안녕하세요 교수님 커리큘럼 관련 질문 드립니다.

대학교를 병행하면서 편입영어와 편입수학을 공부하고 있습니다.

커리큘럼 표에 많은 강좌가 있어서 어느 강좌를 선택해야할 지 잘 모르겠습니다.. 현재는 기본이론 논리 강의를 듣고 있는데 이 강의를 다 들으면 문제응용1 논리로 넘어가고 바로 실전으로 넘어가면 될까요?? 아니면 특강 부분에 있는 강좌들을 수강해야하나요??

또한 제가 논리를 공부하는데 있어서 시기별로 논리의 공부량을 어떻게 가져가야할 지 모르겠습니다..

안녕하십니까? 강우진입니다 

상반기에는 수업하는 내용과 부교재(학원에서 구입가능) 내용 정도만 따라 오시면 됩니다 

기본이론을 듣고 있다고 하셨으니 문제 응용 - 심화 과정을 계속 따라가시면 될 것 같습니다

어휘나 문법 영역의 기본기가 부족하다면 추가적으로 진행되는 one time 특강을 같이 들어주시면 좋구요 

하반기 여름방학부터는 정규수업 외에 방대한 양의 기출특강이 집중적으로 진행될 것입니다 

이전에 확실하게 논리어휘 구문 유형 등 기본기에 대한 공부가 충실히 하는 것을 상반기 논리 공부의 목표로 잡으시고 꾸준히 수업을 들어주시면 될 것 같습니다 ^^

질문 주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 커리큘럼 관련해서 질문 드립니다!! 현재 군대 전역 후 대학교를 다니면서 편입을 준비하고 있습니다. 아마 무휴학으로 대학 병행하면서 공부할 것 같습니다. 현역시절 수능은 영어4등급정도 나온 것 같습니다. 지금은 2023최신대비 편입입문 문법강의 듣고 있는데 이 다음엔 2023최신대비 기본이론 문법 상,하 그리고 문제응용 1문법 상,하 순으로 들으면 될까요??? 커리큘럼 표에 있는 강좌가 좀 많아서 입문부터 실전까지 어떻게 들어야할 지 헷갈립니다 ㅠㅠ 

또한 제가 편입수학과 같이 준비하고 있는데 혹시 문법같은 경우는 시기별로 얼마나 집중적으로 하면 될 지 감이 안잡힙니다..

재우 학생 반가워요 :)

같이 수업 하게 되어 반가워요.

결심하기 까지 쉽지 않았을텐데 포기하지 않고 열심히 같이 달려보도록 해요 ~!

강좌는 2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다.

입문- 기본(상/하)- 응용(상/하) - In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)순입니다. 

기출 930제는 정규 교재를 다 들은 후 시험 전까지 문제풀이용 교재입니다. 

먼저, 강의는 현강 기준으로 일주일에 2-3강을 들으면

두 달 안에 교재 하나를 완성할 수 있습니다.

`월 수 금, 화 목 토`식으로 중간에 텀을 두고 듣는 것이 좋습니다.

(일반적인 시간표이고 학교도 병행하고 있다면 공부할 수 있는 시간에 

맞춰서 수업과 복습을 번갈아서 할 수 있도록 짜면 됩니다.) 

시간이 별로 없다고 해서 강의만 듣고 복습을 못하게 계획을 짜면 안됩니다~!

지금부터 시작한다고 봤을 때 일반적으로 4~5월까지 이론 과정

 그 이후부터 기출 문제 풀이를 위에 적은 커리큘럼 순서대로 수강하면 됩니다. 

편입은 학교마다 차이는 있지만 적은 학교는 1문제에서부터

많은 학교는 25문제 정도, 평균적으로 5문제 이상 출제가 됩니다.

그래서 무시할 수 없는 영역이기 때문에 영역도 분리되어 공부를 하는 거죠.

공부방법을 간단하게 설명하자면,

먼저 수업을 들은 후에 전체적인 내용을 이해하면서 정독하세요.

