해커스토익에서 900점후반이라는 토익고득점을 완료하고 4월중순부터 강의를 듣기시작한 김경범이라고 합니다!

1달정도..영어를 조금쉬었어서 문법이 약간 희미해졌었는데, 다시 바로잡을수 있게되어서 1달 알차게 보내었네요.

좋은강의제작해주셔서 감사합니다!!!

이른 시기에 벌써 토익점수를 취득하고

문법 이론도 정리 했다니 정말, 반가운 소식 입니다.

토익 900이상이면 이론이 어렵지 않게 늦겨 졌을텐데, 인내심있게 잘 들어줘서 선생님도 반갑네요.

앞으로 기출문제를 많이 풀어 보길 바랍니다.

문제풀이 과정부턴

정규과정보단 단과과정을 택하길 추천 드립니다.

학원 정규 과정은 기출문제가 예전 문제가 많고 학교별로 나누어져 있지 않기 때문에

최근 트렌드를 분석하기 힘들어요.

단과는 2019기출까지 학교별로 구분되어 있어 원하는 학교별로 분석이 용이 할것입니다.

그럼, 기출도 잘 정리 하길 바라며 ^^ 언제든지 질문 하세요!! 화이팅!

to부정사 명사적 용법에서 My hobby is to play soccer. 로 예문을 들어 주셨는데 형용사적 용법에서 be to v 와 어떤 차이가 있는지 궁금합니다!

be 동사 뒤엔 명사가 올수도 있고 형용사가 올 수 도 있죠.

명사가 오면 주어와 동격관계

형용사가 오면 주어를 수식 하는 관계 입니다.

마찬가지로

be 동사 뒤에 to 부정사가 주어와 동격관계의 해석을 가지면 명사적 용법

be 동사 뒤에 to 부정사가 주어를 수식하는 관계면 형용사적 용법이라 부릅니다.

이때 수식이라는것은 "예정", "의무" 를 나타냅니다.

My hobby is to play soccer.

나의 취미는 축구하는것 이다.

   나의 취미 = 축구 하는것 (동격관계)

I am to attend the meeting.

나는 회의에 참여 할 예정이다.

나 =/= 회의에 참여 (동격관계가 아님)

이런식으로 be 동사 뒤에 to부정사가

주어와

동격으로 쓰였는가? 아니면 미래적 의미로 "예정,의무"를 나타내었는가? 가 명사적 용법과

형용사적 용법을 구분하는 방법입니다.

I am to finish my homework.

이 때 to  부정사는 무슨 용법 입니까?

형용사적 용법이죠. 왜냐하면 주어 I 와 동격이 아니기 때문이죠

해석이 "나는 숙제를 끝내야 한다 혹은 끝낼 예정이다"로 미래적으로 해석되기 때문입니다.

이해 되었나요? 

be to 용법은 형용사적 용법을 말하며 미래적의미를 나타내는 to 부정사를 말합니다.  

이해 안되는 부분 있다면 언제든지 다시 질문 주세요 ^^

y(0)=0 이라고 나와있는데

y=0을 대입하면 문제의 식이 0 이라는 뜻인가요? 아니면 x=0을 대입하면 0이 나온다는 뜻인가요?

y''(0) 은 무슨 뜻인가요?

y(0)=0은 x=0일 때 y=0이라는 뜻입니다.

y''(0)은 나중에 두 번 미분한 것을 의미합니다. 극치 부분에서 배웁니다.

안녕하세요 선생님 !! 

작년 책으로 문제를 풀고 있는데 계속 모르는게 생기네요 ㅠㅠ 

저번에 해주신 답변 덕분에 큰 도움 받았습니다 감사합니다 !! 

아래 두 문제를 어떻게 다가가야할지 모르겠습니다 ㅠㅠ 

다 읽기엔 시간이 부족하고 ㅠㅠ .. 읽어도 헷갈립니다 ..

선생님의 도움이 필요합니다 ..!!

9. We have held the peculiar notion that a person or society that is a little different from us is somehow strange or bizarre. Think of the negative connotations of words like “alien.” And yet the monuments and cultures of each of our civilizations merely represent different ways of being human. An extraterrestrial visitor, looking at the differences among human beings and their societies, _______________________________________________.

1) would find those differences trivial compared to the similarities

2) would consider a strange person to be distrusted or loathed

3) would recognize the inevitable differences among humans

4) would realize that each civilization represents a different mode of living

12. Galileo’s conclusions were equally revolutionary when he turned to consider the behavior of bodies in motion. Traditional theories of dynamics, geared to the assumption that the natural state of a body was at rest, attempted to explain what caused motion to occur. For Galileo, there was no natural motion of the body; rather, if a body was in motion, it would continue in a straight line at the same speed forever unless deflected, quickened, or retarded by another force. Thus what concerned Galileo was ________________________.

1) what causes motion to occur

2) what planets are made of

3) why changes in motion occur

4) why the earth moves around the sun

읽어주셔서 감사합니다 

안녕하십니까? 강우진입니다

9.

