안녕하세요 선생님, 관계사 part 질문드립니다.

Many people like to visit the place ( where ) they were born.

상기 괄호에 관계부사 where 이 들어가려면 뒤에 they were born in 까지 완전한 문장이 되어야 가능하지 않나요?

따라서 저 sentence 괄호에는 that 아니면 in which 가 가능하지 않나요?

아주 중요한 질문은 하셨네요.

자!!!

완전한 절 이라는것은

뒤에 명사자리가 비어 있지 않은 형태를 말 합니다.

불 완전한 절! 이라는 것은

뒤에 명사자리가 비어 있는 것 입니다.

they were born 은 완전한 절입니다

왜냐면 수동태가 되어 있기 때문에 뒤에 목적어가 필요하지 않은 형태이죠.

그런데

they were born in 은 불 완전한 절 입니다.

왜냐면 수동태 뒤에 in이 남아있기 때문에 전치사 뒤에는 명사가 필요하죠

관계 부사뒤에는 완전한 절이 나와야 합니다.

그래서 where they were born 이 맞습니다

in 이 나와 버리면 뒤에 명사자리가 비어있어서 불 완전한 절이 되어 버려요!!

이해 했나요?

완전 vs 불 완전의 개념을 꼭!!! 다시 확인해주세요 ^^

so that 에도 하기 위해서 말고 그래서란의미도 갖는다고 하셨는데 왜 문제응용 130페이지 14번은 so만 쓰일 수 있는건가요? 

반가워요 요즘 개강주라 답변이 많이 늦었습니다.

so that은 부사절로 사용가능하며

해석이 "하기 위해서 / 그래서" 이렇게 두가지 있습니다.

그리고 해석이 "그래서" 인 경우는

so (that) 이렇게 that 을 생략하는 경우가 더 많습니다.

해당문제는 사실 완전히 틀린 부분이라기 보단

다른 보기에 틀린 부분이 없어서 답이 된 경우입니다.

당연 이렇게는 기출로는 나오지 않기 때문에 걱정하지 않으셔도 됩니다.

so that이 "그래서"로도 사용되는 것은 사전에도 등제된 부분이기 때문에

that이 틀렸다고 하는것은 사실 억지가 좀 있는 부분입니다.

해당 부분은 so that에서 that이 생략가능하다 라는 것만 체크 하고 

그냥 넘어가도 좋을듯 합니다.

언제든지 질문있으면 또 올려주세요 ^^

독해 관련 교재나 자료는 어디서 구할 수 있을까요..? 교재 구매 페이지에는 독해2 밖에 찾을 수 없네요ㅠ

안녕하십니까? 강우진입니다 

문의하신 교재가 교재 구매 페이지에 업로드가 되지 않았나보군요 

학원으로 전화주시면 교재 구매 담당자가 친절히 안내해 드릴 겁니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

부교재파일은 모든 강의 1강 혹은 2강 맨 오른쪽 끝 부분 클릭하면 다운로드 받을 수 있습니다. 

수강 결제 후에 활성화됩니다! 안되면 과정명과 함께 알려주시면 담당자에게 이야기 해 놓을게요! 화이팅~!

안녕하세요 선생님! 현재 기본문법 하를 듣고 있습니다. 그런데 지금 시기면 문법 이론과 문제적용도 어느정도 마치고 독해에 비중을 크게 둬야하는걸로 아는데 문법을 너무 오래 끌은 탓인지 아직도 이론에 머물고 있어서 걱정이 많습니다..  기초부터 들어왔는데 책 한 권이 끝날 때마다 이론만 복습하는데 시간을 너무 많이 투자한 것 같습니다. 제가 생각하기엔 제가 한 복습방법이 옳게 했다고도 생각이 들지 않습니다. 그래서 종종 기출문제나 모의고사를 풀어보면 문법이 전멸하는 경우도 많습니다... 

현재 어휘는 어느정도 많이 습득된 상태이고 독해와 논리도 평균점수보다는 높은 것 같으나 안정적인 정도는 아닌 것 같습니다 이럴 경우 앞으로 문법을 어떻게 공부해야 할지 궁금합니다 ㅜㅠ 또한 제대로 문제풀이로 넘어가게 되면 문법 이론 복습은 어떻게 해야 할지도 여쭤보고 싶습니다! 