그리고 제가 수업시간에 중요하다고 강조한 부분이 있습니다.

표시를 잘 해뒀다가 그 부분 위주로 한 번 더 정독합니다.

그리고 마지막으로 다시 정독하면서 본인이 놓친 부분들에 표시를 합니다.

이런식으로 하루에 최소 3번이상 정독하고

암기해야 한다고 했던 부분들은 10번 정도 보면서 암기해줍니다.

그리고 일주일 뒤에 다시 한번 정독하면서

기억이 안나는 부분들을 형광펜 표시하여 봅니다.

기억력에 한계가 있기 때문에 이런식으로 누적복습하는게 기본입니다.

제가 수업시간에 중요하고 자주 나온다고 한 부분들 위주로 자주 보세요.

처음에야 복습 시간이 정독하는데 많이 소요되지만

회차를 거듭할수록 시간도 줄어들 것입니다.

자연계가 비율이 적다고 해도 공부방법은 크게 달라지지는 않습니다.

기본이론까지 수강이 끝나면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 20~30문제씩 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

자연계 학생들이 수학양이 많다보니 하루에 영어에 쏟는 시간이 상대적으로

적을 순 있으나, 꾸준하게 해야 한다는 건 동일합니다.

기본이론을 일단 다 듣고 난 후부터는

강의진도대로 문제를 풀면서 따라오시고, 부족하면 문제집을 추가로 사서 풀어도 됩니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

이과생들의 합격 수기를 보면 이론을 잘 들어놓고 7/8월부터 보통 수학에 많은 시간을 쏟게 되는데

그 시기에 문법 이론만 잘 닦여 있다면 문제 풀이는 하루에 수업시간에 하는 문제를 꾸준히만 풀어줘도 

합격 한 경우가 많습니다. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

안녕하세요 선생님!

설날 연휴에 나눠주신 핸드아웃 자료 질문입니다.

A-19

Don't name your puppy (Gildong/ as Gildong). It's weird.

답이 그냥 Gildong인데 

동사 name은 목적격 보어 자리에 as 명사도 , 그냥 명사도 가능하지  않나요??

D-16

A: Do you know him well?

B: Sure, we          friends since then years ago.

 상태를 강조해서 have become 이라 되어있는데

 have been은 불가능한가요?? 

유라 학생 반가워요 :)

A-19 

name은 실제로 as와 그냥 명사 둘 다 쓰는데 

예전 문법 시험에서는 call처럼 단독 명사를 내기도 했습니다.

최근에는 출제되지 않고 있고

실제로 모두 사용가능합니다. 

문제가 만약 둘 중에 고른다면 간단하게 쓴 걸 고르면 되겠습니다.

D-16

이 문제는 해설은 맞고, 정답이 잘 못 나왔네요.

답이 have been이고 상태를 강조해서 have become은 변화를 강조하는 해석이 되므로

답이 될 수 없다입니다. 

현강생은 밴드 쪽지를 사용하면 더 빠르게 답변이 가능하니

밴드 쪽지로 보내도 됩니다~!

안녕하세요 저는 2024 편입을 희망하고 있는 대학생입니다.

중고등학교 때 수학 성적은 1~3등급, 영어는 1~3등급이었습니다.

1학년을 마치고 현재 군에 있습니다. 

올해 7월에 전역하자마자 바로 복학하여 2학년 2학기 과정을 듣고 내년에는 2학년 1학기 과정을 듣고

휴학하여 편입 공부에 전념할 생각입니다. 

일단 올해는 편입수학 과정이라도 끝내놓자라는 생각으로 강의를 듣고 있습니다. 

수학에 있어서는 2가지 안이 있습니다.

1. 1년 정규과정을 다 들을 수 있다.(파이널 제외)

이때는 개념강의를 전부 다 마치고 타임어택 강좌를 듣는 게 맞나요, 아니면 

한 강좌를 끝내면 그에 대한 타임어택 강좌를 듣는 게 맞을까요?

