안녕하세요 강우진 선생님

커리큘럼 조언을 부탁드리고 싶어 글을 작성했습니다.

12월 말부터 문법과 어휘를 공부해왔고 이제 논리와 독해 공부도 시작할 계획입니다. 상반기다 보니 논리의 경우 주 1일 정도 공부할 생각입니다. 그리고 본격적인 기출 풀이가 7월부터 시작되는 것으로 알고 있습니다. 그래서 지금부터 7월 전까지 어떤 강의를 몇 월까지 마치고, 그 다음 강의를 몇 월까지 마치라는 식으로 조언을 주시면 말씀해주신대로 충실히 따를 수 있도록 하겠습니다.

추가로, 이전에 수능 영어를 공부했던 경험은 거의 없고 독학으로 토익을 공부해 지금 905점의 점수를 가지고 있습니다. 답변 천천히 기다리고 있겠습니다. 시간 나실 때 조언 부탁드릴게요 :)

감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

영어의 기본기는 어느정도 되어 있는 것 같으니 속도를 올려 보십시오 

빠르게 기본기론 - 문제응용의 단계를 5월 말이나 6월까지 마무리를 하시고 

제 커리에서 기본기를 다져주는 수업인 one time 특강도 챙겨 들으시면 단기간 안에 기본기를 잡을 수 있을 것 같습니다 

원래 각 단계별 수업은 오프라인 수업과 마찬가지로 2개월씩 진행되는 것이 일반적입니다. 

하지만 어느정도 기본기를 빨리 마스터할 기본 능력을 갖추고 있는 것 같으니 

기본기론 - 문제응용 - one time 특강의 이 세 수업을 빠르게 마스터하시고 

늦어도 7월 초부터는 문제 심화 - 실전단계를 거치면서 동시에 대학별 핵심기출 논리특강을 이어가시면

좋을 것 같습니다. 

상반기 수업에서 계속 강조하는 기본기들, 어휘, 문법, 구문, 논리 유형까지 

위에서 언급한 기본기론 - 문제응용 - one time 특강 이 세 수업을 통해 충분히 마스터 하실 수 있을 겁니다

시간을 단축시켜보도록 노력해 보세요

공부에서 중요한 것은 타이밍입니다 

그때 반드시 챙겨야 하는 실력들을 놓치지 않고 빠르게 자기 것으로 소화하는 능력이 

실전에서의 경쟁력이 됩니다 

하시다가 또 부족하거나 모르시는 부분이 생기면 언제든지 글 남기시구요 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 선생님, 인강으로 학습 중인 백성현이라고 합니다.

자동사를 분사로 쓸 때에 질문이 있습니다.

자동사는 수동태가 불가능 하므로, 분사로 쓸 때 완료로 쓸 수 없다고 하셨는데, 이 부분이 너무 헷갈립니다.

예를 들면 fall은 자동사인데, 분사의 완료 형태로 fallen leaves에서 사용되는 이유는 무엇인가요…?

아니면 제가 잘못 알고 있는걸까요ㅠ

혹시 가능한 자동사가 있고 불가능한 자동사가 있는걸까요 ?

감사합니다.

성현 학생 반가워요 :)

이 부분을 많은 학생들이 헷갈려 합니다. 

자동사마다 다 달라서 그런것이니 수업시간에 강조한 단어 중심으로 공부하면 됩니다!

같은 자동사라도 fall처럼 보통

이동이나 상태의 변화를 나타내는 동사들은

ing와 p.p.형태가 모두 가능합니다.

대신 이런 자동사의 p.p.는 수동이 아니라 완료의 의미로 쓰인다고 했죠.

fall이 떨어지는 행동을 하는 중이라면

falling leaves

fall이 이미 다 떨어졌다는 완료를 나타내면

fallen leaves인거죠.

이렇게 두 형태로 모두 쓰이는 자동사는

fall외에 rise, fade, grow등이 있습니다.

fading flowers 시들고 있는 꽃 / faded flowers 시든꽃

growing children 자라나는 아이들 / grown man 성인

그러나 happen, sit , remain, consist of등은

굳이 설명하자면

무언가 행동이 완료되었다거나 진행중이라는 의미로

나뉘어지기 어려운 동사들입니다.

즉, 이동이나 변화를 강조하는 의미가 아닌 동사들인거죠.

consist of의 경우 '무언가로 구성되다'의 의미인데

진행으로 구성중이다?

완료로 구성된 상태이다?

이렇게 두 가지 의미로 나눌 필요가 없는 동사들이죠.

그 자체로 '구성되어 있다'라는 의미를 가지기 때문에

수동으로도 쓰이지 않습니다.

