such + a(n) + 형 + 명에서 such대신 many 일때도 가능 하잖아요.

그런데 many 다음에 복수명사가 와야 되지 않나요? many + a(n) + 형 + 명 이면  a(n) + 형 + 명 이 부분이 단수명사 이잖아요 

민준 학생 답변할게요 :)

many의 경우 a 명사가 나오면 단수 명사가 가능합니다.

many+복수명사

many a +단수명사 + 단수동사

기본이론에서 일치 부분에 나옵니다!

이제 막 공업수학 커리큘럼을 마친 수강생입니다. 실전 커리큘럼을 건너뛰고 대학별 기출풀이를 하는 것이 맞을까요? 맞다면 2020년도 기출문제부터 풀이를 하는 것이 맞을까요? 질문 드려요.

보기 3번 질문입니다.

his sister did really well in her test 에서 

really가 부사인 well 을 꾸며주고 well 이 자동사인 did를 꾸며주는 게 맞나요?

자동사일 땐 부사가 뒤에서 앞으로 꾸며주잖아요. 

그럼 자동사 + 부사 + 부사 일 때 제일 뒤에 있는 부사가 자동사를 꾸며주는 건가요 무조건?  

민준 학생 답변할게요 :)

보통 부사가 이렇게 2번 연속으로 나올 경우 2번째 부사가 동사를 꾸며줍니다.

부사는 위치가 다양하기 때문에

시험에서도 특정 부사를 제외하고 일반적인 -ly로 끝나는 부사는 위치를 물어보기 보다는

뭐를 꾸며주는지에 초점을 맞춰서 봐야 합니다.

이 문제도 well이 동사 did를 꾸며주기 때문에 맞는 것이죠.

-ly로 끝나는 부사가 나오면 형용사, p.p., 동사를 대표적으로 꾸밉니다!

꾸미는 것을 위주로 공부해주세요~

민준 학생 답변할게요 :)

보통 부사가 이렇게 2번 연속으로 나올 경우 2번째 부사가 동사를 꾸며줍니다.

부사는 위치가 다양하기 때문에

시험에서도 특정 부사를 제외하고 일반적인 -ly로 끝나는 부사는 위치를 물어보기 보다는

뭐를 꾸며주는지에 초점을 맞춰서 봐야 합니다.

이 문제도 well이 동사 did를 꾸며주기 때문에 맞는 것이죠.

-ly로 끝나는 부사가 나오면 형용사, p.p., 동사를 대표적으로 꾸밉니다!

꾸미는 것을 위주로 공부해주세요~

40쪽 2번이 as if 관련 문제인데 만약에 보기 2번이 successfully suppressed라면 앞에 looked랑 시제가 같아지니 직설법 사실로 봐서 정답이 될수 있나요?     as if 직설법이랑 가정법 구분이 헷갈리네요ㅠㅠ

종환 학생 반가워요 :)

50쪽 2번 문제인 것 맞죠?

As much of the rest of the world struggled with the coronavirus pandemic, it looked as if
many places across Asia and the Pacific __________________ the virus.

① had been successfully suppressed

② successfully suppress
③ were successfully suppressed

④ had successfully suppressed

(다른 나라 대부분이 코로나바이러스 유행병과 싸우는 동안, 아시아 전역의 많은 곳들과 태평양 연안국들은 성공적으로 그 바이러스를 억제한 것처럼 보였다.)

먼저, 직설법은 실제로 그렇다는 것이죠.

구분은 해석입니다. "마치 억제 한 것처럼 보인다"라고 해석이 되는데

실제 억제한 것이 아니기 때문에 직설법으로 볼 수는 없습니다.

따라서 이럴 경우는 가정법으로 가는 것이죠.

아래 문장의 경우 두 가지 의미로 모두 쓸 수 있습니다.

Tim writes as if he were left-handed.

왼손잡이가 아닌 경우 -> 마치 자기가 왼손잡이인 것처럼 글을 쓴다.

Tim writes as if he is left-handed.

실제로 왼손잡이인 경우 -> 왼손잡이 처럼 쓴다.

그러나 위의 기출 문제는

다른 국가들이 싸우는 동안 (이미) 억제한 것처럼 보였다라고 하여

억제하다라는 것은 이미 완료된 의미이므로 더 옛날로 보는 것입니다.

정말 아시아 국가들이 억제를 했다면 직설법으로 볼 수 있지만,

이 지문은 코로나 현 시국에 대해 모든 학생들이 인지하고 있기 때문에

실제로는 아니다라는 것을 깔고 가는 문제입니다.

실제로 그런것이여야 직설법으로 접근할 수 있어요~!

1. 이과생입니다.

2. 내후년 2023편입시험 대비 -> 오는 11월부터 시작하고자 합니다.

편입수학은 내년 1월부터 시작할 예정입니다.

3. 영어 실력은 절대평가 수능 기준 1~2등급 왔다갔다 하는 정도입니다.

