| [공지] |
기본이론 독해부터 사용하는 수업 보충자료입니다. |
박지성 |
2023-01-12 |
| 글제목 |
기본이론 독해부터 사용하는 수업 보충자료입니다. |
| 작성자 |
박지성 |
등록일 |
2023-01-12 |
|
| 첨부파일 |
해커스 독해 수업 보충자료.zip |
| 해커스 기본부터 실전까지 모든 강좌에 대한 보충자료가 들어 있습니다.
수업 시간에 보충자료를 활용할 경우 해당 자료에서 찾아 사용하시면 됩니다. 열공해요~ |
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| [공지] |
현장강의 기본 - 응용 - 심화 보충자료입니다. |
박지성 |
2021-08-08 |
| 글제목 |
현장강의 기본 - 응용 - 심화 보충자료입니다. |
| 작성자 |
박지성 |
등록일 |
2021-08-08 |
|
| 첨부파일 |
해커스 보충자료란.zip |
|
현장강의 기본 - 응용 - 심화 보충자료입니다. 해당 강좌 듣는 분들은 자료 다운받으시면 됩니다~
열공해요.
p.s 혹 다운로드가 안 되시는 분은 아래 블로그에서도 다운 가능합니다.
https://blog.naver.com/gajao0o/222461954808 |
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| [공지] |
[필독] 커리관련 내용 |
박지성 |
2021-04-15 |
| 글제목 |
[필독] 커리관련 내용 |
| 작성자 |
박지성 |
등록일 |
2021-04-15 |
|
| 안녕하세요, 박지성입니다.
아래 내용을 알려주시면 본인에게 가장 적합한 커리를 짜 드리겠습니다.
1. 문과/이과
2. 공부 시작 시기
3. 학교 또는 알바병행 + 순수공부시간
4. 수능영어 대략적 등급 (또는 토익이나 기타 공인영어 점수)
5. 수능 고3 영어 공부할 때 한 지문 내
1) 단어이해 정도 (샘플: 한 지문에 모르는 단어 대략 10개 이하 / 절반은 이해)
2) 문장이해 정도 (샘플: 문장 해석은 그럭저럭 / 구문분석이 잘 안되어서 문장 해석 어려웠음)
3) 글의 주제 파악 (샘플: 내용을 알아도 주제는 잘 파악이 안 되었음 / 대략적으로는 알았지만, 적어보지는 않음)
또는 제가 참고가 될 만한 내용을 개인에 맞게 적어주시면, 커리 짜 드리도록 하겠습니다.
열공하세요~ |
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| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
--------------
기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| 3837 |
GPS 전치사 9번 |
relay** |
2020-08-12 |
| 글제목 |
GPS 전치사 9번 |
| 작성자 |
relay** |
등록일 |
2020-08-12 |
|
The estate is usually open to the public on Saturday afternoons. 이 문장에서 왜 on Satruday afternoon이 아니라 on Saturday aftternoons 인건가요? Saturday 라는 명사와 afteroon이라는 명사가 충돌되기때문에 afternoons이라는 부사가 뒤에서 전치사+명사를 꾸며준다고 생각했습니다. 그런데 또 문득 Saturday afternoon이라는 복합명사가 전치사 뒤에 온다고 보는 건 안되는건가? 라는 의문점이 들더라고요ㅜㅜ 설명부탁드립니다!!
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| └ |
답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2020-08-15 |
| 글제목 |
답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-15 |
|
유진 학생 답변 드릴께요 ^^
일단 시간 명사는 부사로도 쓰일 수 있고 명사로도 쓰일 수 있습니다.
예를 들면
I met him on saterday.
I met him last saterday.
모두 가능하죠.
그리고 요일앞에 전치사를 쓸때
특정 요일에 전치사는 on 을 쓰며
특정날의 아침, 점심, 저녁에도 on 을 씁니다.
on saterday morning. 이런식으로요
참고로 특정 날이 아닌 아침 점심 저녁은 at과 함께 쓰고 at morning, at noon, at evening
the 와함께 쓰면 in 이 붙습니다. in the morning, in the afternoon, in the evening
무튼, 질문으로 다시 돌아와서
요일이나, 아침, 점심 등에 s 를 붙이면 ~ 마다의 의미를 갖습니다.
예를 들면
I meet him on saterdays.
이렇게 되면 나는 토요일 마다 그를 만난다. 의 의미를 갖습니다.
