08번 문제에서 so +형/부 as to v 설명 해주실 때  형/ 부 는 앞에 동사가 결정한다고 하셨는데 이때 설명하실 때

be v, look, remain 가 있을 때 형용사가 된다고 말씀하셨습니다. 이 단어들 말고도 더 있나요?

죄송하지만  관련 학습 자료가 어디 있는지 여쭤봐도 될까요??

민준 학생 반가워요 :)

책은 찢지 않았죠?..ㅎㅎ

학습자료라기보다 동사 파트의 내용입니다.

뒤에 주어를 꾸며주는 자리로

보통 ~처럼 보이다로 해석되는 'look, sound, feel'등의 감각동사는 형용사가 오고

remain도 "~한 상태이다"로 해석되어 형용사가 올 수 있습니다.

그리고 대표적인 동사는 be동사이죠.

be동사 뒤에는 부사가 아니라 형용사니까요.

새로운 이론이 아니라

동사파트에서 배운 부분들인데

so 뒤에 형용사인지 부사인지를 결정할 때는 앞에 나오는 품사가 결정한다는 것입니다.

She is so kind that everyone likes her.

[so앞에 be동사이므로 형용사]

She behaves so kindly that everyone likes her.

[so 앞에 일반동사가 있으므로 부사]

(2^x-3)^n 의 수렴반경이 왜 1인지 모르겠습니다.

경태 학생 반가워요 :)

저한테는 일단 첫 질문이긴 한데,

학교 점수는 정확하게 알 수 없습니다.

한양대는 합격 컷트라인을 명시하지 않는 학교이기 때문에

일반적으로 90점대라고 보긴 하지만 정확히 알 수 없습니다.

컷트라인이 매년 같이 보는 학생들에 따라 또 편차가 있습니다.

편입은 무조건 다 맞아야 되는 시험은 아니기 때문에

최선을 다해서 시험을 치르고 결과를 기다리는 시험이니,

마음의 부담을 버리고 실력이 최대한 발휘되도록 준비하는 것이 좋습니다.

그리고 두 학교와 가장 비슷한 유형은

외대, 성대, 인하대 정도입니다.

시간 싸움이 큰 학교라 독해 문제의 시간분배를 잘하여 푸는 연습을 해보세요.

대부정사,,? 도 처음 들어보는거 같은데 어느 파트에 있나요...

그리고

이번파트 유형문제만 풀었는데 1개 맞고 다 틀렸습니다...

진짜 다 찢어 버리고 싶을 정도로 화가 나는데 다시 공부하고 싶어도 머리속에 안 들어옵니다.

이럴 때 어떻게 해야되나요.

민준 학생 답변할게요 ,

먼저 기본이론을 들었어도 모르는 내용이 나올 수 있습니다.

책에는 가장 기본적인 이론들이 있는 것이고

문제 풀이를 하면서 나오는 부분은 그 때 그때 정리하면서 나가면 됩니다.

제가 좋아하는 영화중에 Gravity라는 영화가 있습니다.

그 영화에서 우주선에 연료가 소진하여 여주인공이

죽기로 결심한 순간 동료가 꿈속에 나타나서 물어봅니다.

"돌아갈래, 여기 있을래?

알아, 여기가 좋긴 하지. 눈을 감으면 다 잊혀지잖아.

하지만 중요한 건 지금 당신의 선택이야.

계속 가기로 했으면 그 결심을 따라야지.

내려가서 멋진 모험담을 들려주거나

아니면 10분 안에 불타죽거나

둘 중 무엇이든 멋진 여행이 될거야."

우리는 점수가 안나와도 불타죽지는 않습니다.

지금 민준학생이 힘든 과정이 반드시 도움이 될 거라고 생각합니다.

머릿속에 안들어오면 잠시 쉬어도 됩니다.

공부는 원래 하기 싫은거죠.

갯수에 집착하지 말고 문제를 틀렸을 때 몇 개 맞았는지에 너무 신경쓰면

결과적으로만 보이게 됩니다.

