다름이 아니라 be worth -ing/명사 와 be worthy of -ing/명사에 관하여 간단히 질문드리려합니다.

궁금한 점은 강의 중 교수님께서 be worthy of 뒤에 to 부정사가 올 수 있다고 하셨는데, to 부정사로 쓸때면 항상 수동형(to be pp)로 써야 하는건가여?

또하나 질문드리고 싶은것은 be worth -ing/명사 는 수동으로 쓰지 않는다고 배웠습니다. 그렇다면 be worthy of 뒤에 -ing로 쓸때도 to부정사를 썼을때와 달리 수동형을 쓰지 않는것이 원칙인가여? 예를들면 be worthy of being pp 이렇게 쓰면 틀린표현인가여?

답변부탁드립니다. 감사합니다.   

1. worth는 보통의 다른 형용사들과 달리 아주 특이한 용법을 갖고 있습니다. 명사를 수식하지 않으며 보어로만 쓰이고요, 목적어를 갖는다는 점에서 특이한 형용사입니다. 즉 명사 목적어를 취하면 예를 들어 The book is worth the price. (그 책은 그 가격만한 가치가 있다.)가 되고요, 동명사 목적어를 취할 땐 The book is worth reading. (그 책은 읽어볼만한 가치가 있다.) 이런 식으로 수동(being read)이 아니라 능동형(reading)을 씁니다.

2. worthy는 다른 보통의 형용사들과 마찬가지로 쓰인다고 보면 됩니다. 다른 형용사들은 목적어를 취하려면 be aware of, be famous for처럼 전치사가 있어야 합니다. 따라서 be worthy of 목적어 = be worth 목적어가 됩니다. 그리고 worthy 뒤에는 be able to R, be willing to R처럼 to부정사도 올 수 있습니다. 그리고 이때 worthy 뒤에는 정상적으로 수동형이 옵니다. The book is worthy to be read. = The book is worthy of being read.

열공하세요^^

1강에 있는 파일 해설이던데 문제는 따로 없나요???

해설이 없나요?

확인하고 너어주라고 하겠습니다.

지급은 선생님이 휴가중이어서  월요일 학원가서 부탁하겠습니다.

미안합니다.  휴가중에 답변달아서요.

286쪽 3번 문제 보기 (다) 질문인데요,

해설을 보니까 약간 이해가 안 되는게, 해설에는 뭔가 W가 V의 부분공간인 것을 증명한 게 아니라, 먼저 W가 V의 부분공간인 것을 가정하고 그걸 통해 ku+v∈W임을 증명한 것 같은데, 혹시 제가 잘못 이해하고 있나요?

제가 생각해본 풀이법은 이러한데, 혹시 오류가 없는지 좀 확인해 주세요:

u와 v는 둘 다 W의 원소이고 ku+w 에서 k=1이라 하면 u+v도 W의 원소이다. (부분공간 제 1조건 충족)

k=-1이라 하면 -u+v도 W의 원소이고, 부분집합 W는 부분공간이 될 제 1조건을 충족하므로

(-u+v)+(u+v) = 2v 도 W의 원소가 된다. 또 2v+v=3v도 원소가 되므로, 이런 식으로 4v, 5v, 6v, ... 모두 원소가 된다. (부분공간 제 2조건 충족)

따라서 (-1)*(u+v) = -u-v ∈ W 이기 때문에 (u+v) + (-u-v) = 0 ∈ W (원점 포함)

이렇게 부분공간의 3가지 조건을 충족시키므로 W는 V의 부분공간이다.

일단 저는 위와 같이 풀이해보았는데, 논리과정에서 오류가 없는지, 제대로 이해를 한 건지 체크 좀 부탁드립니다. 감사합니다.

첫번째 질문 문제조건에서 V의 부분공간을 W_1,W_2라 잡은 것이죠 문제조건에서 부분공간만 주어져 있어서요.

아니 문제 조건에서 u,v가 W의 원소라 했으므로 또 W는 벡터공간입니다. 그래서 W도 벡터공간의 두 조건을 만족합니다.

그래서 실수배한 합도 그 집합의 원소이므로 E는 V의 부분집합입니다.

4강 68분에 이 문제를 푸는 방법에 대해 알려주시는 강의를 봤는데

두원이 겹치는 부분의 설명은 이해가 됐는데

제가 처음에 풀 떄는 두원이 한점에서 만나는 경우를 생각했는데 한점에서 만나는 경우는 왜 안될까요?

문제조건에서 수직 조건에서 A점이 공통으로 둘어갔습니다. 그래서 두 원의 교점의 한 점을 A점으로 잡은 것입니다.

