선생님 안녕하세요! 

2번 문항에서 C가 답이라고 하셨는데,

C에선 “ less “ limitation 이라고 했으니까 (적긴 하지만) 어쨌든 모방을 하긴 했다는 뜻이고 

본문에선 “not” show these imitations 라고 했으니까 “아예” 모방을 안 한 거 아닌가요?! 

그래서 C는 본문의 “Not”이라는 극단적 표현 때문에 답이 될 수 없다고 생각했어요 ㅠㅠ 

나머지 A, B, D가 확실히 답이 아닌 건 아는데 막상 시험장 가서 이 문제를 봤으면 당황했을 것 같아요 ㅠㅠ 어떻게 접근하는 게 좋을까요? 

그리구 제가 필기를 아이패드로 전부 하고있는데.. 혹시 문제응용 교재 PDF로 받을 수 있을까용 ..?

항상 강의 잘 듣고있습니다 쌤 !!!! 강의 넘 재밌어서 한 번도 졸거나 지루한 적이 없던 것 같아요 감사해용 🔆🔆

우리 기호학생 공부를 열심히 하니 폭풍질문이네요 ㅋㅋㅋ

오~! 인강에서 졸지 않고 수업을 듣다니 최고인데요~~^^

좋습니다!　질문 해결해 볼까요?!

가끔 기호학생처럼 헷갈릴 수 있어요! 극단적 표현을 생각해본 것은 좋은 포인트에요 ^^

하지만 지금처럼 헷갈린다면 무조건 선택지 비교해서 소거법으로 진행하세요!

나머지가 더 확실하게 안되기 때문에 C로 갈 수 있어야 합니다. 연습 또 연습하세요!!

소거법은 독해/논리에서 가장 중요한 문제풀이 스킬입니다!!

기호학생 문제적용교재 구매하셨으니 메일로 pdf파일 전송해 드릴게요 ^^

할상 응원하고 있을게요 기호학생 

소윤 학생 반가워요 :)

정확한 질문을 달아주세요.

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 오른쪽에 파일 모양을 클릭하면 

다운 받을 수 있습니다. 

모든 챕터에 자료가 있는게 아니라서 파일 모양이 있는 챕터만 확인하여

한 번에 다운 받거나

진도에 맞게 한 번씩 다운 받으면 됩니다. 

혹시 파일 모양이 보이지 않는다면 해커스 인강팀에 직접 문의를 하셔야 

빠른 답변이 가능합니다 :)

선생님 안녕하세요~! 

세종대 기출 관련해서 질문 드립니다:) 

1. 세종대는 틀린 문항에 대해서는 감점 처리를 하는데 그럼 잘 모르겠는 문제는 아예 OMR 마킹을 안 하는 게 좀 더 나을까요 ?

2. 세종대는 문법 비중이 독보적으로 높기도 하고, 다른 학교랑 다르게 틀린 문항에 대해 감점도 되니까 전략을 좀 다르게 세워야 할까요?

3. 세종대 2021 기출을 풀었는데 103점 나왔어요 … 만점이 200점인 걸로 알고있는데… 이정도면 많이 심각한 걸까요. ? ㅜㅜ  독해는 문제응용 이제 막 시작했고 논리는 기본이론 반 들었습니다! 

기호학생 답변드릴게요~^^

1. 문제 전체 다 풀고 마지막에 OMR 마킹하세요~!!

2. 세종대는 다른 학교에 비해 문법 비중이 높아요~! 기호학생이 특히 세종대를 목표로 하는게 아니라면

평소 페이스대로 공부해 주시면 좋겠어요!. 세종대가 문법비중이 높다고 해서 현재 하는 공부에서 문법비중을 올려버리면 안됩니다. 지금은 문제풀이방법에 집중할 때이고 세종대 뿐만 아니라 모든학교에 모두 해당되는 바입니다.

3. 기호학생~! 점수가 잘나오면 기분은 좋겠지만 학교별로 유형과 난이도가 천차만별이라 점수가 제각기 나올거에요. 점수가 낮은 부분에 초점을 맞추기보다는 왜 틀렸는지 분석에 집중해 주세요.