2. 1년 정규과정을 다 못 듣는다.

이때는 개념강의만이라도 다 듣는 게 나을까요, 아니면 미적분학1,미적분학 2, 선형대수학에 해당하는

개념강의와 타임어택 강좌를 전부 다 듣는 게 나을까요?

내년에 상위권 학교 합격을 위해 어떻게 하는 게 나을지 선생님에 조언이 궁금합니다.

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

정리해보자면 학교 병행하며 1년 + 휴학 후 반년의 편입학습 계획으로 볼 수 있겠네요. :)

상위권을 목표로 한다면 편입수학도 중요하지만 편입영어도 받쳐줘야 합니다.

이런 가정을 깔았을때 편입영어 + 편입수학 + 학교 병행이라고 한다면 

전역 후 반년동안 (8-12) 편입수학 개념강의를 타임어택 강좌(문제풀이 강좌)와 

다 같이 정리하면서 다 듣기에 조금 벅찰 수 있습니다. 제가 생각하는 커리큘럼은

1. 편입수학 8-12월 (약 4개월) 동안 

미적분학1 개념강의 및 타임어택 : 2개월

선형대수학 개념강의 및 타임어택 : 2개월

2. 편입수학 다음해 1-4월

미적분학2 개념강의 및 타임어택 : 2개월

공업수학1,2 개념강의 및 타임어택 : 2개월

그 후에는 차근차근 회독하며 파이널 최종정리 (기출 5개년 이상 정리) 해주시면 좋을듯 합니다.\

마지막으로 타임어택 강의는 각 파트의 개념강의가 끝난 후 시작하는걸 추천드립니다.

미분학1 개념강좌 후 -> T.A 미분학1 

적분학1 개념강좌 후 -> T.A 적분학1 

이런식으로 들어주시면 되겠습니다!

문과이고 2월부터 편입 공부 처음으로 시작해보려 합니다.

n수해서 대학을 들어왔어서 휴학없이 학교 강의를 병행하며 인강을 통해 공부할 예정입니다. 순공부시간은 적은 날은 약 2시간정도에서 주말이나 공강날과 같이 시간이 많은 날은 하루종일 공부할 예정입니다.

수능때 항상 꾸준히 2등급대를 유지했었고, 문법 문제를 항상 다 맞추지는 못하였습니다.

대학교에 입학하고 일년동안 별다른 공부를 하지 않은 상태에서 편입공부를 시작해보려고 하는데, 처음이라 워밍업 차원에서 입문부터 시작하려고 하는데 괜찮을까요? 후에 기본, 응용, 심화, 실전 차례대로 학습하면 될까요?

정민 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 도전하게 된 점에 대해 응원의 격려를 보냅니다~!

또 저랑 함께 하게 되어서 기쁘고, 인강이지만

질문 게시판을 통해 충분히 소통하며 수업 할 수 있으니 최선을 다해봅시다!

문법은 수능에서 워낙 비율이 적어서 그럴 수 있고, 2등급이면

기본적인 독해는 된다는 것이니 충분히 도전할 수 있을 거라고 생각됩니다.

편입은 학교마다 차이는 있지만 적은 학교는 1문제에서부터

많은 학교는 25문제 정도, 평균적으로 5문제 이상 출제가 됩니다.

그래서 수능과 달리 비중이 큰편에 속하여 영역도 분리되어 깊게 공부를 하는 거죠.

먼저, 강의는 현강 기준으로 일주일에 2-3강을 들으면

두 달 안에 교재 하나를 완성할 수 있습니다.

`월 수 금, 화 목 토`식으로 중간에 텀을 두고 듣는 것이 좋습니다.

스케줄에 맞춰서 이 부분은 무조건 적으로 라기 보다 조정하면 됩니다.

중요한 건 할 수 있는 양과 충분한 복습의 시간을 가지는 것입니다.

마음이 급하다고 강의만 듣는 행위를 반복하는 것은 주의해주세요~!