눈에 보이지 않아서 힘든겁니다.

지금 이게 뭔가 밑빠진 독에 물붓기 같은 느낌이 들 수 있는데.

보이지 않지만 지금 하나씩 채워가고 있다고 생각해야 합니다.

문제를 틀렸을 때, 아직 익숙하지 않아서, 또는 대부정사처럼 아예 배우지 않아서

틀리는 것들이 있습니다.

배우지 않은 것에 틀리는 것은 화낼 필요가 없어요.

그럼 시험장 가기 전에 알게 되서 다행이라고 생각하고

두번 째 나올 때 틀리지 않게 하면 노력을 해야 합니다.

그래도 틀릴 수 있죠. 그럼 더 복습을 해야 합니다.

지금 당장 몇 개 틀렸는지의 결과에 집중하지 말고

내가 시험을 보기 위한 과정중에 지나가는 길이라고 생각해보세요.

그리고 하기 싫으면 사실 안하면 됩니다..

그런데 왜 하고 있냐면 원하는 것을 이루기 위해서죠.

지금 이 과정 자체를 견뎌내고 있는 것도 대단한 거에요.

본인을 스스로 격려하면서 가야 되고,

지금 당장 결과가 나오지 않아도

모두에게 열매 맺는 시기는 다 다르다는 걸 잊지 마세요.

제가 한 말들이 도움이 되길 바라며,

혼자만 그런 현상을 겪지 않는다는 걸 기억하시고,

그 과정 속에서 결과에 집착하지 말고

문제풀이 과정에만 집중을 해보세요.

일어나는 일에 대해서 나는 왜이러지 와 같은 감정적인 대응이 아니라

분석만 해보는 겁니다.

힘내요.

6강 11번 에 보기 2번에 의미상 주어 일땐 for 을 쓰신다고 하셨는데 ㅣㅇ부분 전혀 기억이 안나서 그런데 어느 파트에 있나요??

민준학생 답변할게요 :)

The automakers have not built an environment-conscious vehicle unless requiring to do so, so it’s very important for the state to stay  committed to this program requiring automakers to build small

amounts in  beginning years and then the market will take off.

정부가 ~하도록 하는 것은 중요하다의 의미로 의미상 해석을 해봐도 stay의 주어가 the state가 되는 것이죠.

이 부분은 부정사 챕터에 써있습니다.

질문 할 때 페이지를 쓰면 더 정확하게 답변할 수 있습니다!

교수님 안녕하세요

9월 26일 해커스 편입 카카오톡 알림 서비스를 통해서

편입 논술 첨삭이 완료되었다는 안내를 받았습니다.

그러나 안내 메시지를 받은 시점부터 지금까지도 답변 대기 중 상태가 유지되고 있습니다.

확인 부탁드립니다 :)

안녕하세요. 최수지입니다.

제가 뒤늦게 이 질문을 확인했는데요.

완료문자가 갔다는건 첨삭이 이루어졌다는 의미인데

뭔가 시스템의 문제가 있는건지

다시한번 확인 후 답변 드리겠습니다.

       | -1 1 2 0 |        | -1 1 2  0 |

A =  | 0 2 -1 0 |  -->  | 0 2 -1  0 | --> | -1 1  2 |

       | 1 0  1 2 |        | 1 -1 -1 0 |      | 0  2 -1 | = 2-1-4+1 = -2

       | 0 1  2 2 |        | 0  1 2  2 |      | 1 -1 -1 |

답지에는 행렬식의 값이 -4 로 나왔는데 위처럼 계산하면 행렬식의 값이 -2가 나옵니다.

왜 값이 달라지는 건지 모르겠습니다.

선생님 안녕하세요. 어떤 강좌를 선택하는게 좋을지 질문드리려고 합니다.

공대를 준비하고 있는 이과 학생입니다.

