안녕하세요 :)

1. 15번 문제에서 too를 지우고 so로 바꿔서 so ~ that 구조를 답으로 말씀하셨는데요

저는 too long은 그대로 두고 that을 so that으로 바꿨거든요..? 

so~that이면 너무 길어서 that절하다 일거고

too long 에 so that이면 오카피의 혀는 너무길다 그래서~ 일거 같은데.. 

해석상에 큰 차이가 생기나요?

2. 68쪽 11번 문제 뒤에 hungry and irritate에서 irritated로 고쳐야 하는거 아닌가요?

The tongue of the okapi is too long that it can extend all the way to its eyes

when it cleans itself. (No error)

해당 두문제 입니다.

먼저,

첫번째 문제 입니다.

부사 too 형/부 toV 용법은 so 형/부 that + 부정문 으로 바꾸어서 쓸 수 있습니다.

too는 자체에 부정의 의미가 있기 때문이죠,

즉,

가시오가피라는 동물이 혀가 너무 길어서 자기 스스로 눈을 닦을 수 있다. 는 문장을

부정의 의미로 보긴 힘들기 때문에,

too를 그냥 살려두는것은 어색합니다.

too를 so로만 바꾸면,

의미도 "~해서 ~하다" 정도로만 해석됩니다.

두번째 질문은

주희 학생의 말이 맞습니다.

두가지 모두 틀렸네요.

첫번째, that을 앞문장 전체를 받는

, which 로  바꾸어야 하며

irritate 는 짜증을 나게 하다 라는 감정분사 이기 때문에, me 를 꾸며줄댄 꼭 pp의 형태가 되어야 합니다

해당 부분은 수정 하도록 하겠습니다 ^^ 

자, 그럼 언제든지 또 질문 올려주시고,

요즘,,, 코로나 때문에 공부하기 참 힘든데, 항상 몸 건강하시고,

열공하시길 바랍니다 ^^ 화이팅!!

종합문제 5회 문제 9번에 관해 간단히 질문드립니다.

09. The number of Americans who are obese continues to increase at an alarming rate, while in Italy the percentage of obese people is half of what it is in the United States.

에서 궁금한 점은 it이 받고있는것이 무엇인지 입니다. what이 뒤에 보어자리가 비어있어서 들어간것 까지는 알겠는데 it이 지칭하는것을 제대로 파악하지 못해서 인지 위에 빨간색으로 칠해진 부분이 잘 와닿지 않습니다. ㅜ

답변부탁드립니다. 감사합니다.^^

안녕하세요^^

in Italy the percentage of obese people is half of what it is in the United States (이탈리아에서는 비만인 사람들의 퍼센티지가 미국의 그것의 절반이다)라는 의미이니까 여기서 it이 가리키는 것은 the percentage of obese people (비만인 사람들의 퍼센티지)입니다. 열공하세요^^

종합문제 4회 30번 보기 3번에 관하여 질문드립니다.

Whatever errors were made in the process were relatively minor.

여기서 Whatever가 형용사처럼 쓰였다고 말씀하셨는데, what이나 whatever가 이렇듯 형용사로 쓰이면 what절이 완전하다고 생각해도 될까여? 또 what(ever)뒤에 명사가 올때 이런식으로 쓰였다고 생각해도 될까여??

답변부탁드립니다. 감사합니다^^.

안녕하세요^^

'완전한 절'이라는 것은 그 절 안에 명사가 부족하지 않다 즉 주어나 목적어 또는 보어가 빠져있지 않다는 뜻이고 반대로 '불완전한 절'이라는 것은 명사가 하나 부족하다 즉 주어나 목적어 또는 보어가 비어 있기 때문에 명사가 하나 더 추가되어야 완전한 절이 된다는 뜻입니다. 따라서 what(ever)가 명사인 경우엔 그 뒤에 불완전한 절이 오는 겁니다. 그러면 what(ever)가 형용사로 쓰인 경우엔 그 뒤에 당연히 완전한 절이 와야겠지요.

