약수에 대한 내용이 강의에 빠져있는데 더이상 나오지 않거나 중요하지 않아서 빠진건가요? 아니면 자율 학습인건가요? 

중요하지 않다면 문제를 풀지 않아도 되나요?

그리  중요하지 않는데 동영상에서 빠졌나요?

확인해보겠습니다.

지금은 넘어가도 좋습니다.

Air resists the motion of objects~ 관련 문제입니다!

제가 1,2번중에서 1번 no resistance 으로 했는데 사실 2번이랑 굉장히 헷갈렸거든요..

근데 윗문장에서 저항력이 어느정도인지 관련해서 언급된게 없는데 2번이 답인 이유가 궁금합니다

확실하게 해결이 안된 느낌이 들어서요. 

그리고 10번 문제중에서 (Deep sea~), 제가 2번 geographic을 골랐거든요, 근데 제가 이걸 고른 이유가 regardless of geographic location때문이었거든요. 선생님 설명듣고 나니까 왜 빈칸이 climatic condition인지 감은 오는데 확실히는 모르겠습니다.

두문제 답이 도출되는 과정 설명 부탁드립니다. 감사합니다 :)

안녕하십니까? 강우진입니다.

6.

저항력이 없으면 운동은 발생할 수가 없죠

저항력과 마찰력이 있어야 물체의 운동이 이뤄질 수 있습니다.

그리고 비행기와 자동차를 유선형으로 만들면 공기의 저항이 완전히 사라지는 것이 아니라, 유선형이 아닐 때 보다 저항력이 덜 발생해서 비행기나 자동차가 더 빨리 움직일 수 있다는 의미가 되어 답은 ② less resistance가 적절합니다.

10.

앞 문장과 세부의미단위 비교를 해 보면, 앞 문장에서 언급한 Its temperature에 해당되는 표현이 빈칸에 들어가야 합니다.

geographic location에 관한 내용은 이미 Different regions of the deep sea로 언급되고 있으므로 빈칸에는 앞 문장의 Its temperature에 해당되는 표현이 들어가야 합니다.

따라서 보기 중에서는 ③ climatic condition이 가장 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

불특정 명사 one 에대하여 한가지 이해가 되지않는 부분이 있어서 질문드립니다.

A reversible chemical reaction is one that is capable of going through a series of changes in either direction.

위의 예문에서 뒤에 수식을 받고 \'양방향으로 연속적인 변화를 관찰할 수 있는\' one이면 충분히 특정되었다고 판단할 수 없는건가여? 아니면 양방향으로 연속적인 변화를 보이는게 한가지가 아니라서 one이 안되는건가여?

수식을 받았다고 해서 다 특정이 되는 것은 아닙니다. 수식을 받아도 특정하지 않은 경우도 있습니다.

I want to rent  an office which is downtown. (나는 시내에 있는 사무실 하나를 임대하고 싶어요.)

There is one next to my office. (내 사무실 옆에 하나 있어요.)

위의 문장 같은 경우 '여러 반응들 중에서 이러이러한 어떤 반응'이라고 이해하시면 됩니다. 영어에 대한 익숙함이 아직 부족한 상태에서 순전히 이론적으로만 이해를 하려면 좀 어렵다고 느껴질 수 있습니다. 위의 문장 같은 경우엔 one이 맞냐 틀리냐 물어볼 출제자는 없다고 보면 됩니다. 판단하기가 확실하지 않은 경우엔 출제자도 함부로 낼 수가 없는 거니까요. 대명사 one은 가산명사만 대신할 수 있고 'a+명사'를 대신하는 것이라는 것만 알면 됩니다. 참고로 the one은 the가 붙어있으니까 'the+명사'를 대신하는 겁니다. 열공하세요^^

교수님 p 22 쪽 10번 문제에서 2번이 답이 안된다고 했는데 뒤에 목적어가 없어서 2번이 능동이 아니라 수동이 와야서 그런건가요? 또한 10번문제에서 구문 을 어떻게 끊어야 하는지 모르겠습니다.  amazing connections get made that way : / questions / that never would ask / otherwise  are raised/ - and some times answered 이런식으로 끊어야 하나요?