일단, 좋은 소식은 어휘와 독해 논리는 학습이 잘 되고 있는것 같습니다

독해/논리보다

공부하면 확실하게 빠르게 오르는 파트가 문법인데

아직 문제를 많이 풀지 않아서 인것 같네요.

많은 학생들이 잘못 공부하는 방법중 하나가

이론서만 보면서 공부하는겁니다

이론서는

개념정리를 위해 필요하고

정리된 암기 문법을 외울대 필요한것 뿐 입니다

실제로는 이해 했으면

바로 문제를 많이 풀어봐야해요

특히나 파트별 기출문제를 정말 많이 풀어봐야 합니다.

기본 교재에 있는 문법 문제들도 당연히 풀고

gps도 풀고요(응용편/기본편) 모두 풀어야 합니다.

그리고 나서 섞여있는 기출 혼합형을 풀어야 합니다.

아직 이론 수업을 듣고 있는 상태에선

섞여있는 문제들은 풀기 힘들어요

그래서 MT같은 시험에선 당연히 힘들 수 있습니다.

조바심 같지 말고 

파트별 문제들을 더 많이 풀길 바랍니다.

권장하는 수업으론

정규반의 응용편

특강의 핵심 기출 적용 입니다.

둘다 꼭 들어 보시길 바랍니다. ^^

언제든지 또 질문있으면 올려주세요!!

안녕하세요 선생님? 자연계 편입을 준비하는 학생입니다.

6월 초에 질문을 드렸었고 그 때 시간이 촉박하니 명사,관사,형용사,부사,비교를 제외하고 수업을 듣고 문제 응용으로 넘어가라고 말씀을 해주셨습니다 7월 초까지 기본과정을 마무리 할 것 같습니다. 문제응용을 언제까지 끝내고 최신기출풀이로 넘어가야 할까요?

추가로 물론 시간이 부족하긴 하지만 여분의 시간이 조금이라도 더 남았을 때 선생님께서 효율이 떨어지니 넘어가라고 하신 부분을 듣는 것이 좋을까요 아니면 기존에 들은 강의들을 복습하는 것에 시간을 들여야 할까요?

지금까지 들은 강의는 이해는 70퍼센트 암기는 60퍼센트 이상 된 것 같습니다!

음, 일단 열심히 하고 있었군요

제가 품사파트는 넘기라고 했던것은

대식 학생이 시간이 부족하다고 말했기 때문이고

자연계라는 특성때문에 그렇게 말씀드린것 입니다

시간이 되고 여유가 있다면 당연히 하는게 맞죠

그렇지만

저는 여전히 지금 상태로는 안듣는게 더 좋을듯 합니다

차라리 그시간에 어휘 독해를 더 하시는게 좋을것 같아요

다만 기출 풀이하다가 나온 품사파트들 문제가 있다면

그때만 정리하고 이론 확인해 보시면 됩니다.

(그런데 자연계 문제들은 대부분 품사 문제는 많이 안나와요 그래서 시간 없으면 하지 말라고 했던것도 있습니다.)

언제까지 응용을 끝내는게 좋을까요?

라고 물어본부분은

8월 말까지 1부2부 모두 끝내는게 좋겠죠.

9월부턴 섞여있는 기출만 봐야 합니다.

그래야 모든 기출문제들을 다 풀 수있는 시간이 될거에요.

화이팅하시고

궁굼한거 있음 또 질문 올리시고!!!

쌤도 응원합니다!

안녕하세요, 선생님 필기를 바탕으로 교재를 공부하다가 질문이 생겨 글 남깁니다.

1) used to -V 의 부정형이 didn't use to -V라고 교재에 나와있는데,

그렇다면 이의 해석이 "과거엔 V하는 습관이 없었는데, 지금은 V하는 습관이 있다."가 되는 게 맞을까요?

(used to는 과거에 있던 습관이 지금은 없는 것이니, 그의 반대로 생각하면 되는 것인지 궁금합니다.

+ 시험에 자주 출제되는 요소일까요? 선생님꼐서는 would와 used to의 비교 위주로 설명해주셔서, 질문드리는 포인트도 시험에 출제되는 요소인지 궁금합니다.)

