안녕하세요?

강의 정말 잘 듣고 있습니다 ! 문법 정말 힘들고 어려웠는데 선생님 강의듣고 자신감 생겼어요!

  지금 듣는게 후회되네요 ㅜ,ㅠ 

6강에서 프린트물 p.11 -  D.동사의 시제  이부분에  능동태와 수동태 빈칸좀  채워주셔요~.~

정말 좋은 강의 감사합니다~~!^^

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

이 부분은 한번 혼자서 해 보시는 것이 훨씬 더 도움이 된답니다. 

cook이라는 동사를 활용하여 한번 채워넣으시고, 

본인이 맞게 했는지 확인하시고자 한다면 다시 질문해주시면 제가 확인해드리겠습니다^^ 

화이팅!!

 명사와 관사프린트 20번 문제의 보기 4번이요~

the conservative world of art 이거 소유격이라고 볼수 있나요? 그러면 the conservative world of the art 요렇게 나와야 하는 것 같아서요 ㅠㅠ 이게 답이 아닌 이유가 소유격이 아니기 때문인가요?

안녕하세요 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

소유격을 의미하건 의미하지 않든간에, 

중요한 것은 the는 '특정한' 명사 앞에만 써주는 것이랍니다. 

본문에서는 "보수적인 예술의 세계"를 의미하며

이때 예술은 특정한 예술이 아니기 때문에 the가 들어가지 않은 것입니다. 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으면 질문 주시기 바랍니다. 

여러분들을 사랑하는 임쌤

명사 프린트 5페이지 14번 문제에서요~

14번 보기 중 2 번에 an art or a science 라고 되어있는데요,  art 가 가산일 때는 미술품이나 학문명으로 쓰여서

arts 로 되었을 때만 가능한 것 아닌가요? 여기에서는 왜 art 랑 science 둘다 an 과 a 가 붙은 건가요?

해석상으로 봤을때는 학문명으로 쓰인 것 같은데 잘 모르겟어요 ㅠㅠ

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 답변드립니다.

art는 '미술'이외에도 '기술'이라는 뜻이 있으며

'기술'의 의미로 쓰이는 경우에는 보통 가산명사로 많이 쓰입니다.

따라서 이 문장을 해석해보자면

"수학을 단순히 하나의 기술 또는 하나의 학문으로 분류하는 것은 어렵다" 로

이해하시면 됩니다.

질문에 답변이 되셨나요?

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으면 언제든지 질문 주시기 바랍니다.

여러분들을 사랑하는 임쌤

28페이지에 있는 10번 문제가 이해가 가질 않아서 질문드립니다. 

10. When she discovered a worthy cause, Mrs. Saunders contributed freely her time and talents, but her monetary gifts were of necessity -------------. 

1. limited 2. generous 

3. charitable 4. wasted 

but 을 중심으로 해서 앞 뒤를 비교해보았을 때, 제가 풀어서 나온 답으로는 wasted 가 나왔는데 책에 나온 답은 

limited로 되어있었습니다. 왜 wasted 가 아니고 limited 가 되는지 알고 싶습니다..

안녕하십니까? 강우진입니다.

10. When she discovered a worthy cause, Mrs. Saunders contributed freely her time and talents, but her monetary gifts were of necessity -------------. 

1. limited 2. generous 

3. charitable 4. wasted 

위 문제는 술부 동사구 대조로 but 앞의 contributed freely her time and talents와 상반된 의미표현이 들어가야 합니다. 시간과 재능은 자유롭게 쓸 수 있었는데 monetary gifts, 즉 금전적인 부분에 있어서는 한계가 있었다는 내용이 되는 것이 옳습니다. wasted가 들어간다면 금전적인 부분에서도 낭비스러울 정도로 많은 돈을 쓴 것이라는 의미가 되어 but 전후의 대조적 논리관계가 형성되질 않습니다 ^^

이해하셨죠? 또 궁금한 점 있으시면 언제든지 글 남겨주십시오

질문주셔서 감사합니다 ^^ 열공!

one 이라는 대명사는.. 앞에 부정관사를 취하지 않나요 ? ?

그 자체로 하나 라는 의미를 가지고 있어서 a one 이라고 쓰이지 않는건가요 ??

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변드립니다.

네 맞습니다. one은 'a/an + 명사' 개념으로 보기 때문에

이미 관사 a/an이 포함된 것으로 간주합니다. 

하지만, 대명사 one이 뒤에 한정어구의 수식을 받아서 특정해진 경우에는 the + one은 가능하고요,

a/an + one은 불가능하지만, 가운데 형용사가 들어올 경우에는 a/an + 형용사 + 명사는 가능합니다.

부정대명사 one 앞에 형용사가 있을 경우에는 one을 부정관사를 포함하지 않은 명사로 보기 때문입니다.

질문에 답변이 되셨나요?

