상진학생 반가워요 :)

핸드아웃은 강의 목록 오른쪽 상단에 보면 

한 번에 다운로드 받게 되어 있습니다.

찾기 어려우면 인강팀에 전화하여 문의해도 됩니다. 

분사구문을 만들 때, 접속사를 무조건 생략하는건 아니라고 배웠습니다.

그러면

When placing his book, Brown went out of the room. 이라고 써도 되는건가요?

용호 학생 반가워요 :)

맞아요~!

접속사를 쓸지 남길지는 사실 글쓴이의 마음이죠. 

대신, 영어는 간결함을 좋아하고 효율성을 중시하는 언어이기 때문에 

while이나 when, as처럼  없어도 해석되는데 아무 문제가 없는 경우라면 굳이 쓰지 않겠죠?

용호학생이 만든 예문에서도 when을 쓰면 정확한 해석은 가능하지만

when이 없어도 당연히 "책을 두고 방에서 나갔겠지"라고 해석을 하기 때문에 

접속사를 생략하는 것이 일반적이라는 것입니다. 

기본이론에서 또 자세히 배우게 될거에요~!

16강 관계사 파트 핸드아웃에서 32페이지에 있는 예제 1-1 5번 문제에서 이해가 안 되는 게 있어 질문드립니다.

5번 문제인  the lamp which i bought downtown is expensive에서 which가 쓰이는 이유는 이해가 되는데, 목적격 관계 대명사 절인 'which i bought downtown' 에서 downtown은 어떻게 전치사 없이 나올 수 있는 건가요? '시내에서'로 해석되는 downtown이 어떻게 그냥 나올 수 있는 건지 궁금해서 여쭤보고 싶습니다!

선규 학생 반가워요 :)

downtown이 영어는 '시내에[로]' 해석되는 부사입니다. 

home, upstairs, downstairs 등도 대표적인 명사모양을 하고 있는 부사입니다. 

다른 언어이다보니 우리말로 1:1 치환이 안되는 경우도 흔히 볼 수 있습니다. 

영단어 자체의 의미로 기억하세요~!

여기서 I와 E의 차이는 뭔가요?

E가 {10} 인건 알겠는데 I는 모르겠습니다

      01

인터넷 장애로 답변 못 드려서 미안합니다.

항상 친절하게 답변해주시는 김나정 선생님 감사합니다.

제 이번 질문은 다름이 아니라 공부방법에 대해서 더 여쭤보고싶습니다.

저는 지금 군인이고 평일에는 시간이 넉넉치 않아 주 4회 2강씩 일주일에 8강씩 진도를 나가보려 노력하고 있습니다.

최대한 있는 시간 짜내면서 3월 초 쯤에는 편입입문 문법을 마무리 할 것 같습니다. 

근데 급하게 진도를 나가다보니, 복습을 매일매일 함에도 불구하고 책 1회독으로는 부족하다는 생각이 듭니다. 그래서 이 책을 계속 꾸준하게 복습을 하고 싶은데, 3월달에는 또 기본이론문법책을 풀어야 하나 고민이 됩니다. 문법이론도 외우고 하는 것 중요하지만 문제에 적용하고 그 문법 문제에서 어떤 문법이 쓰이는가도 중요하다고 생각이 들기때문입니다.. 

그래서 앞으로의 커리큘럼을 짜주시면 감사하겠습니다... 군인이라 훈련이 있으면 계획이 1주정도 미루어 질 수 있지만

하루에 평일 공부시간 4~5시간, 주말 7~10시간 감안해서 조언 주시면 감사하겠습니다. 복습방법도 그냥 개요보고 떠오르는거 최대한 떠올라보고, 생각 안나는건 다시 책보고 복습하고 이렇게 여러번 반복하면 될까요? 

이한 학생 반가워요 :)

평일 기준으로 한 강의 수강 후 복습/ 어휘 암기가 적절할 것 같네요.

