이부분은 마지막 일치,병치,도치 파트에서 배우는 부분입니다!

우리는 흔히

just as , so 구문이라하고

(Just) as  S + V ~ , so + S + V~ : ~하듯이 ,  ~하다. 의 의미를 갖는 표현이에요.

이때 so절의 도치는 필수 도치는 아니고! 해도 그만 안해도 그만입니다. 게다가 도치가 된다면 주로 대동사(조동사be,have,do등)과 함께 도치가되죠. 다시한번 말씀 드리지만 필수 도치는 아닙니다

As cell phones have become more prevalent, _______.

(A) so too does lateness (B) so too has lateness 

(C)lateness has so too (D) lateness does so too

so too 에서 too는 단순히 부사 입니다.

As cell phones have become more prevalent, so (too) lateness has become more prevalent.

원래 윗 문장이였는데 중복되는 동사구가 너무 길어 기능조동사has를 앞으로 보내고 나머지는 다 생략 한것 입니다.

대동사는 조동사의 하나의 기능이며, 일반동사는 do가 받고 be동사는 be가 받습니다.  완료시제는 have가 받고요.

그리고 기타 의미 조동사들도 대동사의 기능을 다 할 수 있습니다.

.

As you sow, so shall you reap. (ㅇ) 도치됨

As you sow, so you shall reap. (ㅇ) 도치안함

As my friends traveld a lot, so did I. (대동사와 함께 도치함)

As my friends traveld a lot, so I traveled a lot. (도치 안함: 틀린 문장은 아니지만 매우 비효율적인 문장임,

그래서 대동사를 이용하여 도치하는것입니다!)

요즘 완전 덥죠???

힘내고 비타민같은것도 챙겨먹고! 공부도 체력이 있어야 잘 됩니다!! ^^ 화이팅해요!

Cultural psychology is concerned with _______in which an individual lives influences the mental representation and psychological processes of that individual.

자, 먼저 be concerned with 는 ~와 관련하다 의 의미를 갖습니다.

전치사 with 뒤엔 명사가 와야 하죠

A와 B는 명사고 (전치사 뒤에 that절은 불가능하기 때문에 지시형용사로 봐야 함)

C와 D는 명사절 how와 what이 있네요

여기서 포인트는 빈칸뒤에 동사가 lives 와 influences 가 있다는 것입니다. 동사가 두개나 있지요.

빈칸뒤에 in which an individual lives 는 관계사절로 명사 the culture 를 수식하고 명사절 how 의 주어는 the culture 동사는 influences 목적어가 the mental representation 이 되는것 입니다.

what 명사절은 뒤에 불 완전한 절이 나와야 하기 때문에 how는 가능하고 what은 불가하는것 입니다,

A와 B는 단순히 명사이기 때문에 influences 가 동사로 다시 나올 수 없어요

an individual lives 를 하나의 명사로 보면 안되냐구요?

네네 안되죠!! 단수형 부정관사 an 도 부치고 life의 복수형 lives가 어떻게 같이 올수 있나요!

an individual 이 주어 lives가 동사로 보셔야 합니다.

문장 구조를 분석해야 하는 문제 였습니다 ^^

lim( 1/sinx 제곱    -   1/x제곱) 에서  분모가 0이므로 무한대 - 무한대 꼴이 성립해서 통분을 하는데요 ,

 통분을 하게되면  분모는 x제곱 곱하기 sinx제곱이 되고 분자는 x제곱 - sinx제곱이 되잖아요 

여기서 해설지를 보면 직관적인 극한값을 구하기위해 분모의 sinx제곱만 x제곱으로 바꿔주는데 왜 분자의 sinx제곱은 분모처럼 똑같이 안바꿔주나요?  그리고 출제예상문제도 해설강의가 있었으면 좋겠습니다  문제마다 드는 의문들을 일일이 질문하려니 힘드네요

sinx 를 x 로 바꾸는 경우는 곱으로 이루어져 있거나 sinx 단독으로 있을 때 만 가능합니다.

합차에서는 sinx 를 x 로 바꿀시 답이 달라지는 경우들이 있어 사용하지 않습니다.

죄송하지만, 아직 출제예상문제 해설강의 제작 계획은 없습니다.

하지만 의견 참고하도록 하겠습니다.

p22 유형3에서 1. 왜 x=1에서 연속인가요? 그래프 상에서 보면 연속이 아니지 않나요??? 2. loge가 왜 1 이 되나요? lne가 1기 아닌가요? 3. 70p 기출 유형 1에서 해설부분 1/3[ln(x-1)-ln(x+2)]2에서 4 여기서 대괄호 안에 식부터 계산한다음      [ ln(x-1)/(x+2)]라하고 2에서 4 계산했는데 왜 답이 다르게 나올까요?

1. 그래프는 f 가 아닌 f' 의 그래프입니다.

모든 x 에 대해  f'이 존재하므로 미분가능한 함수여서 f는 연속입니다.

2. 대학과정에서 log=ln 입니다.

3. 하나의 ln 으로 합친 후 계산해도 답은 같아야 합니다.

어떻게 계산한 건지 알 수 없어 답변이 어렵네요.

풀이에서 sin^x를 미분해서 sin2x로써 놨는데 2sinxcosx아닌가요?? 아무리 풀어도 답이 안나와서 질문드립니다.

sin2x = 2sinxcosx 입니다.

삼각함수 공식을 암기해주세요.