학생이 생각한 것 처럼하려면 OAB가 일 직선상에 있어야 합니다. 세 점은 일직선상에 놓일 수 없습니다.

벡터의 평행 조건을 이용해보세요. 벡터OA와 벡터 OB는 평행하지 않습니다.

안녕하세요 교수님

19번 문제가 이해가 안 돼서 질문드립니다.

mastery of English also provides access to ~ resources which would otherwise be denied developing country.

여기서

해설지에는

\'영어에 능통함은 또한 과학적, 기술적, 그리고 학문적 자료의 이용을 제공하는데,

그것들이 없다면 나라를 발전시키는 것은 불가능할 것이다.\'라고 되어 있습니다.

1. deny가 4형식의 수동태로 쓰인 것인지?

   그렇다면 IO와 DO는 무엇인지?

2. 4형식의 수동태로 쓰였다면 to가 생략된 형태로 IO가 개발도상국인 것인지?

3. 3형식으로 쓰여 수동태로 끝났고 (in)과 같은 것이 생략되어 나라들을 발전시키는데~로 해석되는 건지?

원래는 어떻게 쓰였던 것인지 궁금합니다.

답변 부탁드립니다 감사합니다.

deny는 4형식 가능 동사 입니다. 최근 기출로도 나왔었죠.

4형식으로 deny는 ~에게 ~를 주지 않다, 못하게 하다, 부정하다 의 의미를 갖습니다.

예를 들면

They deny him the access to the information.

그들은 그에게 정보이용을 금지 하였다. 

수동이 되면

He is denied the access to the information.

이 됩니다.

여기까진 다 이해 하실거라 생각됩니다.

그런데,

deny동사만의 특징이 한가지 더 있습니다.

(daum 사전 참고)

3.

참고 

(※수동태는 사람 is denied 사물./사물 is denied (to)사람 -> 이 부분!!!

 

(※수동태는 B is denied A./A is denied (to)B. (B가 대명사일 때는 to를 생략해도 됨)의 양쪽이 가능함)

• He denies his son nothing 그는 아들의 요구는 무엇이든 거절하지 않는다 

• Nothing is denied (to) his son.

즉 deny는 수동태에서

사물이 주어로 나와도 수동태에서 to 가 없이 쓰일 수 있습니다. 물론 이런게 문법시험으로 나온적은 없기 때문에,

중요한 부분은 아닙니다. 그래서 따로 다루지 않은것이죠.

질문 주셨기 때문에, deny의 특징을 설명 드립니다 ^^

또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요 ^^

안녕하세요! 공부하던 중에 선생님께서 쉬는 시간에 나눠주신 핸드아웃 자료에 대해 언급하셨는데 따로 올려주신 자료에는 없습니다. 혹시 핸드아웃 자료 받아볼 수 있을까요?

담임 선생님에게 스캔해서 인강생들에게 첨부파일로 올려 주라고 했습니다~

화이팅~!

교수님 어느정도 논리 문제를 푸는방식이나 어떻게 접근해야하는지는 알고있습니다만.. 제가 아직 추론 문제가 많이 약해서 그러는데 추론 문제는 어떻게 접근해야되는것이 좋을까요? 예를들어 p40쪽 41쪽에 문제가 거의 추론문제라서 접근하기 힘듭니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

추론문제에 대한 기본적인 접근법은

수업시간에도 말씀드렸듯이, 자신의 생각 속에서 짐작하는 것이 아니라,

지문 속 논리관계에 근거하여, 단서를 찾아, 단서에 근거한 오답소거로 답을 좁혀가야 합니다.

추론 문제를 많이 접해 보지 않아서 아직 유형에 대한 인지와 풀이법이 미숙할 수 있습니다.

문제응용 및 핵심기출논리까지 윗 단계에 해당하는 수업을 앞으로 꾸준히 들으시게 되면

추론에 대한 대비도 쉽게 되실 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

2AP=3BP 로

 2루트{(x+2)제곱+y제곱}=3루트{(x-3)제곱+y제곱} 

이 식을 세울수 있는 과정을 알려주세요.

점 P(x, y)로 잡고 두 점 사이의 거리공식을 이용한 것입니다.

두 점사이의 거리공식은 종점에서 시점을 뺀 후에 거리 제곱을 더 하후에 루트를 한 것입니다.

p147쪽문제에서 2/100*y1이 유속곱하기 소금의 양인가요 ?왜 그게 되는지 모르겠어요 ㅠㅠ

100l에 2l가 빠져나가면 유출되는 소금의 양은 2/100 에 탱크의 소금의 양을 곱하면 됩니다.

책에서나 동영상에서 소금의 변화량은 유입량에서 유출량을 빼준 것입니다.

