1. 저는 기본 강좌만 듣고 따로 기출문제를 풀며 공부하고 있었습니다.

문제를 풀며 틀린 문제들은 따로 복습하며 공부하는데 혼자 하다 보니 궁금한 점들이 많이 생겨 박현송 선생님의 파이널 강의들을 찾아보았습니다.

이제 시험까지 시간이 얼마 안 남아 심화과정, 실전과정을 모두 듣기엔 시간이 부족하다고 생각합니다.

기출 문제를 풀어보며 독해력은 일정 수준 올라왔다고 생각하는데 지문의 난이도가 많이 높아지거나 선지가 많이 헷갈리게 나오는 경우 어려움을 겪고 있습니다. 

그래서 지금 시기에 한 가지 강좌를 밀도 있게 들으려고 하는데 혹시 어떤 강의를 들어야 할까요?

2.  현재, 저는 중경외시 라인을 목표로 두고 있습니다. 특히 외대에 집중하고 있어 외대 기출을 많이 풀고 있는데 희망하는 학교의 기출에 집중하고 다른 학교들은 독해력을 증진시킨다는 생각으로 풀면 괜찮을까요? 무언가 힘이 분산되는 생각이 들어서요... 조언 부탁드립니다!

반가워요~!! ^^

혼자서 공부하는것이 쉽지 않았을텐데 대견하네요!!

우선 논리든 문법이든 독해든 수업과 함께 병행되어야 시간과 학습내용의 효율성을 극대화 할 수 있어요~!!

마지막 2개월동안은 독해 수업 꼭 병행하면서 공부해 주세요!! ^^

기출문제를 풀다보면 본인이 계속 틀리는 부분들이 있을거에요! 다양한 이유가 있겠지만

어휘문제는 제쳐놓고 문제풀이에서 출제자가 의도하는 부분을 놓쳐서 보통은 많이 실수를 합니다!!

마지막 기간동안은 문제유형별로 대비전략을 철저히 시켜놓아야 해요~!!

만약 2달간 현강이 가능한 경우라면 11월 16일 목 - 12월 14일 목 총 5번 파이널 특강전략수업이 있습니다!

인강으로 업데이트가 될 예정이지만 인강생이 듣기에는 너무 늦게 업데이트가 될거에요!!

최종정리라서 현강이 된다면 종각으로 단과 추천드려요! 

집이 멀어서 힘든 경우라면 

인강에서 문제풀이를 다루고 있는 논리&독해 약점보완특강 (필수)

                +

독해기출풀이 정복  or 학교별 학교전략 (ex: 성균관대학교 합격전략방법) -> 둘 중선택 

약점보완특강은 필수로 들어주시고

병행해서 한 개의 특강을 더 선택해서 들어주세요!!!

파이널까지 총 2개 목표로 해봅시다! 충분히 할 수 있어요!! (특히 인강으로)

문제풀면서 모르는 부분이 있으면 pahysong@naver.com (학교이름 / 년도 / 답의 근거) 질문주세요!!!!!

꼭 원하는 결과 얻어내자구요 ^^ 

지문 두번째 줄 that argues women arent suited~부분만 보고도 답이 anti-diversity인걸 알 수 있는 것으로 해설해주셨는데 어떤 직업이 여성에게 적합하지 않다고 하는 것이 anti-diversity와 무슨 관계가 있는건지 이해가 잘 되지않습니다. 남녀 둘다 할 수 있는 직업이면 diversity가 있는거고, 남자에게 적합한 직업이나 혹은 여자에게 적합한 직업이라고 말한다면 이것은 diversity가 없다고 할 수 있는건가요? 

흑인은 인어공주 역할에 맞지 않고,

라틴계인은 백설공주 역할에 맞지 않는다

라고 주장하는 것과 같죠.

화이팅~!

보기 1번에 prices로 꼭 복수형태로 써야하나요?

또 4번에 it이 가리키는게 무엇인가요?