그럼 공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으면 언제든지 질문하세요^^

여러분들을 사랑하는 임쌤

For thousands of years, people consumed coffee in its natural bean form.

-출처 :  문제적용 2014.3월 2nd weekly test-

동사 consumed 가 과거가 아닌 현재완료시제가 와야하는거 아닌지요?

과거/현재완료시제 둘 다 가능합니다.

현재완료시제를 사용할 경우 '현재에도' 소비하고 있는 것을 의미합니다.

Focus Weekly provides on the latest envets that occur in the world of photography.

-provide 가 타동사인데 목적어 없이 바로 전치사  on이 올수있는건가요?

provide가 타동사로 '제공하다'의 의미로 쓰일 때는 뒤에 목적어가 필요합니다.
   

문의하신 문장에서 최신 사건에 관한 '무엇'에 해당하는 것이 빠진 것으로 보입니다.

 3강에서

He made to the door with this umbrella.

라는 문장이 있는데 made가 뭐라고 해석이 되어야 하나요 ???

그리구 강의중에 문장도 좀 해석해 주시면 좋겠는데 분석만해주고 해석은 안해주시네요.... ㅜㅜ

해석 볼수있는곳 있나요 ?

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

He made to the door with this umbrella. 

에서 made는 1형식 동사로 "가다"의 뜻이 있습니다. 

그래서 "그는 이 우산을 가지고 문으로 향했다" 정도로 해석하시면 되겠습니다. 

네 우선 해석을 따로 볼 수 있는 곳은 없습니다. 

제가 수업 시간에 해석이 필요하다고 한 부분은 해석을 해 드립니다. 

제가 1강과 2강에서 해석을 안 하는 이유는, 

우선적으로 해석 없어도 문장 구조 분석만으로도 문제를 풀 수 있어야 한다는 것을 

학생들에게 일깨워주기 위함입니다. 

단계별로 학습법이 모두 있습니다. 

우선 문장구조의 중요성을 깨달아야 하기 때문에 

기본단계에서는 해석보다는 구조에 초점을 맞춰서 수업을 하고 있지만, 

기본단계 이 윗반부터는 해석의 중요성도 같이 강조하면서 가르치고 있습니다. 

만약 해석이 궁금하신 문장들이 있으시면 해당 게시판에 질문을 해주시면 됩니다^^ 

제가 성심성의껏 답변을 달아드리도록 하겠습니다. 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문주시기 바랍니다. 

여러분들을 사랑하는 임샘 

안녕하세요 near에 관하여 질문드립니다.

near은 형용사, 부사도 가지고 있는데

편입영어에서는  near을 그냥 전치사로 한정시키는 것 같은데

편입영어 공부할때는 near을 그냥 전치사로만 알아두는 것이 맞나요 ??

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

그렇지 않습니다. near의 형용사와 부사 기능을 모두 알아두시는 것도 중요하답니다. 

다만 시험에는 near와 nearby의 비교 문제가 많이 나오기 때문에 그것을 강조하는 것 뿐입니다. 

그럼, near의 용법에 대해서 알아볼까요? 

1) 전치사 : near + 장소명사 

2) 형용사 : ① 서술적 용법 (장소를 나타낼 때) ② 한정적 용법 : near + 시간명사 

3) 부사 

이렇게 세 가지로 모두 기억하시는 것이 좋겠습니다^^ 

질문에 답이 되셨나요?

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

여러분들을 사랑하는 임쌤

강좌와 다소 거리가 있는 질문이지만 교수님께서 독학생 커리큘럼을 짜주시고 계시다고 해서 질문합니다.

기초때부터 루키 1,2 를 각각 교수님 강의를 2회독씩 해서 5월 김영모의고사에서 전국3%를 했습니다. 그런데 아직 쿠엣에 승산이 있을지 없을지 모르겠습니다. 3%되면 승산이 있는겁니까? 

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

와우! 전국 3%! 잘하셨습니다!! 

그럼요 승산이 있습니다.

이렇게만 꾸준히 열심히 하시면 분명 올해에 좋은 결과를 맺으실 꺼라고 예상이 됩니다. 

다만, 사실 각 학원의 매달 모의고사는 실제 학교 기출보다는 다소 쉬운 감이 있고... 

5월이라 하면 아직 재수생들이나 외국에서 살다가 온 학생들이 

본격적으로 편입시장에 뛰어들지 않았다고도 볼 수 있습니다. 

그들이 본격적으로 뛰어드는 것은 여름방학 또는 그 이후가 되기 때문입니다. 

따라서 그들과 함께 경쟁을 했을 때도 계속 그 위치를 유지할 수 있도록 꾸준히 공부하심이 필요하겠습니다!  

병대 학생의 공부에 많은 도움이 된 것 같아 기쁘네요^^ 

병대 학생이 합격하는 그날까지 최선을 다하도록 하겠습니다^^ 

화이팅!! 

안녕하세요 오랫만에 질문드립니다.

