what he lay before him을 

그의 앞에 있는 것 이라고 어떻게 해석되는지 모르겠습니다.

정확히 번역하자면

"(아마츄어 화가가) 자기 앞에 놓아둔 것"

입니다.

앞에서 "what he sees before him"과 댓구를 이루려고 이렇게 표현한 것 같습니다.^^

화이팅~!

4번에 the 형용사가 와서 복수 보통명사 처럼은 못쓰는 건가요??

민수 학생 반가워요 :)

여기서는 공포라는 의미로 쓰였습니다.

the+형용사는 보통 사람을 나타낼 경우의 표현들입니다.

문맥상 생명체가 있는 동물에 나타낼 경우는 간혹 있으나, 

사물을 나타내지는 않기 때문에 품사를 명사로 바꾸는게 맞습니다!

he has continuously worked on his tennis game after recovering from a wrist injury라고 되어 있는데 

혹시 after he recovered from a wrist injury 라고 써도 문법 상 맞다고 답변을 받았었는데

아니면 after he had recovered도 맞을 수도 있는건가요?

손목 회복 후에 계속해서 경기를 했다는것인데 손목회복이 먼저 일어난 일이여서 had p.p도 되는것인가요?

승호 학생 답변할게요 :)

문장의 동사가 has worked로 현재완료이므로 여기서는 recovered만 맞습니다. 

had p.p.를 쓰려면 먼저 일어난 일이여서는 맞지만, 

어떤 시제보다 먼저 였는지를 생각해보세요. 

기준시점인 과거시제가 있어야 합니다.

보통 이론 때 배운 어느 한 부분만 확인하고 문제를 풀어서 푸는 경우가 많은데

모든 조건과 문맥을 잘 고려하여 종합적으로 풀어야 합니다 !

저는 현재 회사를 다니며 편입준비를 진행하고있습니다.. 

편입전형중 특성화고졸재직자전형이 있어 이쪽 전형에 지원하려고 공부중인데..

현재 교수님의 기본이론독해 수업을 듣고있어요 

입문이론독해를 들으면서 정말 재밌고 문장도 다시보면 이해되고 단어는 많이 부족하지만 문제도 혼자푸는게 가능했는데

기본이론 독해 실전문제를 보면 정말 막막하고 어디서부터 진행해야 되는지 답답합니다...

제가 어휘도 많이 부족하고 문법도 많이 부족한데 기본이론 독해를 듣고 어떤 수업을 들어야 될까요?

(아 참고로 김나정선생님의 입문문법을 같이 병행하고 있습니다)

커리큘럼대로 쭉 이어가면 될까요? ...

외국어라는게 그냥 문법 규칙 배우고 단어 외운다고 해서 곧바로 자유자재로 구사할 수가 없습니다.

많은 연습으로 익숙해질 필요가 있죠.

그것은 문제를 푸는 것도 마찬가지에요. 문제를 많이 풀어 보아야만 출제자가 요구하는 게 이런 거구나 하는 안목이 생겨서 점차 수월해 집니다.

이상적인 방법은 정규커리 외에도 특강을 많이 공부하시면 좋습니다만,

직장인이시라고 하니 많은 것을 권해드릴 수는 없고

가장 효율적으로 배운 것을 연습하고 빠른 시일 내에 실력을 향상시킬 수 있는 특강 하나만 추천하자면

"One-Shot 독해" 입니다.

어휘-구문-문법-논리-독해를 연계시켜서 한번에 해결하는 극도로 효율을 높인 강좌이에요. 많은 도움이 되실거에요.

정규커리에 One-Shot 독해 특강을 병행하시면

문제풀이에 대한 막연한 두려움이 가장 빨리 해결되시리라 믿습니다.

더 궁금하신 게 있으면 또 질문해 주세요^^

화이팅~!

58페이지 27번 문제에서 

he has continuously worked on his tennis game after recovering from a wrist injury라고 되어 있는데 

혹시 after he recovered from a wrist injury 라고 써도 문법 상 맞나요?

승호 학생 반가워요 :)

네, 맞습니다. 

접속사 뒤에 ing형태가 오는 경우는 

문장의 주어가 "~하다"의 의미가 성립되는 것이므로

접속사 + 주어+ 동사로 바꾸어도 같은 의미가 성립됩니다. 

23번 문제에서 

They are committed to playing football and improve their skills on the field를

They are committed to play football and improve thier skills on the field로 바꿀수는 없는지 여쭙고 싶습니다!

지웅 학생 반가워요 :) 답변할게요.

문법은 자주 쓰는 짝개념이 있습니다.

