2. 접속부사 질문인데요 첫문장의 문두 불가능, 문중에서 콤마와 함께 사용가능하다라는 말이

모든 접속부사를 말하는건가요? 개념이론서 170페이지 입니다! However 과 But 이 헷갈리는데요

But은 문두에 써도 되고 접속사 기능만 있고 문두에 콤마를 찍으면 틀린게 맞나요?

However은 접속부사이고 접속사기능일때는 문두에 콤마안찍고 쓸 수 있나요? 이때는 양보부사절의미의접속사이구요...문두에 콤마찍으면 어떻게 되나요? 헷갈립니다 ㅜㅜ

relationship은 가산과 불가산이 모두 가능합니다.

혹시 their의 수식을 받기때문에 복수를 써야 한다고 생각했다면 안됩니다.

their는 복수의 소유격이지만 뒤의 명사는 가산도 단수가 될 수 있어요. 불가산은 당연히 단수형으로 써야 하고요.

예를 들면 I visit thier house.

나는 그들의 집에 방문했다.

이런식으로요.

relationship은 가산/불가산이 모두 가능합니다. 불가산으로 쓰였기 때문에 s가 없는것 입니다.

however는 접속사와 접속 부사가 모두 가능합니다.

however가 접속사로 쓰일땐 복합 관계 부사 라고 부르며 해석은 ~일지라도 입니다.

그리고 문법적인 특징은 절 내부의 형용사나 부사를 앞으로 데리고 올 수 있습니다.

However honest she is, she can't do the job.

아무리 정직할 지라도, 그년는  그일을 할 수 없다.

부사일때 however는 그러나의 의미를 갖고 접속사의 역할을 할 수 없습니다.

She is kind. However, she is stupid.

그녀는 착하다 하지만 어리석다.

but은 접속사로 쓰입니다. 하지만 등의 접속사이기 때문에 부사절처럼 문두에서 두절을 연결 할 순 없습니다.

She is kind but she is stupid. (o)

But she is kind, she is stupid. (x)

그리고 but은 접속 부사처럼도 쓸 수 있습니다.

She is kind. But, she is stupid. (ㅇ)

질문한 내용이 정확하게 이부분이 맞는지 잘 모르겠네요.

혹시 질문한 부분이 이게 아니라면 다시 올려 주세요^^ 예문과 함께 질문해주시면 더 정확하게 답변드릴수 있겠습니다

^^

극값을 갖지않는다. -> 근을 갖지 않는다로 수정해주세요.

두 함숫값의 부호가 같을 때, 다른 함숫값으로 극값을 찾아서 확인 하자는 것입니다.

극값과 함숫값의 부호가 같으면 근이 존재하지 않고

극값과 함숫값의 부호가 다르면 근이 존재합니다.

g가 증가함수가 아닙니다.

x=0 에서 g' 이 정의되지 않습니다.

그래프를 그려보면 x=0 에서 그래프가 끊기며

함숫값이 감소했다가 다시 증가하므로 전체적으로 함수를 봤을 때 증가함수가 아닙니다.

제가 봤을 때 오류는 없어 보이는데, 어떤 점을 오류라 생각했는지 재질문 해주세요.

해커스편입 인강 - 편입정보 - 편입교재 Q&A 에 수학교재 정오표가 있습니다.

9번 (-1,-1)을 극좌표로 나타내는 문제에서

x가 음수니깐  r이 루트2가 아니라 -루트2가 되어야 하는거 아닌가요?

x=rcos(세타) 에서 x는 음수이고 각 세타는 3사분면의 각으로 cos(세타) 또한 음수입니다.

따라서 r은 양수인 것이 맞습니다.

연속이 아니면 일대일은 가능할 수 있으나 일대일 대응은 불가능합니다.

일대일 대응은 일대일+전사함수를 뜻합니다.

전사함수는 공역과 치역이 같은 것을 의미하며

모든 x값에 하나씩 y값이 대응되어야 함을 의미합니다.

불연속이라면 대응되지 않는 x, y값들이 존재하니 일대일 대응이라 할 수 없습니다.

대충 개념좀 설명해주실수있나요ㅜ 직장다니면서 강의로 준비하는거라 안나오느게 많네요 감사합니다

메가패스, 소풍, 양다리 동사가 있어요.

메가패스 동사는 목적어에 동명사를 취하는 동사고

소풍동사는 목적어에 to 부정사를 취하는 동사며

양다리 동사는 to부정사와 동명사 모두를 취할 수 있는 동사입니다.

