| [공지] |
NJ 문법 커리큘럼이 궁금한 학생들 Click!→ 공지사항 확인 |
김나정 |
2024-01-29 |
| 글제목 |
NJ 문법 커리큘럼이 궁금한 학생들 Click!→ 공지사항 확인 |
| 작성자 |
김나정 |
등록일 |
2024-01-29 |
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| NJ 문법 커리큘럼이 궁금한 학생들 Click!→ 공지사항 1,2 확인 |
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| 925 |
선형미방 비제차
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jjh04** |
2021-09-21 |
| 글제목 |
선형미방 비제차 |
| 작성자 |
jjh04** |
등록일 |
2021-09-21 |
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| 2020 서울과기대 14번문제 선형미방 보조방정식에 왜 -2가 포함되나요?
선형미방은 y'''-2y''+y'-2인경우 보조방정식은 m(^3)-2m(^2)+m아닌가요??
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| └ |
오타같습니다. |
anamso** |
2021-09-22 |
| 글제목 |
오타같습니다. |
| 작성자 |
anamso** |
등록일 |
2021-09-22 |
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답변 늦은 점 미안하구요..
-2 이가 아니 -2y 이입니다.. 문제오류입니다.
작년 인쇄라 오타가 조금 있습니다.
ㅠ 죄송합니다. |
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| 924 |
too to 용법
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sslee74** |
2021-09-20 |
| 글제목 |
too to 용법 |
| 작성자 |
sslee74** |
등록일 |
2021-09-20 |
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too to용법 해석하는 방법을 보았는데 1.to v하기에 너무 혛용사 하다 2. to V해서 too 형용사하다 이렇게 두개로 해석하면 될까요?
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| └ |
답변드려요 |
ij_** |
2021-09-28 |
| 글제목 |
답변드려요 |
| 작성자 |
ij_** |
등록일 |
2021-09-28 |
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too heavy to lift
(1) 너무 무겁다 들기에
(2) 너무 무거워서 들 수 없다
요로케 두 가지입니다^^ |
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| 923 |
질문있습니다!
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sslee74** |
2021-09-20 |
| 글제목 |
질문있습니다! |
| 작성자 |
sslee74** |
등록일 |
2021-09-20 |
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128쪽 2번 문제에서 3번을 "~할때"로 해석하여 "행동들이 배워질때 행동은 사회과학의 기본가정이다"라는 해석은 안될까요?
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-09-27 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-09-27 |
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종환 학생 반가워요 :)
교재 문제는 단순히 해석으로만 풀면 안됩니다.
"~할 때"의 해석이 되려면 when이 접속사로 쓰여서 뒤에 S+V가 다 오는 경우에만 가능합니다.
그런데, 문장을 보면 when S+V로 / 까지 묶으면 뒤에 주어가 없이 is라는 동사만 남게되죠.
그럼 주어가 없으므로 문법적으로 불가능한 구조가 됩니다.
그래서 지금처럼 동사가 두 개가 보일 경우 두번째 동사 앞까지가 주어자리라고 생각하고 문제를 풀어야 됩니다.
그럼 주어 자리에 있는 when은 "언제 ~하는지"라는 명사로 쓰인 when(의문사)가 됩니다.
그래서 제가 "언제"로 해석하고 문제를 푼거죠.
__________ all behavior is learned behavior / is a basic assumption of social sciences.
① Nearly ② It is nearly ③ When nearly ④ That nearly
when은 역할이 다양해서 문장구조상 판단을 해야 합니다.
정리하면,
1. 명사 자리에 들어가 있고, "언제"라는 해석이 되면 명사절,
2. 명사 자리가 아니고, "~할 때"로 해석되면 부사절입니다.
부사절일 경우에는 항상 완전한 주+동과 함께 쓰이는 경우입니다.
3. 시간명사를 꾸며주는 자리이면 형용사 역할로 관계부사 when도 있습니다.
There is a time {when you are in need. }
"당신이 어려운 때가 있다"
이 때는 해석이 없습니다. 형용사처럼 ~하는과 같은 해석만 있는것이죠.
정리해서 나올 때 구분하려고 노력해보세요.
