선생님 안녕하세요! 혹시 교재 구매 없이 핸드아웃 자료만으로 수업 들을 수 있을까요?? 

안녕하십니까?  강우진입니다

경찰대 입문 교재로 수업이 진행되는 과정이므로 정규 교재는 반드시 구매를 하셔야 합니다

핸드아웃 자료는 수업시간에 활용을 하기도 하지만

향후 이어지는 응용 심화 실전 단계에서도 교재는 꼭 필요합니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^  

1. we had a map and compass, without which we would have got lost in the dersert.

안녕하십니까? 강우진입니다

1. 네 맞습니다

which는 전치사 without 다음에 쓰이던 목적어 map and compass를 대신하여 쓰인 목적격 관계대명사 입니다

2. 명사절에 쓰이는 관계사 what과 복합관계사 whatever는 해석상의 차이가 있을 뿐입니다

what little money는 "적은 돈이지만 내가 가진 돈 전부"를 의미하는 것이며,

whtever money는 그냥 "어떤 돈이든" 이라는 의미로 해석됩니다

여기서는 any를 쓸 수없는데 이유는 한정사 any 다음에 비슷한 의미의 한정사 little이 이어지는 것이 부적절하기

때문입니다

3. 이미 앞 문장이 주어 동사가 있는 완전한 절이므로 추가적으로 명사절이 들어갈 이유가 없으며,

where와 in the same geographical area가 동일한 의미표현으로

장소를 몰라 물어보는 의문사 where와 같은 절 단위 안에 장소를 나타내는 전치사구가 들어가는 것 또한 부적절합니다

4. 설명대로 따라가시는 것이 맞습니다

전치사 with의 목적어로 쓰인 명사절이 이어지는 부분으로 명사절을 이끄는 관계대명사 what이 들어가는 것이 맞습니다

with which로 시작되는 절은 형용사절로 선행사가 있어야 하는데,

해석상 어떤 명사가 선행사가 될까요? 바로 앞에 있는 명사 touch? 그렇게 보면 전혀 해석이 되지 않을 것입니다.

관계사 넣는 문제는 항상 해석을 하셔야 합니다. 최소한 선행사를 확인하기 위해서라도

그리고 명사절이 필요한 자리인지 형용사절이 필요한 자리인지를 확인하기 위해서라도

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요 기출독해 440제 수강 잘 듣고 편입 준비중인 학생입니다. 8강 이후에 강의가 안 올라와있는데 언제 강의 올라오나요

안녕하세요- 

쌤이 440제 독해 강의 촬영은 지난 달에 모두 끝냈지만

기획팀에서 검수, 수정, 편집 등의 과정을 거치는 중이라

시간이 조금 걸리는 것 같아요~

곧 업데이트 될 것 같으니 조금만 기다려주세요!  

안녕하세요 교수님 독해 문제응용2는 인강이 따로 없는 건가요??

문제응용 2 독해는 현재 강남 캠퍼스에서 진행 중인 현장 강의만 있고

인강으로는 아직 촬영된 강의가 없습니다-

1. But only relatively recently has the ability to travel into space become a reality.

안녕하십니까? 강우진입니다 

1. only relatively recently까지는 only가 이끄는 부사구이고 주어 the ability to travel into space 전후로 완료시제의 동사 has become이 오고 이어지는 명사 a reality는 보어에 해당됩니다. 부사 only가 포함된 의미단위가 문두로 나가면서 동사 주어가 도치된 형태로 동사구에서 조동사 역할을 하는 has만 주어 앞으로 나가있는 형태입니다.

2. occur는 자동사로 수동태가 만들어질 수 없습니다 

수동의 개념은 기본적으로 동작의 주체가 있어야 하는데 범죄를 발생시키는 주체가 뚜렷하지 않다는 점을 생각해 보셔야 합니다. 

범죄가 자연발생적으로 일어나는 것이므로 능동형의 동사가 쓰인 것이 옳습니다 

3. 분사들 중에는 형용사화되어 형용사처럼 쓰이는 분사들이 많습니다.

즉, ultraviolet 와 infrared는 모두 명사 radiation을 수식하는 형용사로 보시면 됩니다. 형용사 두 개가 and로 나열된 것이지요 ^^

4. fish는 단복수 동형입니다. 호수에 있어야 되는 많은 물고기들이 없다는 의미로 여기서는 no fish를 복수로 취급한 것입니다. 따라서 There are가 적절합니다. 

fishes는 여러 종류의 물고기를 뜻하는 표현으로 물론 복수 명사이니, no fishes가 주어가 되면 복수동사를 쓸 수 있습니다.   

