답변해주신거 풀이해주신거 곰곰히 생각해봤는데...

제가 사진 속에서 질문했듯이 T(X)=AX의 꼴이 아니라는 것을 도대체 '무엇'을 보고 아니다라는 것을 판단하셨나요 교수님.

그냥, 문제에서 T(A)=MA 에서 

T=M이니까 M의 트레이스는 T의 트레이스와 같으니까 바로 M의 트레이스값을 구했는데 선지에 답이 안나와서 

아 이때 T(A)=MA에서 T=M이 아니구나라는 시행착오를 겪어서 알게되었는데 이렇게 알아차리는 건가요??

선형대수 수업 중에 벡터(1,2,3,4) 대신에  점이 아니라 

행렬 2x2

1 2

3 4

혹은 다항식 1+2x+3x^2+4x^3 을 쓰기도 했다는 수업을 했는데요.

다만 성대 문제처럼 이렇게 대놓고 표현된 문제는 처음이었습니다.

선형대수 표현법은 항상 새로운 표현이 나옵니다. 그래서 과거에 배운 이해를 바탕으로 넓게 해석해야합니다. 

수험생 입장에서 본다면 

T=M 이 바로 답이 나온다는 것에 의심을 했어야 했고,

주어진 조건에 행렬 2X2라는 표현이 괜히 있는게 아니고 2X2 가

점 4개를

a b

c d

로 표현하는 것이라고 눈치를 채야 했습니다. 

그래서 제가 인테그랄 1부터 e까지 1/x(lnx)^2 도 수렴 아니냐고 교수님께 여쭤봤었던 이유입니다.

저도 교수님의 피드백을 받아서 무한급수를 풀 때는 1/x를 기준으로 풀고있습니다. 물론 수업시간에서도 매우 강조를 해주셨었어요.

하지만 그럼에도 여쭤봤던 이유는 제가 수업에서 배운 내용과 뭔가 딜레마가 있는 것 같아서 질문드렸습니다.

당연히 x=1이면 분모가 0이라서 분수자체가 정의가 되지 않기에 그래프로도 그려보면 x=1일 때 무한대가 됩니다.

그러면 당연히 인테그랄 1부터 e까지 1/x(lnx)^2 값은 발산이겠지요.

그런데 위에 사진 속에서 제가 수업시간에 필기를 해놨듯이

저기에서도 x=1부터 무한대까지 더했을 때 1/x(lnx)^2 값이 수렴이라고 배웠습니다.

어쨌든 이 식에서도 x=1을 집어넣으면 무한대가 되버리는데  x=1부터 무한대까지 더했을 때 1/x(lnx)^2 값도 그러면 발산되어야 하는거아닌가요? 제가 이 부분에 대해서 딜레마가 와서 질문드렸었습니다 교수님..

분모 lnx 있을 때,

x=1 부터는 발산이고 x=2부터 해야 수렴입니다.

교재에도 x=2부터 되있을텐데

지금 물어본 성대 문제를 제외하고 x=1 x=2 가지고 장난친적이 없어서 수업 중에 x=1과 x=2를 강조하지는 않았습니다. 

혹시 제가 판서로나 말로서 x=1이라고 했다면 정정해야겠습니다.

안녕하세요 선생님! 다름이 아니라 경희대 문제중에서 스펙트럼 분해라는 개념이 나왔는데, 제가 

배우지 않는 부분인 거 같아서요.... 인터넷에 검색을 해봤는데, A= PDP-1처럼 주어진 고윳값과 고유벡터를

조합해서 A를 만들면 되는 건가요?? 정확히 스펙트럼 분해가 뭔지 알 수 있을까요??

아마 편입시험 역사상 처음 나온 문제네요..

솔직히 저도 이 문제 다시 풀기 전까지 까먹었습니다..

검색해봐서 알겠지만 단순 글로써는 간단히 설명 할 수 없는 내용이에요. 

우리는 그냥 문제만 풀죠?!

아래 참조.

안녕하세요:) 기출문제를 풀다가 문장구조가 이해가 안 되는 부분이 있어서요! 이 문장에서 speculate와 might로 동사가 2개가 나오는데 이게 어떤 구조인지 모르겠습니다. 설명해주실 수 있나요?

at least that's what a smart scientist from johns hopkins university speculated might explain the nose.

하연 학생 답변할게요 :)

써준 문장만으로 분석을 하면, 

that(주어) is(동사) what ~ (보어)

what절 안에 (a smart scientist from Johns Hopkins university speculated) 가 일반적으로 

삽입어구라고 하는 부분이고 동사가 might explain, 목적어가 the nose인 구조입니다. 

주어가 빠진 형태니 what절의 구조는 맞습니다. 

"그것은 적어도 젊은 과학자가 코를 설명하는 것이라고 추측한 것이다."

A smart scientist from Johns Hopkins university speculated (that) the thing might explain.

-> what A smart scientist from Johns Hopkins university speculate might explain

명사(the thing)역할의 what이 되면서 주어가 빠진 구조입니다.

일단 T=M 이지 않습니다. 