우리말로는 뭐든 맞아보이지만 자주 쓰는 짝은 기억해서 쓰임에 맞게 써야 합니다. 

be committed [devoted/ dedicated] to 에서 to는 전치사로 

뒤에 동명사나 명사형태가 옵니다. 

to가 '~에' 라는 뜻으로 화살표의 뜻입니다. 

방향의 뜻일 경우 전치사로 보고 뒤에 명사형태가 와야 합니다. 

강의 45강 48분 40초 쯤에서 책 179페이지 3번 의문사 예문 첫번째

The question as to who should go is important

선생님께서 who should go가 의 주 동이라고 하셨는데 should가 어떻게 주어가 되는지 궁금합니다!

지웅 학생 반가워요 :)

should가 주어가 아니라 who가 의문사와 주어 역할을 합니다. 

who should go 

"누가 갈지"

who가 "누가"의 뜻으로 쓰이기 때문에 주어 역할을 대신하여 주어가 뒤에 나오지 않는 것입니다. 

그래서 관계대명사도 who로 명사를 꾸밀 때 뒤에 주어가 안보이죠?

같은 원리입니다. 

안녕하세요 김나정 선생님

커리큘럼에 대해 질문이 있습니다. 현재 문제 응용2까지 끝마친 상태인데 심화강의도 필수로 들어야하나요??

자연계 준비생이라 문법말고도 해야될 부분이 많아, 커리큘럼 전부를 다 듣기에는 조금 부담스러워서 질문드립니다. 목표는 top 7이고 필수라고 하시면 수강하겠습니다.

감사합니다.

성준 학생 반가워요 :)

아래 커리큘럼이 이론 강의 이후의 정규 과정입니다. 

응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 [택1] - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

기출풀이는 응용을 완강한 상태라면 이후에 어느 것을 들어도 크게 문제가 되지 않습니다.

현강 학생들 기준으로 9월부터는  In-Seoul/ Top7 강의를 수강하기 때문에 

심화 과정을 빼고 바로 수강해도 괜찮습니다. 

자연계 학생들이 수학양이 많다보니 하루에 영어에 쏟는 시간이 상대적으로

적을 순 있으나, 꾸준하게 해야 한다는 건 동일합니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

틀린 문제 위주로 문제 푸는 방법을 복습하세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

이과생들의 합격 수기를 보면 이론을 잘 들어놓고 7/8월부터 보통 수학에 많은 시간을 쏟게 되는데

그 시기에 문법 이론만 잘 닦여 있다면 문제 풀이는 하루에 수업시간에 하는 문제를 꾸준히만 풀어줘도 

합격 한 경우가 많습니다. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

종선 학생 반가워요 :)

지금은 이론을 다 듣기에는 시간이 부족하고 시기상 문제풀이를 시작하는 것이 좋습니다. 

문제 응용으로 바로 가서 모르는 이론은 보완하면서 듣는 방향으로 하면 됩니다. 

심화 문제풀이가 꼭 어려운 것은 아니지만

만약 응용문제풀이를 다 완강하면 

그 후에는 인서울이나 기출 930제를 풀면서 기출 풀이 감을 유지하는 것이 좋습니다.

최신 기출 경향을 알고 싶다면 기출 930제를 풀면 됩니다.

기출 강의는 강의명보다는 하루에 꾸준하게 풀 수 있는 양이 중요하므로 

응용 이후에는 어느 강의든 크게 문제가 되지 않습니다. 

안녕하세요 유익재 선생님

one-shot 독해 기본편, 응용편, 엑소더스 완강을 하였는데 혹시 one-shot 독해 심화편은 없는건가요?

없다면 이제 정규커리큘럼대로만 하면 되는지 질문드립니다.

감사합니다.

네 맞습니다.

One-Shot 응용편 까지입니다.

정규커리 이론과 응용 하시고

이후 파이널, 기출로 마무리 하시길 바래요

화이팅!

p.109 20번 보기5번에서 make the report as accurate as possible  make를 3형식으로 보면서 accurately가 make를 꾸며주는 부사로 볼 수 는없나요??

승표 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

우리말로 하면 "정확하게 만들다"라는 말이 성립되는 것 같지만, 

만드는 것에 '정확하게'라는 방법이 있는 것이 아니라 보고서가 정확한 상태라는 것을 의미합니다.

따라서 make와 같은 5형식 동사에서 목적어를 꾸미는 보어 자리로 봐서 형용사를 써야 합니다. 

*make the report accurately (X)

make the report accurate (O)

한국 사람들이 영어를 이해할 때 한국말로 하다 보니 실수하는 경우가 많습니다.

