고 결론을 내렸는데 이렇게 정리하는게 맞을까요??

긴 글 읽어주셔서 감사합니다!!

일단 아주 좋은 질문들이고

시제에대한 고민을 많이 해보았군요.

시제는 딱 떨어지는 답이라기본단 "이게 더 나은 보기다" 이렇게 풀리는 경우가 많습니다.

예를 들면

어제 그녀가 오기 전까지 숙제를 다 끝냈었다.

윗문장을 영어로 쓸때

By the time she arrived home yesterday, I (finished/had finished) my homework.

이런 문장을 본다면

둘다 과거 시제의 범주이기 때문에 좋긴하지만

had finished가 특정과거 시점 보다 더 전을 나타내며 동작의 "완료"의 의미도 가질 수 있기 때문에

had pp가 더 좋죠.

이렇게 풀리는 문제들이 많다는 것입니다.

일단 since부터 답변을 드리자면 민준학생 말대로

since가 "이후로" 의 의미 일때는

주절은 현재완료/과거완료/혹은 단순현재만 나옵니다.

마땅히 다른 시제가 나올 경우는 없는것 같네요.

물론 현재 완료가 된다는 것은 현재 완료 진행도 가능한건 아시죠?

같은 맥락이니까요

예를 들면

Since 1990, I have lived here. = I have been living here.

둘다 가능합니다.

두번째 질문에 대한 답 해볼께요.

일단 주절에 상태 동사가 아닌 동사를 

단순 현재로 쓰면 반복과 습관을 나타낼 사용합니다.

즉,

he leaves for Puerto Rico. 그는 항상 푸에르토 리코로 떠난다. 의 의미를 갖게 되죠.

왕래 발착 동사가 현재를 나타내는 경우는 정해진 일 이나 사건에만 가능하기 때문에. 

부사절에  by the time과는 불가능 합니다.

왜냐 하면 by the time은 특정 시간을 의미 하기 때문이죠.

예를들면

By the time you arrive, I leave home.

윗문장이 가능하게 되려면

너가 항상 도착할때면 나는 항상 떠난다. 이런 맥락일때만 가능합니다.

그런데 만약 그런경우가 아니라면

By the time you arrive, I will have left home.

니가 올때쯤에(특정시점) 나는 집을 떠나고 없을 것이다. 

이렇게 해석되죠.

다음으로 

단순 미래는 불가능한가?

즉, will leave는 안되는가?

이부분은 안된다기 보단,

by the time절이 부사절로 사용되면

주로 주절의 해석이 동작이 "완료"의 의미를 갖거나 시점까지의 "계속"의 의미를 갖기때문에 

완료형이 더 잘 어울리는것 입니다.

그래서 1번보단 3번보기가 더 알맞는것이죠.

시제는 무조건 이라기보단

해석에 따라 이것도 되고 저것도 될 수 있는 경우가 있습니다.

빈칸 문제인 경우는 뭐가 더 좋은지 가 답의 근거가 되는 경우가 많습니다.

너무 답변이 길었죠?

민준 학생이 질문한 부분이 

딱 떨어지는 답은 아니었기 때문에

저도 설명이 많이 길어졌네요.

천천히 읽어보고

언제든지 질문 있으면 다시 보내 주세요 ^^

The question whether he _____________  or not cannot be decided.

② is blamed 

④ is to be blame

① is to blamed 

③ is to blame 

민승학생 반갑습니다.

일단,

질문할때 왜 민승학생이 생각했을때 불가능한것인지를 자세히 써줘야

쌤이 더 자세히 민승학생이 잘못 생각한 부분을 바로 잡아 줄 수 있는데

그런 부분이 안 쓰여 있어서

막연하게 제가 대답해야할것 같네요.

일단 

주어는 The question이고

whether부터 명사절의 시작이며

the question과 동격관계로 나온것 입니다.

The question [whether he is to blame or not] cannot be decided.

이렇게 문장구조가 묶이게 되고

or not은 whether절 내부의 수식어가 됩니다.

그리고be to blame은 ~에 책임이 있다 라는 뜻입니다.