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 이강휘 선생님

한양대 기출문제(2017년 22번)를 푸는데 연립미분방정식의 해에서 고유치가 허근이 나오는 경우가 자주있습니다.
연립미분방정식의 해만 구하라고 하면 상관이 없지만 특정값을 대입하라는데 그러면 e^(복소수) 부분이 사라지지 않아

답을 구할 수가 없는데 어떻게 해야될까요.. 교재에는 해가 c1X1e^람다t + c2X2e^람다(바)t 라고만 되어있고 비슷한 문제도 교재에는 없는것 같아서 질문드립니다.

답변이 하루 늦어 미안해요!

고유치가 허근인 경우, 그냥 연립으로 푸셔야 합니다.

그래서 수업 때 풀지 않았던 것이고 책에도 없습니다.

그냥 연립으로 풀이로 하셔야 합니다.

주어진 문제는 외부힘 R(x)가 없는 경우이므로

보조해만 구하면 됩니다.

연릭하게 되면 m^2+4=0 가 나오고 m=+-2i가 나오죠.

그러면 x=c1cos2t+c2sin2t 를 이용해서 집어넣고 전개하시면 됩니다!

결론 : 허근은 그냥 연립 전개하자!

a=4 구한 후, 최댓값 M 구할 때

y= -x^2+4x+10

 = -(x^2-4x+4-4)+10 

이렇게 전개되는게 아닌가요? ㅠㅠ

y = -(x^2-4x+4-4)+9

여기서 어떻게 +10이 아닌 +9가 나오는지 모르겠습니다 ㅠㅠ

맞아요. 저의 실수인 부분이에요.  

y=-x^2+4x+10

=-(x^2-4x+4-4)+10

=-(x-2)^2+14 입니다.

9라고 했다면 정정해야 겠습니다. ㅠ 저의 실수입니다! 

안녕하세요 선생님의 강의를 통해 많은 도움을 듣고 있는 인문편입생 학생입니다.   강우진 강사님의 문제 속 논리의 근거를 찾아가는 방법을 간단하면서 이해되기 쉽게 알려줘서 논리는 강사님 강의만 듣고 있는데 기출 논리 920제 강의가 없어 다른 강사님보다 강우진 강사님 강의가 더 이해가 되고 저한테 잘 맞아서 혹시 가능하시다면 기출논리 920제 해설 강의 개설 좀 해주실 수 있을까요? 

안녕하십니까?

강우진입니다 

죄송합니다만, 기출논리 920제는 강의 계획이 없습니다 

대신 핵심기출논리특강이 개설되어 있으니 그 강의를 들으시면 충분히 도움이 되실 겁니다. 

핵심기출논리특강은 학교별 최신 출제경향이 반영된 기출풀이로 

목표 대학의 문제 공략에 훨씬 더 도움이 될 겁니다. 

총 18개 대학의 기출 문제 유형 분석이 진행되는 수업이니 

최종적으로 논리 학습량을 채우고 주요 기출 유형을 공략하는 데 도움이 되실거라 생각됩니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

다른 강사님들과 다르게 연고대과정 인강이 없는 이유가 궁금해서 질문드립니다. 강사님의 기존 커리큘럼으로 공부를 해도 연고대 편입수학 대비가 되나요?

안녕하세요. 

없는 이유는, 연고대 전용 강의 수요가 적기도 하고, 

무엇보다, 고대 졸업하고 연고대생들 입학생을 많이 가르쳤던 경험을 베이스로,  

따로 강의를 찍을 필요성이 있나 싶습니다. (너무 솔직한 의견이었나요? @_@ ) 

어차피 연고대 수학 기출을 보시면 알겠지만 범위의 차이(공수안함)이지,

과 전공 빼면 오히려 수학은 서성한보다 쉽습니다.  

혹시 제 강의 스타일이 마음에 드신다면 제 강의로 들어도 부족함은 없습니다!

똑같이 기본 강의 내용 듣고 기출 많이 풀어보시면 됩니다.

다만, 풀이가 서술형이기 때문에 오프라인으로 선생님이나 똑똑한 합격생한테 최소 한번은 첨삭 받는 것을 추천합니다.

나중에 이 게시판에 올리면 수강여부와 상관없이 첨삭 해드릴게요! 

46p 이지요?!

주어진 것은 Sn 식이죠

여기서 S1은 a1이나 다름 없습니다.

그래서 n=1 집어넣으면

행렬A=a1행렬A

행렬A=k행렬A 라면 당연히 k=1 이죠. 그래서 a1은 1입니다!

안녕하세요! 이번주부터 편입 시험을 준비하게 된 학생입니다. 