즉, on saterdays = every saterday 가 되죠
비슷한 맥락으로
afternoons = every afternoon = on any afternoon ( on any afternoon, every afternoon )
이렇게 되는것 입니다.
The estate is usually open to the public on Saturday afternoons.
그래서 윗 예문이 현재 시제이며 usually와 함께 on Saturday afternoons 는 잘 어울리게 되는것이죠.
이해 되었나요?
요즘 방학기간이라 수업에 많이 치어서 답변이 많이 늦었어요 ^^ 양해 부탁드립니다.
화이팅하고 또 질문 올려 주세요^^
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| 3836 |
40쪽 해석 질문 드려요 |
zuuhee7** |
2020-08-12 |
| 글제목 |
40쪽 해석 질문 드려요 |
| 작성자 |
zuuhee7** |
등록일 |
2020-08-12 |
|
40쪽 4-5 지문에서요
But that limit is far greater than many environmentalist would have to be located. 라는 문장만 놓고 봤을 때 한계가 더 커진다 = 제약이 더 많아진다 라고 처음에는 봤는데요
문맥을 따져보니 반대말이더라고요
문맥상 반대말인건 이해가 가는데...
해당문장만 놓고 봤을때는 제가 본 마이너스의 뜻으로 해석하는게 맞는지 궁금해서 문의드립니다
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| └ |
답변드립니다 |
goodk** |
2020-08-14 |
| 글제목 |
답변드립니다 |
| 작성자 |
goodk** |
등록일 |
2020-08-14 |
|
Clearly, there must be some limit to the amount of fossil fuels and metal ores that can be extracted from the earth. But that limit is far greater than many environmentalists would have people believe.
지구로부터 추출가능한 화석연료나 광석의 양에는 분명히 어느정도의 한계가 있겠지만,
그러나 그 한계는 많은 환경운동가들이 사람들에게 믿게 만들려고 하는 것보다 훨씬 더 크다.
즉, 자원에 한계가 있긴 하지만 걱정할 정도는 아니며, 인간이 쓸만큼은 충분히 있다는 뜻입니다. |
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| 3835 |
p. 34 질문이요 |
53444** |
2020-08-11 |
| 글제목 |
p. 34 질문이요 |
| 작성자 |
53444** |
등록일 |
2020-08-11 |
|
답변을 이제 확인했어요.ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
정리를 해서 다시 올립니다. p. 34 에서 1번 지문에서 a reverence for out past act or word ~ them. 에서 reverence 가 esteem 하고 같은 의미인데 a reverence 가 지문에 주어라고 치면 동사가 becasue 부터 접속사를 뺀다고 했을 때 동사가 안나와있는게 좀 문법상 이상해서요. 해석하면 지난 행동 혹은 언어에 대한 존경이 ,and we are 이렇게 되는 것인데 이것이 문법상 맞는지 문장구조가 어떻게 되는 것인지.
그리고 7번에 답이 2번도 되지 않나요? 아마추어와 del 모시기라는 단어가 있는데 오늘날 이런 용어들이 내리깔보는 의미로 사용되어진다. 그리고 그 다음문장에서 not quite up to par, a person not to be taken very seriously ,one whose performance falls short of professional standards. 라는 문장인데 문맥 상 말이 맞지 않은지, take 가 데리고 가다, ~잡다, 필요로하다.하다. 받아들이다. 이런의미들중에 여기서 taken 이 무슨의미로 해석이 된 것인가요?
그리고 one whose 가 어떤 문법이 사용되어 진것인가요? 문장구조가 어떻게 되있는 것인지
그리고 reflect somewhat warped attiudes 가warp가 동사로 뭔뜻이며 여기에서에 warped 가 뭔 뜻인가요? |
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| └ |
안녕하세요 답변드려요. |
uptop** |
2020-08-15 |
| 글제목 |
안녕하세요 답변드려요. |
| 작성자 |
uptop** |
등록일 |
2020-08-15 |
|
안녕하세요,
p. 34 에서 1번 지문에서 a reverence for out past act or word ~ them. 에서 reverence 가 esteem 하고 같은 의미인데 a reverence 가 지문에 주어라고 치면 동사가 becasue 부터 접속사를 뺀다고 했을 때 동사가 안나와있는게 좀 문법상 이상해서요. 해석하면 지난 행동 혹은 언어에 대한 존경이 ,and we are 이렇게 되는 것인데 이것이 문법상 맞는지 문장구조가 어떻게 되는 것인지.