그래서 5형식 동사들이 형용사를 쓰는 경우 명사 수식이 많다라는 

출제 포인트를 기억하는게 좋습니다. 

안녕하세요 유익재 선생님

one-shot 독해 기본편 1-1 9번 (E) 선지 질문이 있습니다.

(E) I hope that you will both write to each others in the future에서

~에게 편지보내다라는 의미일 때의 write에는 전치사 to를 쓰지 않는다고 강의에서 설명해주셨습니다. 

그런데 해커스 문법 책에는 We write to each other 라는 표현이 예문으로 나와있는데 여기서는 왜 전치사 to를 쓴것일까요? 그리고 이 선지에 each others라는 표현이 있는데 이게 실제로 있는 표현인가요? 강의에서는 write만 설명해주시고 넘어가셔서 질문드립니다.

감사합니다. 

e-mail me

text me

write me

가 원칙입니다.

하지만, 최근에

write to me 가 인정되고 있습니다.

더이상 write me, write to me 중 하나만 맞는 것으로 요수하는 문제는 출제되지 않을 겁니다.

(출제자 마음이겠지만 ㅠㅠ)

each others에 s 붙은 건 오타입니다 ㅠㅠ

화이팅~!

안녕하세요? 선생님. 현재 자연계 편입 준비중인 학생입니다.

선생님께서 말씀하신대로 우선 시크릿노트 독해 강좌는 다 들었습니다.

그리고 새로운 문제를 많이 풀면서 시크릿노트 배운내용을 적용시키라고 하셨는데

기본이론 독해 책으로 하는게 좋을까요? 아니면 다른 추천하시는 방법이 있을까요??

오오 시크릿노트 듣느라 고생 정~~ 말 많았어요!!

이제부터 기출 실전입니다!! 많이 틀리고 적용 안되더라도 인내심을 갖고 계속 연습하셔야 되요~!!

기본이론난이도는 너무 쉽기 때문에 이제 실전과 비슷한 문제에 노출이 되어야 해요~!!

심화독해 & 기출풀이 (목표학교 17년도부터 일주일 1~2개 풀이) 진행해 주시면 됩니다!!!!

심화독해는 10월까지 목표 하고 다 들으면 또 커리큘럼 질문 주세요 ^^ 

* 귀찮더라도 수강후기 꼬옥 부탁드려요 ^^ 

반갑습니다~!! 직장과 편입병행이 힘들텐데 존경스럽네요!!! 조언 언제든 환영입니다 ^^

하반기에는 기출풀이가 아주 중요한데 글을 읽는 방식이나 문제풀이 방식을 "시크릿노트"에서 좀 더 자세히 다루고 있어서 교재 내용보다는 시크릿 노트수업내용만 빠르게 들어주세요~

이제 8월 중반기 들어서고 있으니 "문제적용 (시크릿노트만) & 심화독해" 병행해서 같이 들어주세요!!

문과이시죠??

예를들어

월 - 시크릿노트  (건대 17'  기출) / 화 - 심화독해  / 수 - 문법  / 목 - 문법  / 금 - 시크릿노트 (한양대 17'  기출)

이런식으로 짜임새 있게 스케줄짜고 진행해주세요~!! (문과라면 일주일에 최소 2~3개 기출을 풀어야 해요!!!)

공부하다가 궁금한점 있다면 바로 질문 올려주세요 ^^

*귀찮더라도 기본독해 수강후기 꼬옥 부탁드려요 ~!!!!! 

[5] They judge others' faces and bodies according to standards of physical attractiveness.

5번 답안지에서,

다른 사람의 얼굴과 신체를 신체적 매력에 따라 판단한다는 사실을

본문의 어떤 부분을 통해 유추할 수 있는지 이해가 잘 가지 않습니다!

첫 번째 문장에서

they wish that they could change or improve some aspect of their physical appearance even though ...

해당 부분을 통해서 '본인'의 얼굴과 신체를 판단한다는 사실은 유추가 가능하다고 생각하는데...

'다른' 사람의 얼굴과 신체를 판단한다고 어떻게 유추할 수 있는지 궁금합니다!

네, 동일한 의미로서 직접적으로 유추할 수 있는 근거는 없습니다.

어디까지나 추론 문제이므로 "가능한 말"이면 됩니다.

주제가 이런 장애를 가진 사람들은 기본적으로 "사람이라면(자신을 포함하여) 외모로 서로를 평가한다"는 생각을 가지기 때문에 이런 글이 성립한다는 취지입니다.

추론할 수 "없는" 것을 묻는 질문의 경우

명백히 "불가능한" 추론을 고르라는 것 뿐입니다.

화이팅~!