이해 되었나요?

언제든지 또 질문 있으면 올려 주세요^^

Ch1 실전문제 10번부터는 인강이 없는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

제 인강은 모두 현장 강의 촬영이라 현장 강의에서 나가는 진도까지만

촬영이 진행됩니다

수업 시간에 각 문제마다 필요한 설명이 길어지다보니 교재에 수록된 모든 문제를

시간 내에 다 풀지 못합니다.

그래서 수업시간에도 언급했듯이, 각 문제마다 분석자료를 업로드 해 드리니

풀어보지 못한 문제도 다 풀어보시고 업로드 해드리는 분석자료를 참조하셔서

자신의 풀이 방법이 맞는지 확인해 보시면 됩니다.

수업진도 때문에 모든 문제를 다 풀지 못하는 것이니 양해 바랍니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^   

동명사 스피드 체크 문제 풀이 중에 86p 5번 I'm ashamed of (cheat, cheating) on exam 의 답이 왜 cheating인지 궁금합니다.

cheat도 명사로서 편법, 속임수 라는 뜻을 가기고 있으니 가능하지 않나요?

좋은 질문입니다.

cheat은 명사도 있습니다

그런데

일반적으로 cheat을 명사로 쓴다면

사기꾼을 나타내고

만약

cheat이 편법/ 사기로 쓰인다면

가산 단수의 형태를 주로 쓰기 때문에

a cheat 이라고 써야 합니다.

cheating은 동명사이기 때문에 관사를 안써도 되죠,

It’s really a cheat, but you can use ready-made pastry if you want.

사실 편법이기는 하지만 원하면 이미 만들어져 있는 반죽을 (사서) 쓸 수도 있어요.

네이버 사전 (중)

결국 관사의 유무로 답이 갈리게 된것 입니다 ^^

언제든지 또 질문있으면 올려 주세요^^

안녕하세요 . 문장의 5형식에 대해 배우다가 tell 동사에 대해 궁금한것이 있어서요.

Once I was seven years old
my mama told me
Go make yourself some friend
or you'll be lonely

제가 즐겨듣는 노래 가사인데

여기서 tell 이 2형식,5형식은 안되고 , 목적어자리에 사람이 와서 직접 목적어로 보고 4형식으로 본다면? 뒤에 that이 생략된 명사절로 봐야하나요 ?

아니면 문법적으로 틀린 문장인건가요 ?

가사를 질문 주셨군요 ^^

예전 

원더걸스 tell me 노래도 있었죠.

아주 오래된 노래지만ㅎㅎ

그노래 가사를 보면

tell me tell me 테테테테테텔 미

나를 사랑한다고~

이런식으로 나왔던 기억이 납니다.

자, 이걸 영어로 생각해본다면

tell me that you love me

이런 문장이죠

여기서 that 명사절 접속사가 생략된것입니다,

tell me 에서 문장이 끝난게 아니란 거죠.

마찬가지로

윤지 학생의 질문도 같습니다.

Mom told me that "Go make yourself some friend"

이렇게 된것입니다.

여기서 go 부턴 화법전환을 쓴것이고

that이 생략되면 하나의 절이 또 나오게 된것입니다.

재밌는 질문이었습니다 ^^

쌤도 팝송을 즐겨 듣는데

우리나라 가사도 국어 문법을 맞추어 쓰지 않듯이

모든 가사에 문법을 적용시키면 좀 안맞는 경우도 많긴 합니다.

오늘 질문한 부분은 그렇진 않지만요.

언제든지 또 질문 주세요^^

안녕하세요! 수업 듣고 궁금한 것이 생겨 질문남깁니다.

교재 10쪽에 10번 문제 Not be late~ 문제에서 Not being late를 정답으로 말씀해주셨는데, Not to be late는 정답이 되지 않는것일까요???

감사합니다.

핵심적용 현장강의 듣고 계시군요!!

많이 어려울텐데

응원합니다.

