페이지 81에수 10번문제 질문드립니다. 

1.     it has ________ mankind hundreds of years to find out all that is in such a book.

여기서 답이 spent가 아니고 taken이었는데요. it이 가주어이고 to부정사가 진주어 이기 때문에 taken을 쓰는건가요? 

spend 시간 to부정사는 쓰는 용법이 있다고 알고 있는데 만약에 spent가 답이되려면 

people has spent mankind hundreds of years to find out all that is in such a book.이라는 문장에서는 가능한지 묻고싶습니다. 

복습동영상 시청하는 학생들은 자료를 못보게 되어있는건가요..?ㅠㅠ 선생님 자료 보면서 암기할것들 암기하려고 했는데 혹시 방법 있으시면 알려주시면 감사하겠습니다.

독해 경우에는 첫시간에 진행한 자료를 인강생들을 위해 첨부해 두었습니다~

7월9일에 커리큘럼 관해서 질문했던 권민수입니다.

저는 논리부분은 박현송 교수님커리큘럼으로 꼭 듣고싶은데 일단 시중에 파는 논리 문제집을 풀며 기다리고 있으면 되나요?

9월전까지는 인강이 나오는지 궁금합니다.

그리고 건강문제가 있으신줄 몰랐는데 이렇게 계속 질문하니 죄송합니다

진심으로 쾌차하시길 바랄게요

우선 계획은 9월 복귀예정이였는데 확답을 못드릴거같아서 죄송해요!

7월부터는 논리와 독해 비중이 중요합니다~!!

제가 다음강좌를 촬영중에 중단한 상태여서 제것이 아닌 다른교수님 강의를 꼭 들으면서 하시길 부탁드릴게요!!

논리는 특히나 혼자서 하는것 보다는 강의를 듣고 틀을 잡는게 중요하거든요!!

그리고 공부하면서 고민있거나 방향에대한 걱정이 있으면

pahysong@naver.com 개인메일이니 연락주세요!!

교수님 안녕하세요.

4강 강의내용중에 ch 1 유형문제 2번과 8번도 문장분석 심화편에 포함해주신다고 하셨는데

30강 문장분석 심화편 강의내용에는 빠져있어 확인 부탁드립니다. 감사합니다.

아마 이번주 주말에 해서 다음주 초에 업로드 될거에요~

눈동자 크기 식을 변형하여 풀이하셨는데 변형 전과 후의 값의 다르지 않나요?

그냥 변형전 fx식에다가 0을 넣으면 12가 되는데.. 제가 이해가 잘 안 가네요.  

x^(-0.3) 은 분수꼴 1/(x^0.3) 입니다. 여기에 x값을 집어넣으면 0이 아니라 무한대가 나옵니다!

무한대 분의 무한대가 나오는 것이지요. 무한대 분의 무한대는 최고차항의 계수 80/2 입니다.

보통 지수에 - 가 있을 때 보기 불편하고 실수할 확률이 있어서 전체에 x^0.3 을 곱해 식을 변형해서 풀어줍니다 :)

연습해도 충분합니다.

다 푸실 필요 없습니다.

물론 기초(고등)수학은 하면 할수록 편입수학 할 때 도움이 됩니다만

편입수학(대학)이 목표이니까 너무 고등수학에 몰입하는 건 비효율적입니다.

그 외 부족한 부분은 본격적인 수업시간에 따로 설명 드릴테니 그 떄 채우시면 됩니다 :)

혹시 출제예상문제 문제풀이 영상도 찍으시나요??

해설지로는 이해가 잘 안됩니다ㅠㅠ

출제예상문제는 보통 풀지 않습니다. ㅠ

모르는 게 있으시면 게시판 질문하시면 답변 해드리겠습니다!!

안녕하세요 교수님 7월9일부터 수강시작을해서 뒤늦게 시작한 학생입니다. 연극영화과 였다보니 영어하고는 담을 쌓고 살았어서요. 제가 아마도 수용소를 지었던 것 같습니다. 그래서 지금이라도 제 모든 시간을 투자해서라도 따라가고 싶습니다. 혹시 기초를 다질만한 교재나 강의를 추천 받을 수 있을까요?