같은 자동사라도 그 자체로 의미가 완성되는 동사들이 있는가하면

fall처럼 두 가지 용도로 다 쓰이는 동사가 있는 것이죠.

그래서 동사파트에서 자동사로 공부했던 동사들이

대부분 분사형태로 p.p가 안되는 애들이기 때문에

묶어서 기억해주는 것이 가장 좋습니다.

하나의 동사를 우리말로 명확하게 나눌 수는 없습니다.

다양한 예문과 용례, 구조등을 통해서 접하는게 올바른 공부법이죠.

외국어이고 다른 언어이기 때문에 각자의 특성이 있습니다.

 그 부분을 최대한 받아들이고

 편입 시험에서 문제를 효과적으로 풀기 위해서는 

 제가 수업시간에 구분해서 설명해주는

 중요부분은 암기해주는 것이 가장 좋습니다. 

안녕하세요 선생님!

문제 풀다 궁금한 점이 있어 질문 남깁니다.

chap1 hand out practice 3번에

______ was invented in 1947, the transistor was a trally great invention.

1) When

2) It

3) When it

4) It when

여기서 정답은 접속사와 주어가 있는 When it 입니다.

주어가 같은 의미이니 생략 후 그냥 When도 정답이 될 수 있는 부분인지 궁금합니다.

chap2 동사의 종류 hand out 예제 4-1-1에서

The funny story made us ______

1) laugh

2) laughing

3) to laugh

4) laughed

여기서 made를 사역동사로 보셨는데 

형용사가 목적격 보어로 오는 made 로는 못보나요??

재밌는 이야기는 우리를 웃게 만들었다. 

로 laughing은 불가 한가요??

유라 학생 반가워요 :)

ch 1.

and, but, or은 주어가 같으면 뒤에서 생략이 가능합니다.

when은 부사절 접속사로 주어가 같다고 해서 주어만 생략할 수는 없어요.

주어랑 be동사가 같이 생략되어 ing/p.p.가 남는 경우는 가능합니다~!

ch 2.

make는 5형식일 경우 본래 형용사 단어와, 명사를 씁니다.

"~하게 하다"의 사역동사와 혼동이 올 수 있기 때문에 

ing형태가 아니라 동사원형으로 기억해주세요. 

안녕하세요 김나정 선생님

입문이론 > 기본이론 > 문제응용중 이 과정중에서 입문이론의 편입인문 문법은 70% 들은상태라 일주일 안에 완강을하고 계속 복습은 할 생각입니다.

기본이론에서 기본이론 문법(상),(하) 강의가 편입입문 문법과 큰 방향에서 봤을때는 많이 차이는 안날테지만 세세한 

디테일이 더 추가 될거라고 생각합니다. 바로 문제응용으로는 넘어가지말구 기본이론도 듣고 넘어가는게 좋을까요??

기정 학생 반가워요 :)

입문 문법은 큰 뼈대를 갖춘거라면

기본 문법에서는 그 뼈대에 살을 붙이는 과정입니다.

편입 이론의 기본형태들은 완벽히 갖추고 문제풀이에 들어가는게

기반이 탄탄이 형성이 되겠죠!

그러면 입문 때 배웠던 이론도 저절로 복습이 되기 때문에

더 잘 이해가 될거에요. 

그리고 기본이론에서는 자료와 함께 

몇몇 챕터는 간단한 퀴즈도 같이 진행되기 때문에

문제풀이만 들어가기전에 응용력을 높일수 있는 이론 강좌입니다. 

자료로 같이 진행되서 기본이론을 수강하는데 2달 반 정도가 소요될 겁니다.

참고해서 시간표 짜면 됩니다~!

안녕하세요 선생님.

저는 자연계 학생입니다.

일단 제 영어 실력은 수능 기준 절대평가 3등급, 해커스 온라인 테스트 45/100점이 나왔습니다.

저는 특히 어휘가 약하며, 독해를 할 때 접속사 등으로 문장이 길어지는 경우 매끈한 해석이 되지 않습니다.

이런 상황에서 강의를 들으려고 합니다.

제가 과거 문법을 공부하면서 느낀 점은 너무 암기이고, 응용을 하지 못했다는 생각이 많았습니다.

그래서 이번에는 공부를 하면서 암기도 하겠지만, 바로바로 응용을 해보자는 생각을 가지게 되었습니다.

그래서 개념 수업(실수로 입문 교재를 사서 이거를 들으려고 합니다.)을 들으면서 응용문제를 병행하는 식으로 하려 합니다.(해커스 문법 응용 교재와 선생님 강의로 들으려고 합니다.) 이 부분에 대해서는 어떻게 생각하시는지 궁금합니다.

