안녕하세요 선생님 커리큘럼에 대해서 문의드렸습니다.2023년 편입시험을 치려고 합니다.영어는 학창시절에 모의고사도 거의 7등급에 웃도는 완전히 노베이스 실력이었고 군대까지 갔다 온 지금은 완전 노베이스입니다. 그래서 지금부터 시작하려고 하는데 아직 내년 커리큘럼은 안나왔는데 그 제가 지금 듣고 있는 강의가  [2022최신대비][김나정] 편입입문 문법인데 올해 커리큘럼을 따라가도 상관없을까요? 아니면 2023 커리큘럼을 처음부터 따라가야 될까요? 학업과 병행을 내년 3월부터 대면하면 안그래도 너무 부족한데 학업까지 병행해서 하면 편입공부시간이 좀 어느정도 제한이 생길 것 같아서 내년3월전까지는 편입영어에 대해서 최대한 집중을 많이 할 수 있는 기간입니다. 그 시간동안 올해 커리큘럼을 집중적으로 나가야 되는지 궁금합니다

용호 학생 반가워요 :)

먼저 편입을 결심하기 까지 많은 용기가 필요했을텐데,

빠르게 시행하는게 가장 좋습니다!

22최신대비가 가장 최근 강의로, 23년에 바뀐 부분을 부분적으로 재촬영할 수는 있으나

교재 내용과 강의에는 차이가 없습니다.

즉, 22대비가 내년 커리큘럼과 동일하므로 지금부터

문법은 입문단계를 수강하면 됩니다.

만약 너무 베이스라면

21버전인 개념완성수업- 기본이론- 문제풀이 (응용- 심화)순서로 듣는 것도 권유합니다.

개념완성이 입문과 같은 레벨의 교재인데

개념완성은 1부와 2부로 같은 내용이 2번 나와서 저절로 반복되는 효과가 있습니다.

지금 오랜만에 공부하는 거라고 하니 권유할게요~!

인강으로 하는 거라면 언제부터 시작해도 더더욱 차이가 없습니다.

현강은 1월부터 개강을 하겠지만,

인강은 지금부터 시작하면 더욱 좋습니다.

오랜만에 공부해서 이해가 한번에 팍팍 안될 수도 있지만,

끈기를 가지고 들어나가다 보면

어느새 몇가지는 귀가 뚫리게 되고

점차 이해하는 것들이 생기게 될거니,

힘내서 수업 열심히 들어봐요 !!

안녕하세요:)

ask는 3형식, 4형식, 5형식으로 쓰일 수 있다고 하셨는데 3형식과 4형식으로 사용될 때 헷갈리는 부분이 있어 질문드립니다.

3형식 문장을 배울 때, 목적어 뒤에 전치사 of를 수반하는 동사로 ask가 있다고 하셨고 

(ask A of B: A에게 B를 요청하다)

4형식 문장을 배울 때, ask가 포함된 4형식 문장이 3형식 문장으로 전환되면 전치사 of를 수반한다고 하셨는데

( ask A + B (4형식) => ask B of A (3형식) ) 

그러면 ask A of B 가 나왔을 때 3형식 문장 배웠던 것처럼 A에게 B를 묻다, 요청하다로 해석해야 하나요,

아니면 4형식에서 3형식으로 전환할 때 배웠던 것처럼 A를 B에게 묻다, 요청하다로 해석해야 하나요? 

of 뒤에 나오는 것을 '을,를'로 해석해야 하는지, '에게'로 해석해야 하는지 궁금합니다!

예원 학생 반가워요:)

3형식 4형식으로 나뉘어서

혼동이 될 수 있겠네요.

ask A of B가 나오면

'A를 B에게 요청하다'로 통일하여 해석하면 됩니다!

전치사 of를 수반하는 것이 결국은 4형식에서 바뀌어서

그런것이니, 이 나올 때 ~에게 라고 해석하면 됩니다~!

Nnaa학생 반가워요 :)

관계대명사의 역할에서,

전치사+whom은 앞에 꾸미는 명사가 사람일 경우만 쓸 수 있습니다.

