기계설계공학과 2학년 학생입니다.

이번 1학기때 대학교에서 공업수학을 들을 예정입니다.

미분학1, 적분학1을 개강전에 끝낼것 같습니다.

미적분학2, 선형대수학, 공업수학 순으로 커리큘럼이 되어있는데 미분학1, 적분학1까지만 공부하고 바로 공업수학을 들어도 괜찮을까요? 편입공업수학이랑 범위가 겹쳐서 학점을 받기 수월할것 같아서 그렇습니다.

관계 없습니다.

on the other hand, on the contrary, in contrat는 문장부사인가요? 접속사인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

on the other hand, on the contrary, in contrat는 엄밀히 말하면 전치사구 입니다.

전치사구는 문장 속에서 형용사적 / 부사적 역할을 할 수 있는데.

언급한 세 전치사구는 모두 문장 앞에 쓰여 문장 부사와 동일한 역할을 하는 것으로 알아두시면 됩니다.

즉, 앞 문장과 대조적 논리관계를 나타내는 문장부사 단위로 생각하시면 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

교수님께서 강의하실때는 spilled '쏟다'를 정답이라고 하셨는데, 답지에는 slipped '미끄러지다'가 정답이라고 기재되어있습니다. 저도 마찬가지로 4번을 정답이라고 생각했습니다. 두 개의 선지 모두 정답이 가능한건가요? 설명부탁드립니다!

안녕하십니까? 강우진입니다.

제가 수업하면서 답을 잘못 언급했군요. 죄송합니다.

단순히 주어와의 주술관계만 생각해도 답은 ④가 맞습니다.

spill은 ‘엎지르다’라는 의미가 되어 주어와 호응되지 않습니다.

정답은 slipped(미끄러지다)가 맞습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

다음 문장 'Utilitarianism posits that the key to determining what makes an act morally right or wrong is tis consequences.' 밑줄의 to 부정사 다음 왜 determining 이라는 동명사가 온건가요?

안녕하세요^^

to가 부정사로만 쓰는 것은 아닙니다. to 뒤에 동사원형을 쓰면 'to부정사'라고 하는 것이고 to 뒤에 명사나 동명사를 쓰면 '전치사 to'라고 합니다. 전치사 to가 포함된 숙어들을 배워갈 겁니다. 그리고 영어 글을 읽다가 to가 나오면 부정사인지 전치사인지 확인하고 넘어가는 습관을 가지시기 바랍니다. 그 중에서 key는 조심해야 하는 점이 있는데, '-의 열쇠'라고 말할 때 key of가 아니라 key to라고 합니다. 영어에서는 '-로 들어가는 열쇠'라는 개념으로 생각하기 때문에 key 뒤에 전치사 to를 씁니다. 그리고 key to의 to는 전치사이기 때문에 그 뒤엔 동사원형이 아니라 동명사를 써야 합니다. 시험에 자주 나오는 것 중에 하난데 잘 찾으셨네요. 열공하세요^^

안녕하세요! 저는 현재 2강까지 수강한 상태입니다. 제가 궁금한 점은, 강의를 듣고 난후의 뭘해야 되는지 입니다! 아직 1,2강만 들었지만 많은 것을 배웠고 앞으로 배울 수 있다는 것을 느꼈습니다. 하지만 강의를 듣고 난 후에 뭘 해야되는지 감이 전혀 안잡힙니다... 앞부분에 구문연습을 해야되는 건지.. 아니면 강의에서 했던 지문들을 다시 한번 해석해야되는 건지 너무 막막합니다! 바쁘시겠지만 제 질문에 대해서 답해 주시면 감사하겠습니다!! 그리고 이렇게 늦은 시간에 질문하게 되서 죄송합니다.

1,2 강만 듣고도 많은 것을 배웠다니, 앞으로 더 잘 하실거라 믿습니다.

첫 번째로 할 일은 반드시! 강의를 보기 전에 진행될 진도에 있는 독해지문을 미리 예습하셔야 합니다.

예습이란, 구문 분석과, 모르는 단어를 찾아서 정리해 놓는 것입니다.

꼭 예습을 먼저 철저히 하고 해당 진도의 강의를 보면서 비교, 분석해야 합니다.

시간이 처음엔 아주 많이 걸리겠지만 더 빠른 실력 향상을 위해 중요한 단계입니다.

