쌤 분사(보어)인지 동사인지 어떻게 구분 할 수 있나요?

문장의 구조 인강 중에 it seems likely that diseases associated with aging~에서

associated가 분사인지 동사인지 어떻게 구분할 수 있나요?

혜림 학생 반가워요 :)

it seems likely that diseases associated with aging

위 문장에서 associtaed with뒤쪽에 동사가 하나 더 나와있나요?

그러면 분사가 확실히 맞습니다.

'~와 관련되다'라는 표현은 be associated with 처럼 수동태로 씁니다.

그런데 위에서 be동사가 없이 p.p.형태만 있기 때문에 분사인 거죠.

만약 뒤에 동사가 없다면

It seems likely that diseases were associated with aging.

이렇게 써야 맞는 것이구요,

뒤에 동사가 있다면

It seems likely that diseases [associated with] aging V ~

노화와 관련된 질병이라는 의미가 되는 것이죠.

7쪽 위쪽 명사의 규칙 복수형 만드는 방법에

교재에는 자음+y로 끝나면 y를 i로 고치고 -es를 붙인다고 나와있고

예시 단어로 lady,baby를 설명하시는데 모음+y로 끝나서 -es로 바뀐 거라고 설명하셔서요.

반대로 잘못 설명하신 것 아닌가요? 필기도 {a,e,i,o,u}+y=-ies 라고 필기하셨어요.

아무리 몇 번 씩 봐도 반대로 설명하신 거 같아서 너무 헷갈리는데 제가 잘못 알고 있는 건지 궁금합니다.

강의 14분대 내용입니다.

하빈 학생 반가워요 :)

모음과 자음에서 필기에 오류가 있었네요!

교재에 써있는 설명이 맞습니다.

자음+y = -ies입니다.

lady => ladies

baby => babies

위에 규칙도 일반적인 규칙이고 예외적인 경우도 있으므로

단어를 볼 때 모음, 자음 구분하는 것보다

자주 익히면서 ladys가 아니라 ladies다 라는 모양을 익혀주세요~!

또 궁금하거나 이상한 부분이 있으면

질문해주세요 !

  p.35 \"Some people argue that~\"은 보고 반전예고를 할 것이라 예상 하는데,

p.33의 지문 첫번째 문장 \"Some people contended that~\"은 그렇지 않은 것으로 볼 때,

이런 문장이 나왔을 때, 항상 반전예고한다고 생각하면 안되는 건가요??

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저는 현재 패스인강을 끊어서 적용강의만 듣고 있습니다. 독해를 위해 다른 걸 함께 해야하나요? 있다면 어떤 게 있을까요?

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적용 뒤의 강의 커리큘럼이 궁금합니다.

물론 반전예고가 절대적인 것은 아닙니다만...

33p 지문의 경우는 좀 특수한 경우로서, 과거시제로서 주인공에대한 동네(?) 사람들의 평을 이야기하는 와중에 우연히 나온 표현입니다.

즉, 여전히 이와같은 표현은 반전을 예고하는 것이 "일반적"임에는 변함이 없어요~

적용과정이 어려우셨다면 (영어 뿐 아니라 정답 접근법에 있어서) 앞 강좌 이론1이나 이론2를 보강하실 것을 권하고요

충분히 이해하실 수 있었다면 응용문제에서 고난도 문제를 도전해 볼 것을 권해요~

왜 1번은 안되는지 궁금합니다. 나무가지를 잘랐을 때 밑에 쪽은 안자라고 위로 자란다고 본문에서 서술되고 있는데 1번도 같은 의미인 것 같은데 왜 안되는지 궁금합니다!!

그냥 on top 이라고만 하면 뒤집었을 때 그 상태로 위가 된 부분을 가리키니까요.

원래 위였는지 상관없이 말이죠^^

동명사형태는 항상 목적어가 있어야하는거는 아닌가요?

And so i start sauntering back toward the house 에서 sauntering이 동명사인지 목적어가 무엇인지 헷갈립니다ㅠㅠ

동명사 형태는 무조건 뒤에 목적어가 있어야 한다는

아니에요!