채윤학생 말대로 

Not to be late도 당연히 가능합니다 ^^

No error문제는 밑줄이 없기 때문에 

간혹 하나의 정답만 있지 않을 수 있어요

어느정도는 감안해서 파트별 특징을 잘 고려해서 풀어 주시길 바랍니다 ^^

혹시라도 수업 듣다가 궁굼한 부분은 언제든지 또 질문 주세요^^

극한값이 존재하기 위해서는 일정한 값이어야 하는데 h는 일정한 값이 아니므로 극한값이 존재하지 않는 것입니다.

g(x)가 항상 연속함수는 아닙니다. 그래서 틀린 것입니다. 또 항상 불연속인 함수는 아닙니다. a=1/2에서는 연속 입니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다. 카톡은 바로 바로 답변 드리기 쉽고요 사진을 찍어서 보내셔도 설명을 그래프로 할 수 있어서 좋습니다. 그리고 카톡으로 질문하면 자료를 보내드릴 수 있습니다. 그리고 학생 전화번호를 알려주면 고맙겠습니다.

열공하세요.^-^

좋은 궁굼증입니다.

on 은 전치사도 있지만

부사도 있습니다

go on에서의 on은 부사입니다.

"계속해서"의 의미를 가지고 있죠,

What is going on?

이런 표현 들어본적있죠?

무슨일이야?

라는 뜻인데

이때 go on은 "계속해서 진행되다의 의미를 갖습니다"

그래서 무슨일이 계속해서 진행중이니?

라는 말이 되죠.

Go on to 명사

이런 표현도 있습니다.

계속해서 ~어디로 가다

Go on to the next page.

계속해서 다음 장으로 가세요.

이렇게 쓰죠.

go on 이 자동사 이기 때문에

to 명사라는 전명구가 붙을 수 있습니다.

여기서 to V도가능한데

Go on to V 는 계속해서  to V를 하다 의 의미를 갖습니다.

이때 to 부정사는 목적어가 아니라 부사적 용법으로 결과가 됩니다.

구지 제가 길게 분석을 해드렸는데

이게 암기에 도움이 될진 모르겠네요.

사실 이런 부분은 하나의 표현으로 암기하는게 가장 좋긴 합니다.

언제든지 또 궁굼증이 있으면 올려주세요^^

말씀하신대로 확인해본 결과, 답지랑 강의에서 모두 or because of가 맞다고 나와있어서 다시 질문드립니다.

강의에서 선생님께서 If절 뒤에 "or"이 들어가야 해석의 방향이 맞기 때문이라고 하셔서요. 

그럼 결과적으로 제가 오답을 고른이유는 해석을 잘못했기 때문이라고 생각되는데 맞을까요?

이전 질문내용>

27강 접속사 총정리 강의에서 실전기출문제 1번 질문드립니다.

She wondered if children loved pink or blue out of instinct, ____ a social compulsion that they are not aware of.

이 때, blank에 or because of이 들어가서 if 와 병렬구조를 만들어야한다고 하시면서, out of instinct를 '본능 때문에' 라고 해석하셨는데, out of 는 '-밖으로, 떨어져서' 라는 뜻도 있어서 그렇게 해석하면 because of도 맞는 답인 거 같은데 이럴 때 해석의 방향성은 어떻게 잡나요? 

본능과는 달리, 사회적인 압박때문에 아이들이 핑크나 블루를 좋아하는 것인지 그녀는 궁금해했다. 라고 해석했습니다.

becuase 가 아니라 because of 를 써야 하는 이유는 해석이라기 보단

뒤에 문장구조때문입니다.

She wondered if children loved pink and blue out of instinct, ________ a social compulsion 

that they are not aware of.

① because             ② because of

③ or because           ④ or because of

빈칸뒤에 명사밖에 없어요,

that부터 of 까지는 어차피 종속절에 들어가기 때문에

문장 구조에 들어가지 않고 수식어로 빠지게 되죠.

결국

2/4 둘중에서 하나로 골라야 합니다.

여기서 지영학생이 궁굼해 하는것은

out of 의 해석인것 같은데

지영학생의 말대로 "본능과는 다르게" 라는 표현은

"반대로"의 의미가 강하기 때문에

out of 보단

far from 이라든가

contrary to 같은 전치사가 와야 합니다.