학교별 인문계 기출을 풀면 평균적으로 48~55점 잘보면 60점 초반 점수가 나옵니다. 그중 독해 점수는 학교마다 다르지만 보통 34점에서 40점 초반대로 형성됩니다. 아직 실력이 부족하여 독해를 풀 때 확실한 근거를 잡는데 어려움이 있을 때가 있습니다. 인문계 기출 기준 안정적인 65점이상까지 올리고 싶습니다. 어떤 강의를 듣는 것이 좋을까요? 기출 강의를 듣고 싶은데 제가 듣기에 유형 440제가 어려울지 아니면 괜찮을지를 몰라서 이렇게 문의드립니다. 유형 440제가 어려울 거 같다면 다른 강좌 추천해주시면 감사하겠습니다.

환절기 감기 조심하세요. 감사합니다.

기본이론 독해는 공부하신거죠?

그렇다면

이제 남은 기간 동안

실전문제 인서울 강좌 + 기출440제 병행하실 것을 권합니다.

이과이시니까 그정도면 일단 말씀하신 목표 달성은 충분히 가능할 것 같습니다.

화이팅~!

안녕하세요 

공업수학 인강은 언제쯤 업로드 될까요?

현강 진도는  공수까지 다 완료되었는지 궁금합니다. 감사합니다.

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

현재 공업수학 진도는 공업수학1은 현강촬영 마무리가 된 상태이며

공업수학2 (중앙대, 홍대, 항공대 등 출제범위)는 다음주 안으로 마무리가 될 예정입니다.

따라서 이번주 안으로 공업수학 인강 업로드 될 예정입니다.

편입수학 진도가 얼마 안남았습니다. 지금까지 너무 고생하셨고 앞으로 남은 부분

잘 마무리 하여 꼭 목표하는 학교 합격하시길 바랍니다! 마지막까지 최선을 다해 

도와드릴게요! :)

괄호안의 시제랑 is the oldest in the city랑 시제가 다른거 아닌가요? 괄호안은 과거형 is는 현재형이여서 being p.p 가 아닌 have been p.p를 써야하지 않나요?

The museum, _____________  in 1915, is the oldest in the city.

① established                     ② establishing
③ having established          ④ to establish

③번이  having been established였으면 답이 가능하지만,

없으므로 (having been)이 생략된 형태인 ① established  을 답으로 해줍니다.

61쪽 1번 문제를 보면 두문제가 합쳐놓은듯한 거처럼 a,b,c,d가 두개씩 있습니다. 영상에서는 앞에꺼만 설명해주셨는데 뒤에꺼 답이랑 설명 알려주시면 감사합니다!

종환 학생 반가워요 :)

문제 2개가 연달아 겹쳐졌네요.

18 European antitrust investigators are asking advertisers (A)that Google suggested they (B)increase spending (C)in return for (D)improved visibility in Web search results.

위 부분에 대한 설명을 할게요.

여기서는 are asking 이 뒤에 "~에게 ~을 물어보다"의 4형식 구조입니다.

물어보는 것은 불확실한 내용이라서 정확한 내용일 때 쓰는 that절이 아니라

~인지 아닌지의 if나 whether을 써야 합니다.

(B) 는 suggested가 과거동사이지만 제안하다동사는 S+(should)동사원형의 구조가 오기 때문에

동사원형의 형태로 씁니다.

(C)는 ~의 대가로의 의미로 in return for이며

(D)는 visibility 를 꾸미는 p.p.입니다. "향상된 출현빈도" (인터넷 검색시 반복적으로 나오는 것)

안녕하세요 교수님 ! 문제 풀다가 궁금한 점이 있어서 질문드립니다 !

That's a pretty good guess 가 맞는 문장이라는데

guess는 불가산 명사여서 앞에 관사 사용이 안되지 않나요?

위에 문장이 왜 맞는 문장인지 모르겠어요 !

지설 학생 반가워요 :)

영어의 명사는 대부분 양쪽형 명사입니다.