평소 우리가 썻던 T(X)=AX 의 꼴이 아닙니다.

문제 나왔다시피 X에 들어가는 건 평소에 우리가 썻던 (x,y) 가 아니라

2x2 행렬입니다.

그래서 X 자리에 2X2 행렬을 집어넣어야 합니다.

해설이...좀...많이 구리네요.. 제가 아래 새로 풀어드렸습니다.

많이 풀다보면 반복되는 표현이 있습니다.

대표적으로 질문한 1/x(lnx)^2 이죠. 이건 교재에도 많이 나와있고 기출에서도 많이 보게될 보기입니다.

수렴이죠. 다만 문제에서 페이크가 있는데 x=1부터가 아니라 x=2부터라고 해야 수렴입니다.

x=1 집어넣으면 ln1=0 이라 분모가 0이 되기 떄문이죠.

1/ x(lnx)^2 는 무한급수라고 생각하면 됩니다. 이상적분과 무한급수는 굉장히 유사합니다.

시그마 1/n(lnn)^2 = 인테그랄 1/ x(lnx)^2 은 같은 의미니까요.

무한급수의 정확한 풀이는 없습니다. 정확히 적분을 다해서 하는 사람도 있고 싹다 외워서 하는 사람도 있고.

하지만 아시다시피 적분은 시간이 걸리고.

외우는 것은 한계가 있습니다.

자주 나오는 것은 외우고,

자주 나오지 않는 것은 제가 수업에서 강조한 1/x 그래프 풀이를 하는게 가장 좋습니다.

복잡하게 생각한 것이 아니라 마치 1+1=2라고 당연한 수순으로 생각해도 이해가 안되는데 왜 저렇게 해서 푸나요 교수님..

P1은 벡터 1과 x로 이루어진 공간입니다.

당연히 1과 x의 실수배인 a+bx와 주어진 h2와 내적시 0 이 나와야합니다. 

이렇게 풀어도 됩니다. 다만 실수배 미지수인 a,b 까지 고려하면 계산의 번잡함이 있습니다.

그런데 가만 생각해보면

h2는 당연히 1과 x와도 수직입니다. 

애초에 1,x로 이루어진 공간 위에 모든 벡터과 수직이고 1,x도 그 수많은 벡터 중에 하나이니까요.

그래서 1과 x를 따로 내적해서 쉽게 구해주었습니다.

물론 솔직히 시험 때 이 아이디어를 스스로 생각하기엔 매우 힘듭니다.

강의 중에 예를 들어주신 My sister enjoys teasing me에서 teasing 놀리는 것을이랑 me 나를 이라는 목적어가 2개 나오니까 4형식 아닌가요?

세은 학생 반가워요 :)

문장 전체는 My sister (S) enjoys (V) teasing me (O) 로 분석하여

3형식입니다. 

동사에 ing나 to가 붙는 경우 동사의 성질을 그대로 따라 가기 때문에

하나씩 분석하자면, enjoy의 목적어가 teasing이고 teasing의 목적어가  다시 me가 되는 것이죠. 

문장 구조를 분석할 때는 큰 틀을 봅니다. 

그래서 문제를 풀 때는 앞에 동사의 성질에 따라 문장이 계속해서 길어질 수 있답니다~!

이거 20세종대 25번 회전변환 문제인데 물론 이 문제 풀 추호의 생각 단 하나도 없는데요

교수님이 그 문제를 기하적으로도 풀 수 있다라고 가이드라인주셨을 때 한번 생각해봤는데

사진 속에 질문한 내용처럼 이해가 안갑니다. 

이 내용이 이해가 간다고 하더라도 이 문제 다시 풀 생각 없는 문제이긴 한데 

저 질문 내용에 대해 해결받고 싶어서 질문드렸습니다 교수님..

삼수선의 정리를 말하는 거 같군요. 

모든 면위에 선끼리 90'이지 않습니다. 이건 단순히

주변 직각면이 만난 사물을 보고 선과 선을 이어봐도 확인할 수 있습니다.

직각이 되기 위해서는 직각으로...이건 말로하는 것보다 아래 링크 한번 참고해서 보세요.

https://m.blog.naver.com/jihyoseok/221173325915

1시간째해도 안나오는데 어떻게 해야될까요..

아래 풀어놨습니다!

그런데 해설에 똑같이 나와있을텐데 정말 1시간을 봤나요?

편입시험 문제가 퀄리티가 좋지 않고 또 나올 문제도 아니기에 

시험이 코앞인 지금 상황에서 한문제 한문제 오래보는건 좋지 않습니다.

안녕하세요 선생님! 다름이 아니라 선형대수학 379쪽 유형학습 3번문제

7 X 9의 영공간의 차원(nullity)을 k라 할때, 다음 설명 중 옳지 않은 것은? 이 문제에서

4번 보기: A의 열공간에 있는 벡터 b에 대해 Ax=b는 무한히 많은 해를 갖는다. 이 보기가 맞는 보기라고 하는데요,

A라는 행렬을 행공간으로도 볼 수 있고 열공간으로도 볼 수 있는 건가요? 그리고 이 보기가 무엇을 뜻하는지 잘

모르겠습니다 ㅠㅠ 무한히 해를 많이 가지려면 첨가행렬 rank = 계수행렬 rank이어야 하고 |A| = 0 이어야 하지 않습니까? 