동명사는 동사에 ing를 붙인거죠?

그럼 이 동사가 가지는 특징에 따라 목적어를 가질 수도,

안가질 수도 있다라고 기억하세요.

지금 혜림학생이 예를 든 문장에서

saunter는 '한가롭게 걷다'라는 뜻이에요.

걷다, 산책하다라는 말에 뒤에 목적어가 따로 필요할까요?

필요 없죠.

이런 동사를 자동사라고 배웠어요 .

즉 동명사가 자동사에 -ing가 붙었다면

목적어가 뒤에 올 필요가 없는 것이죠.

그래서 위 문장은 start의 목적어가 sauntering이라고 하면 되고,

sauntering 뒤에 다른 목적어는 없습니다.

그런데 만약

She started learning English.

이라는 문장을 보면 learning이라는 동명사 뒤에 목적어가 왔죠?

동사 learn은 뒤에 목적어가 올 수 있는

타동사로 쓰이기 때문에 가능한거죠.

동사를 해석해서 뒤에 목적어가 필요하면 쓰고,

필요 없으면쓰지 않는다로 기억하세요 ~!

미소학생 반가워요 :)

last는 형용사, 부사 모두 있어요.

먼저 형용사는 명사를 꾸며주는 역할이죠?

위치는 그럼 명사 앞에 올 거구요.

'마지막의, 지난'의 뜻입니다.

두가지 뜻 으로 다 쓰일 수 있어요.

구별하는 차이점이 뚜렷하게 있는 것은 아니고,

항상 문맥상 판단을 해야 합니다.

대신, last Sunday는 지난 일요일로 많이 쓰입니다.

그리고 lastly는 마지막으로, 끝으로

'finally'와 같은 뜻입니다.

last외에도 다의어인 단어는 많아요!

한 단어가 여러가지 뜻이 있을때는 주변의 문맥을 판단하여

적절하게 해석하면 됩니다~!

문제적용독해 듣는 수강생입니다ㅣ

문장분석 동영상은 어떻게 신청하나요?

강좌에 함께 제공됩니다. 강좌의 제목을 보시면 알 수 있을 거에요^^

안녕하세요 ! 14강 맨 끝 부분 필기 내용 관련 질문 여쭙니다 ! advise,allow,permit,want,hope 동사를 예시로 설명 하셨는데 to부정사를 목적격보어로 취하는 미래지향적 동사들에 한해 적용 가능한건가요?? 항상 나정쌤 강의 너무 잘 듣고 있습니다. 공부를 늦게 시작했는데 얼른 뒷 커리 따라갈게요. 항상 좋은 강의 고맙습니다 ~!

승찬 학생

반가워요 :)

열심히 듣고 있어서 다행이에요!!

저도 그럼 힘나서 더 열심히 할게요.

그런데, 강의로 말하면 나는 정확히 기억이 안나서..ㅜㅜ

어떤 내용인지 자세히 말해주면

답변 해줄게요!

advise 목적어 to-v

이 내용인가요?

구체적으로 적거나

캡쳐해서 올려주세요 :)

선생님 강의 너무 잘 듣고 있어요 너무 감사합니다 요점만 쏙쏙 설명해주셔서 너무 도움돼요! (하트x10000)

문제 풀다가 질문이 생갸서요 문제 적용 동사의 시제 부분 14페이지 2번 문제에서 

Did you visit your sister last weekend?

Well I intended to but she called up saying she _________ out of town so I went to Chicago instead.

 저 빈칸에서 답은 would be 인데 답도 이해가지만 혹시 was 가 예시에도 있었다면 was 도 답이 되나요?

해석상 그녀는 외부에 있었다고 말해서 난 대신 시카고로 갔어 이렇게요,, 

그리고 이론정립 강의에서 문장의 구조편인데 Success in convincing the public depends on __________________.