답변
The other terror that scares us from self-trust is our consistency; a reverence for our past act or word because the eyes of others have no other data for computing our orbit than our past acts, and we are loath to disappoint them.
세미콜론(;)의 역할은 앞의 내용에 대한 부연사항을 전달할 때 쓰입니다. 앞뒤 내용을 같은 맥락에서 추가적으로 전달해요. 여기서 a reverence는 명사구로 완벽한 문장이 아닙니다.
예) I like him; a fact that has been known for a while.
나는 그를 좋아한다. 한 동안 알려져 있는 사실.
이런 식으로 활용됩니다.
7번에 답이 2번도 되지 않나요?
답변
내용을 보면 (B)와 (C)에서 failures의 반대가 반대가 답이됩니다. (A)가 확실하지 않으면 나머지 빈칸에 들어갈 답을 통해서도 접근할 수 있으니 다시 한 번 해 보세요.
아마추어와 del 모시기라는 단어가 있는데 오늘날 이런 용어들이 내리깔보는 의미로 사용되어진다. 그리고 그 다음문장에서 not quite up to par, a person not to be taken very seriously ,one whose performance falls short of professional standards. 라는 문장인데 문맥 상 말이 맞지 않은지,
답변
An amateur or a dilettante / is someone (who is) not quite up to par,(someone의 동격) a person not to be taken very seriously, (someone의 동격) one whose performance falls short of professional standards.
문장에 등장하는 코마는 모두 명사어구에 해당하는 동격의 기능입니다.
take 가 데리고 가다, ~잡다, 필요로하다.하다. 받아들이다. 이런의미들중에 여기서 taken 이 무슨의미로 해석이 된 것인가요?
답변
take가 seriously를 가질 경우 일반적으로 "~받아들이다"의 뜻으로 쓰입니다.
I didn't take it seriously.
나는 그것을 진지하게 받아들이지 않았다.
그리고 one whose 가 어떤 문법이 사용되어 진것인가요? 문장구조가 어떻게 되있는 것인지
답변
N whose N V의 형태로 소유격 관계대명사입니다.
a house whose window is broken
집 / 그 집의 창문이 깨져 있다
-> 창문이 깨어 있는 집
이런 형식입니다. 이를 대입해서 본문을 다시 한 번 접근해 보세요.
그리고 reflect somewhat warped attiudes 가warp가 동사로 뭔뜻이며 여기에서에 warped 가 뭔 뜻인가요?
답변
warp는 "~을 휘어지게하다, 틀어지게 하다"는 뜻입니다. warped는 "일그러진, 왜곡된"의 뜻으로 해석하면 됩니다.
열공하세요!
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| 3834 |
명사 파트 질문있습니다! |
qkrwjddms3** |
2020-08-11 |
| 글제목 |
명사 파트 질문있습니다! |
| 작성자 |
qkrwjddms3** |
등록일 |
2020-08-11 |
|
Adult humans have more than a trillion cells in their bodies. 이 문장에서 trillion cells 앞에 a는 왜 붙는건가용? cells는 trillion때문에 복수가 됬는데 a는 필요없는거 아닌가용???
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| └ |
답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2020-08-12 |
| 글제목 |
답변드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-12 |
|
일단 관련 영상을 하나 보내 드릴께요.
최근 수량 단위 명사에 관한 유투브 강의를 참고하면 좋을듯 합니다.
https://youtu.be/4reJXKpi6N8
확인해 주세요 ^^
빈출이기 때문에 꼭 정리해 주시고
먼저 해당 문제의 간단한 답을 말씀드리면,
hundred, thousand, million 등은 단위 입니다.
이런 친구들은 앞에 기수와 함께 쓰며 100을 의미 할때는 one 이나 a를 꼭 써야 합니다.
There are hundred people. (x)
hundred는 단위 이기 때문에, 100을 의미 하기 위핸 a/one hundred를 써야 합니다
그리고 뒤의 명사는 꼭 복수로만 표기 하셔야 하고요.
되었나요? ^^
이해 되었다 하더라도, 간단한 영상도 확인 해주세요 ^^
|
|
| └ |
답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2020-08-12 |
| 글제목 |
답변드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-12 |
|
일단 관련 영상을 하나 보내 드릴께요.
최근 수량 단위 명사에 관한 유투브 강의를 참고하면 좋을듯 합니다.
https://youtu.be/4reJXKpi6N8
확인해 주세요 ^^
빈출이기 때문에 꼭 정리해 주시고
먼저 해당 문제의 간단한 답을 말씀드리면,
hundred, thousand, million 등은 단위 입니다.