수강 신청 후 강의 커리큘럼을 보니 1년 간 크게 입문-기본-응용-심화-실전으로 나누어져 있더라고요.

11월이 시험이라 5개월 정도 남은 시점에서 모든 강의를 수강하기에는 강의 수강과 자습 밸런스가 무너질 것 같다는 우려가 들어서요. 5개월 밖에 남지 않는 시점에서 커리큘럼을 어떻게 간소화하여  따라가면 좋을지가 궁금합니다.

혹시 답변에 도움이 되실까 싶어 말씀드리자면, 현재 중경외시 라인에 재학 중입니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

일단 어휘나 문법과 같은 기본기가 다져진 상황이라면 응용-심화 단계부터 시작하시면 될 것 같습니다

학원 오프라인에서도 7월부터 늦게 시작하는 친구들을 위해

5,6월 응용 단계의 수업을 같이 수강하기를 적극 권장하고 있습니다

어휘나 문법 등 기본기가 부족하다면 힘드시겠지만 입문-기본 단계의 수업을 들으셔야 합니다  

어느 시험이나 그렇듯 기본기가 부족하면 좋은 결과를 기대하기가 힘듭니다.

그리고 9월부터는 파이널 모의고사반으로 수업이 진행되는 점을 참고하셔서

그 전에 어휘 / 문법/ 논리/ 독해 각 영역의 핵심적인 내용들이 습득되어질 수 있도록 계획을 세우셔야 할겁니다.

영역별 자기 수준 점검을 위해서 이번 주말  학원에서 치는 공개모의고사에도 응시해 볼 것을 권해드립니다.

남은 기간 계획 잘 세우셔서 좋은 결과 만들어내시길 바랍니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

어떤식으로 커리큘럼을 짜야할지 잘 몰라서 질문드립니다.

공부하지 않아도 될 부분이 있는지, 어떤식으로 커리큘럼을 짜야할까요?

또한 한양대나 건국대 편입시험 팁이 있다면 알고싶습니다 ㅠㅠ

정확히 제가 조언하려면 종합적인 판단이 필요합니다.

지금 진도 상황이라든지, 기본 수학 실력 어느정도인지, 계산은 빠른지, 고등학교 때 기하와 벡터는 했는지, 영어는 잘 하는 지 등등

하지만 편입생 수준에서 보통이다, 정도로 생각했을 때 조언해드릴게요.

일단 한양대와 건국대는 범위도 다르고 스타일도 매우 다릅니다.

1. 한양대

선형대수와 공업수학이 중요합니다.

특히 선형대수 대각화(고유치,고유벡터,D=P^-1AP 등)와 공업수학이 다른 학교에 비해 심도있게 나옵니다.

문제 스타일이 깊은 수학적 사고력을 요구하기보다 딱 정해진 풀이에 맞는 빠른 계산력을 요구합니다.

그래서 계산 자체를 다른 수험생보다 매우 빠르게 하는 수험생들이 한양대에 잘 붙습니다.

혹은 영어가 다른 학교보다 비중이 커서 수학은 그냥저냥인데 영어를 매우 잘하는 수험생이 가는 경우도 종종 있습니다.

결론, 한양대는 모든 진도를 완료하신 후 대각화 부분과 공업수학 위주로 11~12달 최소 5개년 기출은 기계적으로 풀 수 있을 정도로 외우고 들어가시면 됩니다. 계산력은 암산을 통해서 반드시 피지컬 최대한 끌어오리시구요.

2. 건국대

일단 건국대 1시간 안에 영어와 수학을 풀어야하는 미친 시험(?)입니다.

당연히 여기도 영어 독해와 계산이 무진장 빨라야 합니다. 

또, 건국대는 다른 학교와 달리 공업수학과 선형대수가 나오지 않고 미적분과 무한급수+기벡 위주로 나옵니다.

기존 편입강사 분들이 잘못 알고 있는 부분이 선형대수 벡터는 편입수학에서 배우는 벡터 종류가 아닙니다.

고등학교 기화와 벡터입니다. 그래서 많은 편입 풀이가 현장에서 풀지 못하는 풀이를 가르칩니다. 

하지만 건국대 때문에 기벡을 다시 하기엔 리스크가 크니 본인이 고등학교 때 기벡을 하지 않았더면 그냥 스킵하는 게 맞습니다.

어차피 시간이 적기에 다 풀지도 못하니 미적분과 무한급수 위주로 공부하고 시험장에서 잘 골라 푸셔야 합니다.

참고로 작년에 수학 전체 20문제 중 11~13 맞추고도 컴공 1차 붙은 학생들도 많으니 어설프게 이것저것 풀다가 멘붕하지 말고 풀 수 있는 확실하게 골라서 풀어야합니다.