지금부터 시작한다고 봤을 때 5월~6월까지 이론 과정

 그 이후부터 기출 문제 풀이를 커리큘럼 순서대로 수강하면 됩니다. 

공부방법을 간단하게 설명하자면,

먼저 수업을 들은 후에 전체적인 내용을 이해하면서 정독하세요.

그리고 제가 수업시간에 중요하다고 강조한 부분이 있습니다.

표시를 잘 해뒀다가 그 부분 위주로 한 번 더 정독합니다.

그리고 마지막으로 다시 정독하면서 본인이 놓친 부분들에 표시를 합니다.

이런식으로 하루에 최소 3번이상 정독하고

암기해야 한다고 했던 부분들은 10번 정도 보면서 암기해줍니다.

이해가 필요한 부분은 제가 설명을 하겠지만, 

이해와 암기가 병행되어야 문법은 실력 향상을 할 수 있어요~!

그리고 일주일 뒤에 다시 한번 정독하면서

기억이 안나는 부분들을 형광펜 표시하여 봅니다.

기억력에 한계가 있기 때문에 이런식으로 누적복습하는게 기본입니다.

제가 수업시간에 중요하고 자주 나온다고 한 부분들 위주로 자주 보세요.

처음에야 복습 시간이 정독하는데 많이 소요되지만

회차를 거듭할수록 시간도 줄어들 것입니다.

기본이론까지 수강이 끝나면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 20~30문제씩 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

기본이론을 일단 다 듣고 난 후부터는

강의진도대로 문제를 풀면서 따라오시고, 부족하면 문제집을 추가로 사서 풀어도 됩니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

prevent 가 목적어 다음에 ing 가 온다고 돼 있는데

책과 hand out 에는 prevent, stop, prohibit 이 없는데...

이 부분은 어떻게 공부 해야 되나요?? 교제에도 hand out 에도 목적격 보어 자리에 ing 가 오는 경우는 make, keep, find,

leave, consider 이렇게 밖에 없어서 이것밖에 안 외웠는데 이 외의 단어들이 나오니까 당황했어요..

민준학생 답변할게요 :)

WT는 제가 자료를 갖고 있는게 아니여서 

문제전체를 써서 질문해야 정확한 답변이 가능합니다.

prevent 목적어 from -ing가 아닐까요? 

다시 한번 확인을 해보고, 두 번 째 질문할 때 문장을 써서 질문해주세요.

그리고 

책과 hand-out에서 배우지 않은 부분이 나올 수는 있습니다.

워낙 방대한 내용이기 때문에 교재는 주로 자주 출제되는 위주로 나와있기 때문에

문제풀이를 하다가 새로운게 나오면 필기를 해두거나 따로 기억하면 됩니다~!

부정관사 a, an의 쓰임새에 대해서 궁금한게 있습니다.

p.126 실전문제 1번문제와  12번문제입니다.

실전문제 1번문제

Judy has ______ cat. _______ cat is not pretty. 라는 문장에서

안녕하세요 교수님 관사에 대하여 질문드리게 되었습니다.

저는 둘 다 정관사 the를 쓴 것이 정답인 줄 알았는데 a, the로 쓰는게 정답이라고 합니다.

제가 그렇게 생각한 이유는

제가 알기로 부정관사는 아무거나 하나라는 의미가 있어서 

주디가 고양이 아무거나 한 마리를 가지고 있는 것이 아니라 딱 그 고양이를 가지고 있으니까 the로 쓴건데 

왜 a를 썼는지 이해가 안갑니다. 책 해설은 처음언급한 대상이라서 a를 썼다는데 잘 모르겠습니다

부정관사가 그냥 하나라는 의미도 있고 아무거나 하나라는 의미도 있는걸까요? 그렇다면 이해가 바로 될 거 같아요

실전문제 12번문제

____from headquarters comes this afternoon. 라는 문장에서 

사실 저도 빈칸에 들어갈 단어가 A manager 아니면 The manager 라고 생각을 했는데 

전자가 더 맞다고 생각하여 A manager을 골랐는데 The manager라고 하십니다.