예를 들면 enjoy는 메가패스 동사에 들어가서 목적어에 동명사를 써야 합니다.

ex) I enjoy playing soccer. (o)

      I enjoy to play soccer. (x)

 want는 소풍동사에 분류되서 목적어에 to 부정사를 취합니다.

ex)  I want to play soccer. (o)

I want playing soccer. (x)

begin은 양다리 동사기이 때문에 to부정사나, 동명사를 모두 목적어로 취할 수 있습니다.

ex) I begin to play soccer. (o)

      I begin playing soccer. (o)

메가패스, 소풍, 양다리는 제가 암기용으로 만든것일 뿐, 꼭 이런식으로 외우실 필요는 없습니다.

다만 앞으로 저와 함께 문제 풀이할때도 계속 이런 용어가 사용되니 미리 알고 있으면 더 좋겠죠.

앞으로 이론 종합에 나올 내용인데 미리 여기에 올려드릴께요.

파일 다운 받으시면 됩니다.

6. toV vs 동명사 암기.hwp

노랑동그라미 안의 n이 무슨 의미인가요?

저 수 들만 성립을 한단 뜻인지?

n=0 , ±1, ±2 , … 등등 입니다.

즉, n 은 모든 정수를 나타냅니다.

동사에 관한 질문인데요 that절을 취하는 동사가 관계사 부분과도 관련이 있고 다른 문법파트와 꽤 연관이 많더라고요..

이론서에 that절을 직접목적어로 취하는 동사로 4형식 부분에 나와있는데 3형식일 때의 that절도 가능한건가요?그런데..4형식은 먹적어가 2개잖아요...이론서 23페이지에 advise와 promise는 3형식 동사 that절 가능이라고 필기되어있는데 이말은 이 두 동사를 제외하고는3형식일 때 바로 that절이 불가하는건가요?..3.4형식 문형이 헷갈립니다.

질문에 that절을 취하는 동사와 관계사 that이 관계가 있는것 같다고 했는데, 이부분은 잘못 생각하신것 같습니다.

목적어 자리에 that절은 명사절 that으로 뒤에 완전한 절이 나오고, that절은 주어나,목적어, 보어 자리에 쓰이죠.

반면에 관계사 that은 명사를 꾸며주는 형태로 형용사절에 들어갑니다. 명사를 꾸며준다면 명사뒤에 어디에나 쓰일 수 있죠. ( , 와 전치사 뒤만 제외하고)

I know that she is beautiful. 명사절 that

I know someone that is beautiful. 관계대명사 that

두번째 질문은 p23 에 4형식에서 직목에 that절 가능 동사를 질문하셨는데 3형식으로 that절이 가능한가? 라는질문이죠?

거두절미하고 먼저 답을 드리면 advise와 promise를 제외하고 안됩니다.

She informed me that he passed the test. (0)

She informed that he passed the test. (x)

다만 수동태가 되면 바로 뒤에 that절이 가능하죠

She was informed that he passed the test. (0)

일단 4형식에 that 절 가능동사를 따로 외워 주시고.

3형식에 that절 가능 동사들이 너무 많기 때문에 따로 암기 하기보단 이부분은 인식류 동사, 혹은 의미가 주장하다, 보고하다, 의 의미를 갖는동사라고 생각하시면 좀더 편하실것 같네요 ^^

자, 이제 7월입니다. 화이팅하고 열공하시기 바랍니다!! ^^

이론정립 강의세트 수강중인데 자료를 못찾겠습니다.ㅠㅠ 혹시 어디서 자료를 찾을 수 있을까요? 죄송하지만 jjh990825@naver.com으로 자료를 받을 수 있을까요?

자료 보내드릴께요^^

열공하시기 바랍니다!! 질문도 올려주시고요 ^^

관계사 53페이지 2번문제에서 4형식 동사인 ask가 수동인데 답이 that으로 불완전인건가요?

4형식동사가 수동태여도 직접.간접 목적어 2개가 모두 와야 완전한절로 보는건가요? 이 문제에서요..

02 For applicants to have successful job interviews, they must know questions __________  they are going to be asked.
① whether         ② what
③ why                 ④ how
⑤ that

답변 드립니다.

ask가 4형식 동사가 가능하며 이때 간접 목적어가 주어인 경우 명사가 남죠

I was asked a question. (ㅇ)

그럼 문제로 돌아가서

관계사절을 다시 두문장으로 만들어 보면

They must know questions. + They are going to be asked questions.

They must know questions that they are going to be asked. 가 되는 것입니다.

요점을 말씀드리면 4형식 동사가 수동태가 되면 주어에 따라서 명사가 남을수도, 안 남을 수 도 있습니다.

간접목적어(사람) 이 주어로 나오면 수동태가 되어도 명사가 남고,

직접 목적어(사물) 이 주어로 나오면 수동태가 될때 수식어가 남습니다.

I was given a letter.

A letter was given to me.