안녕하세요 자료받는 곳을 찾고 있는데 보이질 않네요... ㅠ 저도 자료를 받고 싶은데요ㅠ alsrud7756@naver.com 으로 부탁드립니다...!!

자료 보내드렸습니다 ^^ 확인 부탁해요

언제든지 질문 올려주세요 ^^

준식을 보면 왜 마지막 식이 ln (x+루트 x제곱+1) 이 되는지 모르겟어요

30페이지 공식을 암기해주세요.

x=2t/8+t^3(t의 3제곱) 으로 돼있고 x가 무한대로 가는데  왜 x, 즉 2t/8+t^3(t의 3제곱)이 무한대가 되려면 왜 분모가 0이 돼야 하나요?

분모가 0일때는 함수 자체가 정의 안되지 않나요?  분모가 0일 때 어떤경우에 무한대이고 어떤경우에 수렴인지 궁금합니다 

우선 극한은 함숫값이 정의되지 않는 것과는 관련없습니다.

x+y 를 t에 관한 식으로 변경하므로

x가 무한대로 갈 때 t 는 어디로 갈 까 생각해보면

2t/8+t^3 은 분수식이므로 분수식이 무한대로 가는 경우는

상수/0 꼴 입니다. 따라서 분모가 0으로 가는 t를 구합니다.

안녕하세요 저기서 서로 마주보는 대각선으로의 답을 구하는데 2a+b=5가 아닌 이유가 뭔가요?

해설위 팁에 써있네요.

주대각선 원소를 기준으로 좌우가 같아야 합니다.

선택지가 1~4번 까지 시작이 dare to,daring to, 또는 dare to로 시작을 하는데 혹시 정답이 이와 관련된 문법관련 문제인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

네, 문법과 관련이 있는 문제입니다.

논리에서도 문법적인 요소를 구분해서 풀어야 하는 경우가 자주 있습니다.

지문에서 because he has 다음에 빈칸이 제시되고 있으므로 현재완료형의 동사구를 떠올리셔야 합니다.

즉 has dared의 형태로 동사구가 형성이 되는 것이지요.

따라서 dared로 시작되는 ①, ④번 만이 문법적으로 답이 될 수 있는 보기가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

60p 문제들 중 행렬식 정의를 이용해서 푼다고 되어있는데 그 기준이 정확하게 무엇인지 모르겠습니다.   ex) 한행 (열)의 원소가 2개만 0이므로 행렬식의 성질을 이용하여 4열에서 3열X2를 빼면 1행 4열의 원소가 0이 되므로 1행을 기준으로 행렬식 전개 또는 2열 - 4열 행렬식의 정의를 이용하면 2열을 기준으로 행렬식 전개 등 기준을 어떻게 잡아야하는지 모르겠습니다.                  

행렬식 계산을 할 때 어떤 한 행 또는 한 열을 기준으로 잡습니다.

이는 사람마다 다르게 잡을 수 있으며

계산이 쉽게 되는 방향으로 전개하려면 0이 많이 포함되어있는 행 또는 열을 기준으로 잡아야합니다.

안녕하세요. 핸드아웃을 받아서 강의를 듣고 싶은데 피피티가 바탕이 검은색이고 글씨가 흰색으로 되어 있던데 색 반전된 자료나 다른 식으로 올려주시거나 프린트 하는 방법을 알 수 있을까요? 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

핸드아웃 자료를 올릴 떄 수강생들의 어려움을 생각지 못하고 올리게 되어

이런 불편함이 생기게 되었네요 ㅠ

죄송합니다. 제가 피피티를 잘 알지 못해서 다른 방법을 제시해 드리지 못하는 점 양해 부탁드립니다.

다시 수정해 올리려해도 워낙 자료량이 많고 일일이 한 페이지씩 다 다시 작업을 해야 하는 상황이라

엄두를 내지 못하고 있습니다.

이런 불편함이 생기게 된 점 거듭 사과드립니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

117쪽 문제에서 위쪽은 다 알겠는데 동그라미 친 부분이 이해가 안되는데 어떤 걸 보고 저 식을 유추한 건지 모르겠습니다.

위에 구한 관계식을 대입한 것뿐입니다.

a_2= -a_0 , a_3=a_4=a_5=...=0 이것을 왼쪽 첫번째 식에 대입한 것입니다.

112페이지 유형2번 빨간색 동그라미 쳐져 있는 곳에 1/D 3제곱*(Z) 적분하면 왜 1/24Z 네제곱이 나오는지 궁금합니다.

1/D 는 적분하라는 말입니다.

z 를 3번 적분해 보세요.

374페이지 37번 해설이 524페이지에 있고 해설 (나)보면 f프라임0 = 리미트x가 0으로 갈때 구할때 -무한대가 나오는거는 리미트 -0 일때이고 +0일때는 무한대로 나오는데 문제에서 [0,∏/2] 인데 리미트 +0일때 값을 쓰는게 맞지않나요? 그리고 (다) 해설이 [1,2]에서 연속이므로 f는 구간 [1,2]에서 최솟값을 갖는다는게 이해가 안됩니다.

(나) x가 -0, +0 일 때 둘다 -무한대로 갑니다.

(다) 최대최소정리입니다.

f의 최대최소가 구간 [1,2] 에 있다는 말이 아니라

f가 연속이라면 구간[1,2] 안에서 최대최소는 항상 존재한다는 말입니다.