두 번째가 복습인데, 이것은 예습만큼 철저히 할 필요는 없고, 수업 들으면서 예습과 틀렸던 부분만 다시 혼자 구문 분석해 보는 것입니다.

그리고, 잘 이해가 안 가는 문장도 여러번 반복해서 혼자 연습해야 하고요.

길게 썼습니다. 열심히 하려는 의지가 보이는 것 같아서요.

계속 지켜보겠습니다. 열공하세요~^^

사분면의 따른 부호에서 빗변들이 모든 사분면에서 플러스인지 궁금합니다

직각삼각형의 빗변의 길이는 어느 사분면에 있어도 양입니다.

그녀의 재정적 선물은 낭비된 필수품이었다. 라고 해석하여 wasted는 안되는건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

대조방식으로 but을 축으로 서로 상반된 내용이 나와야 하므로

앞 문장의 contributed freely와 상반되는 부정적 의미표현이 들어가야 합니다.

시간과 재능은 아낌없이 자유롭게 쓸 수 있었지만,

금전적인 기부에는 ‘한계가 있었다’는 내용이 들어가는 것이 적절할 것입니다.

따라서 ① limited이 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

39번 문제 풀이방법 몇개있나요??
답지에는 e급수로 풀라고 되어있는데 e급수를 아직 안배워서 못풀고 넘겼는데
다른 풀이방식이 있나요? 있으면 풀어주시면 감사하겠습니다.

이문제는 급수로 풀어야 합니다.

그래서 지금은 넘어가도 됩니다. 급수 배우고 나서 풀면 되십니다.

조금 기다리세요.  열공하세요.

혹시 워크북과 handout은 어떻게 구매해야 하나요? 파일이 있다면 따로 받을 수 있을까요?

안녕하십니까?  강우진 입니다

워크북은 학원으로 연락하시면 따로 구매가능할 겁니다

핸드아웃은 여러가지 사정으로 인해 오프라인 수강생에게만 제공되는 점 양해 부탁드립니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

1. 이론정립 교재 29페이지 14번에 빈칸에 instinct(본능)와 반대되는 말이 들어가야 하니깐 3번reason(이성)이 답이 답인 거 아닌가요?

2. 이론정립 교재 29페이지 15번 빈칸의 단서가 “one vital clue should reveal the solution to the mystery”즉, “중요한 단서1개가 사건의 해결책이 되어야한다”이니깐 3번인 logical도 답이 되지 않나요?

3. 이론정립 교재 31페이지 20번에 but을 기준으로 어디가 단서인건가요?

4. 이론정립 교재 39페이지 2번에 왜 4번(told off)가 답이 안 되는 건가요?

5. 이론정립 교재 43페이지 19번의 단서는 무엇인가요?

6. 이론정립 교재 53페이지 8번 빈칸이 “지위격상“이 들어가야 하는 건 이해했는데 ranked가 ”등급을 매기다“라는 뜻인데 왜 답이 되는 건가요?

7. 이론정립 교재 54페이지 12번 빈칸(experience)의 단서가 어디인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

1.

and 다음에 이어지는 the less to unlearned instinct와 내용상 대조를 이루므로 빈칸에는 unlearned instinct와 상반된 의미표현이 들어가야 합니다. 동물들의 습성이 본능적으로 타고난 것이 아니라, 후천적으로 ‘학습되어진’ 것이라는 의미가 되어야 하므로, 후천적으로 습득된 습관이 올바른 답이 됩니다.

2.

but을 축으로 나열되는 두 that절의 내용에서 앞 문장의 술부 should reveal과 상반되는 의미 표현이 되어야 합니다. 부정적 의미로 쓰이는 far from 때문에 빈칸에는 should reveal과 유사한 의미가 들어가야 대조적인 의미가 완성됩니다.

3.

시기상 대조로 in 1973 / But today로 이어지고 있으므로 빈칸에는 앞 문장에서 언급한 miraculous medical potential와 다른 분야가 들어가야 합니다. 전치사구 with impending food shortages and vanishing arable land가 직접적인 단서가 됩니다.

4.

tell off는 뜻이 다양한 숙어인데 ‘꾸짖다, 책망하다’라는 의미로 쓰일 경우에는 어른이 아이를 꾸짖는 것처럼 개인적으로 낮은 지위에 있는 사람의 잘못을 꾸짖는다는 의미가 되는데, 이 지문에서는 정부를 대상으로 비판하는 것이 되므로, told off의 usage와 어울리지 않습니다.

5.