이런 친구들은 앞에 기수와 함께 쓰며 100을 의미 할때는 one 이나 a를 꼭 써야 합니다.
There are hundred people. (x)
hundred는 단위 이기 때문에, 100을 의미 하기 위핸 a/one hundred를 써야 합니다
그리고 뒤의 명사는 꼭 복수로만 표기 하셔야 하고요.
되었나요? ^^
이해 되었다 하더라도, 간단한 영상도 확인 해주세요 ^^
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| 3833 |
GPS 비교 12번 |
relay** |
2020-08-11 |
| 글제목 |
GPS 비교 12번 |
| 작성자 |
relay** |
등록일 |
2020-08-11 |
|
Although both Stephen King and Tom Clancy write thriling books, King is the best stroyteller. 이 문장에서 the best를 the better로 바꿀 수 있는 이유가 원래 비교급 앞에는 정관사 the가 올 수 없지만 끝에 of the two가 생략되어서 가능한건가요? 만약에 맞다면 비교 대상이 2개의 경우 of the two가 없어도 the+비교급이 가능한건가요?
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| └ |
답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2020-08-12 |
| 글제목 |
답변드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-12 |
|
유진학생 오랜만이에요~!^^
잘 하고 있군요!!
맞습니다!!! of the two 가 없어도 "둘중에서" ~가 낫다!!! 의 표현이면 비교급에도 the를 붙여야만 합니다.
꼭 of the two 의 유무가 아니라, "둘중에서"의 범위 한정의 표현이 있고 "than 비교대상" 이 없으면 됩니다.
내가 너보다 크다.
내가 더 크다 (나와 그녀둘중에서)
윗 문장을 the 비교급이 불가 하고
밑에 문장이 the 비교급이 나오게 됩니다.
I am taller than she.
I am the taller between me and her.
꼭 of the two가 필요하다기 보단 "둘중에서" 라는 한정의 의미와, 그리고 than 비교대상이 없다면 가능합니다 ^^
이해 되었나요?
오늘은 비가 안옵니다 ^^ 오랜만에 비에 젖지 않고 학원에 출근한 날이었어요.
유진학생도 오늘하루가 기분좋은 출발이었기를 바랍니다. 오늘도 화이팅~!
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| 3832 |
안녕하세요. 강의자료 관련하여 질문드립니다. |
seohyeony** |
2020-08-11 |
| 글제목 |
안녕하세요. 강의자료 관련하여 질문드립니다. |
| 작성자 |
seohyeony** |
등록일 |
2020-08-11 |
|
교수님, 안녕하세요. 저는 종각 해커스 학원 스파르타반 학생입니다. 복습 동영상으로 교수님계서 하시는 강의를 듣고 있는데요, 강의자료가 첫수업 부분밖에 올라와있지 않아서 혹시 다른 자료들도 받을 수 있을지 궁금합니다. 교재를 가지고 있지만 이미 필기가 다 되어 있기 때문에, 복습용으로 다시 풀어보고 싶어서 이렇게 여쭤봅니다. 감사합니다. |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-08-12 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-08-12 |
|
안녕하십니까? 강우진입니다
복습용 자료로는 매주 교재 진도와 동일한 핸드아웃 자료가 나가고 있습니다
교재에 수록된 문제는 강의 자료에 포함되어져 있지 않지만,
수록된 문제에 관련된 분석자료는 매주 수업자료로 업로드 되도록 해 두었습니다.
핸드아웃으로 제공되는 문제들을 풀어보시고, 제가 매주 금요일에는 종각에 있으니
모르는 문제가 있으면 질문하러 오세요 ^^
질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ |
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| 3831 |
p.40 8번 질문 |
seohiw** |
2020-08-10 |
| 글제목 |
p.40 8번 질문 |
| 작성자 |
seohiw** |
등록일 |
2020-08-10 |
|
p.40 8번에 all ovservers can hiss the villain with an air of smug but enjoyable 빈칸. 이라는 문장에서 but이 하지만 이라는 대조로 해석이 되는데 왜 but 앞에 있는 smug와 비슷한 의미인 self-righteousness가 정답인가요?? 항상 좋은 강의를 제공해주셔서 감사합니다.
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-08-12 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-08-12 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
smug는 “독선적인, 점잔빼는; 거드름 피우는”이라는 의미의 형용사입니다.