사물일 경우는 아예 쓸 수 없습니다. ]

사물은  전치사+which 입니다!

55번에 보기 (B)번 7인으로 구성된 핵가족을 이룬다가 틀린게 이해가 되지 않았습니다ㅠㅠ 본문에 7인으로 구성하고 다른 7인무리들이랑 다닌다고 나와있으니까 7인을 이룬다는 (B)번도 답이 되지 않을까요..? 자세한 설명이 듣고 싶습니다..

안녕하세요,

"during a murmuration, individual starlings pay attention to a fixed number of their flying neighbors—seven to be exact."

위 내용을 보면,

"murmuration"이라는 특정 현상에서 발생하는 특정 수로 구성된 group입니다.

평소에 그런 핵가족을 구성한다는 내용과는 다릅니다.

열공해요~

예제75 문제에서 "모든구간에서 증가"라고 나와있는데요.

그러면 모든 구간에서 증가가 언제나 증가 하는 것이 아닌가요? 

도함수>0 을 이용하는것이 아니고 왜 도함수>=0이 이용하는지 궁금합니다.

단조증가함수:도함수>=0 의 예시로  y=[x] 함수를 그래프로 표현했을때 적어도 감소는 안하지만 증가는 하지않고 유지 되는 부분이 있어서요. 그래서 이것은 모든구간에서 증가하는 것이 아니지 않나요?

그래서 이런 생각들 때문에 왜 도함수>=0 을 이용했는지 이해가 잘 가지 않습니다.

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

모든 구간에서 증가하더라도 f'(x)=>0 이 될 수 있습니다.

예시로 f(x)=x^3을 보면 항상 증가하는 함수입니다만

f'(x)=3x^2이며, x=0일때 기울기가 0이 되죠.

따라서 순증가함수에서도 f'(x)=>0이 가능하며

교재에서도 이 부분을 그래서 그냥 넘기라고 했던거에요.

보기 4번은 왜 답이 아닌가요?

what we had witnessed was all questionable 

우리가 목격한 것은 의문이었다. 

not all thing were as they appeared

모든 것이 겉보기와 달랐다.

4번도 답이 될 수 있지 않을까요???

안녕하십니까? 강우진입니다

대부분의 아이들은 사물을 있는 그대로 받아들인다는 첫 문장의 내용을 참조해 볼 때,

그리고  not until 구문이 쓰인 빈칸이 포함된 문장의 내용으로 볼 때,

나이가 들어서야  비로소 모든 사물이 있는 그대로가 아니라는 것을 깨닫게 된다는 내용이 맞습니다

나이가 들어서야 우리가 목격한 것이 의문스럽다는 것을 깨닫게 된다는 내용은 부적절합니다

나이가 들어서 있는 그대로의 사물에 대해 의문을 가지기 시작하는 것이 아니라,

그 사물의 내면에 다른 면이 있다는 것을 깨닫게 된다는 의미의 지문이므로 4번은 답이 될 수 없습니다   

그리고 이어지는 문장에서도 우리가 사물에 대해 환멸을 느끼고 실망감을 가지게 된다는 내용도

목격한 것에 대해 의문을 가지게 된다는 4번의 내용과 맞지 않습니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

12번 문제 Every educated person nowdays is ( ) some of the achievements and characteristics of science.

이 문제 보기에 familiar with과 friendly to가 나왔는데 두 보기에서 정답을 나누는 차이가 어떤 것인가요? 둘 다 된다고 생각이

되어서 질문드립니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

과학적인 업적과 특징에 대한 교육받은 사람들의 태도, 호의적인 태도에 관한 내용이 아니라

교육받은 지식인들도 과학에 대해 잘 알고 있다는 과학적 사실에 대한 인식을 언급하는 부분이므로

호의적이라는 friendly to 는 답이 될 수 없습니다

과학적 지식에 대한 호의적이거나 부정적인 태도를 언급하고 있는 지문이 아니라

오늘날의 과학적인 발전에 대해 사람들이 이해하고 참여하고 있다는 내용의 지문이므로

인식과 관련된 표현인 familiar with이 들어가야 합니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

유빈 학생 반가워요 :)

930제가 양이 많아서 시험 보는 1월까지도 계속 이어서 풀을 수 있을거에요.