같은 점수 60점이여도 어떤 학생은 어휘 때문에 낮게 나왔을 수 있고 다른 학생은 문법 때문에 점수가 낮을 수 있겠죠. 그러면 둘다 비슷하게 약점 보완을 해야될까요?! 당연히 다른 보완방법으로 움직여야 겠죠!

기출풀이 후에 문제 옆에 무엇 때문에 틀렸는지 분석을 철저히 해주시면 됩니다!! 알겠죠???

기본이론 빠르게 끝내고 다음 단계로 넘어가 주세요 ^^

안녕하세요! 

맛보기로 선생님 강의 몇 번 들어보고 이 분과 함께라면 편입 성공할 수 있을 것 같아 이런저런 고민하다가 조금 늦은감이 없지 않아 있지만 시작해보려합니다!

영어같은 경우는 전부터 단어는 꾸준히 외워왔고, 토익도 최근에 본 바로는 700 후반에서 800 초중반 왔다갔다 하는 정도입니다!

막상 수강신청하려고 보니 강의가 여러가지여서 어떤 강의부터 수강하고 특히 교재도 비슷하면서 다른 게 여러가지라 추천해주시면 감사하겠습니다. 선생님 믿고 끝까지 달려보겠습니다 감사합니다^^

진우학생 만나서 정말 반갑습니다 ^^

믿고 강의 선택해 준만큼 옆에서 최선을 다해 도와드릴게요~!!

토익점수를보니 영어 기본기는 잡혀 있는 상태네요!　12월까지 900점 목표해서 매달마다 토익시험 꼭 봐주세요 ^^

25년도 대비 문과커리큘럼 세워드릴게요 (문과이죠??!!)

최대한 비슷하게 따라와 주시면 됩니다 !!

공부하면서 어려움 있으면 학원 게시판이나 pahysong@naver.com 메일주시면 되요.

남은기간 잘 준비해서 원하는 결과 꼭 얻어내 봅시다 ♥

월별커리큘럼

2. 복습 & 오답노트 방법

수업 ppt 화면에 노랑색은 글의 구조를 알려주는 신호등과 같은 시그널입니다!!

저와 동일하게 노랑색 체크해두고 눈으로 익혀주시고

핑크색 혹은 파랑색은 키워드, 메인아이디어, 답의 근거에 해당하는 부분이니

수업을 들으면서 밑줄 쳐주시면 되요!!

수업듣기 전 답의 근거나 중요문장을 잡은 부분과 수업시간에 제가 잡은 부분을 비교하면서

완전 동일하게 잡을 수는 없겠지만 80%이상 동일해질 때 독해실력이 늘어있을 거에요 ^^

문제를 풀때와 오답노트 팁 적어둘게요!!

1) 문제를 풀 때  

우선 문제를 풀 때  2번 나눠서 풀어주세요 !

실전처럼 시간재고 어휘 모르는 상태에서  1차적으로 먼저 풀고 채점한 뒤

틀린문제는 어휘 확인하고 2차적으로 문제를 풀어보세요!!

지문에서 모든 어휘를 알아야만 문제를 풀 수 있는 것은 아니지만 한 지문당 70~80%정도의 어휘는 알고 있어야 정답의 정확도를 올릴 수 있어요. 

오답풀이할 때 정답의 근거였던 문장에서 모르는 어휘는 없도록 정리해 주시고 어휘암기의 핵심은 반복이에요 !! 

자주볼 수 있도록 해주세요.

2) 오답풀이할 때  

1. 해석 읽고 답의 근거부터 찾아보기 (핑크 형광펜으로 체크) + Signal (노랑색으로 체크)

2. 선택지 문장분석 (출제자 의도파악)

3. 첫 문장부터 꼼꼼하게 해석연습  & 구문분석  - Main Idea & 답의 근거가 되는 문장위주

4. 어휘정리

※ 틀린문제는 정확하게 왜 틀렸는지 문제 옆에 적어 놓으세요. (어휘.숙어 / 해석 / 내용파악오류)

진우학생 귀찮더라도 ‘Signal 논리 문제풀이전략’ 수강후기 꼬오옥 부탁드려요 ♥

안녕하세요 선생님, lecture 5강 14번 관련하여 질문 드립니다.