명사구 내에서 형용사 smug but enjoyable이 동일한 명사인 self-righteousness를 수식하는 형태입니다.
“독선적인”이라는 부정적 의미의 형용사 smug와 긍정적 의미의 형용사 enjoyable이 but으로 이어진 형태입니다.
모든 시청자들이 멜로드라마의 전체 등장인물을 손쉽게 파악할 수 있다는 앞 내용을 근거로,
시청자들이 자신들은 악한들보다 도덕적으로 우위에 있다는 생각으로,
“거드름을 피면서도 유쾌한 자기 정당화(독선적인 태도)로” 악한에게 야유를 보내는 것이라 볼 수 있습니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 3830 |
2강에서 |
wjdgus6** |
2020-08-10 |
| 글제목 |
2강에서 |
| 작성자 |
wjdgus6** |
등록일 |
2020-08-10 |
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3v 뒤 전치사가 올 때 책에서는 전송,노출 동사에만 전치사 뒤에 동명사가 적혀 있는데 모든 3형식 동사 뒤 전치사의 목적어로 동명사가 가능한가요?
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| └ |
답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2020-08-12 |
| 글제목 |
답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-12 |
|
정현학생 반갑습니다.
전송? 노출동사?
제가 보통 쓰는 문법 용어가 아닌데요. 아무래도 제 이론과 다른 이론을 헷갈리신게 아닌가 싶네요.
그보다,
어떤 질문인지는 감이 옵니다,
3형식 동사가 목적어를 취하고나서 뒤에 전명구를 수반 할 수 있죠.
이때 전치사 뒤에는 당연히 명사와 동명사 모두 가능합니다.
그게
제공/공급/제거/박탈/통보/확신/상벌/금지... 이런 모든 동사들이 다 가능하죠
일반적으로 금지 동사들이 동명사가 주로 나오기 때문에 -ing를 강조 하기 위에 ing를 써놓은것 뿐입니다.
I stopped them from going out.
이렇게요.
동명사는 다른동사들도 다 가능합니다.
I blame them for breaking the vase.
다 가능합니다 ^^
오늘은 비가 안옵니다 ^^ 저는 오랜만에 비에 젖지 않고 학원에 출근한 날이었어요.
정현 학생도 오늘하루가 기분좋은 출발이었기를 바랍니다. 오늘도 화이팅~! |
|
| 3829 |
95번문제, 102번 문제 |
yeeun37** |
2020-08-10 |
| 글제목 |
95번문제, 102번 문제 |
| 작성자 |
yeeun37** |
등록일 |
2020-08-10 |
|
안녕하세요.
1. 95번문제 마지막에 engaged in the research에서 engage in something이 ~에 참여하다 라는 뜻이잖아요, 그런데 in 뒤에 research라는 목적어가 나왔으니 engage를 p.p로 쓴건 틀린것 아닌가요?
여기서는 engaged in the research 이렇게 끊어서 engaged 뒤에 목적어가 없기 때문에 수동관계로 보는 건가요?
2. 102번 문제에서 마지막 4번의 Friday를 전치사 없이 그냥 쓸 수 있나요? 그리고 announce는 4형식 불가인 동사로 알고 있는데요, 이 문제에서 annouced her long-expected resignation이면 her가 IO이고, long-expected resignation이 DO라면 어떻게 문장 분석을 해야 하는 건가요?
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답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-08-12 |
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답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-12 |
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안녕하세요.
1. 95번문제 마지막에 engaged in the research에서 engage in something이 ~에 참여하다 라는 뜻이잖아요, 그런데 in 뒤에 research라는 목적어가 나왔으니 engage를 p.p로 쓴건 틀린것 아닌가요?
여기서는 engaged in the research 이렇게 끊어서 engaged 뒤에 목적어가 없기 때문에 수동관계로 보는 건가요?
By the late 1960s, ① the pieces of the puzzle had already ② started to fell into place; but one clue ③ was so obvious that nearly everyone ④ engaged in the research somehow missed it.
맞습니다.
윗 문제에서engage는 동사가 아니라 분사 입니다. missed가 동사죠
해석도 (연구에 참여된 거의) 모두가 그것을 놓친것 이죠.
수동분사인 engaged 가 뒤에서 everyone을 수식하니까, 목적어가 못나오고 (in the research)가 수식어로 나오게 된것 입니다.
질문에선
"research라는 목적어가 나왔으니 engage를 p.p로 쓴건 틀린것 아닌가요?"