최근 6개년의 기출이라서

시험보기 전에  기출 교재인 930제를 푸는 것이 좋을 것 같습니다.

현재 문법 실력에 상관없이 기출을 풀어보며

실전감각을 익히면 됩니다~!

틀리는 문제에 스트레스 받지 말고

시험전까지 같은 유형의 문제는 틀리지 않도록 주의하며 수업을 들어주세요!

화이팅!

안녕하세요, review test를 풀다가 궁금한 점이 생겨서 질문 남깁니다. "The team is consist of female players under the age of 17." 이라는 문장에서 is consist of를 현재형인 consists of로 고쳐 쓰셨는데 혹시 과거형인 consisted of로 써도 맞는건가요?

재현 학생 반가워요 :)

여기서는 시제 근거가 딱히 없어서 현재, 과거 모두 상관없긴 합니다.

그런데 해석상 팀의 규정이므로

일반사실이라서 현재시제가 가장 적절하다고 생각하면 되겠습니다!!

시제 근거가 있을 때는 맞춰서 쓰면 되고,

근거가 없다면 해석상 적절한 것으로 바꾸면 됩니다.

미분2, 적분2 강의자료 ekqls5198@naver.com으로 보내주실수있으신가요? 감사합니다!

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

물론입니다. 강의자료라 하면 보충자료 혹은 공식집같은걸 말씀하시는 걸까요?

배포되는 자료는 일단 메일로 다 보내드릴게요 :-)

예제 문제 질문입니다.

해석을 봐도 전혀 이해가 안 가서요...

'나는 노인들은 그들의 경험과 지혜 때문에 존경받을 만한 가치가 있다고 생각한다.' 에서 그 다음 내용이 왜 갑자기 두렵다는 얘기가 나오나요?

전혀 관련이 없지 않나요? 존경받을 만한 가치가 있으니까 뭐..자기 자신도 존경 받을 만한 가치가 있을까 라던가..

이런 비슷한 내용이 나와야 자연스럽게 흘러가지 않나요??

갑자기 나는 가끔씩 나의 세대가 늙는다는 것이 무엇을의미하는지..... 마지막 세대가 두렵다...엥?

이런 문제들이 많이 나오나요??? 이런 문제들 많으면 전 못 풀 것 같다는 생각이 지금 너무 많이 들어요... 

안녕하십니까? 강우진입니다

영어 문장이라는 것이 항상 자신의 생각대로만 전개되는 것이 아닙니다

논리적인 전개를 쫓아가야 하는 것도 바로 그런 이유 때문이죠

앞 문장과 세부 의미단위를 서로 비교하면서 깊이 있는 문맥까지도 파악하는 힘을 길러두어야 합니다

질문 하신 것과 유사한 문제는 안타깝게도 많이 나옵니다

많은 문제들을 접해보셨다면 충분히 해결할 수 있는 문제일텐데요...

단순화시켜서 앞 문장에 노인들에 관련된 내용이 언급되고 있다는 것에만 근거하여 오답소거 형태로

문제를 해결하는 방식도 있습니다

문맥의 깊이 있는 이해에는 시간이 걸리니 잘 이해가 되지 않는 지문은 이런 방법으로 접근해 보는 것도 좋을 듯 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

in neither primitive nor modern societies do the achievements of women even approach those of men

이렇게 부정이 두 개 들어 가 있을 때 마다 해석이 막혀 버립니다.

너무 막막해요. 해석 할 때 동사에 부정으로 하면 된다고 하셨는데 그래도 안 됩니다..해석이..

그냥 가슴 답답해져요 부정이 두 번 들어가면.

어떻게 공부를 해야 되나요.. 이런 건

안녕하세요? 강우진입니다

정확한 구문분석 능력과 한 문장에 대한 집중력이 필요합니다.