또한 어휘는 현재 어원편으로 공부하고 있으며, 약 3~5회독 후 편입 보카로 넘어갈 생각입니다.

어원편 5회독도 부족하시다고 생각하시나요?

추가로, 강남 학원 상담에서는 어휘-문법 마무리 후 어휘+독해+논리를 나가라고 했습니다.

선생님 생각에는 독해와 논리는 문법을 끝내고 나가는 것이 맞다고 생각하시나요?

긴 글 읽어주셔서 감사합니다.

윤호 학생 반가워요 :)

먼저 편입을 하겠다고 내린 결정을 응원하며, 앞으로 확신을 갖고 공부해나가기 바랍니다.

어휘는 몇회독이라는 기준은 없습니다.

개인차가 있기 때문에 5회독을 해보고 처음부터 쭉 보는데 뜻이 바로 생각이 나지 않거나

떠오르지 않는 부분들을 표시한 후에 

점차 줄여나가는 식으로 어휘를 다 외운것을 확인할 수 있습니다.

어느정도 암기한 후 100% 완벽하게는 다 되지 않더라도

외워지지 않는 단어가 극히 적다면

그 단어들만 메모장에 옮겨 적어서 보는 걸로 하고 편입보카로 넘어가면 됩니다. 

문법은 어느정도 암기는 필요합니다.

편입도 범위가 광범위하기 때문에 암기는 불가피하지만, 수업을 통해서

이해하며 왜 그렇게 되는지를 들으면 훨씬 이해하기도 쉽고 암기에도 도움이 됩니다.

만약 이론을 한 번에 끝나고 싶다면 지금 단계에서는 기본이론을 듣고 응용(문제풀이)으로 넘어가는 것이 맞습니다.

입문교재를 듣게 되면 편입의 모든 이론을 포괄하는 것은 아니라서 기본이론을 한 번 더 듣는것이 좋습니다.

기본이론은 인강에서 자료와 같이 진행되어

문제풀이가 필요한 일부 챕터들은 설명+필요한 문제풀이를 제가 어느정도 하면서 진행하기 때문에 

응용을 병행하지 않더라도 윤호 학생이 필요로 하는 수업 방향과 맞을 거라고 생각됩니다. 

이론을 듣고 응용 단계로 넘어가는 것이 일반적인 커리큘럼이고,

문법을 두 커리를 한번에 듣게 되면 독해나 어휘하는 시간이 많이 줄기 때문에 

가능하면 기본이론 수강 후 응용단계로 넘어가기를 권유드립니다.

입문교재를 사서 아깝다면 기본 이론 동사파트를 수강하고 

입문은 동사파트에 있는 문제풀이를 해서  보충교재로 사용해도 좋습니다. 

그런데 현재 어휘가 많이 부족하다면, 학원에서 상담했듯이

어휘+문법이론을 수강한 후에 독해로 넘어가면 됩니다. 

독해 해석이 매끄럽지 않다면 문법이 어려운 경우가 많기 때문이죠.

그래서 문법과 어휘를 어느정도 하고 독해수업을 듣는 것이 도움이 됩니다.

문법이론과 어휘를 병행하고, 독해 역시 입문과정부터 수강하면 

독해 수업도 난이도가 많이 어렵지 않기 때문에 병행할 수 있을겁니다.

수업은 이렇게 문법, 독해기초를 듣고 

남는 시간은 대부분 어휘를 암기하세요!

 세린 학생 반가워요 :)

강의 자료는 강의 명 우측 상단에 보면 파일 표시에 있습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

강의자료는 각 동영상에 첨부파일 방식으로 올려지는 걸로 알고 있습니다

강의자료는 제가 직접 올리는 것이 아니라서 

학원으로 전화주시면 직원들이 친절히 알려드릴 겁니다. 

혼자서 찾기 힘드시면 조금 번거롭겠지만 학원으로 전화하셔서 문의해 주시기 바랍니다. ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

문제 내용 중에 he missed nothing so much as the voices of friends and other familiar sounds. 

이 부분이 해석이 잘 안됩니다.

제가 해석한 것은 

"그는 친구의 목소리와 가족의 목소리를 그리워하지 않았다" 이런 느낌으로해석을 했거든요?

missed 그립다 nothing 부정 = 그립지 않다 

이렇게 해석을 했는데 답지 해석은 정반대로 돼 있더라구요.