여기에 들어갈 답이 how well information is distributed by media 인데 저는 how good information 이라고 해서 틀렸거든요,,

얼마나 좋은 정보가 미디어에 의해 퍼뜨려지는지에 달렸다 라고 해석했는데 왜 이 답이 틀린걸까요ㅠㅠㅠ 강의 들어도 이해가 안가용 ㅜㅜ

쌤 좋은 수업 항상 감사드려요 코로나 유의하시고 건강하세요!!!!!

미소 학생 반가워요 :)

수업 잘 듣고 있다니 다행이네요 ~!

1.

Did you visit your sister last weekend?

Well I intended to but she called up saying she _________ out of town so I went to Chicago instead.

여기에서 was를 쓰면 정말로 외부에 있었다라는 거고

would be는 추측하는 것으로  의미 차이니까 가능해요~!

2.

Success in convincing the public depends on __________________.

이 문제는 hand-out문제 인 것 같네요!

여기서 일단 how 전체 절이 명사 역할을 하죠.

how 는 how S+V나

how 형부 S+V형태가 가능해요.

good information이라는 표현이 틀린 것은 아닌데

how는 뒤에 형용사나 부사가 와야

`얼마나 ~한 지` 라는 뜻이 성립이 됩니다.

how 형/부 S+V 의 순서가 되야 하는거죠.

그런데 how good information을 쓰면

어떻게 ~한지의 해석이 되죠.

이 문장에서는 해석의 차이입니다.

그래서 `how+ 형/부 + 주어+  동사` 구조가 보이면

형/부는 맨 끝에 동사랑 관련있다고 생각하면 간단해요!!

how well information is distributed by the media

 `분배되다`라는 부사를 꾸미기 때문에 부사인 well이 정답이 된겁니다.

아래 두 문장 틀린 부분 고쳐봐요!

1) He imagined how great life will change in the future.

2) He imagined how greatly life will be in the future.

.

.

.

.

.

.

정답

1) He imagined how great life will change in the future.

   ->> greatly; 뒤에 동사가 `바뀌다`라는 일반동사이므로 부사수식이 맞다.

2) He imagined how greatly life will be in the future.

  ->> great; 뒤에 동사가 be동사이므로 형용사수식이 맞다.

또 이해되지 않는 부분이 있다면 질문해요 :)

3x^2+2가 맞습니다.

아주 기본적인 실수였네요 

죄송합니다 ㅠ

미분값이 항상 0 보다 큰 것은 변함 없으니 문제 푸는데 지장이 없겠습니다!

프린트물 예제의 정답은 어디서 알 수 있나요?

은서 학생 반가워요 :)

프리트물은 개념완성 2부

인강 수업에서

프린트물 내용과 예제 답에 대한

설명을 들을 수 있어요~!

학원 정규 과정은 교재가 베이스 이기 때문에, 각각의 교수님의 촬영시점은 모두 다릅니다.

그리고 학원 정규 교재 강의는

교재를 베이스로 강의진도를 나가기 때문에, 리뉴얼의 큰 의미는 없습니다.

이점 참고해 주시고, 언제든지 강의 들으면서 질문 있으시면 올려 주세요 ^^

안녕하세요 선생님. 5월까지 어휘와 문법 공부를 하고 6월부터 독해공부를 시작하여 POWER START 1,2와 개념완성1,2를 마치게 되었습니다. 제가 자연계이고 1학기에 학교수업을 병행하느라  수학이 뒤쳐져 시간이 부족해서 그러는데 이론1 과정을 생략하고 바로 이론2강좌를 수강해도 괜찮을까요? 지금까지 수업내용은 큰 어려움 없이 잘 따라갔습ㄴ다.

그렇다면 이론 강좌를 하나만 수강하는 것도 괜찮을 것 같습니다.

이론1을 수강하시고

이론2를 건너뛰고

적용 --> 파이널

(상위권 목표하면 적용 --> 응용 --> 파이널)

화이팅~!

what은 관계사라도 명사절접속사로만 쓰이는 것인가요?

접속사이지만 뒤에 불완전한 절이 오나요?