What I received yesterday is this letter. : what + 불완전한 절 (what 뒤의 절이 receive의 목적어가 부족한 상태이고 what이 그 역할을 함)

What color she likes is not certain. : what은 형용사이고 what color라는 명사가 likes의 목적어 역할을 함.

열공하세요^^

성원 학생 반갑습니다 ^^

타동사는 목적어를 당연히 바로 갖습니다. ㅠㅠ

하필 인강 촬영 수업중에 말이 헛나왔네요 혼란을 준점 미안합니다. 

그래도 수업의 전반적인 내용을 이해 했다면,

다행이도 잘못말한 부분이라고 생각할수 있을것 같네요.

그래서 성원 학생도 확인차 질문을 올린것 같네요.

영상은 다시 수정하도록 하겠습니다. ^^

요즘 코로나가 다시 많이 심해졌습니다.

항상 몸 건강하고, 언제든지 또 질문 주세요 ^^

안녕하세요, 답변드려요!

35강 기본구문 4번 Any game will do, so that it is exciting 

                                                (= as long as it is exicting)

어느 게임이든 다 괜찮아요. 재미 있기하면요.

so that이 조건부의 의미를 가질 수 있습니다. 

43강 연습구문 3번

To most lads / it seems / as if the courts are organized / to furnish them a chance / to bask in / the public eye.

대부분의 청년들에게 / ~처럼 보인다 / 마치 궁정이 준비되는 / 그들에게 기회를 제공하기 위해서 / 누리다 / 대중의 눈을 

63강 연습구문 2번 It was 5 years before I met him again 해석이 궁금합니다!! 

내가 그를 만나기 전 5년이라는 시간이 지났다.

= It was(=had been) 5 years before I met him again.

60강 연습구문

Today it is very important to the organization to make ordinary human beings perform better than they can , to bring out whatever strength there is in its members . 에서 to make ~와 to bring out ~이 병치구조로 진주어로서 사용되는건가요 ? 아니면 to bring out ~은 목적으로 ~하기위해로 해석되는 건가요??

Today / it is very important / to the organization / to make ordinary human beings / perform better than they can , / to bring out whatever strength there is in its members 

네  목적으로 "~이끌어 내기 위해"로 해석하면 됩니다

열공하세요~

페이지 16 에 58번에 3번 질문 입니다!

most of whom are poor and illiterate,~ 에서 동사 앞에 주어가 없는데 who가 아니라 왜 whom이 적절한지 이해가 잘 안됩니다ㅠㅠ

주리학생 반갑습니다.

질문한 부분은 관계사 파트중에서도 가장 중요한 부분중 하나 입니다.

빈출되기 때문에 꼭 이해하고 넘어가셔야 합니다.

대명사 of 관계 대명사는 일반적인 "전치사 + 관계 대명사"와는 다릅니다.

앞에 대명사가 붙어 있기 때문에, 뒤에 불완전한 절이 나오며,

관계 대명사는 전치사 뒤에 있어서 항상 목적격의 형태밖에 오지 못합니다

예를 들면

I have many friends, some of whom are doctors.

이런식으로

whom 이 받는것은 friends이며 친구들 중의 일부가 의사 인것 입니다.

관계사절에서 some of whom 이 주어의 역할을 하지만

정확하게 whom 은 전치사 뒤에 있기 때문에, 목적격의 형태로만 써야 합니다.

윗 문장을 풀어서 설명 드리면

원래 이 문장 입니다.

I have many friends, and some of them are doctors.

여기서 접속사 and 와 대명사 them 을

접속사의 역할도 하면서 대명사의 역할도 할 수 있는 관계 대명사로 바꿀 수 있는것이며

전치사 뒤에 있기 때문에, 목적격의 형태로 쓰는것이죠.

이해 되었나요?

한가지 예문을 더 해보도록 하겠습니다.

I have many cars, one of them is broken. 나는 차가 많은데 그중 하나가 망가졌다.

윗문장은 틀렸습니다.

접속사가 없는데 절이 두개이기 때문이죠,

그래서

뒤에 있는 절에 중복되는 명사 them을 관계 대명사로 바꾸면 됩니다.