안녕하세요^^

능동인지 수동인지 판단을 할 때 타동사의 경우 뒤에 목적어가 있는지도 봐야겠지만 더 중요한 것은 이 동사의 주어가 무언지 그리고 그 주어의 입장에서 수동이 되는지 능동이 되는지를 판단할 줄 알아야 합니다. ask의 주어가 무언지 생각해보세요... would ask 앞에 주격관계대명사 that이 있는데, 그러면 that은 선행사 questions를 대신한 것이고 따라서 aks의 주어는 '질문들'입니다. 질문은 aks의 목적어에 해당하는 말인데 ask의 주어 자리에 있으니까 ask는 수동태가 되어야 한다. 이렇게 추리합니다.

Amazing conections get made that way;

                     S           V              부사

놀라운 연결들이 / 만들어진다 / 그런 식으로

questions that never would ask otherwise are raised - and sometimes answered.

 질문들이 / 그렇지 않다면 결코 ask되지 않을 / 제기된다 - 그리고 때로는 aswer된다 (직역)

(의역하면) 앞에 언급한 그런 일이 없다면 결코 물어보지 않을 질문들이 제기되며 때로는 답을 얻는다.

열공하세요^^

wish 가정법에 대하여 몇가지 질문드립니다.

p.111 실전문제 9번

I wish that you wouldn\'t keep asking me the same question over and over.

에서 that절이 가정하고자 하는 if절과 같은 역활을 한다고 배웠습니다 그래서 will not이아니라 과거형으로 would not 이렇게 표현되어야 한다고 생각하는데, 궁금한 점은 if 조건문에서는 현재동사가 오는 것처럼 wish 뒤에 that절에는 동사를 현재시제로 쓸수 없는지에 대해 의문이 생겨서 질문드립니다.

매번 감사합니다. ^^ 

안녕하세요^^

wish가 that절을 목적어로 할 때는 가정법에 해당하며 that절 동사로는 '과거동사' 또는 'had pp' 이 둘 중의 한 가지를 써야 합니다. 현재시제나 미래시제는 쓰지 않습니다. 열공하세요^^

CH 6 내용추론에 관하여 질문드립니다.

p.71 예제 1번 보기 2번 BDD is caused by the physical deformity.

지문에 위에서 2번째 줄 마지막에 even though ~해가지고 정상일때나 심지어 더 매력적인 얼굴일때에도 불구하고 BDD를 격는다고 나와있습니다. 그렇다면 보기 2번에 정상적일때도 BDD를 겪으니까 기형일때도 BDD의 원인이 된다고 추론할 수 있다고 생각하여 질문드립니다.

답변부탁드립니다 감사합니다.

승훈학생의 말대로 생각할 수도 있겠네요.

그런데, 보기에 나온 문장은 다음과 같습니다. BDD is caused by the physical deformity.

해석하면, BDD는 신체기형에 의해 생긴다는 얘긴데, 이것을 추론가능한 '사실'이라고 한다면,

BDD는 신체 정상에 의해 생기는게 아니라는 말이 '사실'이 됩니다.

그런데, 본문을 보면 신체 정상인들도 BDD가 생기므로, 

첫 번째 추론 명제인 'BDD는 신체기형에 의해 생긴다'는 것은 추론가능한 '사실'이 아닌 것으로 밝혀집니다.

따라서, '기형일때도 BDD의 원인이 된다'는 것은 추론할 수 없는 것이라 보는게 타당하겠습니다.

추론은, 원래 내용일치 유형보다 까다롭습니다. 인강에서도 계속 얘기하는 것이니, 잘 유념하고 공부하리라 믿습니다.

그럼, 열공~! 하세요.

CH 4. 부정사에 관하여 질문드립니다.

P.31 실전문제 15번에 

BNA has many publications which are excellent resources for student writers (begin) their search for a topic.

에서 빈칸에 to begin이 안되는 이유가 명사자리가 아니라서 그런건가여? 의미상주어 for A to R은 명사형태로 주어 목적어 보어 역활만 한다고 이해하는것이 맞는건가여?? 

답변바랍니다. 항상 감사드립니다.^^

안녕하세요^^

밑줄 문제는 틀린 것을 찾는 것이지 다르게 고칠 수도 있는 것을 찾는 것이 아닙니다. 거기서 beginning을 to begin으로 고치면 안된다고 하지 않았습니다. 서로 의미가 다를 뿐이지 to begin도 가능은 합니다. 현재분사 beginning으로 하면 students를 수식하는 형용사가 되는 거니까 '주제 탐색을 시작하는 학생들을 위해 훌륭한 자료'가 되겠고요 to begin으로 하면 부사로 해석하는게 좋겠네요. '학생들이 주제 탐색을 시작하기 위해 훌륭한 자료' 이런 정도의 의미가 되겠지요? 문제 의도를 착각하신 것 같습니다. 열공하세요^^

일단 시기상으로는 2개월 완성으로 빠르게 가는게 좋을 것 같습니다. 