라고 하셨는데, research는 engaged의 목적어가 아니라.
(in the research)는 전명구로 수식어 입니다.
2. 102번 문제에서 마지막 4번의 Friday를 전치사 없이 그냥 쓸 수 있나요? 그리고 announce는 4형식 불가인 동사로 알고 있는데요, 이 문제에서 annouced her long-expected resignation이면 her가 IO이고, long-expected resignation이 DO라면 어떻게 문장 분석을 해야 하는 건가요?
The secretary, sluggish enough to be a burden ① to the company, ② announced her ③ longexpecting resignation ④ Friday.
시간은 부사로 쓸 수 있습니다. yesterday, last year, monday, everyday 기타 등등
예를 들면
I met her yesterday. 이때도 yesterday를 부사로 썼죠.
I said (monday) that he would go to America.
나는 말했었다 월요일에 그가 미국으로 갈거라고.
윗 문장도 가능합니다.
그리고 announce는 4형식 불가 동사가 맞습니다. 사전에도 따로 등제 되어 있죠.
윗 문장은 her를 소유격으로 보셔야 합니다. 그리고 뒤의 long - expected 가 명사를 수식하는 형태로 보셔야 합니다.
그래서 resignation에 관사가 따로 없는것 이죠. her 가 소유격으로 한정사의 역할을 하기 때문입니다.
이해 되었나요?
오늘은 비가 안옵니다 ^^ 오랜만에 비에 젖지 않고 학원에 출근한 날이었어요.
예은학생도 오늘하루가 기분좋은 출발이었기를 바랍니다. 오늘도 화이팅~!
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| 3828 |
#182 & #194 |
elschi** |
2020-08-10 |
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#182 & #194 |
| 작성자 |
elschi** |
등록일 |
2020-08-10 |
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Q1. 182번 문제에 \"The board of trustees are meeting tomorrow to~\"라고 나오는데요, 이 문장에서 be동사의 주어는 \"The board of\"라서 \"are\"이 아니라, \"is\"가 와야하는 것 아닌가요?
Q2. 194번 문제에 \"They are more prone to A than are others\"라고 나오는데요, 저기 \"than are others\"에서 \"are\"를 생략할 수는 없나요? |
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답변드립니다^^ |
jwengli** |
2020-08-12 |
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답변드립니다^^ |
| 작성자 |
jwengli** |
등록일 |
2020-08-12 |
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안녕하세요^^
1. board, committee, team, jury 등은 family형 집합명사라고 하는데, 하나의 집합체로 보면 단수 취급을 하고, 그 구성원들을 의미할 경우엔 복수 취급합니다. 예를 들면 My family is a large one. 이렇게 단수 취급할 수도 있고 My family are all happy. 이렇게 복수 취급할 수도 있습니다. 갖고 있는 이론서의 <명사> 챕터에서 family형 집합명사를 찾아서 다시 한 번 복습하시고, 일단은 복수 취급이 가능하다는 것부터 기억하시기 바랍니다.
2. are는 생략하고 주어 others만 쓸 수도 있습니다. than 뒤에서 주어+동사를 도치할 수 있다는 것을 기억해주시면 됩니다. 열공하세요^^ |
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| 3827 |
커리큘럼 관련 질문있습니다. |
sb83** |
2020-08-10 |
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커리큘럼 관련 질문있습니다. |
| 작성자 |
sb83** |
등록일 |
2020-08-10 |
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편입공부를 시작한지 얼마안된 자연계 학생입니다. 뭐부터 듣는것이 가장 좋을까요? 최근토익은 880점 정도 나왔습니다. 토익이랑은 완전 관련이 없나요?...
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안녕하세요 답변드려요. |
uptop** |
2020-08-11 |
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안녕하세요 답변드려요. |
| 작성자 |
uptop** |
등록일 |
2020-08-11 |
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안녕하세요,
어느 영어를 공부하던 다 도움이 되어요. 점수가 낮지 않아 그래도 기본기는 잘 갖춰져 있을 것 같아요. 우선 편입이 상당한 어휘실력을 요하기 때문에 무리하다 싶을 정도로 어휘 학습량을 많이 잡아야 합니다. 이점 먼저 인지하셨으면 하고요.
내년 준비를 한다는 가정에 커리는 아래와 같이 진행하면 됩니다.
