동의어 파일을 어디서 받을 수 있나요??? 올라와 있는 파일에서는 찾을 수 없어서요 ㅜㅜ

독해문제응용이후 과정에서 동의어 X파일자료 첨부해놨기때문에 기본논리에서는 못보셨을거에요!!!

자료 당연히 드려야죠 ^^

pahysong@naver.com 메일주시면 자료 바로 쏴드릴게요 ^^ 

안녕하세요 이강휘선생님

23세종대 16번질문있습니다.

f(a)를 어떻게 구해야되는건가요?

A-람다의 행렬식으로 람다를 구한다음 각각 제곱하기엔 시간이 너무 오래걸리는데 그 방법밖에 없나요?

아래처럼 요령을 찾아봤는데.

A-람다I 로 하는 수 밖에 없네요.

어차피 세종대 문제 너무 성의 없이 내기 때문에 몰입해서 푸는 건 비추입니다.

질문드립니다!

문제 예문

The number of accountants hired by the financial department on a yearly basis are

to be counted and made known to headquarters at eariliest possible date.

에서 and 와 made known 사이에 to be 가 아닌 be가 생략된건가요?

그럼 to be counted와 be made known이 형태가 다른데, 뜬금 to는 무슨 용법으로 쓰였는지 궁금합니다. 

뭐가 생략된거고 어떻게 병렬구조인건지 알고 싶습니다!

성현 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

and는 같은 형태가 생략되므로 (to) (be)가 생략된 것입니다.

강의에서 be라고만 했다면 to는 생략되어서 be라고 설명했을거에요.

이 때 to be는 are뒤에서 주어를 설명하는 형용사 역할의 to부정사로

~할 예정이다로 해석하면 됩니다. 

be동사 뒤에 to-v가 나올 경우 크게 "~하는 것이다, ~할 예정이다, ~해야 한다"등등으로

해석이 가능합니다. 

참고로 S=to-v(주어는 to-v하는 것이다)라고 해석 될 경우를 보어라고 합니다. 

해석만 할 수 있으면 됩니다!

안녕하세요 이강휘 선생님

22세종대 25번 질문있습니다.

조건이 두개이고 y값의 최대, 최소를 구하는 유형은 처음 보는것같은데 이 문제는 어떻게 풀어야 되나요?

440제 124페이지 내용일치 16번 해설지에는 답이 2번으로 되어있는데 강의에선 4번이 정답인것으로 설명해주셨는데 4번이 맞는 보기인거죠?

개정판에서 정답을 수정하게된 문제입니다.

학원에서 촬영을 의뢰할 때 정답에 의구심이 있는 문제는 미리 알려주는데

이 문제는 애초에 리스트에 없던 것이라 당연히 학원 답이 맞겠지 하고 해설했습니다.

(항상 시간에 쫓깁니다 ㅠㅠ)

다시 보니 명확히 오답이라 정답을 2번으로 수정할 것을 요청했던 겁니다.

인강은 현재 다른 강좌의 개정판 보충 촬영시 함께 재활영될 예정입니다.

책의 해설을 참고해 주시기 바랍니다.

화이팅~!

안녕하세요 이강휘선생님

23세종대 21번 질문있습니다.

제1 팔분공간의 겉넓이를 구한다음, 대칭이니 실수배해서 구하려고하는데 답이 안나옵니다. 어디가 잘못된걸까요.

아래처럼 해당 부분의 높이는 z=1-x^2 이 아닌 z=1-y^2

그러나 적분이 아주 어렵습니다. 루트(1+x^2) 공식으로 외워서 풀어야 하는데.

공학 계산기로 억지로 적분을 했는데도 답이 없습니다.

문제 오류가 아닐까 싶어요.

안녕하세요 이강휘 선생님

23세종대 20번 질문있습니다.

식이 꽤 복잡해지긴하지만 못풀정도는 아닌거같아서 경로로 풀 수 있을 것같은데 x=2cost, y=2sint로 계산하다 보면 뒤에 루트y^6+1때문에 복잡한 부분이 생겨서 이 부분을 제외하고 적분하면 4파이-16이 나와 실제 시험이었다면 4번을 골랐을것같은데 루트y^6+1 부분을 적분하려고 해도 잘 안되는데 0이되는건지 아니면 다른 답이 있는건지 잘 모르겠어요

경로로 풀면 보다시피 적분이 불가능한 함수가 놔와서

새로운 가상의 경로를 새우고 가상의 일을 해서 그린정리를 써야합니다.

그리고 가상의 일을 빼면 됩니다. 아래 참고!

안녕하세요 이강휘선생님

20경기대 42번 질문있습니다.

벡터를 임의로 설정해야 될 것같은데 어떻게 풀어야 되나요?

안녕하세요 이강휘선생님

22경기대 35번 질문있습니다.