커리큘럼을 어떻게 따라가면 좋을지 여쭤보고자 질문드립니다.

11월부터 12월까지는 이러이러한 것을 듣고 내년부터는 어떠한 커리큘럼을 따라가는 것을 권장한다

같은 답변을 원합니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

내후년 준비를 하신다면

기본이론 수업을 듣기를 권장합니다

수능 1-2등급이더라도 슈능과 편입은 준비과정이 다르기 때문에

일단 기본수업을 들으시면서 빨리 적응해서 나중에 월반하는 것을 생각하셔야 합니다

11월 12월 준비과정이 충실하면 내년 3월쯤에는 특별반 입성도 가능할 것입니다

빠르게 기본수업을 들으시면서 어휘나 문법 특강들을 추가로 챙겨 들으시면 많이 도움이 될 것 같습니다

수학을 준비하시는 걿 보니 이과 수강생이시군요

이과 수강생들은 특히 수학이 중요한데

상반기에 미리 영어를 어느 수준까지 끌어 올려 놓으시면 공부하기가 한결 수월해 질겁니다.

그런 의미에서 11월 12월이 아주 중요한 시기가 될 수 있으니 기본기 + 어휘 + 문법에 초점을 맞추어

공부하시면 될 것 같습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

the elderly  처럼 the 다음에 형용사가 오면 복수형태인가요?

민준 학생 답변할게요 :)

네 맞아요.

the+형용사는 복수명사와 같습니다.

the rich, the poor, the young, the old, the homeless, the injured, the wealthy등입니다.

단, the deceased 고인, the accused 피고인 은

단수로도 쓰일 수 있습니다.

참고를 해주되, 위에서 열거한 복수명사가 나올 경우 단수동사를 쓰면 안된다가 출제 포인트이니

포인트에 맞춰서 공부를 해주기 바래요~!

경진학생 오랜만이에요. 답변드립니다 ^^

일단 분사를 잘 이해하고 질문하는것 같아 좋습니다.

문장구조를 보면

Parasitic plants, /attaching themselves to other plants and drawing nourishment from them,/ 

thereby sapping the strength of the host plant, often killing it.

여기서 attaching 과 drawing 이 분사구문으로 병렬이 되어 있는데

만약 경진학생 말대로 sapping 까지 병렬을 시키려면

A, B, and C 구조가 되어서 중간에 and를 쓰면 안되고

and sapping 이 되어야 합니다. 

그래서 sap을 동사로 쓰고 문미에 분사구문을 다시 붙여쓴 killing 을 수식어로 빼야 합니다.

두번째 질문은 콜론의 역할을 질문 하셨네요.

콜론은 접속사의 기능을 할 수 있지만

단순 부연설명으로 명사가 나오기도 합니다.

즉, 4번은 구지that을 쓸 필요 없고

the Renaissance : the rich period of development 가 부연으로 나온것 입니다.

19번 같은 경우는 확실하게 컴마가 단순 수식어로써 명사를 부연설명으로 취할 수 있기 때문에,

내비 두고

확실히 틀린 시제를 골라야하는 문제 였습니다 ^^

자,

이해 되셨나요?

언제든지 질문있으면 다시 올려주시고,

요즘 날씨가 많이 추워졌는데,

감기 조심하시고, 열공하시기 바랍니다 ^^ 화이팅!!!

보기 4번에 await 뒤에는 명사가 못 오지 않나요? 'a'로 시작하는 동사는 뒤에 명사가 못 와서 waiting 이나 이렇게 바꿔줘야되는 걸로 알고 있는데 제가 잘못 알고 있나요?

민준 학생 답변할게요 :)

05   When Rip Van Winkle came out of the forest after sleeping for twenty years, many

news awaited him in his native villages.

a로 시작하는 동사가 아니라 형용사입니다!

alike, alone, asleep등과 같은 형용사가 명사 앞에 못오는 것이고

await는 동사이므로 뒤에 목적어가 올 수 있습니다.

await은 타동사라서 뒤에 for이 오지 않는다는게 출제포인트입니다.

wait for 이랑 비교해서 기억해주세요.

기억은 하는데, 지금 뭔가 하나씩 빠뜨리거나

착각한 부분들이 보이죠?

하루에 기본이론서를 한 챕터 정도 복습을 하면서 복습을 해주되,

대충 보지말고 한 단어씩 집중해서 보세요.

그럼 2번 볼 때와 3번 볼 때가 다릅니다.

안보이던 것들이 보일거에요.

그럼 그런것들에 색깔펜으로 표시를 하면서 아리송한건 초록색,

다시 기억이 더 안나면 빨강색 이런식으로

복습을 하면서 문제풀이를 해보세요~!

보기 1번이 왜 안 되는지 설명을 해주셨긴 한데, 잘 이해가 안 돼서 다시 한번 여쭤봐도 될까요?

민준 학생 답변할게요 :)

06  빈칸에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르시오.