결론추론형 문제로 지문이 다소 추상적이며 보기가 길어서 난이도가 있는 문제입니다.

하지만 단순히 바로 앞 문장의 내용만 보면 각 문명들 간의 차이점이 그리 크지 않다는 내용으로 빈칸에도 ‘차이점이 크지 않다’는 내용이 들어가는 것이 옳을 것입니다.

보기 분석을 해 보면,

① 유사성과 비교해 볼 때 이런 차이점이 사소한 것이라는 것을 발견하게 될 것이다.

② 낯선 사람을 불신하고 협오하게 된다고 생각할 것이다

③ 인간들 사이에 불가피한 차이점을 인식하게 될 것이다

④ 각 문명은 다른 생활체계를 나타낸다는 것을 인식하게 될 것이다

따라서 외계인이 우리를 관찰하게 되면 유사성에 비해 그러한 차이점은 사소한 것이라 생각하게 될 것이다라는 ①이 적절한 답이 됩니다.

12.

이 문제는 세부적인 설명이 이어지고 있는 바로 앞 문장에서는 단서를 찾기 어려우므로 주제문까지 읽어야 하는 문제가 됩니다.

빈칸에는 바로 앞서 언급한 갈릴레오의 이론을 정리해주는 내용이 들어가야 합니다.

전통적인 역학에서는 what causes motion to occur에 초점을 맞춘 반면

갈릴레오는 운동의 변화에 초점을 맞추고 있다는 주제문 단위의 내용에 집중하셔야 합니다.

따라서 정답은 ③ why changes in motion occur가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요 교수님. 다른 사람들 질문을 읽어보다가 교수님께서 따로 올려주신 자료 외에 메일로 추가자료를 메일로 받는것 같아서 그게 뭔가싶어 글을 씁니다. astarrynightinsummer@gmail.com 저도 보내주세요^^

이메일 주소가 참 기네요ㅎㅎ 방금 자료 보내 드렸습니다 ^^

보라 학생도 꼭 완강하시고!!!!

언제든지 질문 올려 주세요 ^^

날씨가 많이 좋아서 공부하기 힘들지만,,,

화이팅하시기 바랍니다.

항상 코로나 조심하고 몸건강히 열공 합시다 !!! 화이팅!!!

f(x)= logx + a/x - x 를 미분하면 logx 가 1/x라고 나와있는데 제가 공부한건 아무리 해도

logx 미분하면 1/xln10 이거든요..? 왜 1/x죠??

고등학교때 로그는 상용로그였으나 대학에서는 자연로그로 취급합니다. 암기해두세요.

교재 028쪽 13번 문제 답, He felled down one of his father's cherry trees.에서, one은 부정대명사로 문법 1-2에서 배웠는데, fell down은 이어동사로서 대명사가 중간에 와야되지 않나요 ..? 길어져서 뒤로간건가요 !?

맞습니다. 부정대명사도 이어동사 사이에 넣는게 맞지만

목적어 one이 of 의 수식을 받아 길어 졌기 때문에 뒤로 빠져 있게 되었습니다.

You can ask your local blind or hardware to store to pick some up.

They pick up some of the tools that we've developed.

단독 대명사는 꼭 이어 동사 사이에 넣는다는것 하나만 기억해 주시면 됩니다.

날이 많이 더워 집니다 ^^ 커디션 관리 잘하고 또 질문 주세요 ^^

챕터 1 실전문제 20번인데요.

20번의 문장이 'Having studied Russian for six years, Kate is quite able to read Tolstoy in the______.'

인데요. 빈칸에 들어가는 정답은 1번 origin 입니다.

저는 2번에 Russian 을 답으로 골랐었는데요.

한 문장의 논리만 봐서는 origin 보다는 Russian 이 더 적절하지 않을까라고 생각해서 질문드립니다!

Tolstoy가 러시아 사람이라는 것은 유명한 사실이지만 그것과는 별개로 배경지식이 필요해야 풀 수 있는 거 아닐까라고 생각해서 Russian 을 골랐습니다.

정답이 Russian으로는 틀린 이유를 해설을 보고서는 잘 이해가 가지 않습니다.

설명부탁드립니다! 

감사합니다~

안녕하십니까? 강우진입니다

정관사 the의 유무로 답이 달라지는 문제입니다.

the가 없다면 in Russian이 답이 됩니다.

러시아어로 읽을 수 있다는 의미로 read in Russian이 답이 될 수 있습니다.

하지만 정관사 the가 있어서 원문으로 읽을 수 있다는 의미로 read in the origin이 적절한 답이 됩니다

특정 언어로 말하다, 읽다 라는 표현으로 쓰일 때는 정관사 the가 붙지 않습니다.

예를 들어, in English / in Korean등의 일반적인 쓰임들을 생각하시면 되겠습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

늦게 편입준비를 시작했지만 교수님 강의 열심히 듣고있습니다.

워크북 자료들을 어디에서 받을수 있을까요?

자료받기에 없다면 혹시 메일로 가능할까요? 제메일은 djrbwls47@naver.com 입니다.