선천 vs 후천 테마로 잡혀서 (A) Nature versus Nurture (자연적인것 vs 길러지는것) 이 맞지 않나요?

인강해설에서는 (B) Genetics versus Hereditism (유전학 vs 유전학 ? ) 라고 나왔습니다.

추가적으로 마지막 문장에 culture and environmental 도 후천 테마에 근거로 잡힌다고 하셨는데 환경적인 것은 자연적인 것(선천)인데 이해가 잘 되지 않습니다 !

항상 수업 잘 듣고 있습니다 감사합니다 !

현태학생 반가워요^^

벌써 Signal 논리 문제풀이전략 완강을 앞두고 있네요!! 고생많았습니다 ^^

현태학생 질문 해결해 볼까요?!

제가 수업때 유전 vs 유전학이라고 했나요?!! 빈출테마로 선천 vs 후천이라고 적어주고 설명했던 것으로 기억이 나는데...

강의 찍어놓은것 확인해봐야겠네요!!! 

이 지문의 포인트는 현태학생이 파악한 것처럼 선천 vs 후천으로 잡아서 정답은 (A)입니다~!!!

현태학생 귀찮더라도 ‘Signal 논리 문제풀이전략’ 수강후기 꼬오옥 부탁드려요 ♥

공부하면서 질문있으면 언제든 편하게 질문올려 주세요 

현송샘 안녕하세요! 

현송쌤 커리큘럼 열심히 따라가고 있는 학생입니다.

현재 기출문제 쌤이 말씀하신대로

단국대,가천대,명지대 등등 순으로 먼저 풀어보고 있습니다.

주에 2회씩 풀고 있는데 풀고난 후에는 어떻게 하는게 좋을까요?

관련 해설 해주시는 강의는 찾아봤는데 안보이더라고요 ㅠㅠ

앞은 몰랐던 어휘만 체크해서 암기하고 있습니다.

선생님의 조언이 필요해요~~~

호종학생 반가워요^^

날이 더워 공부하기 많이 힘들죠?? 우리 조금만 더 힘내 봅시다~!!

기출풀이 잘하고 있습니다!

모든학교의 기출풀이를 해줄 수가 없어 현재 한양대, 성대, 중대, 이대, 외대, 경희대, 시립대기출풀이는 인강으로 있어요!

그 외에 학교는 학교별로 다루기 보다는 약점보완 / 기출풀이정복 / 파이널엑기스 특강에서 좋은 지문들 발췌하여 풀이해 놓았습니다.

제가 수업에서 다루지 않은 학교들 기출풀이는 다음과 같이 진행해 주세요~!!

1) 문제를 풀 때  

우선 문제를 풀 때  2번 나눠서 풀어주세요.

실전처럼 시간재고 어휘 모르는 상태에서 1차적으로 먼저 풀고 채점한 뒤 틀린문제는 어휘 확인하고  

2차적으로 문제를 풀어보세요!! 

지문에서 모든 어휘를 알아야만 문제를 풀 수 있는 것은 아니지만 한 지문당  70~80%정도의 어휘는 알고 있어야 

정답의 정확도를 올릴 수 있어요. 

오답풀이할 때 정답의 근거였던 문장에서 모르는 어휘는 없도록 정리해 주시고 어휘암기의 핵심은 반복이에요 !! 

자주볼 수 있도록 해주세요.

2) 오답풀이할 때  

1. 해석 읽고 답의 근거부터 찾아보기 (핑크 형광펜으로 체크) + Signal (노랑색으로 체크)

2. 선택지 문장분석 (출제자 의도파악)

3. 첫 문장부터 꼼꼼하게 해석연습  & 구문분석  - Main Idea & 답의 근거가 되는 문장위주

4. 어휘정리

※ 틀린문제는 정확하게 왜 틀렸는지 문제 옆에 적어 놓으세요. (어휘.숙어 / 해석 / 내용파악오류)

아직은 연습단계라서 틀릴 수 있어요.

어휘문제도 있을거고 해석했지만 나만의 사고에 빠져서 오답이 날수도 있어요 ^^

인내심을 갖고 꾸준히 연습하다보면 무조건 점수는 오를거에요!! 단어는 그냥 밥 & 공기같은 존재입니다. 