공업수학 미분방정식 p146쪽 문제에서 대각행렬이 왜 저렇게 나오는지모르겠습니다.

대각행려이 나오는 이유을 모르시면 전체를 설명햐주어야 하기 때문에 벡터의 대각행렬 구하는 부분을 봐야 합니다.

종합문제 1회에서 두가지정도 여쭤보려합니다. 

문제 28번

S + V, but coeducation in American colleges did not spread until the second half of the century.

궁금한 점은 뒤에 the second half의 순서입니다. 단순히 half가 전치한정사로 기억에 남아서 half the second of ~로 생각하여 오답으로 골랐습니다.ㅜ 무엇이 문제인지 지적해주세여 ㅠ

문제 29번 보기 4번

This bed was not slept in 

전에도 여쭤봤었었는데 여전히 이해가 안와닿습니다.ㅜ was뒤에 slept으로 쓰였다는 것은 slept이 과거 분사라는 뜻인데 사전에서 타동사 위주로 \'숙박시키다\' 부터해서 대입하여 해석하려해도 뭔가 이상합니다. 이러한 문제를 다시 마주했을때 맞출 자신이 없습니다.ㅜ 이해를 도와주세요 교수님 ㅜㅜ

안녕하세요^^

1. 의미를 생각해보면 쉽게 이해할 수 있습니다. the second half의 half는 명사가 되겠죠? 그리고 그 뜻은 '19세기의 두번째 half' 즉 '19세기 후반'이 되겠고요. 전치한정사 half는 다음과 같은 뜻이 됩니다. half (of) the money 그 돈의 절반, half (of) my students 나의 학생들 중 절반 ... 이런 의미가 되고 여기서 of를 쓰면 half는 대명사라고 하며 of를 생략하면 전치한정사라고 보면 됩니다.

2. 그 침대에선 아무도 잠을 자지 않았다. 침대는 sleep의 목적어가 아니라 sleep in의 목적어입니다. 능동태로 고치면 Nobody slept in this bed.입니다. 여기서 수동태로 고치면 어떻게 될까 생각해보세요. 동사구 slept in의 목적어 This bed가 주어 자리로 가고 동사구는 was slept in이 되고 그 뒤엔는 by nobody로 행위자가 표시되겠죠? 그런데 수동태 뒤에 'by 행위자' 자리에 부정어는 쓰지 않는다는 규칙이 있어서 This bed was not slept in (by anybody). 이런 모양으로 바뀌게 됩니다. 이 때 행위자 by anybody는 굳이 쓰지 않아도 되니까 생략할 수 있습니다.

열공하세요^^

교수님 workbook과 handout자료 받을 수 있을까요?

이메일 주소는 anp_hw@naver.com입니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

워크북은 학원에 문의하시면 교재로 구매하실 수 있을 겁니다

핸드아웃은 여러가지 사정으로 인하여 오프라인 수강생에게만 배부되는 점 양해 부탁드립니다

질문 주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

x->0 으로 갈 떄 1/x -1/tan^-1(x)를 푸는 문제에서 그냥 x가 0으로 가니까 tan^-1(x)를 x로 치환할 수는 없는건가요?

그렀게하면 무한대분-무한대이므로 값을 구할 수 없습니다. 그래서 무시할 때 극한값을 구할 수 있어야 하는 것입니다. 그리고 합이나 차는 이 멱급수 공식을 이용하면 않되고요 오로지 곱의 형태에서만 가능합니다.

공업수학 미분방정식 8강에서 p87쪽 유형학습 4번문제에 해를 보고 왜 (m-4)^4이 나온건지 잘 모르겠습니다. 해를 보고 사중근임을 알수있는그런 내용이 나오나요 앞에??

제차선형미분방정식의 중근공식을 다시보시면 중근일 때 x의 1차식이 되었습니다.  3중근이면 x의 2차 식이 됩니다.

4차식이면  x의 3차식이 됩니다. 다연히 지수함수는 곱이 들어가야 합니다.  그런데 문제조건에서 해가 3차식이 나왔으므로 4중근인 것을 알 수 있는 것입니다.

안녕하세요 유익재 선생님! 선생님이 가르쳐 주신 답이랑 책에 나와있는 답이랑 달라서 질문해요.  Chapter3  [1-3] 2번문제 선생님은 정답이 4번이라고 가르쳐주셨는데, 책 답지에는 정답이 5번으로 나와있어요. 어떤 답이 맞는건가요..? 감사합니다 수고하세요!!

모든 책에는 가끔 오타가 있을 수 있어요 ㅠㅠ

양해 바랍니다~

정답은 수업이 맞아용~

Germany as an efficient nation