ImT니까 상공간의 차원이면 그냥 rank구하면되는데

이 문제는 상공간의 직교보공간?을 구하라네요. 어떻게 구하는거죠

말을 빙빙 돌려말했는데 결국 치역과 수직인 차원 구하라는 겁니다.

그게 바로 영공간이죠. 그래서 영공간은 직교공간이라고 말하기도 합니다.

교재 265 내용 참고.

그래서 결국. 

6차원 치역과 수직하는 w의 차원 구하기.

전체 차원 = 치역차원 + 영공간차원

6-2=4차원이 되겠습니다.

1. 6번 문제의 A빈칸 근거를 다음 문장의 stick to를 근거로 잡아도 괜찮을까요?

그들의 의견을 고수하는것이 멘탈 에너지를 보존한다고 생각했습니다

2. 9번 문제에서 필자의 어조를 물어보았는데 글의 어조를 물어보는 문제와 필자의 어조를 물어보는 문제는 어떻게 차이가 있을까요? 

필자의 어조는 7-9문제의 마지막 문단의 In my view와 같은 표현으로 정확히 나타나는 반면 글의 어조는 어떤 차이가 있는지 잘 모르겠습니다!

맞습니다-

자신의 의견을 고수(stick to)한다는 것은

그것을 바꾸는데 필요한 에너지를 쓰지 않는다는 것이기에

그 에너지를 보존할 수 있습니다.

#tone(어조) 푸는 공식

->글의 장르(설명문, 논설문, 문학 등)를 구분한 뒤

글의 주제를 중심으로 파악

*필자의 어조와 글의 어조는 동일합니다.

tone은 굉장히 광범위한 개념이기 때문에

보기의 어휘 범주를 참고해서 파악해야 합니다.

기본적으로 tone은 글의 장르에 따라 결정되지만,

논설문의 tone을 알기 위해서는 구체적인 주장까지 고려해야 합니다.

파이널 모의고사 16회 9번의 경우가 그러한데

이 글은 전기차가 대안이 될 수 없다는 주장을 담은 논설문입니다.

여기서 보기 1번 cautioning의 사전적으로

무엇을 하지 말라는, 신중하게 생각하라는 경고의 의미를 가지고 있습니다.

전기차로의 전환을 신중히 생각하고 지양하라는 필자의 주장에서

1번이 정답입니다.

공업수학에서 급수해를 이용하여 a1, a2, a3, ... 의 관계식을 구해서 푸는 정형화된 문제패턴같아 보입니다. 그런데

수렴반경을 구하래서 a0/a1 또는 a1/a2를 구한다음 근사값을 보기에서 고르면 되는줄 알고 접근했는데 급수가 (x-1)^n꼴로 주어져있어 식을 더 구하기가 힘듭니다. 어떻게 풀어야 되는건가요? x-1를 치환도 해봤는데 잘 안풀립니다.

이 문제는 편입 역사상 최초로 나온 문제인데요. 

보통 멱급수 a0, a1, 이런 걸 물어보는데 이건 수렴반경을 구하라 했죠.

그럼 규칙을 통해서 점화식 an을 직접 구해야합니다.

하지만 식이 너무 복잡해서 규칙을 찾고 점화식을 찾는 건 사실상 불가능입니다.

그래서 이 문제는결론적으로  복소함수론에서 배우는 허수영역까지 끌어와야합니다.

사실상 복소함수론 지식없이는 풀기 힘들어 보입니다. 

억지로 풀자면 1에서는 당연 수렴이고 x=2,x=3 이런 식으로 반경을 넓히면서 체크해볼 수는 있는데  이조차도 전개해야할 식이 많기 때문에 쉽진 않겠습니다.

스톡스정리로는 풀 수 없나요?

가능은 합니다만, 어렵습니다. 

스톡스는 선적분이 힘들 때 중적분을 돌려 푸는 방법입니다.

이 문제는 그림을 그려보면 알겠지만 중심이 (1,1,0)인 원을 수직으로 자른 원인데 이걸 부피로 포현하려면 

중심이 어긋난 구면 좌표계를 써야하고, 위치잡기가 어렵습니다.