어떻게 해석을 해야하는지 잘 모르겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

질문하신 문장에는 비교의 관용구가 쓰이고 있습니다 

비교를 통한 최상급 표현으로 부정어구 as(so) 원급 as의 형태로 이는 최상급의 표현과 동일하게 해석됩니다. 

제시하신 문장을 그대로 직역해 보면 

그는 친구들의 목소리와 다른 친숙한 소리만큼 많이 그리워한 것은 아무 것도 없었다. 

그는 그런 소리 만큼 그리운 것은 아무것도 없었다,  즉 그런 소리들이 가장 그리웠다는 의미가 됩니다 

비교를 통한 최상급 표현은 문법 책에 상세히 정리되어 있을 겁니다 

아주 중요한 표현으로 시험에도 빈번히 출제되니 반드시 정리해 암기하시기 바랍니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요! 인서울대학 편입을 목표로 준비중인 이과생입니다.

현재 2월달동안 허성현선생님의 기초수학을 열심히 들었습니다! 기초부터 설명해주셔서 정말 좋았습니다.

3월달부터 이제 미적분학을 들어가고자 하는데 제가 고등학생때 이과였긴 하지만 수학 가형 성적은 4~5등급으로 좋지 않았고 전문대를 다니면서 많이 까먹었은 편입니다.. 물론 기초수학은 정말 열심히 들은 상태이구요!

이제 쌤 커큘따라 가고 싶은데 이게 각 과목마다 기간을 얼마씩 잡고 가야하는지 감이 안와 질문드려요!

거기다 형편상 인강으로 따라가다 보니 제가 잘 하고 있는지 의문이 들때도 있습니다.. 기간별 커리큘럼을 어느정도 알고 싶고, 또 인서울 목표인데 선생님 커큘대로 잘 따라가고 진짜 열심히 하면 인서울 할 수 있겠죠...?! (요즘에 자신감이 좀 떨어져서요ㅠㅠ) 

이한 학생 답변할게요 :)

평균적으로 두 달이고, 인강은 자료가 많이 포함되어 있어서

아마 두 달이 좀 더 소요될겁니다. 

그리고 강의마다 러닝타임이 차이가 나서 정확하게 말할 순 없으나

하루에 2강정도는 수강할 수 있습니다. 

꼭 무조건 두 달이라고 생각할 필요 없이 현재 맞는 스케줄에 맞춰서 

비는 시간 없이 시간표를 짜보시고, 세달정도가 걸려도 일단은 수강하고 

응용단계로 넘어가면 됩니다.

절대적 기준은 아니기 때문에, 주어진 시간 내에 꾸준히 듣는 것이 중요합니다. 

각 챕터별로 제가 이론에 맞춰서 문제를 푸는 순서가 있어서 

기본이론을 들으면 도움이 많이 될거에요. 

응용강의가 챕터별 문제풀이입니다. 

응용강의도 평균적으로 두 달이 소요됩니다.

그리고 문법은 응용 강의 이후부터는 기한 상관없이 강의를 꾸준히 듣고, 

하루에 20문제 정도 문제풀이를 계속 하세요.

이론과 챕터별 문제풀이까지가 고비입니다. 

이 단계만 지나가면 문법은 개인 시간에 맞춰서 기출을 꾸준히 풀어주는 공부법이기 때문에, 

그 이후부터는 독해에 치중을 하면 됩니다. 

자세한 스케줄까지 알수 없기 때문에 

제가 권유하는 달에 맞출 수 없다면 조정해서 일주일에 꾸준히만 수강할 수 있으면 됩니다.

먼저 우선순위를 정하고 그 나머지 시간을 파악한 후에, 

강의와 복습 시간을 감안해서 계획해주세요. 

4번의 4번째 항목에서 European custom 앞에 관사 an이 붙는 이유를 모르겠습니다.

관습 또한 셀 수 있는 명사로 분류할 수 있는 것인가요?

128p 16번문제 질문드립니다.

glass의 복수형이 glasses로 사용한다면 안경 glasses의 복수형은 어떻게 사용하나요??

봉균 학생, 반가워요 :)

먼저 대부분의 명사는 가산과 불가산이 둘 다 되는 경우가 많다고 했죠. 

관습 역시 막연하게 추상적으로 머릿속에 떠올린다면 관사를 없이 쓰지만

특정 문화나 유럽의 문화로 지칭할 때는 하나의 관습으로 취급해서 관사를 쓰기도 합니다. 

교재 예문은 발음상 an이 붙었습니다. 

glasses처럼 한 쌍이 짝인 명사들은

a pair of로 세기 때문에 

two/many pairs of의 표현으로 쓰면 됩니다.