 성준 학생 반가워요 :)

When there are lots of reservations during peak season, these companies can ① charge higher prices 

and ② still be sure that somebody will ③ need their services ④ no matter how much it is cost.

price는 가산명사라서 a price 또는 prices로 표기해야 합니다. 

비용이 들다라는 표현에서 비용은 'it'으로 많이 나타냅니다. 

-, :, ; 이 기호 3개가 각자 어떤 역할이 하는지 궁금합니다.

;, :, - 3개 모두 뒤에 문장이 오는 걸로 알고있었고 부가 설명해주는 걸로 알고있었는데

37번에서 - 뒤에 language로 명사가 나와서 질문드립니다.

민수 학생 반가워요 :)

서강대나 이대에서 문장 부호 문제를 내기도 했으나 요즘 기출에서는 나오지 않습니다.

그러나 문법 문제에서는 기본적은 쓰임은 알아야 합니다. 

1. - (dash) 는 뒤에 꼭 어떤 품사가 오는 것은 없습니다.

명사나 절등이 올 수 있는데  앞에 나오는 명사와 동격을 표시하거나

문장 사이에 들어갈 경우 다음과 같이 접속사 없이 절을 삽입절로 쓸 수 있습니다.

S - s' + v' - V

2. :(colon) 도 뒤에 다양한 구조가 올 수 있습니다. 

보통 절이나, 나열할 경우 명사가 나옵니다. 

1) 예시, 나열 

She has two demerits: she is ugly and she is dishonest. 

2) 부연 설명(that is, as follows 등)으로 사용

I had a rough weekend: I had chest pain and spent all Saturday and Sunday in the emergency room.

3) 인용 (quotation)

Benjamin Franklin proclaimed the virtue of frugality: A penny saved is a penny earned.

3. ; [semicolon] 은 뒤에 절이 옵니다. 

접속사의 역할과 같습니다.

그래서 ; 뒤에는 접속사를 써도 되고 안써도 됩니다. 

1) 동등한 절 연결 

I went to the basketball court; I was told it was closed for cleaning.

2) 상반, 대조되는 내용 연결

He is a high student; he does not study hard. My wife would like tea; I would prefer coffee.

안녕하세요 선생님?

항상 양질의 수업을 제공해 주셔서 감사드립니다!

종합문제 11회 6번의 3번 선지 질문 있습니다!

본문 내용 중에, The newsletter draws worrying parallels between China's current credit boom and the gush of lending that produced the US housing bubble... 이란 내용이 나오는데요,

밑줄 친 이 부분을 단순 paraphrasing 한 게 문제 6번의 선지 3번인 것 같아서 3번도 옳은 문장처럼 보입니다!

parallel은 닮은꼴이라는 뜻이에요.

correlate는 상관관계이고요

같은 말이 아닙니다.

화이팅~!

p.133 6번 보기2번에 random shooting이라 되어있는데 "흑인" 9명을 쏴죽인건데 random이라고 해도 되는건가요? random이라는 표현을 쓰려면 인종상관없이 9명을 쏴죽였을 경우에만 쓸 수 있지않을까요?

AME = African Methodist Episcopal 흑인감리교회

ㅠㅠ

화이팅~!

시윤 학생 답변할게요 :)

동사에 부사를 붙인 것을 이어동사라고 하는 점에서 같은 개념입니다.

그러나 수동태가 되는 경우도 있고, 안되는 경우도 있어서 

수동태가 불가능한 형태는 따로 봐야합니다.

이어동사의 수동태 문제는 많이 출제되는 부분은 아니니 문법 공부에서 

너무 많은 비율로 공부 할 필요는 없습니다.

문제에서 나온 부분만 한 번 확인하고 넘어가면 됩니다. 

Violence(-)뉘앙스,~ing니까 동일한 문맥인것까지는 잡았고 snowball이 있으니 이것과 어울리는 단어가 avalanch인것까지는 알것같습니다. 그런데 빈칸앞에 irresistible이 있으니 avalanch보다 좀 더 극단적인 표현인 holocaust가 더 어울리지 않을까요? snowball때매 문맥상 avalanche가 맞는데 irresistible때매 좀 더 극단적인 표현이 와야될 것같은 상황에 놓이게 되었습니다.