해석하는 방식을 알려준대로 따라가면서 반복적으로 읽고 써 보면서 기본적인 구문에 대한 적응력을 높여 놓아야 합니다

질문하신 것과 듀사한 문장들은 시험에 수 없이 많이 나옵니다

부정어구에 의한 도치로 도치되어 나온 전치사구와 동사 / 주어의 형태가 정확히 파악되어야 합니다.

수업시간에 제가 정리해 주는 방식대로 구문 하나하나에 집중하는 연습을 꾸준히 하시면 될 것 같습니다

그리고 수업이 끝난 다음에는 수업시간에 구문 관련해서 풀었던 문제를

다시 노트에 옮겨 적어 스스로 구문 연습을 해 보는 것도 좋은 방법이 됩니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

안녕하세요 선생님 !!

오늘도 좋은 하루 되시길 바라며 커리큘럼 관련 질문 드립니다.

저는 2022년 12월까지 공부를 할 예정이고 무슨 강의를 들어야 할지 몰라서 질문드립니다.

학창시절 수능 4등급 정도 였구요 토익점수는 314점 정도입니다.

커리큘럼을 어떻게 가는것이 좋을까요 !

순서대로 알려주시면 감사드리겠습니다 !!

민규 학생 반가워요 :)

문법이 어느정도 수준인지 판단하여, 기초적인 부분도 되어 있지 않다면

power-start부터 출발하면 됩니다.

주어, 동사의 구조 정도는 확인할 수 있다고 판단된다면

(년도별로 강좌 이름이 조금 달라서 혼동 될 수 있으니

2021로 최근에 촬영된 강좌를 쭉 따라서 듣는다면)

입문- 기본이론- 문제 풀이 단계(응용- 심화) 순으로 수강하면 됩니다.

입문을 조금 자세히 듣고 싶다면 2020ver. 개념완성을 듣는것도 추천드립니다.

문법을 어느 정도 안다고 생각되도

편입문법을 풀다 보면 기초적인 부분에서 틀리는 학생들이

많기 때문에

기초강좌인 입문부터는 꼭 듣기를 권유합니다~!

1년이라는 시간동안 최선을 다해서 수업 같이 열심히 달려봐요.

$15 billion 처럼 정확한 숫자가 나오면 뒤에 단수명사를 써야 한다고 하는데

유형문제 16번은 정확한 숫자가 나오면 three inches로 써야 한다고 나옵니다

이 두개의 차이점은 무엇인가요??

다은 학생 반가워요 :)

두 개는 다른 문법 입니다.

billion은 hundred에 속하는 것으로

정확히 100은 hundred이지만

'수백의'로 가면 hundreds of인 것이랑 같습니다.

hundred, thousand, dozen과 같은 수를 나타내는 명사는

정확한 숫자랑 쓰이면 단수입니다.

유형문제 16번은 뒤에 think이라는 단위를 나타내는 형용사가 있습니다.

The walls are three inches  thick.
이럴 경우 앞에 복수 2 이상이면 복수를 써야 합니다.

He is 7 years old.와 같습니다.

단위를 나타내는 old라는 형용사가 오면 복수형태!

대신, 뒤에 꾸며주는 명사가 오는 경우는 단수로 바뀐다.

He is a 7-year-old boy.

구분하여 기억하면 됩니다~!

18번문제에서 객관화랑 수량화 정량화의 관계가 이해가 되    지 않습니다 자세한 설명 부탁드려요ㅠㅠ

문제 풀다보면 Paraphrasing구간이 진짜 어렵져 ㅠㅠ

그래도 자주 문제에 출제가 되니까 연습하고 이해 하셔야 되요~!!

우선 수량화 시킨다는 말을 통계적으로 접근한다는 거죠~?? 이런 과정은 주관적은것이 아니고 숫자를 통해서

객관적으로 만드는것이에요~~!! 예를 들어서 편입에서 논리문제는 대체로 20%를 차지한다. 어때요~?? 객관적이지요??

혹시 또 이해가 안되면 다시 질문주세요~!!

그리고 종환학생 저에게 메일 한번만 주세요~!! 7개년 단어 정리한거랑 동의어 파일 전송해 드릴게요!!!

제 선물입니다 ㅋㅋ (pahysong@naver.com)을로 메일 주세요~!!