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| 922 |
문제응용 1 독해 이후 커리큘럼에 대해 질문
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djm062** |
2021-09-19 |
| 글제목 |
문제응용 1 독해 이후 커리큘럼에 대해 질문 |
| 작성자 |
djm062** |
등록일 |
2021-09-19 |
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현재 문제응용 1 독해를 수강중입니다. 커리큘럼을 보니 문제응용 1 다음에 문제응용 2 가 적혀있어 현 강의를 완강 후 문제응용 2 를 수강하려하는데 문제응용 2 과목이 문제응용 1 과목과 거의 같은것같아 제가 잘못 알고있는건가합니다. 결론적으로 제가 궁금한것은 문제응용 1 독해를 완강 후 문제응용 2 를 듣는게 맞는건지궁금합니다. 또한 문제응용 2가 1과 뭐가 다른지 , 그 이후 커리큘럼은 어떻게 되는건지 궁금합니다. |
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| └ |
답변드려요 |
ij_** |
2021-09-28 |
| 글제목 |
답변드려요 |
| 작성자 |
ij_** |
등록일 |
2021-09-28 |
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문제응용2는 문제응용1과 구성은 똑같지만 난이도가 많이 더 어렵습니다.
상위권대 목표이신 분들을 위한 과정입니다^^
화이팅~! |
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| 921 |
93p 대표기출유형2
|
koml** |
2021-09-19 |
| 글제목 |
93p 대표기출유형2 |
| 작성자 |
koml** |
등록일 |
2021-09-19 |
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주대각선에 0이 아닌 다른 숫자가 온다면, b(ij) = -bji 라는 표현이 꼭 반대칭행렬이 아닐수도 있지 않나요?
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| └ |
답변입니다. |
anamso** |
2021-09-22 |
| 글제목 |
답변입니다. |
| 작성자 |
anamso** |
등록일 |
2021-09-22 |
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주대각선은 i=j 이죠?
b11=-b22 이 같으려면 무조건 0 이어야 합니다!
답변 늦은점 죄송합니다 ㅠ
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| 920 |
121쪽 1번 질문이요!
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sslee74** |
2021-09-18 |
| 글제목 |
121쪽 1번 질문이요! |
| 작성자 |
sslee74** |
등록일 |
2021-09-18 |
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1번 문제 설명을 들으면서 유사관계대명사를 들었는데 the same과 같이 "똑같은"의 강조의 의미가 있을때만 뒤에 as랑 that을 쓴다고 했는데 이 경우 말고는 as를 쓸수 있는 때가 있을까요?
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-09-27 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-09-27 |
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종환 학생 반가워요 :)
유사 관계대명사는 as, than, but이 있어요.
이 때 꾸며주는 명사에 as나 the same, so, such등이 있는 경우 as를 관계대명사로 쓸 수 있습니다.
그리고 앞문장과 뒷문장을 가리킬 때도 쓸 수 있습니다.
앞에 more이 있는 경우 than,
부정어 (few, no)가 보일 경우 but!
관계대명사니까 뒤에 명사자리가 빠져 있으면 관계대명사로 쓰였구나 하면 됩니다!
아래 문제에서도 앞에 명사에 the same이 있고
she lost뒤에 목걸이가 들어갈 자리가 빠져있죠?
그래서 관계대명사로 보는 겁니다.
Angelina is trying to buy the same necklace {__________ she lost two months ago. }
그녀가 잃어버렸던과 같은 목걸이 ① as ② that ③ which ④ whose
잃어버린 것과 완전히 똑같은 목걸이일 순 없으므로 이럴 경우는 as를 씁니다.
앞에 어떤 명사가 오는지만 구분하면
문장 구조는 관계대명사 who나 which와 같습니다.
화이팅~!
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| 919 |
2020 국민대 17번
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jjh04** |
2021-09-17 |
| 글제목 |
2020 국민대 17번 |
| 작성자 |
jjh04** |
등록일 |
2021-09-17 |
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정사영벡터를 구하는 과정에서 숫자가 많이 복잡해져서 (11/25,33/25,44/25) 공약수인 11/25를 빼서 11/25(0,3,4) 를 구하고 uv를 외적하면 (-2,-8,6)이 나오고 삼각형은 두벡터의 외적에 2로 나누는 건데 그러면 11/25(25,4,3)이 나오는데 여기서 크기를 구하려면 제곱을 해야하는데 왜 11/25는 제곱을 안하는지 모르겠습니다.