그냥 선적분으로 푸는 게 가장 좋습니다.

그람슈밋트 직교화 과정을 이용해서 w1와 w2를 서로 수직이 되는 벡터로 만들고

주어진 벡터 v를 직교화한 두 벡터 각각에 정사영한다음 더해서 풀어도 되지않을까요?

(b닷ua)ua를 암산해서 구하면 정사영벡터를 굉장히 빨리 구할 수 있을 것같은데 어떤 방법을 추천하시나요.

맞습니다. 그 풀이도 좋고 저도 사실 그렇게 풉니다. 그렇게 푸는게 기하학을 이해하는 것이고요.

다만 3차원에서만요. 

4차원까지 기하학을 요구하는 건 사실 말이 안되고, 그래서 애초 출제자도 공식을 써서 낸 문제일거란 생각이 듭니다.

괜히 기하학으로 접근했다가 말리는 경우가 있어서 4차원은 그냥 공식을 쓰는 편이고,

3차원이하인 경우에는 정도 (b닷ua)ua를 쓰는 편입니다.

발산정리를 써서 풀려고하는데 밑면을 어디로 잡아도 숫자가 매우 크게 나옵니다. 이렇게 푸는게 맞긴한가요??

아주 잘했는데요?

zx평면을 밑면으로 잘 잡았습니다.

다만 (1+x^2)^4 적분에서 망설이는 것이지요? x=tan@로 해볼 수도 있지만 sec^9(@)이 나와서 적분이 까다롭고

그냥 (1+x^2)^4 을 풀어서 계산하면 되겟씁니다. (1+2x^2+x^4)(1+2x^2+x^4)=1+4x^2+6x^4+x^8 생각보다 금방 나옵니다. 이것보다 정리하고 분수 약분하는게 킹받네요.

애초 한양대 문제는 이미 풀어보면 알겠지만

공식과 계산이 전부입니다. 이걸 정말 계산해? 

보통은 사고과정을 거쳐 쉽게 푸는 방법이 있는게 좋은 수학이지만

한양대 문제는 진짜 해야하는 문제가 보통입니다.

이 문제는 그냥 노가다해서 푸는건가요? v가 그냥 행렬A랑 아무런 관련없는 벡터같은데 노가다하는게 맞을까요? 22년도에도 비슷한 문제가 나와서 왠지 올해도 나올것같습니다.

보통 이런 문제는 문제는 고유리를 이용해서 푸는 문제인데요.

알다시피 행렬A대신 고유치람다를 대신해서 계산해도 답은 같습니다. 

22년 문제도 그렇게 출제가 되었고 해설도 그럴텐데, 그 문제는 행렬이 더러워서 실질적으로 풀기 힘든 문제입니다.

그런데 이 문제는 단순히 A^3 만 구하면 되고

행렬이 0 과 1이 많아서 A^3 구하는게 현명합니다.

3차원일때 곡률원의 중심문제입니다. 22년도 성균관대에서 처음나온것같은데 이걸 준비하는게 맞을까요? 해커스 교재나 다른 문제집에서는 한번도 본적이 없어서 버릴까 고민이 되는데 버리는게 맞나요? 해당년도에 같이 나온 정칙특이점 문제는 풀이가 그리 어렵지는 않아서 그냥 외웠습니다. 

저라면 아래처럼 곡률중심에서 점까지 벡터와 접선벡터가 수직하고

주어진 보기를 대입해서 찾앗을 거 같습니다.

편의상 a=b=1로 두고요.

제대로 푸는 법은 해설에 나와있겠지만, 아시다피시 이 문제가 나온 적 없기에 그 해설 풀이를 외우고 있는 수험생은 없겠지요. 

(다)는 자기자신이라 부분공간이 될 수 있을 것같은데 (가), (나)는 잘 모르겠습니다.

집합론, 명제론을 배워야 온전히 이해 되는데요. 

고1 때 명제와 집합 배우죠? 이런 내용이 있습니다. 