아이고.. 뉘앙스만 파악하게 되면 노니의 매력적 오답에 모두 걸리게 될거에요!

글은 맥락안에 뉘앙스가 존재하는겁니다~!!

폭력이 눈덩이처럼 커져서 눈덩이가 만들어 내는 최악의 상황을 찾아야되죠!!!

대학살은 눈덩이가 아니더라도 만들어 질 수 있으니까요~!!! 

비유표현을 읽어서 답을 찾아야 합니다!! 

안녕하세요 교수님. 현재 원샷투킬과 문제 응용을 거의 다 수강했습니다. 올해 시험을 볼 예정인데 이제 뭘 공부해야 하는게 맞는지 조언을 얻고 싶습니다. 인서울 중하위~하위까지 생각하고 있습니다.

진희 학생 반가워요 :)

응용까지 풀었다면 이제 종합형으로 문제를 풀어야 합니다.

 final 현장 강의가 실제로 11, 12월에 듣는 강의입니다. 

21년도까지의 해설강의가 나와 있어서 나머지 최근 2개년은 개인적으로 종합형으로 풀면서

모르는 부분만 질문하면 됩니다. 

기출930제는 최근 기출이지만 챕터별로 되어 있어서 

만약 취약한 부분을 풀어 보고 싶다면 최근 6개년 기출 된 부분을 챕터별로 정리 할 수 있습니다. 

가장 중요한건 어느 강의를 듣던 이제 문법은 하루에 풀 수 있는 양을 정해서

꾸준히 감을 유지하는 것입니다. 

최근 기출을 풀어보면 비슷한 출제포인트가 나온다는 걸 알 수 있어요.

막상 문제를 풀면 많이 틀리고 아직도 모르는 이론이 나와서 겁을 먹을 수 있지만

실제 기출은 배운 부분에서 가장 많이 나오기 때문에 

겁먹지 말고 잘할 수 있다는 긍정적인 요인들을 생각하며 남은 기간 잘 준비하길 바래요!

항상 응원할게요!

I returned, and saw under the sun, that the race is not to the ①swift, nor the battle to the ②strength, neither yet bread to the ③wise, nor yet riches to men of ④understanding, nor yet favor to men of ⑤skill;but time and chance happen to them all

that이하부터 해석이 잘 안됩니다.특히 the race is not to(해석), men of understanding, men of skill 이 부분을 잘 모르겠어요. understanding의 목적어는 안써도 되는건지, skill은 셀 수 있는 명사같은데 여기선 셀 수 없는 명사인건지,해석을 어떻게 해야되는지 궁금합니다.

성준 학생 답변할게요 :)

여기서 that은 saw의 목적어로 "내가 태양아래서 that이하를 돌아봤다"로 해석합니다. 

the race is to-v는 `경주에서 이기는 것이다`로 해석하면 됩니다.

경주가 뒤에` to(화살표)에게 향한다`는 의미로 `승리하다`로 해석되는 것이죠.  

보기 하나씩 자세히 살펴볼게요.

①의 swift는 형용사로 `날쌘`의 뜻입니다. the + 형용사 = 복수명사 

경주는 날쌘 사람들이 이기는 것이 아니고, 

② nor the battle (is) to the strength

nor이 접속사니까 뒤에 같은 is는 생략된 구조입니다. 

그런데, 해석을 하면 "힘?도 이기는게 아니다"라는 어색한 해석이 됩니다. 

그래서 문맥상 사람이 와야 하고 앞에서 the swift와 같은 구조로 the+형용사가 되야 합니다.

->>  nor the battle (is) to the strong

전쟁에서 강한 사람이 이기는 것도 아니다

③ neither yet bread to the wise 

현명한 사람이 돈을 버는 것도 아니고 

④ nor yet riches of man of understanding 

명철한 사람에게 부가 주어지는 것도 아니며 

understanding 은 동명사로도 쓰이지만 '이해'라는 뜻의 명사로도 쓰입니다.