> (25,4,3)이 루트650이 나와서 11/25를 곱하니 답이 있길래 구하기는 했습니다.
그리고 혹시 선형대수 벡터부분 새 강의는 언제쯤 업로드 예정인가요? 선형대수가 약간 듬성듬성한 느낌이라 강의를 한번더 보려고 합니다. |
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| └ |
단순 숫자 착각! |
anamso** |
2021-09-18 |
| 글제목 |
단순 숫자 착각! |
| 작성자 |
anamso** |
등록일 |
2021-09-18 |
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어처피 제곱을 해도 크기는 제곱한거에 루트를 씌워야겠죠?!
그럼 어차피 11/25입니다!
새강의 찍은지 많이 됐는데.. 검수랑 시스템 문제상 추석끝나고 올라간데요 흑흑
선형대수는 정말 파면팔수록 할 게 점점 더 많아지죠?! ㅠ
기출풀면서 채우는 형식으로 공부해야 할 겁니다.
기출풀다가 모르는 개념 있으면 질문언제든지 해주세요. |
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| 918 |
문법 공부순서
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rudals65** |
2021-09-17 |
| 글제목 |
문법 공부순서 |
| 작성자 |
rudals65** |
등록일 |
2021-09-17 |
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현재 편입입문문법을 듣고있는데 입문단계 강의가 파워스타트랑 개념완성도 있던데 전부 다 들어야할까요? 빨리 문법 끝내고 독해 시작하려그랬는데 다 들으면 언제 끝날지 모르겠어요.. 그리고 책은 크게 필요한 것 같지 않아서 필기하고 필기내용 복습하면서 공부하고있는데 괜찮을까요? 실전문제 같은거는 강의 중간중간에 멈추고 풉니다 |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-09-27 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-09-27 |
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경민학생 답변할게요 :)
입문을 들으면 파워스타트랑 개념완성은 듣지 않아도 됩니다.
기초가 너무 부족해서 한 번 더 듣는 학생들도 있으나
필수사항이 아니며, 문법입문까지 일단 들었다면
독해와 문법수업을 병행하면서 듣는 것이 좋습니다.
편입시험을 올해 본다면, 더이상 이론을 듣지 말고 응용문법으로 가서
문제를 푸는게 맞습니다.
만약 올해가 아니라 내년에 시험을 본다면
기본문법을 수강하고 그 이후에 문제풀이 수업을 들으면 됩니다.
경민학생이 어떤 상황인지 몰라서 두 가지의 상황으로 얘기했으니
더 궁금한 점이 있으면 질문하세요.
화이팅! |
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| 917 |
동사의시제 실전문제 질문
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rudals65** |
2021-09-17 |
| 글제목 |
동사의시제 실전문제 질문 |
| 작성자 |
rudals65** |
등록일 |
2021-09-17 |
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31번 문제 질문입니다. Traditionally, wood was used in constructing a barn에서 traditionally는 전통적으로 라는 뜻이니까 현재에도 나무가 쓰인다는 거 아닌가요? 그렇다면 was used가 아닌 has been used가 맞지 않나요? |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-09-27 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-09-27 |
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경민 학생 반가워요 :)
Traditionally, wood was used in constructing a barn, but sheet steel and aluminum have been increasingly used since World War II.
밑줄 친 but을 중심으로 두 절이 연결되고 있어요.
그럼 앞절과 뒷절이 시제가 꼭 같을 필요가 없습니다.
뒤절은 since로 현재 완료 형태가 되어 "현재까지 쓰이고 있다"는 말이고
앞절은 과거에는 헛간을 만드는데 나무가 사용되었다 라는 뜻입니다.
영어에서 특히 Traditionally라는 "전통적으로"라는 의미로 과거를 상징합니다.
그리고 앞에서는 나무가 사용되고 뒤에서는 철강과 알루미늄이 사용된다는 내용을 봐도
대조적이죠?
특히 시대가 달라지면 대조 표현이 잘 나오는 것도 힌트입니다.
화이팅!