독해와 문법은 격일로 수강하면 됩니다. 

지금 듣는 것처럼 일주일에 8강을 들으면 조금 복습의 시간이 부족?할 것 같은 생각이 드는데..

문법은 매일매일 수업을 들어도 암기가 안되면 기억이 안날 수 밖에 없습니다. 

계속 봐야 하구요.

단순합니다. 외웠는데 기억이 안난다면 안외운거에요. 

아직 외워지지 않은 거죠. 기억날 때까지 암기하면 됩니다. 

그리고 기본이론 책에서도 입문이론 때 배운 부분이 나오기 때문에 

입문을 완강하면 2회독 정도 전반적인 책 내용 복습해주고

기본이론 강의 수강하면 됩니다.

그리고 문제에 적용하는 단계는 아직 아니기 때문에

교재에 나오는 연습문제풀이가 아직 부족한 것은 스트르세 받지 않아도 됩니다.

이론단계를 다 수강하면 다시 문제풀이 단계부터 자세히 문제푸는 방법도 함께 볼거니까요!

디테일한 사항까지는 제가 다 짜주는것에 아무래도 어려움이 있으니 

대략 문법 수업듣는 시간과 복습이 소요되는 시간을 기록해보고

기록해 본 시간을 바탕으로 계획을 짜보세요.

사실 군에 있는 상황에서 

다른 학생들과 똑같이 할 수는 없기 때문에 

생활에 맞춰서 할 수 있는 만큼의 양을 꾸준히 하는것이 중요합니다.

느리게 가는 것에 대해서 걱정하지 말고, 

꾸준히 하지 못하는 것에 대해 경계해야 합니다. 

화이팅!

현재 편입입문 문법 인강을 수강중입니다. 강의 수강 이후 기본이론에서 '기본이론 문법' 강좌를 들어야하는지 아니면 이론정립1 강좌를 들어야하는지 모르겠습니다. (저는 고3 당시 2~3등급을 받았었습니다.)

봉균 학생 반가워요 :)

기본이론과 이론정립은 같은 레벨의 강의입니다. 

최근 강좌인 기본이론을 수강하면 됩니다~!

수능은 독해 위주의 문제풀이라서 

상대적으로 문법이 깊게 나오는 편입 시험이 낯설기도 하고

실제로 내용이 더 방대합니다.

그래서 2, 3등급이면 독해를 하는데는 큰 문제가 없을 수 있으나

문법은 기본이론까지 꼭 완강하고 문제풀이로 넘어가는게 좋습니다.

열심히 수강하면서 잘 따라올거라 믿어요. 기본이론도 완강하는 그날까지~!!

27강 챕터9 분사내용에서

자동사일때 p.p쓰면 "~한"이라는 완료의 의미로 형용사로 쓸 수 있다고 하여 예시로

fallen leaves가 이미 다 떨어진 잎사귀라는 예시와 grown man가 이미 다 자란 남자라는 예시로 가르쳐주셨다가

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그 후에는 자동사의 중요한 특징은 수동태 즉, be-v + p.p를 못쓴다고했죠?라고 말씀하시고나서

happen, occur, live, sit 등등 자동사는 p.p를 못쓴다라고 말씀하셔서 이해가 안갑니다.

제가 이 강의를 보고 최종적으로 이해한 부분을 정리해서 말씀드리자면

자동사도 분사를 p.p로 명사를 꾸밀 수 있으나 

happen, occur 등과 같은 자동사는 무조건 ing로 분사로 써야하는 자동사가 예외적으로 있다가 맞을까요?

용호 학생 반가워요 :)

최종적으로 이해한 부분이 맞습니다. 

저 2가지 예시를 든 것은 자동사중에서도 

완료 형태로 쓰는 경우도 있지만

happen처럼 아예 불가능한 경우도 있습니다. 

같은 자동사라도 fall처럼 보통

이동이나 상태의 변화를 나타내는 동사들은

ing와 p.p.형태가 모두 가능합니다.