워크북 자료 보내 드렸습니다 ^^

화이팅 하시고 언제든지 또 질문 주세요 ^^화이팅~!!!!

안녕하세요 교수님. 56쪽에 16번이 이해가 잘 안갑니다. 저는 처음에 4번을 선택했는데 채점하고나서 단어 뜻을 찾아보니까 답이 아닌걸 알겠어요. But 전후로 대조인것도 알겠는데 보기에 써있는 1, 2, 3번 중 어느 직업의 assisstant가 답이 될지 단서를 못찾겠습니다. 설명부탁드립니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

“그들은 종양을 제거할 수 있고, 꿰매거나, 관상동맥 우회술을 도울 수가 있다.

그들은 신체검사를 할 수 있고, 처방전을 쓰거나, 초조해하는 환자나 그의 보호자들을 달랠 수도 있다”라고

 But 앞의 두 문장에서 열거된 내용이 주로 외과 의사가 하는 일이며 이를 돕는 것이 그들이 하는 일이므로

답은 surgeon's가 되어야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

미분하고 나면 분자가 x2-1-x2 가 되고 x2과 x2이 없어지면 -1이 남게되는 데, 분모가 무한대로 가니 -무한대가 아닌가요?

분자의 -1은 무시하는 건 가요?

문모가 무한대이므로 분자가 -1이던 1이던 관계없이 영이 됩니다.

학원 교재 p.38 It is~ that 강조구문에서 목족어 강조 예시부문 설명에 that 대신에 관계대명사 who, whom, which를 써도 된다고 설명되어있는데 왜 who와 which도 가능한건가요? 목적어면 that과 whom만 가능한거 아닌가요?

유진학생 반갑습니다 ^^

지금 학원 교재를 확인했는데

(4) It is [was] ~ that 강조구문: 주어, 목적어, 부사(구, 절)의 강조
It was she that [who] ran into Tom on the street yesterday. > 주어 강조
어제 길에서 Tom과 우연히 마주친 건 그녀였다.
> she는 be동사의 보어역할이면서 동시에 that이하의 절에서 주어역할을 함께 하고 있으므로 주격대명사를 쓰
는 게 원칙이지만, 회화에서는 흔히 목적격대명사를 쓴다.
It was Tom that [whom] she ran into on the street yesterday. > 목적어 강조
그녀가 어제 길에서 우연히 마주친 건 Tom이었다.
> that 대신에 관계대명사 who, whom, which를 써도 된다.
It was on the street that she ran into Tom yesterday. > 부사구 강조
그녀가 어제 Tom과 우연히 마주친 건 길거리였다.
It was yesterday that she ran into Tom on the street. > 부사 강조
그녀가 길에서 Tom과 우연히 마주친 건 어제였다.

이렇게 되어 있네요.

교재가 잘못 되어 있는것 입니다.

아무래도 교재에서 하고 싶은 말은

"that은 강조되는 명사에 따라서 who/whom/which로 바꿔 쓸 수 있는데

강조되는 명사의 사람/사물구분과 격에 따라 who/whom/which로 바꿀 수 있다. "

라는 말을 저렇게 써 놓은것같네요.

당연히 목적격 강조에는 who를 쓰시면 안됩니다 ^^

요즘 날씨가 갑자기 많이 추워 졌습니다. 감기 조심하시고

항상 코로나도 조심하시고 열공 하세요 ^^

안녕하세요 교수님 커리큘럼이 궁금해서 질문 올려요

지금 기초편 듣고 있는데 이 다음은 무엇을 들어야하고 그 다음은 무엇을 들어야할지 잘 모르겠어서 질문 드려요...

그리고 저는 2022년 편입대비인데 어떻게 공부을 해나가야할까요??

2022년 준비생이면 한번 2020년에 공부다하시고 다시 내년에 반복하여 공부하시면 됩니다.

기초 삼각함수를 끝내셨으면 해커스 미분학부터 나가시면 됩니다. 그 이후에는 적분학 미적분학 2 선형대수학 공업수학 순서되로 나가시면 됩니다. 올해 12월까지 계획을 세워서 나가세요. 

ㄴ 실수 a가 함수 f의 정의역에 속하면 lim f(x) = f (a) 이다

                                           x ->0

이 거짓인것은 느낌적으로는 알겠는데 해설에 보면

연속함수일때만 성립한다고 적혀있습니다

이 해설이 이해가 안가는데 왜 그런건가요?

실수 a가 정의역에 속한다고 a = 0 아니지 않나요?

실수 a가 0도 될수 있다고 가정을 한거기에 연속함수일때 성립한다고 적어놓은건가요?

P126쪽에 보시면 연속인 함수는 극한값과 함수의 값이 같습니다.

x가 모든 실수 가능합니다.

X(t)=Y(s) 라고 했는데 왜 X'(t)=Y(s)인가요?

그 것은 책에 쓰여 있습니다. P 425 쪽을 보면 유도 되어 있습니다.

참고하세요.