끊임없이 나의 뇌에 공급해 줘야되요!!!! 호종학생 할 수 있습니다!!!!　아자아자!!!!

공부하다가 힘든 부분이 있으면 편하게 질문 주세요 ^^　

수강후기도 꼬옥 부탁드려요♥

선생님 안녕하세요

이 문제 푸는데 시그널이라던지 정답의 근거를 전혀 … 못 찾겠어요 ㅠㅠ

왜 답이 C-A-B가 되는 건지 설명해주시면 감사하겠습니다 ! 

기호학생 반가워요 ^^

기호학생~! 다음번에는 논리/독해 질문할 때 최대한 내용 파악한 것까지 적어주세요!

그래야 제가 기호학생이 어떻게 글을 읽었고 약점보완부분을 캐치할 수 있어요 ^^

질문 답변드릴게요!

순서문제에서 General → Specific / Old → New 방향으로 갑니다.

C] 30년대 / New Deal program = 백인 위주 (G)

A] 정부가 백인들 지역을 높은 가치로 평가 (S)

B] to Present day (오늘날까지 – New)

이렇게 단서를 파악하면 되요 ^^

범석 학생 반가워요 :) 

먼저, 편입을 하기로 결심하기까지 고민이 많았을텐데 잘 할 수 있을거라 응원합니다!

기초영문법과 입문은 난이도는 큰 차이가 없습니다. 

기초영문법이 최신강의입니다. 최신 강의로 듣고 싶으면 기초영문법을 수강하면 됩니다. 

1년 커리큘럼은 아래를 참고해주세요. 

늦어도 10월 부터는 학교별 기출을 꼭 수강해야 됩니다!

입문을 들은 후에는 위의 필수 과정 대로 듣고

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

현강 학생들은 정규 수업을 들으면서 개인 숙제 용도로 푸는 학생들도 있습니다.

개인 스케줄을 보고 병행하거나 꼭 풀지 않아도 됩니다. 

모든 강좌는 2개월 커리큘럼으로 잡고 푸는 것이 가장 좋습니다.

시험 전까지 감을 잃지 않도록 꾸준하게 푸는 게 가장중요합니다.

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 완주하길 응원할게요!

선생님 안녕하세요~!!

3번 문제에서 빈칸 앞에 and가 있으니까 빈칸에는 Not easily broken 과 비슷한 의미의 단어가 들어가면 되는구나 ~ 이렇게 생각하고 1번을 답으로 골랐는데, 

빈칸 앞의 not이 easily broken과 빈칸 둘 모두에 연결되는 건지, 아니면 easily broken에만 연결되는 건지 어떻게 구분하나요?? 저는 Not이 easily broken에만 적용된다고 생각해서 transform 을 답으로 안 골랐거든요 !! ㅜㅜ 

기호학생~ ^^

and로 연결되는 것까지는 잘 잡았지만 문맥을 놓쳤기 때문에 그래요!

항상 문맥을 고려하면서 끌고 가야 합니다!

무엇이 깨지지 않는 다는거죠~??

사회화 과정은 쉽게 깨지지 않는다 = 잘 자리잡고 있다 = 변하지 않는다

이렇게 생각해야 합니다!!!

안녕하세요 강사님

지금 문제응용2를 공부 중인 자연계열 편입 학생입니다

문제응용 2와 one shot 그리고 구문분석을 위해 bible까지 강의를 8월 달 안으로 마무리 지을려고 합니다

그 후에는 심화로 넘어가려고 하는데 심화까지 다 듣게 된다면 9월 중순 쯤 될 것으로 예상되는데

그 후에는 어떻게 무엇을 들으며 공부를 해야할 지 궁금해 질문을 남깁니다.

구체적으로 말씀해주시면 좋겠습니다!
예로 들면 440제와 990제를 병행하면서 인서울 풀고 강의 시청 후 끝나면 탑7학교 풀기 이런식으로요!

정규과정 심화까지 끝나면 

일반적으로

말씀하신대로

440제 --> 930제 풀면서

정규과정은 인서울 --> 탑7

이렇게 하는 게

정석입니다^^

화이팅~!

문제집에 있는 문제는 아닌데, 문법 문제를 풀다가 궁금한 점이 생겨서 질문드리려고 합니다.