1. 영어독해 개념이해(특강) + Syntax 2.0 (2.0이 너무 어려우면 1.0을 하시면 됩니다) 2. 이론정립 + 편입독해 배경지식(특강) 3. 적용 4. 응용 5. 장지문
우선, 영어독해 개념이해를 들으면서 Syntax 2.0 공부해 보세요. 1.0은 좀 쉬울 수 있어 2.0바로 들어가도 괜찮을 것 같습니다. 혹시 어려우면 1.0 들어야 할지 판단하시면 됩니다.
배경지식은 나중에 기출풀이 시에 도움이 많이 되기에 추천합니다.
혹시 커리 이해가 안 가면 다시 질문 하셔도 좋습니다.
열공하세요.
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논리 커리큘럼 |
hlee1** |
2020-08-09 |
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논리 커리큘럼 |
| 작성자 |
hlee1** |
등록일 |
2020-08-09 |
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교수님 안녕하세요! 작년7월~12월까지 학원다니며 공부하다가 3월부터는 해커스 인강듣고있는데요! 타선생님 이론정립1 까지 듣었는데 교수님 커리로 공부하려면 이론정립 부터 문제적용 응용까지 순서대로 들어야할까요? 어떤 커리큘럼으로 공부하는것이 좋을까 추천받고싶습니다!! 또 이론정립 1-1,1-2 와 이론정립 2 , 문제적용 2와 2-1 ,2-2가 뭐가 다른건지 궁금합니다ㅠㅠ |
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답변입니다 |
myron10** |
2020-08-11 |
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답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-08-11 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
논리완성 공략을 위해 꼭 필요한 논리 어휘, 구문분석력, 세부 유형에 따른 문제 풀이 방법 등
기본기 완성에 초점을 맞춘 수업으로 이론정립 단계의 수업이 있습니다.
이론정립 2나 이론정립 1이나 모두 동일한 진도이며 두 교재에 수록된 지문만 다릅니다.
따라서 어느 교재를선택해서 따라오셔도 상관없습니다
작년에도 공부를 하셨다고 하니 일반 빠르게 이론정립 단계의 수업을 들으시고 ....
시간이 많이 남지 않았으니 문제 적용은 건너뛰고 문제응용, 핵심기출논리특강 순으로 수업을 이어가시면
좋을 것 같습니다
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 3825 |
커리큘럼 |
hlee1** |
2020-08-09 |
| 글제목 |
커리큘럼 |
| 작성자 |
hlee1** |
등록일 |
2020-08-09 |
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교수님 안녕하세요! 현재 sin 1.0 과 영어독해 개념이해를 수강중인데요! 거의 다 들어가서 독해 커리큘럼을 어찌해야할지 고민입니다ㅜㅜ 제가 작년 7월~12월까지는 학원다니면서 편입공부를 하고 올해 3월부터는 해커스편입인강을 수강중인데요! 개념을 확실히 잡으려면 순서대로 이론정립- 문제적용 - 응용 순으로 가면될까요?ㅜㅜ 또 기출풀이는 언제 부터 병행하는것이 좋을까요??
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안녕하세요 답변드려요. |
uptop** |
2020-08-11 |
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안녕하세요 답변드려요. |
| 작성자 |
uptop** |
등록일 |
2020-08-11 |
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안녕하세요, 3월부터 공부를 하는데, 독해는 진도가 많이 느리네요.
우선 Syntax 2.0을 빨리 듣고요, 이론정립하고 적용을 빨리 끝내는 것이 좋아요. 조금 늦었어요.
010 5315 7350 여기로 문자 한 번 주세요. 조금 상세한 내용을 알아서 맞게 커리를 짜 드려야겠어요.
열공해요! |
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| 3824 |
논리를 처음 시작하면 이론정립2를 들어야하나요? |
sb83** |
2020-08-09 |
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논리를 처음 시작하면 이론정립2를 들어야하나요? |
| 작성자 |
sb83** |
등록일 |
2020-08-09 |
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이론정립 1-1부터 들어야하나오ㅛ?
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답변입니다 |
myron10** |
2020-08-11 |
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답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-08-11 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
논리완성 공략을 위해 꼭 필요한 논리 어휘, 구문분석력, 세부 유형에 따른 문제 풀이 방법 등
기본기 완성에 초점을 맞춘 수업으로 이론정립 단계의 수업이 있습니다.
이론정립 2나 이론정립 1이나 모두 동일한 진도이며 두 교재에 수록된 지문만 다릅니다.
