p.16 17번 문제에서 왜 1번은 될수어뵤고 4번인 이유가 무엇인가요??? 4번의 근거는 무엇인가요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

① we are too late는 우리가 늦었다, 즉 우리가 약속시간에 늦었거나 지각을 했다는 의미이고,

④ it's too late는 어떤 일을 하기에 시기상으로 너무 늦었다는 의미가 됩니다.

보기를 분석해 보면 빈칸에는 ‘너무 늦기 전에’라는 표현이 들어가야 합니다. 따라서 시간상으로 늦는 것이므로 it's too late가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

remember to R는 '-할 일을 기억하다'고 remember -ing는 '-한 일을 기억하다'라고 배우셨을 겁니다. -ing만 갖고도 과거라는 것을 알 수 있기 때문에 having pp를 쓰지 않고 -ing만 써도 되는 겁니다. 열공하세요^^

교수님 p362 쪽 유형학습 1번에서  가 번에서 f(4) 가 13보다 크거나 같다고 했는데 답에서는 f(4)가 14보다 크거나 같다고 나왔는데 f(4)>13 이러면 조건이 만족하는데 등호가 들어가면 답이 않되지 않나요?    그리고 다 번에서 그래프 형태를 어떻게 저렇게 나온다는걸 알수있나요? 그래프 형태를 잘 모르겠습니다.

f(4)≥14 이므로 f(4)>13 , f(4)≥13 으로 둘다 쓸 수 있습니다.

f(x)=6 을 만족하는 점은 1, 4 이므로 다른 점에서 만날수 없고 f(2)=8 이기 때문에

1

작은 값을 가진다면 f(x)=6 을 만족하는 점은 1, 4 밖에 없다는 것과 모순이 됩니다.

Once approved, new products line up next to A, B and C, all of them addictive-free.

여기서 all of them을 all of them which are로 고칠 수 없는 이유는 뭔가요??

all of them을 앞에 ABC랑 동격으로 볼 수는 없는 것인가요??

all of them which are addictive-free 이것이 왜 말이 안 되는지 확실히 이해하고 넘어가시기 바랍니다. 이 표현은 선행사를 대신한 것이 them과 whcih 두 개가 되기 때문에 틀린 표현입니다. 그리고 all of them이 주어면 which는 무엇이고 , which가 주어면 all of them은 무엇이 될까요???

이 표현은 접속사를 써서 and all of them are addictive-free라고 하든가, 관계대명사가 접속사+대명사 역할을 하니까 all of which are addictive-free라고 해야 합니다. 즉 위의 보기에서 them을 빼야지요...

그리고 분사구문으로 고칠 수도 있는데, 그러면 접속사 and를 삭제하고 주어 all of them은 앞의 주어랑 다르니까 남겨놓고 동사 are를 분사로 고치면 being addictive-free가 됩니다. 따라서 분사구문으로 고치면 all of them being addictive-free라고 하거나 여기서 being은 생략할 수 있기 때문에 all of them addictive-free라고 할 수 있습니다. 

열공하세요^^

The question whether he is to blame or not cannot be pp.에서

is to blame은 

be to blame (for something) ~에 대한 책임이 있다라는 표현을 알아야 맞출 수 있는건가요??

특이한 표현들(일반적인 규칙에서 벗어난 표현들)은 당연히 숙지하고 있어야겠지요. 문법 이론서를 한 번 배우고 마는 것이 아니라 몇회독이든 시험장에 갈 때까지 반복해야 하는 이유는 챕터마다 들어있는 특이한 표현들 혹은 관용표현들을 까먹지 않도록 점검하기 위함입니다. 그리고 문법 교과서에 모든 것이 설명되어 있는 것은 아니니까(왜냐면 그렇게 책을 만들면 어마어마한 백과사전이 될 겁니다.) 실전 문제를 풀어가면서 모르는 것이 나오면 챙겨두어야 겠지요. 사실 너무 당연한 것을 물어보신 거 같네요... be to blame은 수동 형태가 아니지만 수동의 뜻이 되기 때문에 특이한 것이고 특이하니까 시험에도 나올 가능성이 높고 실제로 자주 출제되고 있습니다. be to blame : (주어가) 비난 받아야 한다, (주어) 책임이다, (주어) 때문이다 이런 뜻이 됩니다.

외대

힌두교 요가 is claimed to have had an influence on 불교, which is notable for its ~.

It has also been noted that there is ~.

have had an influence는 have influenced로 바뀔 수 없나요?

그리고 been noted는 been notable로 바뀔 수 없나요?

have had an influece는 have influenced로 해도 같은 의미입니다. 명사 influence 뒤엔 전치사 on이 와야 되지만 동사 influence 뒤엔 전치사를 쓰지 않습니다. (타동사니까)

그리고 be noted와 be notable은 뜻이 다릅니다. be noted는 주목받다 또는 기록되다라는 의미고 be notable은 유명하다 또는 눈에 띄다라는 의미입니다. 

When I looked back, the cottage seemed to ~.에서 

cottage 입장에서 보임을 당한 걸로 해서

When I looked back을 Looked back으로 바꿔도 맞을 수 있나요?

이론적으로는 위의 표현도 가능하지만 실제로는 잘 안 쓰는 표현입니다. 분사구문 앞에 생략된 주어와 문장 주어가 일치해야 한다는 것만 알아두시면 됩니다.

삼육대

Jogging by the lake, she noticed~.