윗문장을 본능과는 다르게라고 해석한것은 오역입니다.

out of는 ~ 로 부터. ~중에서, ~밖으로(공간) 이렇게 사용되는게 일반적입니다

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^ 

안녕하세요 선생님! 저번에 학습방법에 대해 질문드렸던 학생입니다.

다름이 아니라 제가 편입문법 입문을 들은 다음 문부해 이론과 문제풀이를 2회독 했다고 작성했는데

이때 문부해는 문부해 필수이론과 문부해 파트별문제풀이 2회독으로 기본이론 과정이었습니다!

적어두고 보니 제가 확실치 않게 말씀드린 것 같아 죄송합니다.. 그래서 다시 한 번 학습방법 여쭤봅니다!

선생님께서 말씀해주신 것처럼 응용편에서 품사를 제외하고 문제풀이를 한 다음 기출로 넘어가면 될까요? 

기출로 넘어간다면 문부해 파트별 기출적용을 끝내고 연도별 기출문제풀이 순으로 진행하면 되나요 아님 동시에 진행하면 되나요?

그리고 응용과 함께 문부해 파트별문제풀이를 계속해서 반복적으로 푸는 게 좋을지에 대해 질문드립니다! 감사합니다!

일단 쌤 기억으론

정민학생이 이과 계열이고

문법을 최단기로 공부 하고 싶다고 이야기 했던것 같네요.

그래서

가장 최소한의 문법만 보는 커리를 소개 드렸던 것입니다.

다시한번 말씀드리면

문부해 필수는 꼭 해야하는 과정이고

이후

파트별 문제를 많이 푸는게 좋습니다.

이때 자연계 특성상 모든 파트를 하기 힘들다면

품사편은 제외 시켜도 됩니다.

(당연히 여력이 있고 문법에 더 시간을 투자할 마음이 있다면 모두 하는게 좋긴 하겠지요.)

최신 기출 문제들은 모두 혼합형 문제 풀이들 이기 때문에

이론 끝나고 바로 풀면 안되고

꼭 파트별 문제를 많이 풀어봐야 합니다.

자.

다시 말씀드리면

1. 응용반 문제풀이

2. 문부해 파트별 문제 풀이

3. 핵심 적용 문제 풀이

모두 7~8월안에 듣습니다.

여기서 품사편은 빼도 좋습니다.

9월부터 최신 기출 최소 3개년 이상 풀어 가시면 됩니다.

이론은 모르는것들만 다시 확인해가면서

질문하시면 됩니다 ^^

정해진 커리는 없습니다

다만 자신의 상황에 맞게

할수있으면 많이 하는게 좋고

안되면 최소한의 것만 하는것이죠.

쌤이 생각하는 가장 최소한의 커리는 이정도 입니다.

언제든지 또 질문 주세요 ^^

안녕하세요 학습 중에 헷갈리는 부분이 있어 질문드립니다.

envy, deny, save, forgive 등의 동사는 사람을 주어로 가지고 수동태로 만들어야 되는게 아닌가요?

강의 내용 중에서는 위와 같은 동사들이 사람을 주어로 할 수 없는 동사로 설명해주셨는데 자료에는 사물을 주어로 할 수 없는 동사로 나와 있습니다.

4형식을 수동태로 만들 때 사람을 주어로 할 수 없는 동사는 make, buy, get 등이고, 사물을 주어로 할 수 없는 동사는 envy, deny, save 등이 맞나요?

요즘 방학 개강이다 보니 답변이 많이 늦었네요.

질문 바로 드릴께요 ^^

일단 해당 부분은 기출에 나오지 않는 부분이기 때문에 

구지 보지 않아도 되고 암기할 필요도 없는 부분이에요.