집합에서 합집한은 or 로 표현이 되고 교집합은 and 로 표현

기억이 안나면 아래 아래 링크 글 참고.

https://m.blog.naver.com/alwaysneoi/100176273191 

예를 들어, W1이 y=x 이고 W2가 y=-x 라고 하면 

W1UW2은 y=x or y=-x 입니다. 두 선이네요. 

 하지만 이는 공간이라 볼 수 없죠. 공간은 원점을 지나는 선형이어야 합니다. .

W1교집합W2는 y=x and y=-x 입니다. 둘이 겹친 부분은 (0,0) 뿐이죠. 이것은 공간이 될 수 있죠.

반갑습니다. 

A가 선발되지 않거나 

B가 선발되지 않거나 

A와 B가 선발되지 않는

3가지 경우 입니다. 

앞질문에 답변 드렸듯 or은 '최소하니'의 개념입니다. 

거나=또는

입니다. 

안녕하세요. 가고싶은 학교 기출 5개년씩 계속 반복해서 풀고 있는데 파이널에는 어떻게 공부하는게 좋을까요? 제가 지원할 대학교들이 죄다 수학 영어를 쉬는시간없이 같이 봐서 실전 연습을 좀 많이 해야할것같습니다.

기출 반복 뿐입니다. 기출을 반복하고 그 학교 문제 유형에 적응했다면 나머지는 계산에 집중하면 됩니다.

실제로 편입 공부를 오래한 친구들은 알고 모르는 것보다, 

사실 알아도 시간이 없어서, 그리고 실수가 많아서 틀리는 게 문제입니다. 

그래서 최대한 같은 문제로 확실하게 빨리는 푸는 연습을 하는 건 당연하고.

기본적인 숫자 연산 연습을 꾸준히 키워주세요. (저는 스도쿠랑 암산 트레이닝을 30분하고 공부시작합니다.)

상위대학을 목표한다면 당연 영어도 중요하니(특히 한양대) 영어 빠른 독해 연습도 해주시고요.

알겠지만, 보통 영어를 먼저 빠르게 풀고(지문 두번 읽으면 안됩니다.) 수학에 최대한 에너지를 몰아주는 게 포인트죠.

42, 45번어떻게 푸나요?

42번같은 경우에는 3,4,5가 서로 연관되어 있어서 여기서 답이 있을 것같은데 4,5번 중에 답이 있는건가요?

43, 44는 그나마 풀 수 있을 것같고..

45번은 우리 보고 뭘 하라는지 모르겠습니다.

무한급수를 따로 깊게 공부하지 않은 풀기 힘듭니다. 수학과 전공생 정도 공부량이 필요한데, 사실상 공대생은 볼 일 없는 내용이죠. 지식이 없으면 사실상 제대로 풀긴 힘든 문제입니다.

코시곱이란 건 결국 곱해서 전개한는 것인데 

42번처럼 같은 식으로 코시곱하면 아래처럼 전개 -1가 번갈아 나와서 교대급수로 수렴할 수도 있고 

어긋나면 교대급수가 안나올수도 있습니다. 그래서 결론적으로 발산이라 판단해야합니다.
45번도 출제자가 너무 정보의 비약이 심한데요. (만들다가 귀찮으셨나봅니다.)
그냥 45번은 의미 따지지말고  n=1 집어넣고 실제로 같이 같은지 체크하는식으로 답을 낼 순 있겠습니다.

코시곱에 대한 공부가 필요하다면 https://sasamath.com/blog/articles/calculus-infinite-series/

글을 참조하면 좋겠습니다. 실제로 아주대 문제는 전공 급수책의 내용을 그대로 복붙한 내용입니다.

안녕하십니까. 앞에서의 질문에 추가적으로 궁금한 것이 있어 질문남깁니다.

1. 논리(?)문제에서 9번 문제 지문 맨아래에서 세 번째 줄에

~않으면, KCTC 훈련이나 혹한기 훈련을 시행하게 된다.

라고 적혀있는데 '이나' 이면 KCTC를 시행하고 혹한기를 시행하지 않을 수 있고 KCTC를 시행하지 않고 혹한기를 시행할 수 있는것으로 알고 있습니다.