에서 Jogging 앞에 As를 넣으면 왜 ㅐ틀리나요??

분사구문 앞에 시간/조건/양보 접속사를 남겨줄 수 있지만, 접속사 as는 여기 해당하지 않습니다. as가 시간부사절 접속사로 쓰이는 경우도 있지만 워낙에 많은 뜻이 있기 때문에 분사구문 앞에는 쓰지 않습니다.

덕성여대

If a person wanted to travel across 미국본토 in 1950년대 초, he could not have found ~.

이건 무슨 가정법인가요?

여기서 If절은 가정법이 아니라 그냥 조건부사절입니다. 과거에 과거형은 쓴 것은 그냥 평범한 문장을 쓴 것이지 가정법을 사용한 것이 아닙니다. 1950년에 어떤 사람이 미국 본토를 횡단하기를 원했다면 (분명히 그런 사람이 있을 수 있었게죠? 가정이 아니라 그냥 조건인 겁니다.) 그리고 주절의 could not have found는 '과거에 대한 추측' 정도로 이해하시면 됩니다. (-을 발견하지는 못했을 것이다.)

address는 

address 3형식 동사로,

어떤 것 to 사람 

이렇게 쓰이나요??

이럴 땐 사전을 찾아보시는게 훨씬 빠릅니다. 그리고 사전을 검색해서 많은 예문들을 보아두는 것이 더 효유적인 공부이기도 합니다. address가 '-을 -에게 보내다'라는 의미일 땐 위에 처럼 address sth to sb 이런 구조가 가능합니다.

삼육대

s has been heavily criticized for ~ing.

tell off도 tell 사람 off for ~ 로 쓰이던데

여기서 criticized 대신에 told off는 쓸 수 없나요?

tell off가 '-를 꾸짖다'라는 뜻이니까 has been criticized 대신에 has been told off 쓸 수 있습니다.

위에서 had pp가 쓰인 것은 앞절과 전후를 따져서 그런 것이 아니라 by 1914 때문입니다. 시제 공부할 때 다음과 같이 배웠습니다. 예를 들어 in 1914이라는 부사가 있으면 (1914년에 아무개가 뭐 했다 이런 말이니까) 당연히 과거시제를 써야겠지요. 그런데 by 1914라는 부사가 있으면 어떤 말이 될까요? by 1914는 '1914년까지'라는 말이 됩니다. 즉 1914년 이전부터 1914년을 의미하는 겁니다. 따라서 과거완료 시제가 by 1914라는 부사와 궁합이 맞는 겁니다.

In 2018 he went to Paris. / By 2018 he had lived in London. 비교해보세요.

성균관대

s v, v+ing v+ing, v+ing.

이런 형식이 나왔는데요

두 번째 , 뒤에 and나 or 같은 거 안 써도 맞나요??

위에 쓰신 모양만으로는 정확히 설명드리기 어렵지만, 마지막 -ing 앞에 등위접속사를 써주는 것이 정석입니다. 그러나 사람들이(특히 미국인들은) 문법을 꼭 지키면서 말하거나 글을 쓰지는 않습니다. 실전 문제들을 풀다보면 문제에 오류가 포함된 경우들도 종종 보게 될 겁니다. 그 문장을 쓴 화자가 실수하는 경우도 있고, 심지어 출제자도 실수하는 경우가 있습니다. 이런 경우엔 그렇게 이해하시면 됩니다.

왜 A B 이렇게 파트를 나눠서 계산하시는지 정확하게 설명부탁 드립니다

그냥 합쳐서 하면 안되나요?

x축 기준으로 표현할 때

-2

이론정립 인강 핸드아웃 자료는 없는 건가요??

Workbook학원에 전화해서 지금도 구매할수 있나요?

오답노트 쓰는법에 대한 설명은 어디서 볼수있나요??

안녕하십니까? 강우진입니다

핸드아웃은 여러 사정으로 인하여 실강 학원생들에게만 제공되는 점 양해해 주시기 바랍니다.

워크북은 학원에 문의하시면 언제든지 구매 가능할 겁니다. 

오답노트는 따로 설명해 놓은 클립은 없지만, 첫 수업에서 강의 계획서 설명하면서 언급해 드리고 있습니다.

오답노트라고 해서 틀린 문제를 다 오려 붙이는 것이 아니라,

수업한 내용 중 중요하다고 언급한 문제들 중 매주

5 - 10문항 전후로 핵심 문제만 골라 오답노트에 오려 붙여서

매일 틈틈히 보는 것을 습관으로 하셔야 합니다.

오답노트만 만들어 놓고 자주 보지 않으면 아무 소용이 없습니다.

보면서 틈틈히 수업시간에 그 문제와 관련해 배웠던 내용을 문제 밑에 적어봅니다.

모르는 단어의 뜻부터, 구문상의 특징, 세부 문제 유형, 논리관계 등등 그 문제와 관련된 내용들을

하나씩 적어보면서 문제 자체를 외우다시피 할 정도로 자주 봐주시는 것이 중요합니다.

지금부터 시작해도 12월까지 꾸준히 하시면 한 200문제 정도 핵심 문제들이 정리될 것이며,

당연히 자주 보는 습관을 들이셨다면, 유형, 구문, 논리어휘 등 필요한 모든 기본기를 다 갖추실 수 있을 겁니다.

꾸준히 만들어서 항상 지니고 다니시면서 열심히 활용해 보시기 바랍니다.

질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요^^