그래도 질문하셨으니

답변드리자면

교재있는 내용 그대로

make∙ buy∙ get∙ read∙ sell∙ sing∙ write∙ send∙ hand∙ bring  는

사람(간목)을 주어로 할 수 없는 4형식 수동태

 A car  was  bought  for  her.  (O) 

She  was bought a car   (X)

그리고 사물을 주어로 사용하지 않는 4형식 수동은

envy∙ deny∙ save∙ forgive∙ pardon∙ call∙ kiss∙ spare∙ refuse

등이 있습니다.

You  are  envied  (for)  your  garden. (O ) 

Your garden  is  envied you.      ( X)

해당 부부은 그냥 보고 넘어가도 좋습니다.

개념 확인 문제로 교재에선 볼 수 있지만

지엽적인 문제로 기출로는 나오지 않는 부분입니다.

언제든지 또 공부하다 질문있으면 올려주세요

날씨가 많이 더워졌네요

건강 유의하고 화이팅 합시다!!!

공간 곡선의 곡률공식을 이용해서 구하면 됩니다.  외적은 아직 배우지 않아서 그렀습니다.  

지금은 넘어가도 관계 없습니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다. 카톡은 바로 바로 답변 드리기 쉽고요 사진을 찍어서 보내셔도 설명을 그래프로 할 수 있어서 좋습니다. 그리고 카톡으로 질문하면 자료를 보내드릴 수 있습니다. 그리고 학생 전화번호를 알려주면 고맙겠습니다.

열공하세요.^-^

출제예상문제의동영상은 찰영하지 않았습니다.

a_n=tan(b_n)에서 tan(b_n) 00입니다. a_1=1>0이어서 그렀습니다.

두번째는 수열 b_n의 관계식을 구하기 위해서 tan를 소거한 것입니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다. 카톡은 바로 바로 답변 드리기 쉽고요 사진을 찍어서 보내셔도 설명을 그래프로 할 수 있어서 좋습니다. 그리고 카톡으로 질문하면 자료를 보내드릴 수 있습니다. 그리고 학생 전화번호를 알려주면 고맙겠습니다.

열공하세요.^-^

안녕하세요 교수님 복습하다가 질문이 있어서 질문 드립니다. 동사의 병렬 구조에서 동사의 수와 시제는 일치하는 것은 알겠는데 동사의 형식까지는 맞출 필요가 없는 것 맞나요?? 

또한 강의 학습 진도 질문드리겠습니다. 제가 늦게 시작한 것과 학교랑 병행하고 있어서 지금 입문 과정을 끝냈는데 7,8월 방학 기간 동안 기본 과정과 특강을 듣고 시간 관계상 응용이나 심화 둘 중 하나는 건너뛰고 심화(혹은 응용)이랑 실전을 들을려고 하는 데 그 중간에 있는 스파르타 이론 강의는 필수적으로 들어야 하는지 궁금합니다..   

맞습니다. 구문 분석을 아주 꼼꼼히 하고 있는 게 느껴지네요. 병렬 구조에서 동사의 형식을 통일할 필요는 없어요~ (어차피 문장의 5형식이라는 것이 찰스 탤벗 어니언스라는 학자 개인의 이론이고, 학자마다 형식 이론이 다르기 때문에 몇 형식 동사든 본질적으로 동사라는 점에서 차이가 없습니다.)

지금 입문 과정을 끝내고 기본 과정에 들어간다면 한창 SYNTAX 구문 분석을 할 때인데 독해의 경우 해커스 기본 과정 구문 난이도가 상당히 높습니다. 따라서 독해 기본 과정을 마스터하게 되면 매우 높은 수준의 지문 분석 능력을 갖게 됩니다. 응용1 과정의 경우 독해는 쉽기 때문에 스킵해도 좋고, 스파르타 2개월 단기 완성은 기본+응용+심화를 적절히 편집한 과정이기 때문에 역시 스킵해도 좋고, 바로 심화로 넘어가도 좋습니다. 다만, 현장 강의에서는 기본이론 과정부터 <기출 독해 440제 특강>을 병행하고 있습니다. 지금 시험이 6개월 정도 남았기 때문에 최대한 빨리 기출문제를 풀어야 하므로, [2024 최신대비][오상희] 기출 독해 440제[유형편]도 꼭 수강하시길 바랍니다.