⑤ nor yet favor to men of skill 

기술이 있는 사람(능숙한 사람) 에게 호의가 주어지는 것도 아니다.

skill은 양쪽형명사인데 보통 불가산으로 많이 쓰입니다. 

보기에는 없지만 문제에 until~discovered라고 되어있기때문에 had confounded라고 하는게 맞지 않나요? 아니면 과거, 과거완료 둘다 써도 되는건가요?

성준 학생 답변할게요 :)

Until Louis Pasteur discovered germ, the origin of many diseases __________ scientists.

① confounded            ③ was confounded

② were confounding     ④ were confounded

시간상 과거보다 먼저 발생한 일에 대과거를 쓰는 것이 맞습니다.

그러나 문맥상 동시에 발생하거나 굳이 had p.p.를 쓰지 않아도 순서가 예상되는 경우는

과거로 써도 괜찮습니다.

그리고 위 문제는 "발견했을 때 과학자들을 당황시켰다"인데, 

엄연히 말하면 발견하고 나서 당황한 것이므로 

발견한게 오히려 먼저지, 당황한게 먼저가 될 순 없습니다.

그래서 둘 다 과거 시제로 쓰는게 가장 적절합니다. 

Around the corner does the lighthouse stand at the entrance to~

밑줄부분을 stands the lighthouse at으로 바꾼것이 정답인데, 대동사 does는 왜 못쓰는거죠?

준명 학생 반가워요 :)

도치 순서는 크게 2가지입니다. 

1. 조동사[do, does, did]+주+동

2. 동사(덩어리) + 주어 입니다. 

아무렇게나 무조건 도치라고 기억하면 틀릴 수 있으므로 나눠서 기억해야 합니다.

부정 부사, only+부사, so+형/부가 앞에 오는 경우

->> 조동사[do, does, did]+주+동

장소 부사, 보어(형용사)가 앞에 오는 경우 

->>  동사(덩어리) + 주어 

around the corner는 장소부사에 해당되므로 조동사를 써서 도치하지 않습니다. 

팁!!

장소부사가 오면 뒤에 순서는' be-v[자동사]+ 주어'형태입니다. 

수식어구 once hunted alomst to extinction 이 문장이 once가 형용사 hunted를 꾸미고 almost가 to extinction을 꾸민다고 하셨는데

부사인 almost가 전치사 + 명사인 to extinction을 꾸밀 수 있는 건 가요?

상헌 학생 답변할게요 :)

일반적으로 부사는 명사를 제외한 모든 형태를 수식할 수 있습니다.

시험에 가장 많이 출제되는 것은 형용사, 동사, 구 입니다. 

전치사+명사는 전명구이므로 부사가 구를 수식할 수 있습니다.

이와 비슷한 형태가 much가 구를 꾸미는 경우입니다. 

much to one's surprise 

매우 놀랍게도 

1번보기 근거가 이해가 잘안됩니다. 자유의 대의명분을 지지했다는 내용이 어디에 있는지 잘 모르겠어요

commemorates France’s three-day July Revolution ~

with Liberty personified as both a mythical figure, or goddess, and a woman of the people leading the rebels on the

bloodiest day of the revolution.

등등

주로 프랑스의 시민혁명을 긍정적으로 표현했다는 점이 근거입니다

화이팅~!

영상에서는 답이 3번인것처럼 설명해주시는데 답지에는 4번으로 되어있습니다. 3번이 맞는 보기인가요?

재검토 결과 올해 4번을 정답으로 교재를 수정/개정했습니다.

곧 재촬영이 예정된 문제에요^^;

다시 읽어보면

dashboard는 예로서 시작한 것이고

MS는 dashboard(사과)가 아니라 design(과일)입니다 ㅠ

작년에 준비시간이 촉박해서 교재가 틀린 걸 늦게 (촬영 후에) 발견했어요. 죄송합니다.ㅠㅠ

화이팅~!