다만 혹시나 범진학생이 느끼기에 본인의 실력이 2개월을 듣기에 버겁다면 시기와 상관없이 이론정립을 1만이라도 밟고 가는게 나중에 더 빨리 뛸 수 있는 방법이니까, 시기 보단 실력 위주로 생각 하는게 더 나을듯 합니다.

참고로 2개월 완성의 내용을 말씀드리자면, 이론정립과 문제적용이 반반 섞여 있다고 보면 됩니다.

현재 실력을 잘 분석해서 판단하세요, 뭐가 됐든 ‘빨리’ 보다는 ‘정확히’ 학습하는게 지름길 이란 걸 잊지 마세요~!

그럼, 열심히 응원하겠습니다 ^^

He is in the room.

(대)명사, 동사, 형용사는 문장에 필수적인 것이고 부사,전치사,접속사,감탄사는 \'악세사리\'라 문장에 없어도 괜찮잖아요. 

근데 in the room은 \'전치사+명사\' 잖아요. 즉, 전명구인데, 전명구는 전치사인데

그럼, 전치사인 in the room을 문장에서 없애면 he is만 남아요.. 말이 안돼요.

안녕하세요^^

be동사가 '있다'라는 뜻으로 쓰일 경우엔 부사(-에)가 결합을 합니다. 이때 be동사는 완전 동사(1형식 동사)로 분류합니다. 그리고 be동사가 '-이다'라는 뜻으로 쓰일 경우엔 보어(명사나 형용사)가 결합을 합니다. 이때 be동사는 불완전 동사(2형식 동사)로 분류합니다. 물론 He is(그는 있다)만으로도 의미가 불완전하다고 생각할 수 있습니다. 하지만 이것이 영문법의 기본 룰(규칙)입니다. 예를 들면 선을 그어놓고 똑같이 멀리 쳤더라도 선 안에 들어가면 홈런이지만 선 밖으로 나가면 똑같이 멀리 쳤더라도 파울이라고 정해놓듯이 be동사에 대해서도 일단은 선을 그어놓은 것처럼 룰로 받아들이는 것이 수월할 것입니다. 차츰 영어 문장들에 익숙해지고 문법 진도가 나가다보면 별거 아니라는 것을 알게 될 겁니다. 꾸준히 열공하시기 바랍니다^^

CH 7. 부정사 관하여 질문드립니다. 

p.98 문제 11번

예문 : It seems very difficult 빈칸

에서 보기 5번 holding the child\'s crying은 왜 답이 해당이 안되는지 궁금합니다. 진주어로 동명사로 쓸수 있다고도 들었는데 보기 4번 to keep the child from crying 이 더 적절해서 오답인건가여?

답변부탁드립니다. 감사합니다.

안녕하세요^^

진주어로 동명사도 가능하지만 실제로는 관용표현 외에는 잘 쓰이지 않습니다. 부정사와 동명사가 주어질 땐 부정사를 우선으로 선택해야 합니다. 그리고 '목적어를 -하지 못하게 하다'는 'keep + 목적어 + from -ing'로 표현합니다. 5번 같은 표현은 없습니다. 열공하세요^^

안녕하세여 교수님 수강듣고 있는 정승훈입니다.

다름이 아니라 문제적용 1-2까지 강의를 전부 수강하고도 문제연습을 조금더 많이 해보고 싶은데 혹시 강의나 교재등을 추천받고 싶어서 문의드립니다.

답변주세여 감사합니다.

문제적용 1-2까지 다 끝내느라 수고 많았습니다 ~! 

그 다음으로는 이제 기출 문제를 풀어 볼 때가 된 것 같은데, 강의를 듣는다면 top10을 추천합니다. 이 교재의 내용엔 기출 문제가 많은데, 혼자 풀 때 헷갈리게 하는 오답이 많으므로 승훈 학생이 푼 것과 강의 내용을 비교하면서 공부하면 실력 향상에 많은 도움이 될 거라 생각합니다.