Choose the one that is grammatically INCORRECT.

(A) It is important to think about what the information age is and where will it lead.

(B) Changes in the information age ill be as dramatic as those in the Middle Ages in Europe.

(C) The future of the information age will be dominated by unintended consequences.

(D) It will be decades before we see the full effects of the information age.

나머지는 다 알겠는데, (D)번이 왜 올바른 문장인지 궁금합니다. S+V+SC before(접속사) S+V+O구조여서 맞는 건가요?

은찬 학생 반가워요 :)

It will be decades before we see the full effects of the information age.

은찬 학생이 말한대로 접속사 before을 기준으로 절이 2개 나왔기 때문에 맞는 문장입니다. 

여기서의 포인트는 부사절 접속사에서는 미래를 말할 경우 will이 아니라 현재시제로 대체되는 것입니다. 

그래서 주절은 will이 있지만 before은 will이 없다라는 것을 확인하면 됩니다!

안녕하세요. 22학번 학교를 다니면서 편입 준비를 하는 학생입니다

지금부터 천천히 탄탄하게 준비하여 내년에 편입시험을 치려고 하는데 하루에 단어량은 얼마나 하는게 좋은지

공부를 얼마나 해야 괜찮은지 틀을 잡고 싶어 질문 드립니다! 

원정학생 만나서 정말 반갑습니다 ^^

26년도 준비인데 벌써 어휘암기 시작했다니 정~~~~말 대견스러워요!!!

공부방향 알려드릴게요!!

* 원정학생 강남캠퍼스에 26년도 대비반 개설되어 있으니 혹시 현강 가능하면 현강추천드려요 ^^

<어휘>

편입영어가 아무리 어렵다고 해도 가장 중요한 것은 “중.고등 단어”입니다!

8-10월 3개월동안 중.고등 단어부터 마스터 할게요!

단어 교재는 본인이 갖고 있는 수능 보카책이나, “해커스 보카어원”으로 선택해 주시면 되고 추가적으로 제가 메일로 보내드릴테니 “기본 필수어휘 1800개” 암기로 마무리 해주시면 됩니다. pahsong@naver.com 메일주세요!

어휘암기방법을 배우고 싶다면 “영어 노베이스를위한 어휘정복” 강의정도만 가볍게 들어주시면 됩니다 ^^

<독해>

입문독해 수업으로 시작하시면 됩니다.

일주일 1번 (3-4강)정도 가볍게 들어 주시고 가장 중요한 것이 있어요!

바로 “구문”입니다. 문법수업을 연결하여 독해까지 끌고 가는 작업을 해야 나중에 어려운 지문문제 풀 때 수월하게 진행 할 수 있습니다. 구문수업은 “단기완성 해석의 법칙 일주일 1번 (3-4강)”& 자습교재 “천일문 구문독해 기본편”으로 연습해 주세요~!!

<문법>

문법과목이 영어 초반에 가장 중요합니다. 입문단계로 시작해주시면 되고 일주일 인강 2번 추천드려요 ^^

월별 커리큘럼

논리과목은 내년부터 준비해도 되니 올해는 문법, 어휘, 구문수업에 집중할게요!

지금부터 계획성 있게 학습 준비를 한다면 충분히 원정학생이 원하는 결과 얻을 수 있습니다!!

저도 원정학생 옆에서 최대한으로 도와드릴테니

공부하면서 고민이나 질문이 있다면 언제든 지금처럼 편하게 질문 주세요 ^^

우선 올해 12월까지 커리큘럼 안내해 드릴테니 제가 세워드린 커리까지 따라왔다면 다시 연락주세요!!

내년 1월부터 커리큘럼 만들어 드릴게요 ^^

수강후기도 꼬옥 부탁드려요 ♥

149번 문제(외대 기출)가 많이 헷갈려서 질문드립니다.

To reach Pleasantvile, the traveller should drive with extreme caution along the (           ) curves of the mountain road

(1): serpentine / (2) shady / (3) rugged / (4) precipitous

2번이랑 3번은 다시 보니까 답이 안되서 제거는 했는데...1번과 4번이 완전 헷갈립니다. 해석의 늪에 빠진게 맞는것 같은데..왜 1번이 정답이 되는지에 대해서 질문드립니다..!