재현 학생 반가워요 :)

what은 명사절 접속사, 관계대명사, 의문사 등 이름이 많습니다.

용어는 신경쓰지 말고 아래 설명하는 것만 기억하고 문제를 풀면 됩니다.

what은 다른 관계대명사 that, which, who(m)과 다른 역할입니다!

1. what = 명사

    that, which, who(m), whose = 형용사

이렇게 두 가지로 나눠서 생각하세요.

what은 항상 명사 자리에만 들어갈 수 있습니다.

그래서 앞에 명사(선행사)가 오지 않는거죠.

2. what은 뒤에 불완전한 절이 온다,

즉 what이 들어갈 명사 자리가 항상 뒤에 빠져 있는 거죠.

이 부분은 다른 관계대명사 애들과 똑같죠?

I know what  he wants.

what이 들어갈 자리가 뒤에 빠져 있어요. wants의 목적어 자리죠?

I need what little money he has. (나는 그가 가진 모든 돈이 필요하다.)

이 때도, what이 형용사 역할인데,

`what  little money`가 들어갈 자리가 뒤에 똑같이 빠진 걸 볼 수 있죠?

has뒤 입니다.

도움이 되었나요?!

저 두가지만 확실히 기억하고 앞으로 풀어보세요!

워크북 실전문제 질문 있습니다.

01. They robbed him of which little money he had.

      s     v      o                o        s   v       

답) what

질문) which자리에 what이 오면 what은 명사절로 불안전한 절이 와야 하는 거 아닌가요? 

little money he had로 완전한 절이 온 것 같은데..왜 which를 what으로 바꿔야 하는지 잘 모르겠어요.

전치사 of는 왜 나오는 건가요?

02. Never in the history of humanity there have been more people living on this relatively small planet.

답) have there

질문) 부정어 Never이 문두로 나와 도치가 되어야 한다는 것은 알고 있는데 동사가 there have been이고

주어가 more people이면 more people there have가 되어야 한다고 생각하는데 옳은 건가요?

경진학생 답변 해줄게요!

01. They robbed him of which little money he had.

      s     v      o                o        s   v       

답) what

질문) which자리에 what이 오면 what은 명사절로 불안전한 절이 와야 하는 거 아닌가요? 

little money he had로 완전한 절이 온 것 같은데..왜 which를 what으로 바꿔야 하는지 잘 모르겠어요.

전치사 of는 왜 나오는 건가요?

[답변] 먼저 rob A of B 라는 동사 표현이죠. 동사 파트에 보면 전치사와 짝인 동사들이 있습니다.

반드시 암기해야 합니다.

그리고 what이나 which는 형용사 역할이 가능해서 뒤에 명사가 올 수 있습니다.

쓰임이 조금 다릅니다.

 what은 보통 what [few/little]+명사로 쓰일 경우 '얼마 안되지만 모든 것 (all the 명사)'로 해석이 됩니다.

which는 '선택'의 의미로 쓰여서 '어떤 명사'로 해석이 됩니다.

그래서 위 문장이 '(얼마 안되지만) 그가 가진 모든 돈을 도둑 맞았다'로 해석이 되는 거죠.

그리고 what little money를 빼고 뒤에 문장 구조를 보세요. had뒤에 목적어가 빠져 있죠?

불완전한 절이 온게 맞습니다.

what~money가 had뒤에 들어갈 자리이기 때문에 빠져 있는 구조입니다.

02. Never in the history of humanity there have been more people living on this relatively small planet.

답) have there

질문) 부정어 Never이 문두로 나와 도치가 되어야 한다는 것은 알고 있는데 동사가 there have been이고

주어가 more people이면 more people there have가 되어야 한다고 생각하는데 옳은 건가요?

[답변]답지에 있는 게 답이 맞습니다. there + V+S구문은

도치 되면, V + there + 주어 형태가 됩니다.

순서대로 자리만 바꿔주면 된다고 생각하면 되요.

앞에 이론부분에서 공부한 것들을 복습해 가면서

문제 풀이 하는게 가장 좋습니다!

화이팅!