이렇게 두가지를 외워 주세요! ^^

벌써 7월이네요^^ 열공하시고!! 연 중후반을 잘 계획 해보시기 바랍니다^^ 

f(x)가  첫째항 x^2 , 공비 1/1+x^2 인 무한 등비급수로 돼있는데  (가)번을 보면 0을 넣었을때의 함숫값이 0으로 나왔거든요 

근데 이 f(x)를 함숫값을 계산하기전에  무한등비급수 합 공식으로 고치면  f(x)=1+x^2이 나오고 결국엔 함숫값이 0이 아니라 

1이 되는 것 아닌가요?   극한값을 계산할 때와 함숫값을 계산할때 기준 점이 무엇인지 궁금합니다   함숫값은 그냥 주어진 식을 바꾸지않고 그 값을 넣는 것인가요?

x가 0이 아닐 때 f(x)=1+x^2 입니다. 따라서 이 식을 가지고 함숫값을 얘기 할 수 없습니다.

5.6번은 위에 나온것처럼 1/1-f(x) 꼴이 아닌데 어떻게 이용이 가능한건가요? ?

식이 잘이해가안됩니당.

5,6 번은 1/1-f(x) 를 이용하지 않았습니다.

e^x 와 ln(1+x) 급수를 이용한 것입니다.

1. p138 70번
푸리에 코사인적분과 사인적분은 각각 f(x)가 우함수, 기함수일때 성립하는거 아닌가요?
A(λ)과 B(λ)은 구했는데 그 다음 f(x)에서 적분하는 방법을 모르겠습니다.
2. p139 71번
(0<=λ<=1)에서 A(λ)=2/π(1-λ)가 되는이유를 모르겠습니다.

1. x>0 에서 f(x)=e^x 라 하고 x<0 인 부분은 각각 y축 대칭, 원점대칭을 시켜 우함수, 기함수로 생각하라는 것입니다.

f(x) 는 적분 불가능 합니다.

이 문제는 다른 곳에서 발췌하여 조금 설명이 부족한 부분이 있는데

푸리에 코사인, 사인적분을 해서 f(x)=e^-ax 를 구하라는 것에 의미를 둔 문제가 아닙니다.

푸리에 코사인, 사인적분을 이용하여 적분 불가능한 함수를 e^-ax 로 나타낼 수 있다 라고 봐주세요.

2. 해당 문제와 다른 내용인 것 같습니다.

이번 7월부터 인강으로 편입준비 들어가려고 합니다.

여러 샘플강의를 들어본 뒤, 문법 커리큘럼은 윤광덕 선생님 것을 듣기로 결정했는데요.

문제는 쌩 기초강의부터 들어야 하는지, 아니면 조금 건너뛰고 시작해도 될지 판단이 서지 않아서요.

예컨데 기초강의에서 이미 가르쳤기에 중급강의에서는 건너뛰는 내용이 있다던지 등이 궁금합니다.

현재 제 수준은 공인영어 토익 910, 텝스 835 점수 가지고 있습니다. (비록 2년 전에 취득한 것이지만요)

어떤 강의부터 시작하면 좋을까요?

참고로 정규과정이 아닌 특강을 들을 생각입니다.

(한꺼번에 모든 과목을 공부하기보단 한 과목에 집중하여 일정수준으로 끌어올리는 것이 낫다고 봐서요.)

답변이 좀 늦어서 미안합니다.

토익이 910/ 텝스 835 점이면 문법은 기초부터 시작할 필요가 없습니다.

기초편은 완전 쌩기초라고 생각하시면 되요.

그리고 기초편에서 개념상 중요한 부분은 이론 종합에서도 다시 설명하기 때문에 구지 기초는 듣지 않으셔도 괜찮습니다.

그리고 지금 가진 점수정도면 7월에 시작해도 절대 늦지 않다는것도 알고 계시면 좋겠습니다.

그렇다고 느슨하게 공부해도 된다는 얘긴 아니고요, ^^

오프라인에서 공부하는 학생들 보면 7월에 시작하는 학생들이 재희 학생보다 낮은 점수에서도 상위권에 편입하는 학생들이 많다는것을 말씀드리고 싶네요.

시작이 나쁘지 않아요. 대신 앞으로 5개월은 정말 수험생의 마음으로 공부에 임하시길 바랍니다.

또, 문법/독해/어휘를 따로 생각하시는것보단

7월에 시작하는 학생들은 종합적으로 공부 해야 합니다.

물론 문법이론이 끝날때 까지는 조금 문법에 더 취중해야 하지만

독해도 꼭 같이 진행해야 합니다. (문법 7: 독해 3, 어휘는 계속)

적어도 하루에 편입 독해지문은 5개 정도는 풀어가셔야 합니다. 간혹 한 학교의 기출문제를 풀어가는것도 좋고요.

그럼 앞으로 열공하시고 질문도 언제든지 올려주세요^^