더 기초 단계가 있을 겁니다. 학원에 전화 또는 현강에 오셔서 상담을 받아 보실 것을 권해요~^^

6월 말에 인강을 끝냈는데 현재 있는 인강 다음의 강좌는 언제나오는지 알고싶습니다!

 논리 이론정립 2 인강촬영을 건강문제로 현재 잠시 중단한 상태입니다.

다음 강좌로 빨리 만나뵙고 싶은마음에 안카깝고 학생들에게 죄송스러운 마음이 큽니다..

논리나 독해 공부하다가 고민되거나 질문있으면 언제든 상담 요청해주세요 ^^ 상담은 가능합니다!!

교수님 이론정립이랑 문제적용 한번에 같이 들어도 될까요?? 예를 들어 이론정립 관계사 파트 들었으면 문제적용으로 문제 같이 풀어보는 식으로요!!

영화학생 반가워요 :)

네.

책이 파트별로 나뉘어져 있기 때문에

그렇게 해도 됩니다.

대신,

문제적용1이 끝나면 응용단계에서

종합적으로 푸는 연습이 필요해요!

페이지 26에서 2번문제 질문합니다. 

My mother was ______ ill last summer. 

여기서 빈칸 답이 critically인데 제가 고른 답은 serious 입니다. 

serious가 심각한 이라는 뜻을 가져서 골랐는데 안되는 이유가 빈칸의 자리가 부사가 와야돼서 그런것인지 

알고싶습니다. 

우선 품사부분으로 접근해서 보시면 되겠습니다.. 논리문제로 좋은 문제는 아니네요!!

논리문제를 풀다보면 모두 다 중요하고 알아야되는 좋은 문제는 아닙니다..

오류가 있는 문제도 있고 버릴 문제들도 있는데 학생들 입장에서는 가려내기가 힘이들죠..

강의를  듣다가 강의해주시는 교수님께서 이건 중요한문제다 라거나 좋은 문제라고 하는것은 

꼭 체크해 두었다가 반복해서 복습해두면 큰 도움이 될거에요!!

안녕하세요 저는 개념완성 문법을 듣고있는 수강생인데 교재를 잘 몰라서 개념완성 1 문법 2019년도 편이랑 달라진 점이 있을까요??

소현학생 반가워요:)

일부오타나 디자인 수정이 된거라서

2019년도 교재로 봐도 무방합니다~!

약간의 차이는 있을 수 있으나

공부하는데 문제는 전혀 없으니

기존에 있다면 그냥 보시면 됩니당!

교수님 이론정립 1 ot 가 확인이 안되어서 혹시 강의하시는 교재가 이론정립 1-1 독해 맞나요??

올해부터는 "이론정립1"로 합본되었어요^^

that절을 목적어로 취하는 타동사 에서 believe 가 있었는데 believe in 을 쓰는 걸 봤는데 이건 틀린건가요?

소현학생, 반가워요:)

believe동사가 가장 많이 쓰는 형태가

뒤에 that절이 오는 경우죠!

자주 쓰다보니까 that절만 된다고 생각하기 쉬운데,

다른 형태도 다양하게 쓰일 수 있어요~!

1. believe in ( God ): ~의 존재를 믿다

  I believe in God.

 (나는 신을 믿어)

2. S+ believe + 명사:  명사가 되다

 -> '주어=명사'(주어와 명사가 같을 경우) ~이 되다라고 해석이 되죠.

예) She will become a nice teacher.

   ( 그녀는 좋은 선생님이 될 것이다)

3. S+ believe + 명사: ~에게 어울리다

 -> 주어와 명사가 다를 경우, 이때는 뒤에 명사를 목적어로 봐서

'명사에게 어울리다'라고 해석할 수도 있어요.

예) The blue dress becomes you.

 ( 그 파랑색 드레스는 너에게 잘 어울린다.)

같이 정리해서 공부하면,

이론정립에서 또 나올 거에요~!

이론정립 이후 문제정복, 파이널 강의 커리큘럼이 언제쯤 업데이트되는지 궁금합니다!

문제적용 과정은 7월 중순 쯤 완강되어 오픈될 예정이고요

그 다음은 문제응용 (종합문제) 과정이 8월 중에

파이널 독해 강좌는 아마 10월 쯤 예상됩니다^^