그래서 결국

I have many cars, one of which is broken.

이 되죠.

이해 되었나요?

대명사 of 관대 + 불완전한 절!!!

꼭 명심해 주세요^^

안녕하세요 교수님! 저는 종각에서 EMS기출 단과로 수강중인 김경범 이라고 합니다.
다름이 아나리 예상치못한 셧다운 사태로 인하여 현재 학원이 중단된 상태인데 

제가 대구에서 와서 다시 대구를 가봐야 할거 같은데, 실례가되지 않는다면 EMS관련 자료를 혹시 파일이라도 받을수 있을까요..?

인강으로만 교수님 강의를 수강하다 저번주에 처음 뵙게 되었는데 너무 신기했었어요.ㅎㅎ 

매우짧은 시간이였지만 좋은강의 감사했습니다..!!

안녕하십니까? 강우진입니다

불의의 셧다운으로 모두들 공황상태에 빠지지 않을까 걱정이 됩니다.

수업이 모두 중단되는 상황이라 EMS 논리기출 특강도 일정이 미뤄질 것입니다.

학원 휴강이 끝나고 다시 정상적인 수업이 시작되면 하지 못했던 특강 수업도 같이 진행될 것입니다

그러니 조금 답답하시더라도 조금만 버텨주시구요

자료는 수업을 다시 진행하는 시점에 맞춰 준비를 할 것이기 때문에

미리 드릴 수가 없는 점 양해해 주시구요 ^^

다시 특강이 개강하게 되는 주부터 열심히 수업들으시면 될 것 같습니다^^

대구 내려가셔서도 더위에 지치지 마시고 이전에 부족했던 부분들을 하나씩 챙겨가며 알찬 시간 보내시기 바랍니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

교수님께서 쓰신 리딩이노베이터를 보다가 질문이 있어 올립니다.

책 속에서 주제는 중심소재와 중심내용이 합쳐진 것이고 일반진술은 보편적이면서 포괄적인 문장이라고 하셨는데 1). 이 둘의 차이점이 궁금합니다.

2). 저는 여러 가지 구체적 진술을 포괄하는 것이 일반진술이라고 생각했는데 책 속에 도입부 가 나와있고 바로 구체적 진술이 나와 있는데 그 지문의 도입부는 일반적 진술이 아닌 건가요?

독해를 하면서 주제와 일반진술을 구별하는 것이 어렵기도 하고 단순 도입부인지 일반진술인지 헷갈리기도 해서 질문을 올립니다. 감사합니다.

안녕하세요,

질문1.

교수님께서 쓰신 리딩이노베이터를 보다가 질문이 있어 올립니다.

책 속에서 주제는 중심소재와 중심내용이 합쳐진 것이고 일반진술은 보편적이면서 포괄적인 문장이라고 하셨는데 1). 이 둘의 차이점이 궁금합니다.

답변.

단락에서 가장 가장 포괄적 개념이 중심소재이고, 이를 좁혀 주제를 설정합니다. 

이런 의미에서 중심소재가 좀 더 포괄적 개념에 해당합니다. 그래서 주제를 설정할 때는 중심소재를 먼저 잡고, 주제로 좁혀 들어가는 거예요.

질문2.

2). 저는 여러 가지 구체적 진술을 포괄하는 것이 일반진술이라고 생각했는데 책 속에 도입부 가 나와있고 바로 구체적 진술이 나와 있는데 그 지문의 도입부는 일반적 진술이 아닌 건가요?

독해를 하면서 주제와 일반진술을 구별하는 것이 어렵기도 하고 단순 도입부인지 일반진술인지 헷갈리기도 해서 질문을 올립니다. 감사합니다.

답변.

도입부의 내용은 대부분 일반진술에 해당하는 내용이 많이 나와요. 중심소재가 담긴 일반진술일 수도 있고, 주제가 담긴 주제문일 수도 있고, 요지까지 담은 주제문일 수도 있으니 상황에 따라 구별해야 해요.