대신 이런 자동사의 p.p.는 수동이 아니라 완료의 의미로 쓰인다고 했죠.

fall이 떨어지는 행동을 하는 중이라면

falling leaves

fall이 이미 다 떨어졌다는 완료를 나타내면

fallen leaves인거죠.

이렇게 두 형태로 모두 쓰이는 자동사는

fall외에 rise, fade, grow등이 있습니다.

fading flowers 시들고 있는 꽃 / faded flowers 시든꽃

growing children 자라나는 아이들 / grown man 성인

그러나 happen, sit , remain, consist of등은

굳이 설명하자면

무언가 행동이 완료되었다거나 진행중이라는 의미로

나뉘어지기 어려운 동사들입니다.

즉, 이동이나 변화를 강조하는 의미가 아닌 동사들인거죠.

consist of의 경우 '무언가로 구성되다'의 의미인데

진행으로 구성중이다?

완료로 구성된 상태이다?

이렇게 두 가지 의미로 나눌 필요가 없는 동사들이죠.

그 자체로 '구성되어 있다'라는 의미를 가지기 때문에

수동으로도 쓰이지 않습니다.

같은 자동사라도 그 자체로 의미가 완성되는 동사들이 있는가하면

fall처럼 두 가지 용도로 다 쓰이는 동사가 있는 것이죠.

그래서 동사파트에서 자동사로 공부했던 동사들이

대부분 분사형태로 p.p가 안되는 애들이기 때문에

묶어서 기억해주는 것이 가장 좋습니다.

하나의 동사를 우리말로 명확하게 나눌 수는 없습니다.

다양한 예문과 용례, 구조등을 통해서 접하는게 올바른 공부법이죠.

외국어이고 다른 언어이기 때문에 각자의 특성이 있습니다.

 그 부분을 최대한 받아들이고

 편입 시험에서 문제를 효과적으로 풀기 위해서는 

 제가 수업시간에 구분해서 설명해주는

 중요부분은 암기해주는 것이 가장 좋습니다. 

강의 들으면서 나오는 교재 이외에 프린터와 테스트를 파일로 받고 싶은데 가능할까요?

인터넷 장애로 답변 못 드려서 미안합니다.

문제에서 x sub n 이 수렴해야만 나누기가 가능하니까 그럼 x sub n 과 x sub n+1이 같아야 하는 것 아닌가요? 그럼 알파값이 무조건 1이 나와야 하는 것 아닌가요? 물론 아니겠지만 그래도 알고싶어서요...  그리고 정답이 꼭 음수인 이유도 아직 이해가 안가요.

추신) 강의 정말 이해 잘되고 재밌게 보고 있어요. 덕분이에요 감사해요!

인터넷 장애로 답변 못 드려서 미안합니다.

8강 25분쯤에 effect 를 설명하시는데

effect와 affect의 쓰임이 같나요?

effect impact influence 이렇게 설명을 해주시는데 

교재에17p에는 effect가 아닌 affect로 돼 있거든요

effect 도 마찬가지로 affect와 성질이 같다고 보면 되는건가요?

민준 학생 반가워요 :)

명사로는 '영향'입니다. 

effect

= impact

= influence는 모두 명사로는 동의어가 됩니다.

have an effect [impact, influence] on 

= affect

잘못 적었다면 이렇게 다시 필기해놓으세요~!

effect는 동사로는 ~(결과를) 초래하다의 뜻이 있습니다.

affect와 형태는 같지만 의미는 다르기 때문에 구분해서 기억을 해야겠죠~!

극한값 e의정의 강의중 

추가문제를 풀어주셨는데 f(x)= cot-1(x)이고 g(x)=e^(2/3) - (1+2x^2)^(1/3x^2) 에서 

극한 x->0일때 lim f(g(x))의 값을 구하는 문제였습니다.