그리고 14번 문제 아래에서 두번 째 줄

B나 C 중에서 적어도 한 곳은 선정된다. 이렇게 적혀있는데

이 뜻은 B또는 C는 선정된다. 라고도 읽을 수 있는것이고 이는 B가 선정되고 C가 선정되지 않을 수도 있고 B는 선정되지 않고 C는 선정될 수도 있으며 마지막으로 B와 C 모두 선정될 수도 있다고 알고 있습니다.

또 10번 문제에서도 첫 번째 제시문인

갑과 을 중에서 적어도 1명을 선임한다. 도 갑 or 을로 설명해주셨고

세 번째 제시문인 정을 선임하지 않으면 을을 선임하지 않거나 병을 선임한다.도 정X -> 을X or 병O 로 설명해주셔서

'이나' 의 논리학(?)에서의 의미 그리고 '또는' 의 논리학에서의 의미를 제가 잘못 알고 있는 것인가해서 여쭙게 되었습니다.

2. 그리고 논리학(?)에서

사격 -> 유격X and 진지X 의 대우는 유격O or 진지O -> 사격X 인데

앞선 질문에서 '이나' 의 경우에는 대우를 어떻게 표현해야 하나요?

감사합니다.

반갑습니다. 

이나=또는 

은 최소하나의 의미입니다. 

따라서 A or B는 

A이거나 

B이거나 

A와 B이거나 

라는 의미죠. 

A가 아닐 수도 있고 

B가 아닐 수도 있지만

A와 B가 모두 아닐 수는 없는 경우

로 봐야 합니다. 

or을 대우로 바꾸면 and가 됩니다. 

교수님 안녕하십니까!

이번 강의를 듣다가 의문점이 생겨서 질문 남깁니다.

1. 우선 9번 문제 전제중에 사격X->KCTC or 혹한기

라고 하셨는데 'or'는 '또는' 으로 KCTC랑 혹한기 중 하나만 해도 되는거고 둘 다 해도 되는거 아닌가요?

2. 'or'의 경우에는 14번 문제 세 번째 전제에서처럼 B나 C중에서 적어도 한 곳은 선정된다. 일 때 B or C 라고 표현할 수 있는거 아닌가요?

그리고 질문1이랑 질문2의 대우는 어떻게 다르게 표현해야 하나요?

찾아보다가 모르겠어서 질문 남깁니다... 감사합니다!

반갑습니다. 

1. 네. or이면 둘 중 하나만 만족해도 됩니다.

2. or이라면 B or C로 표현할 수 있지요. 

3. KCTC and 혹한기-> 사격

  BX and CX

로 표현할 수 있습니다. 

안녕하세요 교수님,

그리고 저는 인강생이라 밴드에 가입되어있지 않지만, 저번주 수업 영상에 보면 추가로 두개의 모의고사를 올려놓았다고 강조하셨는데,

인강에는 제공이 안되어서요,,, 해당 자료 함께 부탁드리겠습니다. 감사합니다 :)

+ 이번에 돌아오는 주는 시험이 있는 주입니다.

학원에서는 목요일에 시험지를 풀고 답지를 함께 나누어주겠지만,

인강에서는 하루 더 기다려서 금요일에 시험지와 답지를 받을 수 있습니다.

시험이 토요일인데, 인강이 만일 금요일 오후 쯤 올라오게 되면 자료를 제대로 확인도 못하고 시험을 볼 것 같은 우려가 큽니다..

가능하시다면 이번주는 인강도 현강과 똑같이 목요일에 3회 시험지와 3회 답지, 그리고 항상 제공해주시는 자료들까지 파일들 올려주셔서 문제를 일찍 받을 수 있게 해주시면 감사하겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

문의하셨던 수업자료는 지난 주 15강 강의에 첨부 파일로 올려져 있다고 하니 

다운 받아 보시면 될 것 같습니다 

실전 감각 형성을 위해 추가로 배부되는 자료이니 성실히 풀어보시고 도움이 되셨으면 합니다 

마지막까지 열공하셔요^^