또 교재를 추천 한다면 과년도 기출문제집이 좋을 것입니다. 학교별 난이도도 점검하면서 실제 문제의 난이도를 체감할 수 있습니다. 다만 해설지와 꼼꼼히 비교, 대조 하면서 풀어 나갈 때 더 도움이 되므로 혼자 공부하기가 조금 까다로울 수는 있습니다.

하지만 어떤 것이든 지금까지 처럼 앞으로도 잘 해나갈거라 믿습니다~^^

응원합니다!

범위에서 y>=1 이라는 조건이 없었다면 결과값이 어떻게 달라지나요?

반원이라는 점을 생각안하고 편하게 공식을 쓴것처럼 보여서요, 원이었다면 어떻게 식을 써야하는지 궁금합니다.

그러며 ㄴ위의 곡선과 아래로 회전해서 생긴 곡면적이 2개나옵니다 그 것을 더해야 합니다.

그리고 책에서 풀어준 것은 반원을 생각해서 풀어준 것입니다. 

다시 한번 더 자세히 보세요.

안녕하십니까? 강우진입니다

이론정립과 문제적용을 들으셨다면.... 문제응용도 챙겨서 들으십시오 ^^

평소 수업하면서도 자주 언급하는데, 문제응용 교재가 학원 교재중 가장 퀄리티가 높은 교재입니다

난이도가 높아지기는 하지만, 전체 교재를 구성하는 문제들이 다른 교재들보다 더 충실하고 좋은 문제들이 많습니다.

그리고 논리 특강은 커리를 보시고 자신에게 필요한 대학이 많은 강의를 선별해 들으시면 될 것 같습니다

여러 사정으로 인해 특강에 추가 자료를 업로드 하지 못하는 점 죄송하게 생각하구요.

대신에 기출문제를 충실히 풀어보시면 될 것 같습니다.

시중에 나온 논리 교재를 보다는 지원하고자 하는 대학의 기출 문제를 집중적으로 풀어보면서

학교별 출제 유형을 파악하는 것이 더 중요하기 때문이죠.

학원에 문의하시면 과년도 기출 문제집을 구입하실 수 있을 것입니다.

올해 기출문제집도 곧 출간될 예정이구요 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

Vx=인테그랄 1~3  2파이y {0-(y-1)(y-3)} dy 에서요

x값에 (y-1)(y-3) 이 아닌 0-(y-1)(y-3) 이 들어간 이유가 뭔가요?

위의 문제와 같은 원주각을 이용한 공식에서 Vx=0 에서의 y값 자리에

임의의 값 - x   (위의 문제에서는 0 - (y-1)(y-3)) 이 들어가는 경우가 있고

어떨때는 그냥 x값 자체를 넣는 경우가 있는데

이 두 경우의 차이점을 가르쳐주세요.

원주각으로 회전시킬때 회전체의 부피는 위에서 아래를 빼주어야 합니다. 그래서 -를 붙인 것입니다.

CH 3 동사의 태 관련 질문드립니다.

p.23쪽 실전문제 12번 

Thunder can be listened from a maximum distance of about ~ 

에서 listen 이 자동사이기 때문에 그대로 수동형을 쓰지 못하고 반드시 전치사 to와 결합해야 한다고 배웠습니다. 근데 궁금한것은 전치사 to를 넣어서 can be listened to from 이라고 쓰면 뒤에 from 과 뜻이 중복되지는 것이 아닌가 하여 짊누드립니다. 답변 부탁드립니다 감사합니다.

안녕하세요^^

왜 '뜻이 중복된다'고 생각하는지 잘 모르겠네요. We can listen to thunder from a maximum distance - 여기서 수동태로 전환되면 목적어 Thunder가 주어 자리에 오고 동사가 수동태 can be listened to 로 바뀌고 부사 등의 나머지 말은 그대로 쓰면 됩니다. Thunder can be listened to from a maximum distance - 이 때 목적어가 주어 자리로 가서 홀로 남는 전치사(to)를 빼먹지 않게 조심하라는 의미이고 출제자들이 이렇게 홀로 남은 전치사를 빼고 출제하니까 조심해야할 포인트라는 것이 핵심 내용입니다. 전치사 to와 from은 의미와 쓰임이 완전히 다른데 '뜻이 중복된다'고 생각하시니 왜 그런지 모르겠네요... Tom spoke to me yesterday. (어제 Tom이 나에게 말을 걸었어.) = I was spoken to by Tom. 이렇게 됩니다. 홀로 남은 전치사를 조심하시면 됩니다. 열공하세요^^