안녕하세요 유익재선생님 

24편입을 준비하면서 지금 유익재 선생님의 문제응용 독해를 수강중인데요. 

최근에 해커스에서 3월 모의고사를 봤는데 교재에 있는 지문들보다 훨씬 긴 지문들이 많이 나와 당황한 나머지 시간이 너무 부족했고, 유익재 선생님께서 알려주신 방법을 제대로 적용해보지도 못했습니다. 공부할때는 잘 되는데 시험장가면 수업시간에 배운것을 제대로 못써먹고 제 마음대로 감으로 풀게 되는데 이런점을 어떻게 하면 고칠 수 있을까요?  

질문에 답이 들어있네요^^;

시험장에선 온전히 혼자힘으로 긴 지문을 해석해야 하는 거죠.

해석없이 독해가 될리 없어요.

그래서 독해수업에서 배우는 문제푸는 방법만으로는 영어독해 문제를 풀 수 없어요.

영어를 잘해야죠.

그러려면 독해 수업만으로는 사실 부족해요.

One-Shot 특강으로 

단어도 더 많이 외워야 하고

문제도 많이 풀어야 하고

가능하다면 엑소더스 핵심구문으로 

구문연습도 더 하셔야 합니다.

독해수업에 주를 이루는 정답을 찾는 방법은 

어디까지나 영어문장을 다 읽을 수 있다는 (최소한 전체적 맥락이라도)

전제에서 의미가 있으니까요. ㅠㅠ

화이팅~!

 안녕하세요 이강휘 선생님

편입준비를 일찍 시작해서 선생님 강의를(미분학1, 적분학1, 미분적분학2, 선형대수) 전부 수강완료했는데요.

선형대수 강의에서 말씀하신것처럼 기출문제 풀면 7~80프로는 풀 수 있을것같아서 목표인 한양대의 기출문제를 뽑아서 풀어봤는데 절반정도밖에 안풀리네요... 올해 하반기부터는 현강도 다닐 생각인데 앞으로 공부를 어떻게 하면 좋을까요?

지금 한양대 기출을 절반 정도 푼 거면 정말 잘 푼 거에요!

걱정하지말고, 한양대 최소 5개년을 계속 반복해서 풀면 됩니다. 

지금부터라면 거의 문제를 외우다시피할 정도 가능하겠네요. 

풀면서 비슷한 문제 유형을 책에서 찾아서 반복적으로 연습하면 정말 생각보다 쉽게 한양대 붙을 수 있어요!

그리고 한양대는 1차는 영어수학 50대50 이라 영어도 중요합니다. 면접에서는 다시 수학에 가중치가 붙구요.

1. 실전문제 18번

Question have arisen from victims and their familes about who is responsible for these avoidable accidents. 문장

about 전치사 다음에 선행사도 없이 어떻게 who 절이 오 나요   ...     ??!

who가 명사로 쓰였다고 해주셨는데, 그렇다면 전명구로서

Question / have arisen / from vicrims / and / their familes  / about who / is / responsible / for these avoidable accidents.

가 혹시 맞을까요  ...    ??!

이 명사 who는 누구/누가 로 해석한다고 말씀 해 주셨는데, 이 who는 앞 의 victims 를 대명사로 대신 사용한것이 맞을까요  ...    ??!

누구로 해석을 하면,

질문은 떠올랐다 피해자들으로부터 그리고 누구에 대한 가족은 책임이있다 그들의 피할수있는 사고들에.

라고 해석이 되는데, 누구라고 넣으면 이해가 잘 되지가 않는 것 같아,

앞의 Victims를 넣어

질문은 떠올랐다 피해자들로부터 그리고 피해자들에 대한 가족은 책임이있다 그들의 피할수 있는 사고들에 라고 해석을 하며 되는것일까요  ...     ??!

2. 실전문제 20번

The next time you want to paint a picture, why not make a mural? 에서

The next time 은 부사 인가요     ...      ??!

3.실전문제 22번

Many children hold cobs of corn with both hands while eating, which makes it look like they are playing the harmonica. 문장 에서

while이 접속사인데 eating만 쓰였는데, 생략이 된 것 인가요  ...     ??! 생략이 된다면 어떻게 생략이 된 것이고, while절 에서 생략이 사용이 가능 한건지 여쭈어 볼 수 있을까요   ...     ??!

