지문내용이 잘이해가 되지 않았습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

질문하신 지문은 과학과 예술간의 관계를 설명하는 지문으로 과학과 예술이 서로 대립되는 관계가 아니라 서로 상호보완적인 관계라는 것을 설명하고 있는 지문입니다. 그러면서도 과학이 설명할 수 없는 문제들이 있으며, 예를 들면 그런 영역이 진실에 관련된 영역이며, 이 영역은 예술이 도맡아 해결해야 하는 부분이라는 것이 글 전체의 요지가 됩니다. 빈칸에는 not only A but also B의 형태로 동사구나 나열되고 있는 형태로 cannot answer와 호응할 수 있는 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

잘 이해가 되지 않습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

13.

질문 하신 문제는 추론문제로, single organ으로는 생존에 제약이 있으므로 생존상의 잇점을 확보하려면 주요 기능을 수행하는 신체 기관이 많아야 할 것입니다. 예를 들면, 호흡을 입으로만 하는 생명체는 입과 코와 피부 등으로 호흡의 기능이 분산되어져 있는 생명체 보다 당연히 생존율이 낮을 것입니다. 따라서 redundancy가 답이 되어 여러 신체 기관에 주요 기능들이 중첩되어져 있으면 그 종은 생존상 많은 이점을 지니게 된다는 내용이 되는 것이 적절합니다.

16.

질문 하신 문제는 이어지는 전치사구와의 호응을 생각해야 하는 세부맥락을 물어보는 문제입니다. 산재에 대해 과중한 벌금을 물리는 것이 안전한 작업환경을 창출하는데 ‘도움’이 될 것이라는 내용이 이어지는 것이 옳으므로 보기 중에서는 incentive가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

1. As the race wound about the harbor Ndugu`s lead narrowed and the second place runner finally inched past him near the bridge. 해석 모르겠습니다

2. The opening of the new town library turned out to be quite an occasion. 부사가 명사 수식할수 있나요?

3. Usually the family stays home on the weekends, with perhaps the occasional movie or dinner out on the town. 밑줄 해석 모르겠습니다

4. The union reached its peak membership of 100000 in 1912. its를 안써도되나요?

5. Before we can begin painting, we first need to strip the wallpaper off the walls. 밑줄 해석 모르겠습니다

6. The laundry basket was heavy with several bulky wool sweaters. with를 ~가지고  라고 해석 하면 되나요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

1.

문법적으로도 정확한 문장이 아니라서 해석이 잘 안 되는군요.

전체 원문을 살펴봐야 내용을 파악할 수 있을 것 같습니다.

As the race wound about the harbor, Ndugu's lead : narrowed and the second place runner finally inched past him near the bridge.

원문을 찾아보니.... 역시 문법적으로 맞지 않는 문장이네요. 대략적인 해석은 이렇습니다.

레이스가 항구에 다다를 무렵 Ndugu의 리드가 좁혀졌다. 마침내 2등으로 달리던 선수가 다리 근처에서 그를 조금씩 앞서기 시작했다.

2.

quite가 관용적으로 명사구 앞에 붙어 명사구 전체를 수식하는 형태입니다.

quite가 부정관사가 따른 「형용사+명사」에 붙을 때에는 quite a(n) …과 a quite ... 두 가지 어순이 가능한데, 특히 《미국구어》에서는 a quite ...를 많이 씁니다.

예) It’s ɑ quite 〔quite ɑ〕 good book. 아주 좋은 책이다.

3.

전치사 with은 동시동작, 부대상황을 나타냅니다.

밑줄 친 부분은 “종종 시내에서 영화를 보거나 외식을 하면서”로 해석됩니다.

4.

이어지는 수식어구인 of 100000 in 1912를 봐도 its가 없다면 정관사 the라도 붙여야 하므로 이 문장에서는 its를 써 주는 것이 더 자연스러울 것 같네요

5.

“벽에서 벽지를 떼내다” 라는 의미로 여기서 off는 이탈, 격리를 뜻합니다.

6.

원래 with의 뜻이 “가지고”라는 의미인데 여기서는 해석상 큰 모직 스웨터가 “들어있는”으로 해석되는 것이 자연스럽겠네요.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

1. This Fourth of July, the city of Boston gave an impressive fireworks show that lasted almost four hours.

that 빼고 과거분사 형태로 써도 맞는 문장 인가요? (거의 4시간 지속했었던 인상적인 불꽃 쇼)

그리고 주격 관계대명사랑 be동사가 같이 생략 되야 되서 that lasted→lasting 으로 바꾸면 과거의 의미를 표현할 수없는데 왜 같나요?