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| 916 |
부분분수 급수합 질문있습니다
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tkdgus** |
2021-09-17 |
| 글제목 |
부분분수 급수합 질문있습니다 |
| 작성자 |
tkdgus** |
등록일 |
2021-09-17 |
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p109 유형학습1번 입니다. 분자를 똑같이 (2n+1) 맞춰주고 분모 분자에 (2n+1)이 있으니까 지워지는거까지 이해가 갑니다. 근데 (2n+1)이 지워졌으니까 (2n+1)의 전번째 항인 2n이 남아야되는거 아닌가요? 왜 (2n-1)이 남는지 궁금합니다 ㅠㅠ 추석에도 바쁘실거같네요 쌤.. 즐거운 추석 보내세용 ㅠㅠ
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| └ |
이건 표기법! |
anamso** |
2021-09-18 |
| 글제목 |
이건 표기법! |
| 작성자 |
anamso** |
등록일 |
2021-09-18 |
|
이거 많이 혼동하는 부분인데요!
주어진 식이 (2n+1)!가 아니고
표현 그대로 홀수 숫자만 곱해진 수에요.
그래서 짝수숫자는 들어갈 수 없고 전에 있는 홀수가 들어가야해서 2n은 안됩니다 ㅠ
해피추석:)! 수험생은 아니지만 ㅠ |
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| 915 |
가정법 강의내용 질문있습니다!
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hpynes03** |
2021-09-16 |
| 글제목 |
가정법 강의내용 질문있습니다! |
| 작성자 |
hpynes03** |
등록일 |
2021-09-16 |
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24강 가정법 핸드아웃 강의 설명에서
If I hadn't tried it, I couldn't achieved anything (then)
이라고 필기하셨는데,
If I hadn't tried it, I couldn't have achieved anything (then).
인 것 맞나요? |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-09-27 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-09-27 |
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수정 학생 반가워요 :)
네, 필기를 하다가 마음이 급했나보네요..
수정학생이 쓴 couldn't have achieved가 맞습니다!!
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| 914 |
18p 6 번 질문입니다
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ggp052** |
2021-09-16 |
| 글제목 |
18p 6 번 질문입니다 |
| 작성자 |
ggp052** |
등록일 |
2021-09-16 |
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aged 는 왜 안되나요? 다른 문제들도 마찬가지로 현재시제를 써야할지 과거시제를 써야할지 자꾸 헷갈려요..
부사절에 과거시제가 왔는데 주절에는 과거가 오는경우, 현재가 오는경우, 미래가 오는경우 부사절에는 현재시제가 왔는데 주절에는 과거가 오는경우, 현재가 오는경우, 미래가 오는경우
이런식으로 너무 헷갈립니다.. |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-09-27 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-09-27 |
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민준 학생 반가워요 :)
06 Stained glass becomes even more beautiful when it ____________ because the corrosion diffuses light. ① will age ② are aging ③ aged ④ ages
먼저 교재 문제는 볼드체 된 부분이 다 현재시제이고 전체적인 내용이 설명문입니다.
이럴 경우 과거를 쓰면 과거의 사실에 국한되지만, 설명문은 '늘 그렇다'는 변함없는 사실을 말해야 하기 때문에
현재 시제인 것입니다.
시제는 앞에 과거가 오면 무조건 과거, 현재가 오면 무조건 현재와 같이
일원화시켜서 공부할 수 없습니다.
즉 문맥도 고려해야 되고, 글에서 근거를 찾아가며 풀어야합니다.
기본이론에서 현재완료는 어떤 근거들이랑 썼는지 기본적인 암기사항들도 물론 중요하지만
시제 파트 문제들을 보면서 어떤 부분이 근거가 되서 무슨 시제가 답이 됬는지를 살펴보시고,
연습을 해나가야 합니다.
과거완료 had p.p.는 현재시제와는 단독으로 불가합니다.
이 경우는 정확하게 안되는 것이니 기억해주고,
다른 문제들은 제가 설명하는 근거들의 설명을 듣고
민준학생이 푸는 방법과 비교해가면서 수정해나가세요.
이 문제도 틀린 이유가 있겠죠? 무슨 생각을 했는지 다시 살펴보고
수업시간에 들은 것과 대조하며 공부하세요.