52번 문제에서 that절 안의 a person drink several glasses of the water .....

문장이 있는데요.. 여기서 a person은 한 사람을 의미하므로 drink가 3인칭 단수가 되어

-s가 붙어야 하지 않을까요 ?? 답변 부탁드립니다.. 감사합니다.

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

52번 문제를 살펴보면. 

It is necessary that (A)a person drink several glasses of (B)the water (C)daily if he wishes to remain (D)healthy. 

주절에 판단이성적 형용사(necessary, important, mandatory 등)이 나오면 

that절의 동사는 '(should) + 동사원형"이 나와야 합니다. 

이때 조동사 should는 생략이 가능한데, 생략이 되더라도 뒤에 동사원형은 그대로 온답니다^^ 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문주세요^^ 

여러분들을 사랑하는 임쌤 

테스트19회 1번문제에서,

앞 빈칸은,

과학은 일반적으로 "지식"을 요구하는 인간의 작업의 부분이다.

_____. 과학은 관찰 ~~ 설명을 필요로한다.

이 빈칸에는, '구체적'으로 설명해주는 느낌은 확실히 오는데

3번 특히, 4번 예를들어.. 는 왜 안되는지 잘 모르겠습니다^^;

그리고 두번째 빈칸의 경우에

on the contrary와

on the other hand의 차이점도 잘 모르겠고요.

부탁드립니다!^^

본문의 첫 부분에서 명시하는 바와 같이, 인간의 모든 업적은 예술과 과학으로 나뉘어 진다고 했습니다.
   

따라서 두 번째 빈칸에는 앞에 나온 과학과는 '반대로' 예술은 ~하다 라고 전개되는 것이 글의 흐름상 적절합니다.
   

보기 ③이 답이 될 수 없는 이유는 두 번째 빈칸에 on the whole(전반적으로)이 들어가는 것이 흐름상 적절하지 않기 때문입니다.

보기 ④가 답이 될 수 없는 이유는 '과학은 관찰, 확인, 묘사, 실험 그리고 이론적 설명을 요구한다'는 내용이
'과학은 지식을 요구한다'라는 문장에 대한 예시가 아닌 부연 설명을 하는 문장이므로 For example 보다는 More specifically가 들어가는 것이 더 적절하므로 보기 ④는 답이 될 수 없습니다.

접속사 문제 부분에서

18번 문제에서 답이 c라고 하셨습니다.

그런데 if는 or not가 어울릴 수 없는 것 아닌가요?

if she still has the ring or not에서

or not이 문미에 있기 때문에, if는 사용할 수 없어서 c는 안되고

오히려 b가 답에 가까운 것이 아닌지요.....;

설명 부탁드리겠습니다.

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 답변드립니다.

명사절 접속사 if도 or not과 함께 쓸 수 있답니다.

or not이 명사절 뒤에 있을 때는 언제든지 쓸 수 있고,

or not이 if 바로 뒤에 오는 경우 쓰지 못하는 것이랍니다.

즉, if S V or not 은 가능하며 if or not S V는 안되는 것이랍니다.

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문하시기 바랍니다.

여러분들을 사랑하는 임쌤

교수님 안녕하세요 완강을 했는데 교재에는 전치사 부분이 있던데 강의목록에는 전치사 부분이 없더라고요 전치사는 혼자 학습하기에 적합해서 제외시킨 건가요???

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 답변드립니다.

네~ 전치사는 사실 이해라기 보다는 관용적으로 함께 쓰는 표현들을 외우는 것이 더 좋기 때문에

적용반에 올라가서 다룹니다^^

따라서 이론반에서는 따로 다루지 않았습니다.

그리고 평소에 명사와 함께 쓰는 전치사 / 동사와 함께 쓰는 전치사 / 형용사와 함께 쓰는 전치사 는

그때 그때 나올때 마다 정리하셔서 외우시는 것이 가장 좋습니다^^

공부하시다가 또 궁금하시면 언제든지 질문주시기 바랍니다.

여러분들을 사랑하는 임샘

안녕하세요 교수님 강의 정말 잘듣고있습니다.

근데 하나 궁금한게 생겨서 질문드립니다.

챌린저 2 교재에 p.89쪽에서 [01~02]지문에  5~6번째줄 문장에서요

how then reconcile failure with persistence?

how understand the institution's longevity, given so poor a record?

how는 의문부사로 뒤에 완전한문장이 오는거 아닌가요?

그럼 위의 두문장에서 s가 어디있는거예요?

원래는 how (do we) reconcile failure with persistence? 인데, 일반주어 we 는 생략이 되는 경우가 많습니다.

do we를 생략해도 의미상에는 별 차이가 없어서, 구어체 적으로는 그렇게 쓸 때도 있지요.

원래 의문문 문장에서 do we 가 생략되었다고 보시면 될 것 같습니다.

how (do we) understand the institution's longevity, given so poor a record? 

이 문장도 마찬가지 입니다.