2. The kids crammed the fireplace full of pine-boughs. 밑줄 해석 모르겠습니다 그리고 cram이 4형식 동사 인가요?

3. The window stood wide open, and the radiant moonlight streamed in. 해석 모르겠어요

4. For 300 years, New Spain had been the most loyal and stable of all of Spain`s colonies. 밑줄 had been 대신에 was 써도 되는데 더 과거 라서 과거분사를 쓴건 가요?

5. Jeniffer found the job offer to be too tempting to resist. 이문장이 5형식 문장이고 to be 대신에 동명사인 being 써도 괜찮을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

앞으로는 수업과 관련된 질문을 많이 올려주셨으면 합니다^^

1.

an impressive fireworks show that lasted almost four hours를

분사구문으로 고치면 주격관계대명사는 생략되고 과거 동사 lasted를 분사로 고쳐

an impressive fireworks show lasting almost four hours가 됩니다.

단순시제의 분사로 주절의 동사와 시제가 동일해지게 되어 lasting이 과거의 의미를 그대로 지니게 됩니다.

2. The kids(주어) crammed(동사) the fireplace(목적어)로 된 문장이며

full of pine-boughs는 형용사구가 되어 the fireplace를 수식하고 있습니다.

밑줄 친 부분은 “소나무 가지로 가득 찬”으로 해석됩니다.

3.

“창문이 활짝 열려 있었으며, 밝은 달빛이 흘러들어왔다”로 해석됩니다

4.

대과거와 과거시제는 기준 시점에 따라, 즉 상황에 따라 혼용해서 쓰이기도 합니다.

5. Jeniffer(주어) found(동사) the job offer(목적어)

to be too tempting to resist(목적보어)의 형태로 쓰인 5형식 문장으로

5형식 문장에서는 목적보어 자리에 동명사가 오지 않습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요

P.70에서 17번에서 모든점에서 극한값이 존재한다는 말이 함수의 정의역이 모든실수라는 얘기가 아닌가요그리고

1 번의경우 모든점에서 연속이면가능하다고 하는데 문제의조건인 모든점에서 극한값이 존재한다는말은 모든점에서 연속하기 때문에 극한값이존재하는것이 아닌가요

모든점에서 극한값이 존재한다고해서 함수의 정의역이 모든 실수인것은 아닙니다. 그리고 함수의 정의역이 정의되있는 상황에서도 함숫값이 존재하지 않으면 연속이 아닙니다.

1번의 경우 x=입실론에서 극한값은 존재하지만 함숫값은 존재하지 않을 수도 있으므로 연속이 아닐 수도 있습니다.

p.68에서 8번에서 델타가 1이하인이유와

9 10번 증명에서 입실론과 델타같다고 놓고 풀이진행되는데 이유가 무엇인가요

8번 (다)는 (가)에서 델타=입실론/5 라고 구했으므로 이에 맞는 델타 범위를 구해보면 0<델타<1 이 됩니다.

9 10번은 부등식을 푸는 과정에서 결과가 입실론보다 작게 되는 델타를 선택하는데 있어서 적당한 델타가 입실론이기 때문입니다.

안녕하세요
논리는 아니지만 논리에서 어휘모르는것도 많이 나오고 암기해서 여기에 질문할게요

어휘 외우다가 문득 의문이 생겨서 질문합니다. 

지금 해커스보카는 3회독 하였는데 동의어를 들여다보니 

동의어가 완전히 비슷한게 아니라 맥락만 비슷한거 있잔아요.

예를 들어 cautious 조심스러운 이렇게 있는데 동의어 vigilant  써있으면 vigilant는 경계하는 인데

대충 맥락은 비슷하지만 뭔가 뉘앙스라 하나?  다르잖아요

또 외우다가 동의어 몰라서 검색하면 진짜 다른뜻인것 같은것도 있어서... 

하나 하나 검색하며 외울것인가 아니면 그냥 덩어리로 외울것인가 모르겠습니다. 