단순 도입부인지, 주제문에 해당하는 일반진술인지 구별할 수 있으면 글 읽는 능력이 뛰어난 것이니 이를 인식하고 책을 많이 보다보면 알게 됩니다. 

열공하세요~ 

안녕하세요, 죄송스럽지만 이전 단계 교재에서 이해가 안 되는 문제가 있어서 질문 올립니다.

문제응용1 - 1단원 16번 문제 (8쪽) 질문인데요,

4개의 보기 중에서 indubitable과 credible은 의미상 서로 동일하다고 할 수 있지 않나요?

indubitable 뜻이 \'의심의 여지가 없는\'이고 credible 뜻은 \'신뢰할 수 있는\'이면 credible도 빈칸에 들어가도 괜찮지 않나요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

credible은 “믿을 만한 사람, 신뢰할 수 있는 이야기”라고 말할 때처럼, 그 사람아나 사실에 대한 신뢰, 믿음 등을 설명하는 형용사입니다.

indubitable은 “의심할 여지가 없는”, 그래서 “아주 확실한”이라는 의미로 사실의 진위여부를 따질 때 쓰는 표현입니다.

이 지문에서는 조금이라도 의심의 여지가 있다고 생각이 되는 모든 의견을 거짓으로 거부해야 한다고 했으므로, 그렇게 해서 남게 되는 것은 ‘믿을 만한 의견’이 아니라 ‘의심할 여지가 없는, 분명하고 확실한’ 의견이 되는 것입니다.

이 문제에서처럼, 두 단어의 의미에 혼동이 생길 수 있으니 사전 속 예문들을 비교해 가면서 명확히 차이를 구분해 보도록 하십시오 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요

교수님 제가 지금 자연게이고 이제 문제적용2 를 수강하고있습니다. 아마 문제적용 2를 다 수강하면 8월말이나 9월달 초가 될탠데 이다음 커리로 문제응용을 들어야 될까요 아니면 바로 꼭 풀어가야할 기출문제를 수강해야될까요?

안녕하세요^^

<문제응용>과 <꼭 풀어보고가야할 기출문제> 중에서 하나를 추천하자면 <꼭 풀어보고가야할 기출문제>를 추천하고 싶네요. 이 교재는 내가 그동안 모아온 기출문제들 중에서 좋은 문제들로 골라서 편성을 한 거라 문법뿐만 아니라 전반적으로 영어를 읽고 이해하는데 도움이 될 문제들로 구성했습니다. 그런데 다만 자연계면 문법 공부에 시간을 너무 많이 쓰지 않기 바랍니다. 모든 영역을 다 잘 하면 좋지만 자연계 수험생에겐 당연히 수학 공부가 첫째고 영어 공부는 어휘와 독해 위주로 하시기 바랍니다. 열공하세요^^

이 강의 문제응용과 병행하려고 하는데 지금 들어도 되는거 맞나요?? 파이널 강좌 느낌이어서 질문드립니다! 그리고 지금시기에 이 강좌의 모든 대학교 문제를 다 풀어봐야 하는건가요??

안녕하십니까? 강우진입니다

네 지금 들으셔야 되는 강좌가 맞습니다

문제응용 단계의 수업은 실전 적응력을 높이는 것을 목표로 하는 수업으로

각 대학별 기출문제를 같이 풀어보시는 것이 당연히 도움이 됩니다.

그리고 한 대학이 아니라 여러대학의 여러 해의 기출문제를 가급적 많이 접해보아야 하므로

실전 기출 문제를 지금부터 풀어보는 것이 이른 것이 아닙니다

이미 빠른 친구들은 5월이나 7월부터 꾸준히 주요 대학의 기출문제들을 접해보고 있는 상황이니까요

파이널 강좌이긴 하지만 각 대학별 출제경향을 정확히 파악할 수 있는 수업이니 열심히 수강하시기 바랍니다. ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

chap2.p.25에 20번 문제에서, 보기 중 4번이 답이 되지 않는 이유가 궁금합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

지문 전체는 제설작업을 하는 노동자의 모습을 묘사하고 있는 문장으로

앞 문장의 keep our highways free of snow가 직접적인 단서가 됩니다.