또한 look like 명사/ S+V가 가능 하다고 나왔는데,

like 다음 S+V 는 구어체라 문법으로는 틀린것 이라고 이전에 배웠었던 기억이 남아 있는 것 같아 질문을 드립니다,  !   ,

독해에서는 관용적으로 쓰일 수 있 지만 ,  문법으로 like 다음 S+V가 나왔을땐 틀렸다고 생각을 해 주면 되는 것 일까요  ...     ??!

아니면 제가 잘못 알고 있는 것 인 가요   ...       ??!

하나씩 답변드릴게요~!!!

실전문제 1번 답변 ] 

전치사 + 명사 (구 / 절)

                ㄴ> 의문사절 : 명사절로 사용가능!!! (누가 책임이 있는가?! - 주체자를 묻는거이기 때문에

주어자리에 who 사용!! ) 

실전문제 22번 답변 ] 

입문수업은 문법이 아직 완벽하지 않은 단계이기 때문에 독해수업에서 문법적인 분석에 초점을 맞추기 보다는 제가 어떻게 해석하는지 위주로 봐주세요~!!! 

문법에서 분사구문이라는것을 배우게 될거에요!!!

S +V ~ while s + v ~. [주어가 동일한 경우, 부사절 접속사 주어를 생략하고 동사 ing형태 (현재분사)모양으로 바꿔줍니다.

앞으로 독해를 할때 접속사 + v-ing / p.p 이런 모양이 나온다면 ~하면서 / ~된채로라고 해석하시면

의미파악하는데 큰 어려움은 없을 거에요!!!! 

_______________________________________________________________________

* look + 형 : ~처럼 보이다 [ex) You look happy.]

* look like (전) + 명 : ~명사처럼 보이다 [ex) You look like a teacher.]

* look like (접속사와 같은 역할) + s+v : ~s+v 처럼 보이다 [ex) You look like you're really tired.]

* look as if (접속사와 같은 역할) + s+v : ~s+v 처럼 보이다 [ex) You look as if you're really tired. - 현실성이 떨어지는 경우]

이렇게 이해 하시면 됩니다. 문법으로 잘못된것이 아니고 사용 가능한것입니다!!!! 

문제 번호를 잘못입력했네요~!! 

실전문제 20번 답변을 안올렸어요!!!! 

부사로 봐주면 되요!!!!!!!!

원래 문장은 The next time (when - 관계부사 생략가능) s +v ~ , S +V ~.  이렇게 된 모양이에요!!!! 

안녕하십니까 유익재 선생님.

동사구 의 구성 문제 32번의 마지막 문장에 대해 질문드립니다

"when I walk into my children's room, I wonder what to buy my four-year-old son for Christmas."

라는 문장에서 what to buy와 my four-year-old son사이에 for이라는 전치사가 필요한 것으로알고 있는데 여기서는 어떻게 전치사 없이 바로 뒤에 대상이 나오는지 궁금합니다.

what to buy=what should I buy 이 뒤에 나올 수 있는 경우는

1. +간접목적어+직접목적어 

2. +직접목적어 (+전치사+간접목적어) <-괄호 생략가능

이렇게 두가지 경우로 알고 있습니다

A: I don't know what to buy you.

B: You should my buy me a bike.

위에서 보듯이

buy me a bike

에서 a bike 를 의문사 what로 바꾸어 의문사구로 만든 것이

what to buy you

가 된 것과 같아요^^

즉, 4형식이라는 것이죵^^

화이팅~!

4-2 Follow an European custom in Europe

앞에서 배울때 european 는 a를 붙여라고 했는데 이 문제에서는 an를 붙여서 틀린게 아닌가요?

8-3 this is a her book

관사 + 소유격 은 같이 못쓰는 이유가 궁금합니다??

만약에 this is a book / this is her book 이렇게 써도 괜찮나요

의제 학생 반가워요 :)

4-2. 

an을 쓰는 근본적인 이유는

a + 모음이 되면 발음이 불편하기 때문에

an으로 자음 발음을 하나 끼워넣는 것입니다.

European 은 자음[유-쥬] 발음으로 시작하기 때문에

원래는 a European 이 원칙인데, 종종 an을 쓰는 것이 발견되기도 합니다.

현대 영어에서 a와 an이 

European은 둘 다 일상적으로 쓰이기 때문에 

실제로 기출에 맞냐, 틀리냐로 최근에 출제한적은 없습니다.

현대영어에서 통용되는 경우에 문법도 바뀔 수 있으므로 둘 다 가능 하나, 

실제로 European에서, E의 발음은 /j/로 시작하기 때문에

미국식 영어에서는 a를 더 선호합니다. 

8-3.

한정사는 명사를 꾸며서 명사의 의미를 한정해주는 단어를 말합니다.