The manager이라고 쓴 근거는 뒤에 from headquarters라는 특정한 것이기 때문에 The manager을 썼다고 하십니다.

저도 바로 뒤에 from headquarters라는 것보고 The manager라고도 생각했지만

가만히 생각해보니까 

그 본부의 매니저인데 그 매니저가 그 회사에 속한 매니저 중에 아무나 한 명이라는 것도 맞는 말아닌가? 해서 A manager이라고 했는데 The manager이 정답인 이유인 근거는 똑같이 찾았는데 그 근거의 해석의 방향이 달라서 질문드립니다.

용호 학생 반가워요 :)

01. Judy has ________. ________ cat is not pretty.

① a – A                     ② an – An

③ the – The               ④ a – The

부정관사 a, an은 크게 두 가지 의미입니다.

1) 아무거나 하나 2) 한 개 (=one)

그럼 바로 이해가 되죠?

입문 책에도 부정관사에 의미를 2개로 쓰여 있으니 다시 한번 확인해보세요.

12. ____________ from headquarters comes this afternoon.

① A manager          ② Manager

③ The manager       ④ Managers

12번을 그렇게 2가지 방향으로 나눠서 생각한건 너무 너무 잘했어요~!

사실 용호 학생 말도 맞습니다.

말하는 사람이 본사의 아무 매너지라고 말한다면 a manager도 사실 됩니다.

그런데, 만약 시험 문제에 이렇게 나왔다면, 용호 학생은 최선의 답을 골라야 합니다.

이럴 경우 from headquarters 와 같이 특정한 표시가 있다면 the로 가는 것이 문제방향에 맞습니다.

이런 문제는 좋은 문제는 아니지만, 빈칸은 best의 답안을 골라야 합니다. 

편입문제에 만약 그런 의도로 나온다면 답을 고르긴 골라야 하니까 기억해주세요~!

or the situation gets worse 에서 이 문장은 부사절이기 때문에 will 이 들어가면 안 되지 않나요??

민준 학생 반가워요 :)

We need more effective ways of dealing with the labor movement, or the situation gets worse.

부사절이라는 것에 주의해야 합니다.

시간, 조건을 나타내는 부사절이죠.

when, if, as soon as, until, after 등이 들어가는 접속사 절을 말하는 겁니다.

or이 들어가는 경우는 시간을 나타내는 접속사도 아니기 때문에

해당되지 않습니다~!

문제에서  상자의 겉넓이가 S = 24m^2이라고 되어 있는데

 왜 ab + 2bc + 2ac = 24가 되는지 알 수 있나요? 문제 오타인가요?

아니면 이게 m의 제곱이 단위를 나타내는 미터의 제곱인가요?

다송 학생 반가워요 :)

의문문의 예를 들면 ~ 

"너 다송이니?"가 의문문입니다.

영어로는 "Are you 다송?

"너 피곤해? - "Are you tired?"

위의 두문장은 동사+주어의 순서로만 썼죠. 

그런데 "너 어디에서 왔어?" 또는 "너 왜 피곤해" 등을 묻고 싶을 수도 있어요.

이럴 때 어디에서, 왜 라는 말을 의문문에서는 where, why로 씁니다. 

그래서 Wh-와 how 로 시작하는 말을 의문사라고 합니다.

영어로 쓰면 :Where are you from? / Whey are you tired?가 되겠죠.

이게 의문사 의문문입니다.

우리말에서도 "언제, 어디서, 왜, 어떻게"를 쓰듯이 

이런 부가적인 정보들이 궁금하면 의문사를 써서 나타내주면 되는 것이죠.

큰 차이점은 없습니다.

동사+주어~?라는 문장구조 앞에 필요하면 의문사를 넣어준다!