따라서 어느 책으로 시작을 하셔도 무방합니다 ^^
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 3823 |
p. 24 15번 지문 질문이요. |
53444** |
2020-08-08 |
| 글제목 |
p. 24 15번 지문 질문이요. |
| 작성자 |
53444** |
등록일 |
2020-08-08 |
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p. 24 15번 지문에서 to the assessment of people on whom one has to rely, for example in working with them에서 여기서 주어 동사가 어떻게 되고 assessment 뜻이 뭔가요? 한 사람이 의존해야 했던 사람에 assessment, for example 부터 해석이 안됩니다. 뭔 내용인지를 모르겠어요. 문장에서 주어 동사 구분이 안되요.
p. 28 에서 5번 지문에 stemmed from 이 derive from 하고 같은 뜻인가요?
p. 27 3번 지문에서 so as to 가 전치사인지 접속사 인지. 뭔 뜻인가요? the bold letters across the top of the ad 에서 bold letter 가 대머리 편지에요? ㅋㅋ 어떻게 해석하면 Equivocation을 더 설명하는 것인지. 그리고 그 대머리 편지가 일반인들이 ---하기 어렵게 하는 특별한 약속을 하게 한다. 라고 해석할 수가 있나요? (이게 뭔소리지...) 그러면 4번에 patronize도 되는 부분 아닌지. 그 밑에 administrative 가 무슨 뜻인가요?
그리고 본문과는 별개의 단어인데 parallel 이 ~에 필적하다. 라는 의미인데 필적이 뭔가요..?병행하다 라는 말인가요? pursuits 라는 뜻도요.
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| └ |
안녕하세요 답변드려요. |
uptop** |
2020-08-11 |
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안녕하세요 답변드려요. |
| 작성자 |
uptop** |
등록일 |
2020-08-11 |
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안녕하세요, 각 질문에 답변드릴께요.
p. 24 15번 지문에서 to the assessment of people on whom one has to rely, for example in working with them에서 여기서 주어 동사가 어떻게 되고 assessment 뜻이 뭔가요? 한 사람이 의존해야 했던 사람에 assessment, for example 부터 해석이 안됩니다. 뭔 내용인지를 모르겠어요. 문장에서 주어 동사 구분이 안되요.
답변 One / ought to transmit / denigratory remarks (only when they / relate (directly and transparently) to / shared decisions, to / the assessment of people / on whom one has to rely, / for example in working with them).
* relate to ~완 관련되다
누구든 / 전달해야 한다 / 경멸적인 말을 (단지 그들이 ~할 때에만 / (직접적으로 명확하게) 관련 있을 때 / 공유된 의사결정과 / 사람에 대한 평가 / 그가 의존하는 사람에 / 예를 들자면 그들과 함께 일할 때)
이렇게 해석해 보세요.
p. 28 에서 5번 지문에 stemmed from 이 derive from 하고 같은 뜻인가요?
답변 네 맞아요. "~에서 유리하다"는 같은 뜻입니다.
p. 27 3번 지문에서 so as to 가 전치사인지 접속사 인지. 뭔 뜻인가요?
답변 "~하기 위해서" 위해서라는 부사구를 이끄는 to부정사와 같은 용례라고 보시면 됩니다.
the bold letters across the top of the ad 에서 bold letter 가 대머리 편지에요? ㅋㅋ
답변 bold가 "굵은 (글씨)체의"라는 뜻입니다. letter은 "글자"이고요. "굵은 글씨"라는 뜻으로 해석하면 됩니다.
어떻게 해석하면 Equivocation을 더 설명하는 것인지. 그리고 그 대머리 편지가 일반인들이 ---하기 어렵게 하는 특별한 약속을 하게 한다. 라고 해석할 수가 있나요? (이게 뭔소리지...) 그러면 4번에 patronize도 되는 부분 아닌지. 그 밑에 administrative 가 무슨 뜻인가요?
답변 patronize (윗사람 행세를 하며) 가르치려 들다, 깔보는 듯한 태도로 대하다, 아랫사람 대하듯 하다 administrative 관리[행정]상의
그리고 본문과는 별개의 단어인데 parallel 이 ~에 필적하다. 라는 의미인데 필적이 뭔가요..?병행하다 라는 말인가요? pursuits 라는 뜻도요.
답변 네! paralle은 원래 "병행하다"는 뜻에서 "유사하다" "필적하다"는 뜻으로 파생된 것입니다. pursuit(s)는 "추구, 추구하는 것들"이란 뜻입니다.
열공해요~ |
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