the children sat in the fancy restarunrant found it difficult to behave에서 

 found가 틀렸고 finding으로 관계대명사가 될 수 있다고 하는데 관계대명사에 대해서 자세히 알려주세요! 이 부분을 문법적으로 완벽히 이해하고 싶습니다. 왜 이런지 이해가 안됩니다.

동영 학생 반가워요 :)

이 문제는 관계대명사와는 상관이 없습니다.

The children sat in the fancy restaurant found it difficult to behave.

문제를 풀 때 항상 중요한게 동사입니다.

위 문장에 동사가 몇개일까요? 

sat과 found 2개입니다.

한 문장에 동사가 2개 올 수 없으므로 하나를 접속사로 바꿔주어야 하는 거죠. 

The children sat in the fancy restaurant and they found it difficult to behave.

이렇게 쓰면 접속사 and때문에 동사가 2개 올 수 있습니다.

이 때 접속사와 주어 역할을 동시에 하는게 분사입니다. 

The children sat in the fancy restaurant finding it difficult to behave.

그래서 finding이 최종답안이 되는 것이죠. 

이미지로 기억하세요. 

앞에 완전한 문장이 나오고 동사가 나올 수는 없다. 그래서 "~하다"의 뜻인 분사로 바꾸어 준다. 

S+V, V (X)

->> S+V, ving 

밑줄친 부분이 적분이 안되는데 어떻게 하라는 건가요?

다음식에 나와있듯이 부분적분해야합니다.

cos람다x 는 미분자리 1/a^2+람다^2 는 적분자리이고 이건 역탄젠트 적분공식으로 (1/a)arctan람타/a가 되겠습니다.

안녕하세요 선생님

920제 하루에 20~30문제씩 매일 풀어서 거의 다들었습니다.

상위권 학교의 길고 난해한 논리 문항 수는 좀 적은거같아서 더 풀어보고 싶은데

이제 시험이 얼마 안남았는데 어떤 강의를 듣는게 좋을까요??

해커스 FINAL모의고사 논리 파트는 다 푼 상태입니다.

와우!

930제를 완강하다니 너무 대견스러운데요!!!!!!!

장지문 논리가 필요하다면

기출로는 한양대 / 성대 / 중대 / 항공대 문제 꼭 풀어주시고

강의는 

1. 논리 Signal전략특강이나

2. 한양대 / 성대 합격전략방법 특강을 추천드려요!!!! 

*귀찮더라도 논리 수강후기 꼬옥 부탁드려요!

이제 곧 시험일텐데 응원하고 있겠습니다 !!!!

떨지말고 본인의 능력 다 펼치고 오세요 ^^

태은 학생 답변할게요 :)

arrived가 자동사 입니다.

그러면 바로 뒤에 목적어가 올 수 없어요. 

She arrived Seoul. (X)

목적어가 올 수 있도록 전치사를 넣어줍니다.

She arrived in Seoul.

전치사 in의 목적어가 Seoul이 됩니다.

그래서 전치사 뒤에 명사를 '전치사의 목적어'라고 지칭합니다. 

이 때, in Seoul을 덩어리로 보면 부사가 되는 것이죠. 

어떻게 분석을 하냐에 따라 목적어, 부사 등 다양하게 불릴 수 있습니다.

여기서의 포인트는 자동사 뒤에 전치사를 써야 목적어가 올 수 있다라는 것입니다. 

태은 학생 반가워요 :)

You have the wrong number.

직역하면' 잘못된 번호를 가지고 있다'이므로 

자연스럽게 해석하면 "잘 못 거셨어요"가 됩니다. 

우리말과 영어가 100%로 일치하는 것이 아니므로 의역을 해야 하는데, 

잘못된 번호를 가지고 있다라는 건 전화를 잘 못 걸었다는 의미로 확장해서 해석 할 수 있는 것이죠.

다양한 문장을 통해 공부하면서 해석을 해보고 

자신의 말로 풀어보는 연습을 해보세요.

그러다보면 해석이 자연스럽게 될 수 있습니다. 

안녕하세요

제가 한국외대 합격전략방법 강의를 듣고있는데요 2부에서 강의노트랑 해설 파일은 있는데 문제파일이 올라와 있지않습니다

반갑습니다 ^^

인강팀에 문의 드려서 자료 올라갔을거에요!!

만약 업제이트 안되있다면 pahysong@naver.com 으로 메일 주세요 ^^

형민학생 만약 다른 학교기출어휘 자료 필요하면 메일줘요!!! 

come to terms with처럼 올해 나올 것 같다 싶으신 단어가 있나요?

ㅎㅎㅎ

그분이 또 오시면 전해 드릴게요^^;

화이팅~!

아이구.. 수학때문에 바쁘더라도 매일 조금씩 영어풀어서 감유지 해주셔야 되요~!!

이제 시험시작이 얼마 안남았으니 

학교별 기출풀이 전략에서 성대와, 한양대라도 꼭 들으면서 문제 유형별 풀이전략 만들어 주세요!!!

메일로 자연계자료 갖고 있는건 공유해 드릴게요!!! 

whoever whoseever whichever 

어떤 용도로 사용되고 의미가 무엇인가요?