뭔가 어려운 문제는 아닌거같은데 잘 안풀립니다. 이 문제는 어떻게 풀어야되나요

안녕하세요 이강휘 선생님

22년 경기대 31번 질문있습니다.

학교 답안지로는 1번이라고 되어있는데 왜 1번인지 잘 모르겠어요. 선형대수 274페이지를 참고해봐도 맞는말같은데 어디가 잘못된걸까요

종속이라는 것은 서로 중복된 벡터라고 했지요.

그런데 이게 3개이상이면 판단이 힘들어 랭크를 하는 것이고.

예를 들어 

v1=(1,2,3)

v2=(1,0,0)

v3=(2,0,0) 이면 v2, v3 때문에 종속입니다. v1은 잘못이 없죠.

당연히 v2, v3를 아무리 결합해도 v1=(1,2,3)을 표현할 수 없습니다.

119페이지 4번 선지에서

acquired characters라고 되어있는데 기본이론때부터 분명 acquired는 후천이라고 배웠습니다. 그런데 여기서 이 후천과 관련된 내용이 어디있는지 해설지를 봐도 잘 모르겠어요. 그나마 지문에서 보이는건 variation인데 이건 바뀐채로 태어나는건데 후천이라고 봐도 되는건가요?

acquired 를 우리 한국인들이 편의상 "후천적"이라고 암기하며 공부하기는 하지만

(왜냐하면, 뜻이 똑같은 한국어 낱말이 없으므로)

acqured 의 엄격한 원래 의미는 어디까지나 글자그대로 "획득됙"이고요

이것은 (진화)생물학에서는 "유전에 의하지 않고 가지게 된"이라는 뜻으로 쓰여요.

즉, 태어날 때부터 가지고 태어났더라도 그 특질이 유전자와 다른 특질이라면 

영어로는 "acquired" 인 거죠.

결국 해당 글에서는 variations를 의미하는 거고요.

이런 혼동은 많은 경우에 발생해요.

예를 들어 영어로 desert를 한국인이 편의상 "사막"이라고 배우지만

사실 한국어의 사막은 모래가 많은 곳인데

영어의 desert는 모래가 많든 적든 식물이 자라지 않는 곳을 의미합니다.

그래서 얼음밖에 없는 cold desert를 한국어로 추운 사막이라고 번역할 수 없고

툰드라라고 하는 거죠.

화이팅~!

마지막 줄에서 

but I could tell from her expression 이부분에서 tell의 목적어가 없는데 해설지에는 '잘못된 것'을 알 수 있었다고 되어있는데 어떻게 이렇게 해석이 되는건가요?

tell이 완전자동사로 사용되면

알다, (제대로) 판단하다

의 의미입니다.

화이팅~!

안녕하세요 선생님 문과편입을 준비하는 학생입니다. 현재 학교를 다니면서 편입준비하느라 시간이 빠듯하네요 독해나 문법인강은 어느정도 들었는데 논리파트가 어려워 지금 인강을 들으려 합니다. 편입 상담을 했는데 논리 응용부터 들으라 하시더라고요. 논리응용인강 지금 시작해야할까요? 모의고사 풀면 논리파트 아직은  부족하고 푸는 방법도 부족하더라고요 .논리인강이랑 대학교 국숭세단 목표로 공부하고 있습니다. 국민세 세종대 숭실대 기출 자료 보내주실 수 있을까요? 시중에 기출문제 구입해서 기출문제 풀고 있습니다. 논리공부 꿀팀이나 관련 커리쿨럼 부탁드려요. 하루에 2시간 평일은 주말에는 6시간 이상 가능합니다.

반갑습니다~!! 이름이 예쁘에요^^ 한번에 기억남을것같아요!!!

혹시 독해 어디까지 들었는지 알수 있을까요?? 게시판으로 주고받으면 시간이 걸릴수 있으니

pahysong@naver.com 메일로 알려주세요 ^^

독해과정을 어디까지 들었는지 보고 논리 커리큘럼 & 문제풀이팁 알려드릴게요!!! 

기출자료도 드릴게요 ^^ 

대학별 기출문제는 인서울,탑세븐,  파이널 대학별 예상적중 으로 대비해야할까요?

아니면 대학별 기출문제에서 독해 부분만 개인적으로 학습하면 되는 것인가요?

대학별 기출문제는 독해와 논리만 하면 되고요

3개년치 이상은 의미 없습니다. 

기출문제집 3개년치만 있으면 됩니다^^

화이팅~!

시윤 학생 반가워요 :)

조동사는 과거형이 정말 과거를 나타내는 경우도 있지만

이 경우는 가능성이 낮은 경우의 과거형입니다.

따라서 해석은 현재형과 같이'~일것이다'로 

다소 가능성이 떨어짐을 나타내는 표현입니다. 

따라서 문제를 풀 때 현재 시제와 조동사의 과거형이 보이면 

무조건 답으로 해서는 안됩니다.