It is necessary ______________ how to cope with the new problems.

① his deciding                      ② what he decides
③ that he decides                 ④ to him decide
⑤ for him to decide

1번이 안되는 이유는 it을 보아 뒤에 가주어 진주어가 올 수 있다고 봐야 하는데

동명사 deciding은 진주어 형태로 쓸 수 없습니다.

그리고 "그의 결정"이라는 명사로 보려고 해도 앞에형용사가 있기 때문에 목적어로 명사를

받을 수도 없습니다.

제일 중요한 건 문제를 풀 때 최대한 빠르게 접근하고, 정확도를 높이기 위해

It is necessary 가 앞에 온 경우 가장 평소에 자주 봤던 표현을 먼저 찾는 겁니다.

보통 진주어로 to-v나 that절을 많이 쓰죠.

그럼 답을 고를 때 3번과 4번을 먼저 보는게 좋다는 겁니다.

1번에서부터 안되는 이유를 찾기 시작하면 시간이 오래걸리기 때문입니다.

18번 질문입니다.

4번에 둘 다 잊지 못 할 교훈이라고 해석이 될려면 both 가 돼야 하는거 아닌가요?

neither이 되면 '둘 다 잊지 못 할 교훈이 아니다 ' 라고 해석이 되는거 아닌가요? 

will ever forget = 잊지 못할 것이다. 

neither will ever forget 둘 중 아무것도 잊지 못할 교훈이 아니다. 

both will ever forget 둘 다 잊지 못할 것이다.

이렇게 해석이 되나요..?

부정어 두개 연속으로 나오는걸 어떻게 공부를 해야 될지 잘 모르겠습니다..

이런 문제가 나오면 뇌정지가 와요.. 그러고 10분 고민해도 안 되면 잠시 놨다고 슥 봤을때 해석이 되면 다시 펜 잡고 

들여다 보면 다시 해석이 안 되고.. 어떻게 공부를 해야되나요?   

민준 학생 답변할게요 :)

A North Carolina eighth-grader needed a transplant. A teacher made an extraordinary
offer and quite literally gave the gift of life.

It also amounts to a life lesson either will ever forget.

-> neither

부정어가 2개가 있으면 긍정으로 해석하면 됩니다.

예를 들면, not unusal -> '일반적인'(not과 un을 같이 지우고 해석)

그런데 will ever forget은 잊을 것이다, 긍정 해석입니다.

혹시 never과 혼동이 된 걸까요?...

그래서 neither ever forget이 되어야 "둘 다 잊지 못할" 이라는 의미가 됩니다!

단어를 꼼꼼히 봐야 합니다!

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

적분학2는 현제 현강으로 촬영중에 있습니다. 11월 초~중순 안으로 업로드 될 예정입니다!

최대한 빠른시일 안으로 업로드 될 수 있도록 하겠습니다. :-)

[2022 최신대비][강우진] 문제응용 1 논리 - 현장강의수강을 완료하였는데 이 다음 강의로 

문제적용 2 논리

심화문재풀이

EMS ONE TIME

EMS 하프 모의고사

EMS기출 모의고사반

EMS 기출특강

안녕하십니까? 강우진입니다

문제응용을 들으셨다면 ems 기출모의고사반과 ems 기출특강을 들으시면 될 것 같습니다

혹여 기본기가 부족하시다면 ems one time도 도움이 되실 겁니다

다 들으면 좋겠지만 남은 시간이 많지 않으니 기출모의고사반과 기출특강으로 실전 적응력을 높이시기 바랍니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

for a long time 이나 in a short time 은 기간을 말해주고 있잖아요 그래서 'a'를 붙이는 거고

그럼 14번도 똑같이 기간을 말해주고 있으니까 'a'를 붙여줘야 하는 것 아닌가요? the 가 아니라?

민준학생 답변할게요 :)

14   George likes to work out every day at the gym, but he only has a time to go three                          
times a week.

time은 관사를 안 붙이기도 하고 a, the등 여러가지의 경우가 있습니다.

1. 먼저 관사 없는 time은 셀 수 없는 '시간'의 뜻입니다.

2. 그 다음, for a long time의 경우 기간의 시간으로

보통 꾸며주는 형용사가 나올 경우 a를 붙일 수 있습니다.

3. a time이나 times는 시대도 가능합니다.

4. three times a week에서의 time은 횟수, 빈도수입니다.

이 안에서 보통 출제가 되는데,

저렇게 a time을 쓰면 시대도 아니고, 횟수도 아니고 ...

그러자니 셀 수 없는 시간이면 a를 붙일 수도 없으니

to-v수식어가 꾸며주는 특정시간으로 보는 것이 맞는 것이죠.

"그는 오직 일주일에 3번 정도만 갈 시간이 있다."

구체적인 시간으로

셀 수 없어도 the는 가능합니다.

4가지로 나눠서 생각하세요~!