찬~!!

논리는 근거확보가 가장 중요하잖아요!

mountain에 낚이면 안 되고 

curves잡고 4번 제거 해야죠!

논리에서 가장 중요한건

그럴것 같은것을 찾는것이 아니고

선택지 차이 읽어서

답의 근거를 가장 잘 받아주는 답을 찾아야죵!!!!

안녕하세요 선생님. 인강으로 편입 준비 시작한 학생입니다. 26년도 입학을 목표로 공부를 시작하려고 합니다.

물론 올해 시험도 경험삼아 볼거에요. 기초 영문법부터 수강중인데 이후 커리와 학습법이 궁금해서 질문드립니다.

성환 학생 반가워요 :) 

먼저, 편입을 하기로 결심하기까지 고민이 많았을텐데 잘 할 수 있을거라 응원합니다!

늦어도 10월 부터는 학교별 기출을 꼭 수강해야 됩니다!

입문을 들은 후에는 위의 필수 과정 대로 듣고

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

현강 학생들은 정규 수업을 들으면서 개인 숙제 용도로 푸는 학생들도 있습니다.

개인 스케줄을 보고 병행하거나 꼭 풀지 않아도 됩니다. 

모든 강좌는 2개월 커리큘럼으로 잡고 푸는 것이 가장 좋습니다.

시험 전까지 감을 잃지 않도록 꾸준하게 푸는 게 가장중요합니다.

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 완주하길 응원할게요!

질문이 두개가 있습니다. 

우선 one stop finish 1-1 39쪽에 지각 사역 동사의 수동태에서 let부분이 이해가 잘 안가서요

Don’t do it at once라는 예시 문장이 Don’t let it be done at once. 라는 수동으로 바뀐다고 써있는데

앞 문장에는 let이 쓰이지 않는데 어디에 생략된건지 궁금합니다. 또 뒤에 문장은 Let it not be done at once.로 바꿀 수 있다고 쓰여있는데 왜 그런지 자세한 설명이 필요합니다..

두번째로 지금 8월 9일 기준 본 강의 1-1의 반 정도 들었는데 1-2까지 다 듣고 2까지 들으려고 합니다. 근데 1과 2가 목차는 다르게 구성되어 있는데 어떤 차이가 있는건지 궁금합니다. 커리 순서가 1-1 , 1-2, 2 순인건지 2는 별도 부분인건지 궁금합니다. 8월내로 2까지 끝내고 9월부터는 기출 문법을 하려 하는데 강의도 추천해주시면 감사하겠습니다:)

질문이 길었는데 읽어주셔서 감사합니다

세현 학생 반가워요 :)

Don't do it at once.

위 문장은 let이 생략된 문장이 아니라 명령문입니다. 

숨겨진 주어가 you라서 '그것을 하지마' 라는 능동형태입니다. 

Don't let it be done은 let이 사역동사로 5형식 구조입니다.

let + 목적어 + 목적보어 [동사원형/be p.p.]

목적어인 it그것이 행해지는 것이므로 p.p.(done)이 온 구조입니다.

두 문장을 같이 let의 문장으로 보는게 아니라 능동 형태와 수동형태로 분리해서 보면 됩니다!

그리고 let it not be done은

don't라는 부분만 빼고 let으로 시작하는 명령문입니다.

대신 여기서는 don't이라는 부정어가 빠졌으므로 부정을 쓰려면 be done 앞에 not을 붙여야 합니다. 

One Stop Finish 1-1, 1-2는 이론 과정으로 One Stop Finish 1을 양이 많아서 분리한 강의입니다. 

결국은 둘 다 이론 과정입니다.

One Stop Finish 2는 챕터별 기출 문제입니다. 1을 완강하고 2를 수강하면 됩니다.

9월부터 문법을 들을 시간이 충분하다면 One Stop Finish 2+학교별 기출을 같이 수강하는 것을

권유합니다.

One Stop Finish 2는 챕터별 문제라서 종합형 연습이 부족할 수 있으니 

학교별 기출로 병행하면서 보완하는 것이 좋습니다. 

만약 시간이 부족하다면 학교별 기출만 먼저 수강하세요!