이 한정사들은 중복하여 쓸 수 없습니다.

영어에서는  a와 her이 둘 다 명사를 한정해주는 역할로 중복으로 간주하는 것이죠.

그래서 This is  a book.이나 This is her book.은 따로 썼기 때문에 가능합니다.

만약에 두 개를 같이 쓰고 싶다면 

This is a book of hers. 로 쓰면 됩니다.

앞에 불특정한 a를 쓰고 of뒤에는 특정한 것을 나타내는 her books의 다른말인 hers로 쓸 수 있습니다.

기본 이론에서 더 자세히 배울거에요 !

안녕하세요. 의외로 군복무하면서 강의를 듣는 학생이 많네요 ㅋㅋ

일단 알아야 할 것이 편입 난이도는 학교 난이도랑 상관이 크게 없습니다.

과기대는요.... 문제 난이도 자체로 따지면 서성한보다 비슷하거나 더 어려워요. ㅠ

문제가 많이 불합리하고 계산도 더럽고... 도무지 출제 교수의 의도를 모르겠는 문제가 나옵니다.

그렇다고 엄청 잘해야 붙는 건 아닙니다. 서성한 붙는 친구들은 당연 과기대 붙겠죠?

어차피 상대 평가니까요!

문제가 어려워도 같이 본 남들보다 한 두문제 더 맞춘다는 마인드로 똑같이 시험 보면 됩니다. 

나중에 시험 직전에 과기대팁을 알려드릴테니, 과기대 난이도 너무 신경쓰지말고 쭉 준비하세요!

질문을 요약하자면,

1. 과기대랑 비슷한 문제 난이도의 학교 : 서강대/성대/한양대/중대

2. 재능을 어디까지 보냐에 따라 다르겠지만, 강원대 재학생 정도면 과기대는 충분히 가고 남는다! 

3. 저도 건축공학 전공했습니다. 건설 회사에 다니기도 했고(힘들어서 퇴사했지만ㅜ) 힘내세요!

안녕하세요 선생님! 강의 정말 잘 듣고 있습니다!

듣다 보니 학습방법 관련해서 질문 드리고 싶은게 있어 질문 남깁니다!

1. 지금 단어를 보카 기출 어휘+지문에서 모르는 단어 이렇게 해서 외우고 있는데 이 정도로 외워도 괜찮을까요?

2. 3월부터 시작해서 아직 입문 강좌를 듣고 있는데요, 학원 커리큘럼을 보면 3월~4월에는 기본이론, 5~6월에는 응용 이렇게 진도를 나가던데 아직 입문을 듣고 있다면 진도가 느릴까요? 

기초부터 다져야 하는 건 맞는데 늦게 시작한 것 같아서 지금 이 속도가 맞는지 계속 초조해지는 것 같더라구요..

자연계 학생이고 지금은 문법에 좀 더 시간을 쓰고 있는데 앞으로 독해랑 논리의 커리큘럼을 어떻게 하면 좋을지 여쭤봅니다!

만나서 반가워요~~ ^^

1. 잘하고 있어요~!! 가장 중요한건 기출어휘이기때문에 기출어휘를 철저하게 암기 해주셔야 되요~!!

단!! 한개한개 꼼꼼하게 외우는 방식이 아니라 기간을 설정해 놓고 4월 책한권 1회독 (표제어 - 1번뜻만 훑어보기)

5월 2회독 (1&2번뜻 보기) 6~7월 3회독 (동의어 암기) 이런식으로 책을 여러번 단어를 자주 보는 학습으로 진행해야 되요~!! 그리고 만약 독해에서 단어 의미때문에 해석의 지장을 많이 받는 편이라면 4~5월 동안 중고등 기출어휘 철처히 암기해주셔서 바탕을 만들어 줘야 합니다~ 만약 자료 필요하면 pahysong@naver.com 메일 주세요~ 자료 보내드릴게요 ^^

2. 3월에는 원래 기본 강좌이긴 하지만 기초다지는 작업이 중요하니 입문부터 들어도 되요~ 만약 이해가 될 정도하면

배속을 조금 빠르게 해서 완강하시는걸 추천합니다~!! 공부할때 초조함은 가장 독이에요~!!

개인마다 다르기때문에 각자의 속도에 맞게 가는게 가장 중요하죠~!! 지금도 늦게 시작한거 아니니까 불안해 하지 말아요~ ^^ 

3. 6월까지는 문법 & 구문 (해석하는 연습)이 가장 중요한 시기라서 본인이 공부할 수 있는 시간에서 70% 문법 + 구문 +어휘 / 독해 20% / 논리 10% 잡아주면 되요~!! 6월까지는 일주일에 1번 (3시간정도) 논리비중잡으면 되고

독해는 (일주일 2번 - 2~3시간 인강 & 복습) 진행해주면 됩니다~!!! 