동영 학생 반가워요. 답변할게요 :)

wh-ever의 형태는 명사와 부사 역할을 합니다.

명사 역할을 하기 때문에 명사를 꾸밀 수 없어요. 

N+ whoever (X)

뒤의 구조는 관계대명사 who, whose, which와 동일합니다.

뒤에 명사가 빠진자리가 있어요. 

1. whoever

He will give some money to whoever finds his lost dog.

그는 그의 개를 찾는 어떤 사람에게든 돈을 줄 것이다. 

[전치사 to의 목적어 자리로 뒤에 주어가 빠지고, '잃어버린 개를 찾는 누구든'이라고 해석]

2. whosever

whose가 항상 뒤에 명사가 오듯이 똑같은 구조입니다. 

You can give it to whosever love for the book is true.

그 책에 대한 애정이 진심인 누구에게라도 그것을 줄 수 있다.

[전치사 to의 목적어 자리]

3. whichever (+명사)

You should wear whichever dress suit you best.

당신은 가장 잘 어울리는 무슨 드레스든 입어야 한다. 

[which는 선택의 의미가 있어서 '어느 것이든'이라고 해석됩니다. 

whichever뒤에 명사가 나올 경우 명사까지 끊고 주어나 목적어 중 하나가 빠지는 구조가 됩니다.]

미분방정식써서 초기조건 y(e)=1을 이용하여 구했는데 f(x,y)=C 꼴로 다시 바꾸려는데 

f(e,0)=0 f(e,e-1)=e-2 이건 어떻게 써먹으라는 건가요? 

f(x,y) 안에 상수가 전혀 없는 x,y식으로만 이루어진 걸 표현한 거 같습니다.

f(x,y) 안에 상수가 있으면 f(e,0)=0이 성립이 안되거든요. ex) y-ln(y+1)-ln(lnx)+3=3+1-ln2

그냥 무시하셔도 되겠습니다.

3차원인데 점을 5개주는 경우는 처음 보는것같은데 det(A^TA)를 이용해서 풀려고 해도 답이 안나옵니다. 어떻게 풀어야 하는건가요?

사면체가 저렇게 두개 위아래 붙어있다고 생각하고

삼중곱으로 따로 따로 구하고 더하면 되겠습니다.

y'를 구하려고 하는데 y가 없는 형태로 안나옵니다. 보기를 적분해서 구하려고 해도 안되는데 어떻게 풀어야 하는건가요?

음함수 미분법하려고 했는데, 안먹혀서 제곱해서 인수분해를 했네요.

굉장히 구린 문제네요.

안녕하세요 교수님!! 궁금한 게 생겼는데요!!

France alone had 300 different legal codes, each with different rules applying to different classes of people.

여기서 apply to 가 applied to 로 쓰이지 못하는 건가요??

또, 자동사와 전치사가 붙어있는 belong to/ lead to/ relate to 등이 

위 문제처럼 분사로 쓰일 때, 어떻게 적용되는지 궁금합니다!!!!

항상 열심히 듣고 있습니다 감사해요!!!

주연 학생 반가워요 :)

항상 분사는 동사와 ,(comma)를 잘 봐야 합니다. 

앞에 동사 had가 있는 데 접속사가 안보입니다.

그러면 동사를 또 쓸 수 없죠. 

그러면 분사인 ing나 p.p.중 하나인데 

apply to는 ~에 적용되다 자동사이므로 p.p.가 아니라 ing 형태로 써야 합니다. 

전치사가 붙은 belong to , lead to 등도 마찬가지입니다.

relate to는 자/타동사가 다 있어서 be related to [relate to]모두 가능합니다. 

이제 곧 시험장에 가네요.

자신에 대한 믿음을 잃지 않고 꾸준히 해야 할 공부를 하는게 가장 좋습니다. 

준비 하는 동안은 부정적인 생각보다는 해낼 수 있다는 긍정적인 생각을 하면서

마지막까지 완주하길 바래요! 

국민대21 오후 1반 A형 21~23번 지문 3번째 문단 2번째줄입니다.

Nor is it at all ruthless to make the fat cats of the telecom industry pay for their licences what they think they are worth.

이 문장인데요.

부정어구 도치 이후 make 뒤에 pay for 동사가 어떻게 존재하고 

what이 어떻게  명사인 their licences 뒤에 오는지와

what절 안에서 they think가 수식된 것이면 what+완전이라 불가능 한 것 아닌지

세가지가 궁금합니다.

Nor is it at all ruthless 역시 마찬가지로 전혀 무자비한 것이 아니다 (it 가짜주어)

to make 이하 진짜주어, make는 사역동사

the fat cats ~ : make의 목적어

pay: make의 목적어 보어

즉, 거대 텔레콤회사가 지불하게 만드는 것

for their licences 부사구 삽입: 자기들의 면허를 위해

what 이하가 pay의 목적어 입니다.

화이팅~!

민제 학생 반가워요 :)

These two paellas, meat and seafood, are now regarded as being the authentic Valencian ones, whereas others, ④ which there are hundreds, are modern interpretation of the classic dish.

여기서 others는 interpretation이 아니라 Valencian ones(paellas)를 가리키는 것입니다.

그리고 추상명사도 복수형은 다른 명사처럼 -s를 붙여서 쓸 수 있습니다.