건국대에 대한 자세한 팁은 제가 12월에 공지로 올릴거니 그 때 한번 다시 참고하 좋겠습니다.

안녕하세요 이강휘 선생님 공업수학 130페이지 41번 질문이 있습니다.

코시-오일러 미분방정식의 특수해를 구하고 싶은데 m^2-3m+2=0 에서 x=e^z로 치환하면

특수해 yp=1/(D-2)(D-1) * ze^(2z) = 1/(D-1) * e^(2z) * 1/D * z=1/2 z^2 *e^(2z)

x에 관하여 정리하면 1/2 x^2(lnx)^2이 나옵니다. 그런데 선지에는 x^2-x^2lnx도 특수해에 포함되고 해설지는 매개변수 변화법을 이용하여 풀었습니다. 112p 유형학습 2번은 x=e^z로 치환하면 특수해가 나오는데 이 문제에서는 동일한 방식이 왜 적용이 안되는걸까요? 혹시 매개변수 변화법으로만 풀리는건가요?

평소 다루던 형태보다 좀 어려워 현장에서도 질문이 많았던 문제입니다.

아마 중간에 1/(D-1) 때문에 엉켰을 거에요.

아래 체크된 부분 확인하면 따라가보세요! (버스 안이라 울퉁불퉁ㅠ)

안녕하세요 교수님ǃᵎ

학습방법에 관해 질문 있어서 남깁니다...

저는 오늘까지 해서 심화 문풀강의를 다 듣고

정리하고

외울 거 외웠는데...

문제를 너무 많이 틀립니다....

심화책 안에 있는 문제도 회당 6-8개씩 틀리고

매달 있는 전국모의고사에서도 독해부분만 절반 정도 틀립니다....

제가 이후로 어떤 강의를 들어야 할 지 모르겠습니다.

<독해 정답률이 낮을 때 문제점 진단 및 공부법 확인>

다음과 같이 확인해 봅니다.

전국모의고사 혹은 기출문제(학원 홈페이지 설명회탭 -> 기출문제탭에서 출력 가능)를 시간 내에 푼 다음

바로 답을 맞추지 말고 

시간 제한없이 없이 

스마트폰 사전에서 단어 검색, 구문 분석, 텍스트 전체 내용 이해를 통해

다시 한번 풀면서 최대한 답을 찾아보세요.

처음에 풀었을 때와 나중에 풀었을 때 

정답률 차이가 크다면,

다시 말해 시간 무제한으로 단어 검색해서 풀었을 때 정답률이 올라갔다면

1. 어휘 부족

2. 독해 속도 부족입니다. 

만약 다시 풀어도 별 차이가 없다면,

1. 구문 분석을 못하고 대충 감으로 읽는 경우 

2. 구문 분석을 해서 한국어로 번역을 해도 국어 능력, 배경지식 부족으로

못푸는 경우 (고등학교 때 국어 비문학 지문에 취약했던 경우)

입니다.

공부 방법은 다음과 같습니다.

1단계: 시간 내에 기출문제 풀기 (문제당 90초씩 잡으세요)

2단계: 답 맞춰 보기 

(1, 2 단계를 아무리 많이 해도 독해 성적은 오르지 않습니다.)

3단계: 텍스트를 다시 읽으면서 구문 분석, 내용 이해, 배경 지식 축적 하기

4단계: 구문 분석 안되고 해석해도 이해안되는 부분 쌤한테 질문하기

5단계: 몰랐던 단어, 숙어 전부 암기

(3, 5 단계가 가장 중요합니다. 이 과정에서 독해 성적이 오릅니다.)

심화 문풀까지 들으셨다면

<기출독해 440제 유형편>들으면서

유형별로 정확히 푸는 공식 암기하고 

그 후에 지망하는 학교의 3-5년치 기출문제를 풀어야 합니다. 

물론 공부 방법은 언제나 위의 5단계와 동일합니다.  

Ch1 실전문제 10번부터는 인강이 없는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

제 인강은 모두 현장 강의 촬영이라 현장 강의에서 나가는 진도까지만

촬영이 진행됩니다

수업 시간에 각 문제마다 필요한 설명이 길어지다보니 교재에 수록된 모든 문제를

시간 내에 다 풀지 못합니다.

그래서 수업시간에도 언급했듯이, 각 문제마다 분석자료를 업로드 해 드리니

풀어보지 못한 문제도 다 풀어보시고 업로드 해드리는 분석자료를 참조하셔서

자신의 풀이 방법이 맞는지 확인해 보시면 됩니다.

수업진도 때문에 모든 문제를 다 풀지 못하는 것이니 양해 바랍니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^