6월에 하반기 영어 공부비중 재질문 주세요~!! ^^

계획성있게 공부하면 원하는 결과 얻을 수 있으니 공부하는 동안 질문 많이 주세요 ^^ 도움 최대한으로 드릴게요~!!!!

화이팅입니다 ^^ 

p113 3번 9에서

interest in the club, i wanted to join it

내가 클럽에 흥미가 있어서 나는 클럽에 참여하고 싶다 라고 해석해서 수동이 아닌 능동으로 풀었는데 틀려서

설명 해주시면 감사하겠습니다 

의제 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

interest는 감정동사에 해당됩니다.

감정동사의 특징은 ~하게 하다, 시키다로 해석이 됩니다.

interest역시 이 단어 자체가 흥미를 가지다가 아니라

기본 뜻은 "흥미를 끌다/주다"입니다.

그렇다면 사람이 흥미를 갖게 된 것은 수동이 맞습니다.

아래 예문으로 이해해 볼게요.

The writing was interesting. 

그 글이 흥미로웠다. (글이 흥미를 주다)

The writing made me interested in the book. 

그 글은 내가 책에 관심을 갖게 했다. (내가 흥미를 가지게 되다)

흥미를 가지게 된 것은 수동입니다!

분사 수식을 받는 사람이 아닌 명사들은 수동이 답입니다. ex) the purchased ticket

분사 수식을 받는 자동사의 경우는 특수 경우를 제외하고 진행이 답입니다. ex) the rising cost

1-8 the (misleading / misled) information

다른 문항들과 다르게 ing 현재분사가 답인데요.

mislead가 자동사가 아닌 것 같고,

감정을 유발하는 동사라서 현재분사거나,

information 이 능동적으로 오도하는 것인가요?

제가 생각한 답은 "사람들에 의해 오도되어진"

-> the misled information

우현 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

정보가 오해를 불러 일으키는 것이기 때문에 misleading이라고 합니다.

다른 예문을 몇가지만 더 볼게요. 

Your expression was misleading.

Your behavior could be misleading. 

표현이나 행동이 오도 되어지는 것이 아니라 

이 표현 자체가 오해를 불러 일으키는 것입니다.

이해가 안된다면 단어처럼 외워야 합니다~!

우리말로 100% 해석으로 다 맞는것은 아닙니다. 

안녕하세요 선생님! 오랜만에(?) 인사드립니다...

쉬운 문제 같지만 은근 이해가 안 돼서 질문 올립니다!

아들 얘기를 쭉 하면서 아들 자랑하는 기분이 들었는데 왜 to entertain이 정답이 되는 것인지 납득이 살짝 안 됩니다 ㅠㅠ...

entertain 뜻에 (생각,희망,감정 등을)품다 라는 뜻으로 해석해서 과거에 있었던 일을 마음 속에 간직하기 위해 쓴 글이라고 보면 되는 걸까요..?

ㅋㅋㅋ오랜만입니다 ^^

이게 왜 이해가 안되는거냐면 우리정서와 미국식 개그코드가 안맞아서 그런거에요 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

아빠는 아들이 돈 많이 모았다고 자랑하는줄 알았는데 (CD - 양도성 예금증서) 알고보니 아들은 진짜 CD사놓고 신나하는 모습을 보고 어이가 없어하는 모습이에요~!!

이 글은 칭찬글이나 격려나 설득 글이 아니죠~!! 그냥 에피소드 일화일 뿐이니 즐겁게 하기위한 entertain으로 가는 거에요 ^^  

정웅 학생 반가워요 :)

an을 쓰는 근본적인 이유는

a + 모음이 되면 발음이 불편하기 때문에

an으로 자음 발음을 하나 끼워넣는 것입니다.

European 은 자음[유-쥬] 발음으로 시작하기 때문에

원래는 a European 이 원칙인데, 종종 an을 쓰는 것이 발견되기도 합니다.

현대 영어에서 a와 an이 

European은 둘 다 일상적으로 쓰이기 때문에 

실제로 기출에 맞냐, 틀리냐로 최근에 출제한적은 없습니다.

현대영어에서 통용되는 경우에 문법도 바뀔 수 있으므로 둘 다 가능 하나, 

실제로 European에서, E의 발음은 /j/로 시작하기 때문에

미국식 영어에서는 a를 더 선호합니다. 