즉 셀 수 있거나 없거나 문맥에 따라 두 가지를 모두 허용하는 경우가 많습니다.

guess도 우리말로 추상적인 이미지를 떠올리면 "추측"이라는 불가산 명사이지만

지금처럼 형용사가 수식할 경우 "특정한 하나의 추측"이라는 가산 명사가 됩니다.

a pretty good guess가 된 것은 guess를 여러 추측 중 하나의 좋은 추측으로

가산화 시킨 것입니다.

이런 현상은 식사명에서도 볼 수 있습니다.

They had lunch.

일반적인 식사명은 불가산입니다.

They had a nice lunch.

특정 점심, 멋진 점심으로 사용가능합니다!

제가 수업시간에 알려줬던 불가산명사만 되는 경우들 빼고

대부분 양쪽형 명사로 문맥을 고려해서 판단하는 연습을 해보세요~!

안녕하세요 교수님, 커리 관련 질문 드립니다.

제가 시작이 늦어 현재 기본이론을 수강중인데요, 시간상 촉박한 감이 있어 이 다음에 어떤 단계로 넘어가면 좋을지 고민이 됩니다. 기출풀이가 늦어져도 응용을 한번 듣는것이 좋을까요? 아니면 바로 기출로 넘어가도 괜찮을까요?

예경 학생 반가워요 :)

2022를 목표로 한다면 기본 수강후 응용문제풀이를 수강하면 됩니다.

올해 시험 보는 것을 목표로 해서 시간이 촉박한거겠죠?

다음단계인 응용문법(상/하)도 기출문제입니다.

챕터별로 기출에 나왔던 문제를 살펴볼 수 있습니다.

11월부터는 해커스 교재 기출 930제에 대한 인강이 오픈되므로

정규 교재를 풀다가 풀어도 됩니다.

두 권 모두 기출문제이기 때문에 현재상황에서는 빨리 기출풀이로 넘어가서

실전 대비를 해야합니다.

문제풀이를 하면서 기본 이론에서 배웠던 것들을 또 정리할 수 있습니다.

 화이팅~!

안녕하세요 교수님

다름이 아니라 개인적으로 문제를 풀어보다가 이해가 잘 가지 않는 부분이 있어 질문을 하게 되었습니다.

저의 질문은 아래 사진 504번에서 because of 대신 for을 사용해야하는 이유가 궁금합니다.

더욱이 문제응용2 인강이 언제 올라오는지도 궁금합니다.

감사합니다.

은직 학생 반가워요 :)

해석상으로는 큰 차이가 없어보이지만

뒤에 명사 purpose가 있을 경우 목적의 "for"을 써서

~하는 목적으로 라고 해석됩니다.

그리고 응용2는 따로 촬영하지 않습니다.

2020버전 응용이 현재 응용1의 다음단계이니 ,

2020 응용문법1을 수강 후,

11월에 올라가는 기출 930제를 수강하는 것을 권유합니다.

시간이 부족하다면 11월부터 기출 930제를 풀어도 됩니다.

화이팅~!

분사챕터 핸드아웃 예제문제중에 He met some people traveling around Europe 에서 traveling의 주체를 He로 해서 분사구문으로 해석해주셨는데 traveling의 주체를 some people로해서 명사를 수식하는걸로 해석할수도 있지 않나요? 그는 유럽을 여행하는 사람들을 만났다. 만약 글에서 저런 문장이 나오면 분사구문으로 해석해야하는지 명사를 수식하는걸로 해석해야하는지가 궁금합니다 둘다 해석이 자연스러운것 같아서..

경민 학생 반가워요 :)

크게 2가지입니다.

[S+V+명사, -ing] 형태에서 -> "주어가 ~을 하다"로 해석하는 경우와

[S+V+명사, -ing] ~ing하는 명사로 해석을 하는 경우

둘 다 가능합니다.

그래서 제가 예문으로 보여준 문장도 두가지로 가능합니다.

그럴 땐 앞뒤문맥을 고려해서 해석하면 되고,

두 가지로 다 가능한 경우도 있으므로 저 두가지 형태가 가능하다고 보면 됩니다.

출제 비율은 첫 번째 형태가 가장 많다라는 점은 참고해주세요!