08. They had me _____ the car. 

이 문제에서 have가 조동사가 아닌 일반 동사로 사용되었다면 답이 fix가 되었을 때 한 문장안에서 동사가 두번 사용되는 것이 되는데 어떻게 답이 fix가 되는지, 그리고 목적어가 사람이 된 것과 답이 fix가 되는 부분이 어떤 연관성이 있는 것인지 이해가 되지 않습니다. 또 답이 fixing이 될 수도 있다고 하셨는데 fix가 사용될때와 fixing이 사용될때는 어떤 차이점이 있는지도 궁금합니다.

유진 학생 반가워요 :)

문장의 동사는 had이죠.

have는 ~을 가지다라는 뜻의 동사도 있지만

have가 ~에게 ~을 하게 하다(시키다)의 사역동사로도 쓰인다는 부분까지

수업 시간에 들었죠?

사역동사는 다음과 같은 형태를 가진다고 필기가 되어 있을 겁니다. 

have+목적어+동사원형

have+목적어+p.p.

이 때 "목적어가" ~하도록 시키다 이면 동사원형, 

"목적어가 ~되도록/받도록 시키다"이면 p.p. 형태를 쓰는 겁니다.

그래서 이 때 목적어가 me라는 사람이 오면 "내가 차를 고치도록"이라는 능동의 뜻이니까

동사원형이 오는 것이죠. 

이 동사원형은 정말 동사가 아니라 목적어의 행동을 설명해주기 때문에 

목적보어라고 합니다. 

동사원형의 숨겨진 의미는 시제가 사라진다는 의미입니다.

went는 과거 동사이지만 go를 원형이라고 합니다.

시키다라는 동사가 올 경우 "~하도록"이라는 말을 쓸 때 그 사람이 할지 안할지 모르기 때문에 

시제 없이 동서원형을 쓴다고 생각해도 됩니다. 

동사마다 보어 자리에 오는 기본적인 형태는 암기를 해야 합니다. 

동사원형이 온다라는 것은 약속이기 때문에 설명한대로 이해는 하되, 

암기와 병행하여 공부하기~!

이렇게까지 치환과정까지했는데 그 다음부터는 어떻게 해야할지 모르겠네요 선생님께서 숙제 내주신건데 

인터넷 장애로 답변 못 드려서 미안합니다.

예제 82번 (8)번 문제가 해설을 봐도 어떤 로그의 성질을 이용해서 답이 도출되는지 이해가 가지 않아 질문드립니다.

교수님 안녕하세요 21강 교재는 82p 06번에 대해서 궁금한점이 생겨서 질문합니다.

빈칸에는 서둘러 depositors이 자신들의 돈을 인출하는게 들어가야 한다고 하는데

왜 답이 2번인지 모르겠어요!

돈을 인출한다 = 그 망하려고 하는 은행에 묵혀둔 자신들의 돈을 가지고 달아난다인 4번 아닌가요...?

run away = withdraw 하고 약간 비슷한 느낌인 것 같아서 4번을 골랐는데

왜 withdraw와 2번인 demand their money와 연결되는지 모르겠어요..

안녕하십니까? 강우진입니다

은행에 돈이 부족하다는 앞 문장의 내용을 봐도 자신의 돈을 가지고 도망을 찬다는 내용은 부적절한 답이 됩니다.

남의 돈도 아니고 자신의 돈을 가지고 도망을 친다는 것도 논리적으로 맞지 않구요. ^^

앞 문장에서 depositors will rush to withdraw their money가 직접적인 단서가 됩니다

자신의 돈을 인출하기 위해 더 많은 사람들이 은행으로 몰려드는 것이죠

은행이 파산할 것이라는 소문이 퍼지면서 은행으로 몰려든 사람들은 자신의 돈을 돌려달라고 요구할 것입니다

따라서 demand their money가 적절한 답이 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

cos{아크탄젠트(2x/1-x^2)} * 1/1+{1/1+(2x/1-x^2)}^2 * 2(1-x^2)-2x(-2x)/{(1-x^2)}^2

합성함수 미분법으로 문제를 풀어보왔는데 답이 다른 답이나와서 어느 부분이 틀렸는지 모르겠어서 질문드립니다.