그런데  특히 어디서 행렬식 A가 0이라는 근거를 발견할 수 있는지 모르겠습니다.

행공간이라고 물어보면 행요소를 벡터로 갖는 공간

열공간이라고 물어보면 열요소로 벡터로 갖는 공간이라 생각하면 됩니다.

4번 보기가 좀 어려운 보기입니다. 어렵다기보다 짜증나는 보기죠.

일단 행렬식으로 판단할 수 없습니다. 

애초 7x9 정방이 아니기 떄문이지요.

그래서 해설에 주어진 첨가rank=계수rank 판단으로는 이해하기 힘든 부분이 있습니다.

예를 들어 이해하는게 좋습니다. 물론 그만한 가치가 있는 문제는 아니지만요.

주어진 행렬을 행보다 열이 큰 경우인데요.

극단적인 예로 

1x3 짜리 행렬이 있다고 보면

A=(1 2 3 )

AX=b를 전개하면 x+2y+3z=b

평면식인데 평면식은 x,y,z가 무한하죠.

다른 예를 들까요.

2x4 짜리 행렬 

1 2 3 4

5 6 7 8

AX=b 전개하면, (x+2y+3z+4w,5x+6y+7z+8w)=(b1,b2) 이고

이 역시 해가 무수히 많습니다.

y^2+4x^2 가 4 이지 않습니다. 

문제에 주어진 y^2+4x^2=4 는 타원을 말하기 위해 있는 식이지

모든 y^2+4x^2 가 4라는 뜻이 아닙니다.

그린정리는 타원 내부 면적을 이용해야하기 떄문에 y^2+4x^2<4 라고 표현해야합니다.

식을 한 4번~5번 천천히 되새김질하면서 써봤는데 저 식만 나오는데

시그마가 1부터 무한대까지 더하는 것인데

n=1 대입하면 0/0꼴이 나와서 안되는데 어떻게 하나요? 반면에 n을 1을 제외하고 나머지 숫자를 더하면 값이 0이 나오구요 그런데 답은 1번이 안나와서

혹시 0/0꼴이니까 n에 대해서 로피탈을 쓰면 답이 나오지 않을까?해서 해봤는데 3번이 나오더라구요.

그런데 여기서 문제만 풀고 넘어가는게 아니라 왜 이렇게 푸는건지를 모르겠습니다.

왜냐하면 로피탈을 풀때는 기본적으로 극한일때 0/0꼴을 분모 분자 각각 미분해서 풀었는데

지금 n=1이라는게 진짜 1아닌가요?

진짜 1이면 0/0꼴자체로는 정의할 수 없기에 로피탈을 쓸 수 없는데 그냥 내버려두는 것이 아닌가요?

아니면 저 시그마가 사실 극한의 개념도 포함되어 있는건가요? 

그렇다면 납득이 되는데..

전에도 말했지만, 스스로 너무 어렵게 생각하는 거 같습니다.

시그마에 극한개념은 없습니다. n=1이면 1입니다.

그래서 n=1은 적분하지 않습니다. 분모에 n=1을 집어넣을 수 없기 때문에요. 

그래서 n=1은 적분하지 않고 따로 구하고 n=2부터 적분해서 구합니다.

참고로 n=1 인 경우가 2pi가 나오고 n=2부터는 0입니다.

result는 자동사이고 자동사가 과거분사로 쓰일 수는 있지만 이것이 수동의 의미로는 해석되지않는다 라고 배운거 같은데 result동사는 과거분사resulted에서 뜻이 아예 "관련되"이라고 쓰여있어서 헷갈려서 질문드립니다

승표 학생 반가워요 :)

관련된이 어디에 나와있을까요? 문장을 써주면 정확하게 답변이 가능합니다.

result in/ result from이 자동사로 쓰이는 대표적인 형태이고

이 경우 수동형태를 쓰면 안된다는 점을 기억하면 됩니다! 

안녕하세요 선생님! 다름이 아니라 저번에 대학별 학습방법 관련해서 질문했었는데요, 추가적으로 궁금한게 있습니다. 

경희대학교는 작년이랑 제작년 기준으로 혹시 몇문제 정도 맞혀야 합격선이라고 볼 수 있나요? 그리고

성균관대학교는 영어 25문항 수학 20문항정도 중 몇문제 정도 맞혀야 하나요? 

과마다,TO마다,난이도마다 커트라인은 달라질 수 있어요.

하지만 대충 잡으면 

영어까지는 정확히 제가 집어드리기 힘들고, 다른 학생들과 비교해서 무난하다는 전제하에

성대는 13~15 문제 정도.

경희대는 23~25 문제 정도면 합격선이라 볼 수 있습니다.

여기서 추합까지 생각하면 그 이하도 생각할 수 있어요. 물론 적게 뽑고 경쟁률 높은건 그 이상까지 생각해야겠습니다.