인과추론형의 문제로 ,so that 다음에는 결과절의 내용이 나옵니다. 자신의 아버지보다 돈을 덜 벌게 되는 것은 자신의 게으름과 무능함이라는 잘못의 결과로 볼 수 있습니다. 따라서 오답소거를 해 보면, 보기 중에서는 fault가 적절한 답이 됩니다.

6.

예술가의 지위가 격상되었다는(was raised above) and 앞 문장의 내용과 나열되고 있는 부분이므로 그들의 작품 또한 ‘지위가 상승하게 되어’ liberal arts와 격을 같이하게 되었다는 맥락이 형성되어야 합니다. rank with은 ‘~과 같은 등급에 들다’라는 의미의 숙어로 이어지는 전치사 with과의 세부맥락상으로도 ranked가 적절한 답이 됩니다.

7.

추론 문제로, 세미콜론 다음에 제시되고 있는 내용을 참조하여 빈칸에 들어갈 표현을 추론해 봅니다. 병이나 달을 향해 동일한 자신감으로 손을 뻗는 어린아이의 행동이, 성인과는 달리, 경험의 부족에 기인한 행동임을 짐작해 볼 수 있습니다. 오답소거를 통해 답에 접근하는 추론의 기본적인 풀이법을 따르시면 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

독학생 관련 담당자님께 답변 요청 드렸습니다. 무슨 교재, 무슨 강의의 숙제인지 명기 부탁드립니다.

촬영 당시 현장 강의를 듣던 학생들에게 내 준 숙제였습니다.

인강 과정과는 상관이 없으므로 신경쓰지 않으셔도 되겠습니다.

아주 꼼꼼히 강의를 보고 공부하고 있는 것 같아서 앞으로 많이 기대가 됩니다.

계속해서 열심히 공부해 나가시길 바랍니다~!

교수님 지금 업로드 된 강의들을 보니까 전부 작년인가 재작년꺼인거 같은데요..

올해 촬영되는강좌는 따로 없는건가요??
또한 현장강의는 추후 따로 업로드 되는게 없나요? 제가 사정때매 현장강의는 6월이후부터갈거같아서요 감사합니다!

개념의 강좌 이기 때문에 작년에 강의 한 것이나 올해 강의한 것은 거의 같습니다. 

 나중에 적중예상문제는 해마다 올라 오는데  개념강좌는 관계 없습니다.

이번 달 MT 질문입니다. 논리 파트에서 The endangered species act  is designed to protect not only large, charismatic wildlife, such as grizzly bears and bald eagles, but also species that are more (    ), yet equally unique and critical to the web of life 이었고 답은 obscure 이었습니다. 그런데 답지에 보면 unique and critical과 반대되는 것이 빈칸에 들어가야 하고 large, 카리스마스 와도 반대 되는 것이 들어가야한다고 나와있었는데, yet  부분쪽이 해석이 제대로 안됩니다. 크고 카리스마 넘치는 동물들을 보호해야할 뿐 아니라 잘 알려져 있지 않은 동물들도 보호해야된다라는 뜻인것 같은데, yet  부분 해석이 " 그러나 삶의 망에 동등하게 특별하고 중요한 잘 알려져 있지 않은 종들" 이라고 해석하는건지, "여전히 삶의 망에 동등하고~" 라고 해석하는건지 아니면 둘다 아닌건지 모르겠습니다. 문장성분이 어떻게 연결되는건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

the web of life를 “삶의 망”이 아니라 ‘생태계’로 해석하시면 좋을 것 같습니다.

전체 생태계의 먹이 사슬에서 앞서 언급한 동물들 못지않게

똑같이 유일무이하고 중요한 생명체들이지만,

보호를 받는 앞의 동물들과 달리 크게 눈에 띄지 않는다는 의미에서

obscure가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

책에 오타가 있는것 같습니다.(=라고 적힌 부분을 사진과 같이 <로 바꿔야될거같습니다.)

고마월요.  열공하세요.

3월16일부터 학교병행하면서 편입공부를 하는데요 어떻게 공부를 하는게 좋을까요 지금 미분학1듣고있습니다

계획표를 짜서 학원 다니는 것 처럼 고정된 시간에 동영상을 들어야 합니다.

학교수업은 학점을 따는 정도만 공부하시고 편입 공부를 더 열심히 해야 합니다.

일일, 주간, 월별 계획을 짜서 계획에 맞추어서 공부하시기 바랍니다.

열고하세요.