오답정리가 점수향상을 시킬 수 있습니다. |
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| 913 |
17p 2번 질문입니다.
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ggp052** |
2021-09-16 |
| 글제목 |
17p 2번 질문입니다. |
| 작성자 |
ggp052** |
등록일 |
2021-09-16 |
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but most cultures swear and ( ) for a very long time 여기서 swear 이라는 동사랑 같은 모양으로 해야 되기 때문에 do so가 되지 않나요??
아 그리고, 정답인 보기 3번에 have been doing so 에서 so가 앞에 대신하는 문장이나 구가 나와야 한다고 말씀하셨는데 이 부분이 잘 이해가 가질 않습니다. |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-09-25 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-09-25 |
|
민준 학생 반가워요 :)
명절에도 열심히 공부했죠? !
교재 문제에서 포인트는 시제 여서 현재완료형태가 답이 된 문제이네요.
02 some cultures don’t swear at all, but most cultures swear and _____________ for a very long time.
① do so ② are doing so ③ have been doing so ④ had been doing so
so는 앞에 나오는 형용사나 동사, 구, 절등을 받기 때문에 앞에 가리키는 것이 있을 때 쓸 수있다는 얘기입니다.
위 문제에서는 doing so가 swear을 대신하는 표현으로 나온 것입니다. |
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| 912 |
consult 자동사 타동사
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rudals65** |
2021-09-15 |
| 글제목 |
consult 자동사 타동사 |
| 작성자 |
rudals65** |
등록일 |
2021-09-15 |
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문법 기초 강의를 듣다가 예문에서 Mike will consult with the lawyer 이라는 문장이나왔는데 consult는 타동사아닌가요? 타동사면 with 붙이면안되는거 아닌가요? 네이버에쳐봐도 consult만 쓸때도있고 consult with로 쓸때도 있는것같아서 혼란스럽습니다.. |
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2021-09-25 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2021-09-25 |
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경민 학생 반가워요 :)
명절에도 열심히 공부했죠? !
consult의 경우 자동사와 타동사 모두 사용이 가능합니다.
즉, consult +목적어 / consult with s.b.모두 가능합니다.
교재나 핸드아웃에 있는 꼭 암기해야 하는 자동사는 보통
only자동사인 경우가 대부분입니다.
따라서 책에서 강조하지 않은 부분은
거의 양쪽형 동사라고 생각하고 공부하는게 좋습니다!
동사의 종류가 많다보니 몇번의 강의로 완전히 정복하기란 불가능합니다.
그래서시험에 자주 나오는 자동사 위주로 암기하는게 현명한 공부법입니다. |
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94p 유형학습 5번
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koml** |
2021-09-14 |
| 글제목 |
94p 유형학습 5번 |
| 작성자 |
koml** |
등록일 |
2021-09-14 |
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이 문제에서 R의 8차 도함수의 계수만을 구하는 것이니까
굳이 P(x) = e^2x - f(x) , G(x) = e^-3x - g(x) 로 설정해서 곱하지않고
e^2x 의 10차까지 식과 e^-3x 의 10차까지 식까지만 써놓고 (그 이상의 차수는 생각지 않고) 곱했을때 계수만 비교하면 답에 오류가 생기나요??? |
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| └ |
좋습니다! |
anamso** |
2021-09-15 |
| 글제목 |
좋습니다! |
| 작성자 |
anamso** |
등록일 |
2021-09-15 |
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사실 f 와 g는 10차보 커서 문제에서 요구하는 x^8을 만드는데는 전혀 관여 할 수 가 없습니다..
그래서 그냥 10차까지만 식으로 비교해서 구하는 게 훠얼씬 더 센스 있는 풀입니다!
그리고,
굳이 무한급수 본래 함수로 바꺼서 표현할 필요가 없었고
그냥 무한급수 e^x 신경쓰지말고
주어진 도함수 펼쳐서 구하면 됩니다. 어차피 문제에서 x^8만 뽑아내면 되거든요.
작년 강의에서는, 저도 고정된 풀이를 따라가서 센스 있는 풀이가 안나왔습니다. ㅠ (새 강의에서, 이를 수정했는데 업로드가 늦어지네요.)
결론, 저와 책해설에 있는 풀이가 좋지 않은 풀입니다. |
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