여기서 x->0일때 lim(1+2x^2)^(1/3x^2) 이 극한값 e의 정의 공식에 의해서 e^2/3이 나오는데 정확하게는 그 값보다는 조금 작게 나온다고 하셨습니다. 그 이유가 궁금합니다. 

정확히는 x->0- 가 아니라 x->0인데 극한값이 왜 e^2/3보다는 작게 나오는지 궁금합니다.

인터넷 장애로 답변 못 드려서 미안합니다.

write 동사는 2번 행동하는 동사(to 말고 for 사용하는)로 취급되지 않는건가요?

ex) He wrote some leeters to me
그는 편지를 써서 나에게 주었다.
=? He wrote some letters for me.

봉균 학생 반가워요 :)

일반적으로 for은 노력이나 시간, 등이 투자 되는의미가 들어갈 경우 씁니다. 

그래서 2번행동 하는 대표적인 동사가 buy와 make가 해당됩니다.

write은 "썼다"라는 의미가 강조되는 것이죠. 

우리말로 하면 써줬다겠지만 이 의미가 정말 주다라기보다 쓰는 행위를 강조한 것입니다. 

그래서 방향으로 to를 선호합니다.

He wrote some letters to me.

그가 나에게 편지를 썼다. 

때에 따라 for과 to를 둘 다 쓰는 동사들도 있는 경우도 있습니다.

그러나 시험에서는 정확하기 하나의 전치사를 쓰는 애들을 물어볼 수 밖에 없기 때문에 

buy. make. ask는 of를 쓴다를 정확하게 기억하는 방향으로 공부하면 됩니다~!

선생님 안녕하세요!

단기핵심어휘 총정리 Week1 Day3 16p.g 12번 문제 해석 관련해서 질문드려요!!

Medical bills in the United States have risen outrageously since the beginning of the 1960's,

and steps need _______ to reverse this trend or the average American will not be able to afford medical care.

여기서 or이 그렇지 않으면으로 해석되는데 이렇게 해석 될 경우는 or이 속한 문장이 명령문일 때로 알고 있습니다..!

근데 steps~care까지의 문장구조를 살펴보면 주어 동사 순으로 되어있는 명령문 구조가 아닌데 왜 그렇지 않으면으로 해석 되나요..??

안녕하십니까? 강우진입니다

명령문 다음에 오는 or는 "그렇지 않으면"으로 해석됩니다 

문법에서 배운 영역에만 국한지어 독해 문장을 살피시면 독해가 힘들어집니다 

이제부터는 명령문 뿐만 아니라 "당위적인" 표현 다음에 따라 나오는 or도 "그렇지 않으면"으로 해석된다고 익혀두세요^^

'이런 추세를 뒤집을 필요가 있다'는 당위적인 표현 다음에 따라나와 or는 그렇지 않으면으로 해석되는 것이 자연스럽습니다

문법에서 정해 놓은 규칙들은 아주 제한적이라 문법적 영역을 넘어서는 독해지문을 앞으로도 무수히 만나게 될 것입니다. 

문법 규칙도 필요하지만 문법이론의 기계적인 적용만으로는 독해를 공략하기 힘듭니다. 

좀 더 유연하게 문장을 살피면서 문맥에 따른 해석에 초점을 맞추도록 하세요^^ 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

p.66 

3.(8) 정답 : I was allowed to go out by my father.

I was allowed by my father to go out.

이 같은 경우는 allowed 다음에 to가 와야 하기 때문에 'by my father to go out'이라고 쓰면 안되는 건가요?

반드시 'to go out by my father' 이렇게 써야 하는 건가요?

성원 학생 반가워요 :)

순서는 사실 모두 가능합니다. 

그러나, 영어는 꾸며주는 단어 뒤에 붙여 쓰거나 연결되는 표현들은 붙여쓰는 특징이 있습니다.

허락을 받다이면 무엇을? 이 당연히 짝이되겠죠?

그래서 to-v가 바로 뒤에 오는 게 더 적절한 표현입니다.