그리고 어휘 외우다가 동의어 몰라서 검색해보면 진짜 예문도 없고 구글에 쳐도 검색빈도가 낮은 그런 어휘도 있던데

이런것도 암기해야하나요??? 편입시험은 처음이라..  

항상 도움주셔서 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

동의어는 일단 눈에 익은 것부터 외우시면 됩니다

해보카에 나오는 모든 동의어를 다 외우실 필요는 없습니다

문제를 풀면서 파악되는 동의어들만 챙기셔도 충분합니다

특히 기출문제에서 빈출되는 단어들은 당연히 많은 기출문제를 풀다보면

자연스럽게 파악이 됩니다.

동의어로 제시되는 단어들 중에는 분명 의미 차이가 나는 단어들도 많습니다.

그런 단어들은 제시된 문장의 맥락에 근거해 답이 되는 형태이므로

굳이 동의어로 묶어 외우지 않아도 됩니다.

해보카를 3회독 하셨다면, 이제 어느 정도 핵심단어들이 어떤 것인지

파악이 되셨으리라 봅니다.

그런 핵심 표제어에 걸려 있는 한 두 개 정도의 동의어만 추가적으로

더 외우신다고 생각하시면 될 것 같습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

p28 대표기출유형2에서 an에 대입할때 왜 갑자기 an에 3과 2를 대입해서 문자형식이 없는 형태로 나오나요??앞에는 문자형식으로 나오다가 갑자기 숫자가 나와서....ㅜㅜ너무기본적인걸 묻나요ㅠㅠ

it take 사람 시간 to v가 "사람이 to v하는데 시간이 걸리다" 라는 뜻인것은 파악했는데, spent와의 차이가 무엇인지 문득 궁금해져서요! spend 다음에 목적어가 올 수 있지 않나요? 목적어의 숫자나 아니면 위치 같은 다른 특징이 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

it take 사람 시간 to 부정사는 “누가 ~하는데 시간이 얼마 걸리다”라는 의미이며

it take 시간 for 사람 to 부정사로도 고쳐 쓰기도 합니다.

It took him an hour to do the work.

= It took an hour for him to do the work.

그가 그 일을 하는데 한 시간이 걸렸다.

spend 다음에는 시간이나 돈이 목적어로 와서

spend 시간 / 돈 ~ing “~하는데 시간을 보내다 / 돈을 쓰다”의 형태로 쓰입니다.

She spent much time studying. 그녀는 공부를 하며 많은 시간을 보냈다.

She spent much money buying a car. 그녀는 차를 사는데 많은 돈을 썼다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

" be in short of~ "라는 구문이 "~가 부족한, 결핍된"이라는 말이라고 하셨는데, 문장에서는 I'm a little ( ) of cash right now.로 in이 생략되어있는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

두 가지 표현은 같은 표현입니다.

" be in short of~ "에서는 short가 명사로 쓰인 것이며,

be short of에서는 short가 be 동사 다음에 쓰인 형용사 보어입니다.

" be in short of~ "라는 표현이 흔히 쓰이는 형태입니다만,

be short of의 형태로 쓰이기도 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

1. Jane called to say she would be arriving presently. say 와 she 사이에 that이 생략되어 있는 건가요? would be arriving 대신에 가까운 미래니까 would arrive 를 써도 되나요?

2.The children were reminded to be careful when crossing the street. 밑줄 분사구문인가요? when the children crossed the street으로 써도 되나요?

3. This Fourth of July, the city of Boston gave an impressive fireworks show that lasted almost four hours.

that이 주격 관게대명사인데 that을 없애고 과거분사 형태로 써도 맞는 문장 인가요?

4. Tom has the most experience for the job.

most 다음에 명사가 나올 수있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

네, say 와 she 사이에는 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되어 있습니다.

그리고 would be arriving 대신에 가까운 미래니까 진행시제 대신에

단순시제인 would arrive를 써도 됩니다.

2.

네. when crossing the street은 접속사가 살아있는 분사구문으로

when the children crossed the street으로 고쳐 쓸 수 있습니다.

3.

분사구를 만들 때에는 주격관계대명사와 be 동사가 생략되어야 합니다.

주격관계 대명사만 생략되어져서는 안됩니다.

이어지는 동사가 능동형의 과거동사이므로 lasted가 아닌

lasting이 되어 an impressive fireworks show (lasting almost four hours)가

되는 것이 옳습니다.