즉 제설작업을 하는 노동자들은 고속도로에 남은 눈들을 치우는 작업을 하는 것이지,

단지 눈이 다 녹게 되면 끝나는 작업이 아닙니다.

모든 눈이 녹을 때까지 기다리는 것이 아니라, 눈이 내리는 가운데서도

눈이 쌓이는 것을 막는 것이 제설작업이므로 ④ all the ice is melted는 답이 될 수 없습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

272번 문제에 20년대를 뜻하는 twenties라는 단어가 나오는데, 저 단어를 복수형으로 봐야하나요? 아니면 단복수 다 성립이 되나요? 

안녕하세요^^

'연대'가 주어일 경우 단수 동사를 쓸 수도 있고 복수 동사를 쓸 수도 있습니다. 화자가 어떤 느낌으로 말하는가에 따라 선택할 수 있기 때문에 객관적으로 규칙을 정할 수는 없습니다. 예를 들면 The 1920s was/were the warmest decade in the 20th century. 이런 식으로 was와 were 둘 다 가능합니다. 열공하세요^^  

Q. 25번문재의 답이 4번의 reliability라고 나오는데요, vigor은 왜 답이 안되나요? 

안녕하십니까? 강우진입니다

세부맥락상 so as to demonstrate their __________ to future employers에서

their는 구직자를 지칭하는 것이므로 “구직자들이 미래의 고용주들에게 자신들의 ‘활력’을

보여주기 위해” 최소 1년 이상의 경험을 쌓아야 한다는 해석은 맥락상 어울리지 않습니다.

빈칸에 reliability가 들어가서 “구직자들이 미래의 고용주들에게 자신들의 ‘신뢰성’을

보여주기 위해”로 해석되는 것이 세부맥락상 가장 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 선생님! 복습 중 헷갈리는 문제가 있어서 질문드립니당!

If the unverse is expanding, then in the past it _______now

이 문제에서 would have been smaller then it is / must have been smaller then it is

이 두개의 답 중에 뭘 선택해야할지 헷갈려용 ㅠㅠ 선생님풀이에서 would have pp가 가정법적표현이라서 안된다고 나와있는데

Would have pp는 과거의 추측 ~했었을지도 모른다의 해석도 있는데 그 해석으로 풀었을때는 뭔가 맞는것같기듀하고 그런데 왜 답이 must have pp로 가는건가용?? ㅠ

정은학생 열공중이군요 ^^

일단 윗 질문은 정말 많이 들어왔던 질문입니다.

둘다 틀린 표현은 아닙니다만,

무엇이 좀더 적절한가? 를 묻는 문제 였습니다

조동사는 다 해석의 차이거든요.

해석은 이렇습니다.

우주가 팽창한다면, 과거에는 지금보다 분명 작았을 것이다.

여기서 우리가 문법적으로 눈여겨 봐야 할것은

if절에 현재 시제를 쓴 것입니다.

if절에 현재는 가정법이 아니라 조건절입니다.

만약 if절에 had pp라면

If the unverse had been  expanding, then in the past it would have been smaller than now.

이렇게 되죠

~했었더라면, ~했었을 텐데

이런 해석으로요

하지만,

해당문제는

우주가 지금도 팽창하고 있다면, 과거에는 분명 지금보다 더 작았었음에 틀림없다.  

(if 절에 현재 진행 시제)                  주절은 과거의 확실한 추측

이런 해석으로 가는게 맞습니다.

윗 문장의 해석은

우주는 팽창하고  지금도 팽창하고 있으며 그것을 조건으로 한,  주절의 시제를 묻는 문제 였습니다.

해석상 must have been이 더 적합 합니다 ^^

이해 되었나요?

조동사는 해석의 차이를 느껴야 하기 때문에, 좀 까다로운 문제들도 있답니다.

요즘 코로나가 더 극심해졌어요

꼭 몸조심하고

언제든지 또 질문주시고,

열공하세요^^