교수님 안녕하세요

교수님의 강의를 너무나 좋아하고 잘 듣고 있는 수강생입니다!

다름이 아니라 Chapter 03.준동사 실전문제 26번 문제 관련하여 질문드리고자 글을 작성하였습니다.

해설을 보면 이해가 가는데 정확히 어떤 signal로 정답이 4번이 되는지 모르겠습니다ㅠㅠ

(저는 1번을 정답으로 선택했었습니다....TAT)

하여, 해당 문제 관련 간단한 해설을 교수님께 여쭙고 싶습니다...!!

항상 유익하고 파이팅 넘치는 강의 감사합니다 :)

강의 재밌게 들어주고 있는것 같아서 힘이 팍팍 나네요 ~^^

우선 주어진 문장에서 문어와 구어체 차이에 대한 언급때문에 바로 A로 갔던것 같아요 ~!! 맞죠 ?? ^^

팁 하나 주자면 'more importantly' 더 흥미롭다거나 가장 중요하다거나 이런식의 비교급이나 최상급이 오면 

문장 마지막에 올 확률이 높아요~!! 여러가지 언급하고 중요한건 마지막에 말해주기 때문에 그래요~ ^^

물론 전반적인 맥락을 확인하긴 해야겠지만요~ !!

주어진 문장에서 문어체와 구어체는 다르다

C] for instance - 말하는 단어마다 같을 수도 있고 다를 수도 있음 / 다른단어가 같은 단어로 들릴 수도 있음 (구어체에서)

B] on the other hand - 항상 같은 방식으로 표기되니 구별하기 쉬움 (문어체에서)

A] this difference - 앞에서 말했던 이런 차이 이외에도 ~ 더 중요한 차이는 문체에서도 다름~!!!

공부하다가 또 모르는 부분 나오면 언제든 질문하세요~!!!

항상 응원하고 있겠습니다 ^^ 

to부정사를 목적격 보어로 사용하는 허가의 뜻의 타동사 중에 allow와 permit이 있었는데 동명사를 목적어로 취하는 타동사에서도 allow와 permit이 있어서 어떤식으로 문제가 출제되는지, 어떻게 암기해야하는 헷갈려서 질문 드립니다!

영우 학생 반가워요, 답변할게요 :)

allow[permit] 가 바로 뒤에 동작을 묘사하는 경우 

allow + ving [~하는 것을 허락하다] 이며, 

allow[permit] 가 목적어의 행위를 설명하는 경우

allow + O + to-v [목적어가 ~할 것을 허락하다] 의 형태로 옵니다. 

목적어가 중간에 올 경우와 오지 않는 경우로 나눠서 기억하면 됩니다.

독해에서는 지켜서 쓰지 않는 경우도 있으니 

문법 시험 문제로 나온다면 신경 쓰면 됩니다~!

an arrange of 는 뒤에 복수명사와 단수동사가 오는 것으로 알고있는데 구문 3 문장에서는 "an arrange of technology"라고 되어있어 질문드립니다.

제가 알고 있는 것에 어떤 오류가 있을까요? 자세한 설명 부탁드립니다!

technology는 가산/불가산 사용됩니다.
가산으로 사용하면 개별적인 기법, 요령 등의 의미로서 기술을 의미하고
불가산 명사로 사용하면 추상적인 개념으로서 기술을 의미해요

한편

an array of 뒤에 가산/불가산 모두 사용 가능하고요
아래 예문처럼 불가산 명사도 줄줄이 음식이 배치되면 an array of food 라는 표현이 가능합니다.

My grandma set out an array of food for the celebration. (우리 할머니는 축하를 위해 여러 음식을 준비하셨다.)

화이팅~!

could 와 could have p.p 의 차이가 뭔지 궁금합니다

종혁 학생 반가워요. 답변할게요 :)

이 부분은 조동사와 가정법에서 나오는 설명입니다.

could가 과거형이지만 실제 해석은 "~할 것이다/할 수 있다"현재로 해석됩니다.

He said he could swim. 

과거시제에서 "할 수 있다"로 쓰인 경우

He could have finished it. 

그는 그것을 끝낼 수 있었는데 .. (실제로 못 끝냈다)

조동사 뒤에 have p.p.를 붙이면 과거의 의미가 되어 가정을 나타낼 수 있습니다. 

could 뒤에 동사원형이 오면 현재로 해석되는 경우가 대부분이며 

could 뒤에 have p.p.가 와야 과거의 해석이 되는 것입니다!