4.

most는 형용사 much의 최상급의 형태로 명사 experience 앞에

형용사의 최상급이 온 것이므로 문법적으로 올바른 표현입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

1. The current trend is towards more part-time employment. towards는 향해서 라는 전치사인데 밑줄 부분 해석 모르겠습니다.

2. The rookie failed to score in his first two games in regular-season, leaving some to speculate about his ability. 밑줄 부분 해석 모르겠습니다.

3. Large-scale printing of currency leads inevitably to inflation. 밑줄 부분 해석 모르겠습니다.

4. Having grown tired of a vagabond lifestyle, Rob settled down and found a steady job.

밑줄이 분사구문인가요? 원래 문장으로 바꾸면 Because Rob had grown tired of a vagabond lifestyle, Rob settled down and found a steady job. 인가요?

5. It is normal for a few seconds to elapse between the flash and the thunder of lightning.

밑줄 해석 모르겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

현재의 추세는 일용직 고용이 더 많이 되고 있다는 내용이 됩니다.

toward는 “…쪽으로, …로 향하여”라는 의미의 전치사로

전치사구 towards more part-time employment는

“더 많은 일용직 고용을 향하는 쪽에 있다”로 해석 됩니다.

2.

밑줄 친 부분은 분사구로

“일부 사람들이 그의 능력에 관해 생각하게 만들면서”로 해석할 수 있습니다.

leaving(내버려두다) some(일부 사람들) to speculate(생각하게) about his ability(그의 능력에 관해).

3.

Large-scale(대규모의) printing(인쇄) of currency(화폐의)

“대규모로 화폐를 인쇄하는 것은 불가피하게 인플레이션을 초래하게 된다”로 해석됩니다.

4.

네, 밑줄 친 부분은 분사구문이 맞습니다.

원래 문장도 Because Rob had grown tired of a

vagabond lifestyle, Rob settled down and found a steady job이 맞습니다.

5.

밑줄 친 전치사구

between(사이에) the flash(섬광) and the thunder(천둥소리) of lightning(번개의)는

“번개의 섬광과 천둥소리 사이에는”으로 해석됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요! 1강에서 말씀해주신 부분에 대해 질문드려요~!                                                                                          1. 오답노트 쓰는 법에 대해 학원에 게시해놓으신다고 하셨는데 혹시 인터넷을 통해서는 어디서 봐야하나요??                  2. work book과 hand out 자료는 어디서 받을 수 있나요??

안녕하십니까? 강우진입니다

오답노트 활용법에 대해서는 오프라인에서 실강 수업을 하면서

학원 상담을 통해 학생들에게 전달된 내용입니다

강의를 들으면서 틀리는 문제가 아니라, 수업에서 강조하는 핵심적인 문제들을 노트에 잘라 붙여

복습하면서 강의 내용을 떠올려 가며 다시 적어보는 방법을 설명해 준 것입니다.

그렇게 정리한 내용을 항상 몸에 지니고 다니면서 반복해서 자주 읽을 수 있도록 해야 합니다,

워크북은 학원데스크에 전화를 하셔서 구입이 가능한지 문의해 보시기 바랍니다.

handout 자료는 온라인 수업에서는 제공되지 않습니다. 이 점 양해부탁드립니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^    

Having studied Russian for six years, Kate is quite able to read Tolstoy in the (  ). 앞에 러시아어를 6년동안 배워온 kate라고 되어있는 것을 보고, 빈칸안에 2번을 놓아, kate는 러시아어로 톨스토이를 꽤 읽을 수 있었다라고 보았습니다. 앞에나온 분사구가 힌트 아닌가요? 러시아어가 안되는 이유라도 있는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

분사구문의 내용으로 보아 러시아를 배웠으므로

러시아어로 톨스토이 작품을 읽었으리라 생각해 볼 수 있습니다.

하지만 “러시아어로”라고 포현하려면

in Russian으로 정관사를 쓰지 않아야 합니다.

in the 다음에 빈칸이 있으므로 “원문으로”라는

의미의 in the origin을 쓰는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

인강으로 듣고있는 학생입니다 강의엔 출제예상문제에 대한 강의는 왜없는건가요??

이건 그냥 개념습득을 위한 강의인가요?

네 개념과 대표기출유형과 유형학습만 동영상 강의가 있습니다.

출제예상문제는 동영상 강의가 따로 없습니다.