2) need의 경우 의문문일 때 일반동사(본동사) / 조동사로 둘 다 사용할 수 있다고 배웠습니다.

need를 활용해 부정의문문을 만들 수 있는지, 만약 만들 수 있다면 어떤 어순으로 사용할 수 있는지 궁금합니다.

(need가 조동사로 쓰였을 때의 의문문이 시험에 잘 출제되지 않는다고 하셨지만, 그래도 정말 궁금합니다 ㅠㅠ...)

와우!! 아주 멋진 질문입니다. 강의하면서 처음 받아보는 질문이에요!!

자, 답변드립니다

일단, 

used to 의 부정은

didn't use to 혹은 used not to 가 됩니다.

둘다 ~하지 않곤 했다. 라는 뜻입니다. 이 문장안에 지금은 아니라는 의미가 내포 된것이죠

한국어랑 똑같아요.

"난 옛날엔 아보카도를 안멌었어."

라고 누군가 말했다면

우리는 지금은 먹나보다 라는 생각을 먼저 하지 지금도 안먹나 보다 라는 생각은 안하잖아요?

똑같은것 입니다.

만약 과거에도 아보카도를 안먹었고 지금도 아보카도를 안먹는다면

그냥

나는 아보가코도를 먹지 않아. 라고 현재형으로 쓰면 됩니다.

would 와 used to의 비교는 시험에 안나와요 아주 예전에 한번 나온적 있었지만 

요즘 문법 트렌드상 그렇게 지엽적인 분제는 이제 출제 되지 않습니다.

need는 조동사로 사용해서 의문문이나 부정문에 사용이 가능합니다.

그녀가 숙제를 할 필요가 있니?

Need she do her homework?

이렇게 하거나

Does she need to do her homework? 이렇게 하면되요

이때 부정문을 만든다면

Needn't she do her homework? 이게 가장 자연스럽습니다. 

Need she not do her homework?" 도 문법적으로 맞지만위에것을 더 자주 써요 

그리고 다른 표현도 가능합니다,

"Does she need not to do her homework?""Doesn't she need to do her homework?" 으로도 표현할 수 있습니다.

결국 모두 가능합니다.

아주 꼼꼼히 공부하는 습관 좋습니다.

언제든지 궁굼한거 있으면 또 질문해주세요 ^^

안녕하세요 교수님. 이공계 편입을 준비하고 있는 학생입니다.

최근 교수님의 기본 논리 수업을 완강하였고, 그 다음으로 어떤 수업을 들으면 좋을지 여쭤보고 싶습니다.

매달 해커스 적중 모의고사에서 논리 점수가 10문제 중 9문제를 맞추거나 5문제를 맞추는 등 적중률이 일정치 않아서 문제풀이 연습이 필요하다는 것을 느꼈습니다. 

정규수업과 함께 교수님께서 진행하시는 어휘특강, EMS강좌 등을 병행하고 싶은데 어떤 강좌를 들으면 좋을지 알려주시면 좋겠습니다. 그리고 자습교재로 쓸만한 부교재도 추천해주시면 좋을 것 같습니다. 

항상 좋은 강의 감사드립니다. 

안녕하십니까? 강우진입니다 

기본이론 수업을 들으셨다면 응용이나 심화 단계의 수업을 들으시는 것이 정상적인 커리입니다 

급하지 않으니 여름방학 때는 응용이나 심화단계의 수업을 듣도록 하십시오

9월부터는 핵심기출 논리특강이 진행되니 9월에는 이 수업을 들으시면서 마무리까지 가시면 될 것 같습니다 

모의고사 성적이 일정하지 않은 것은 님의 말씀대로 많은 문제를 접해보지 않아서 그런 것입니다 

대학별 논리완성 기출문제집을 학원에서 판매하고 있으니 학원에 문의하셔서 구매해 풀어보시도록 하세요 

다른 부교재들도 있지만 하반기에는 기출이 제일 좋은 부교재가 됩니다 

많이 풀어보시고 또 모르시는 문제가 있으면 질문 글도 남겨 주시고 하세요^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 교수님. 이공계 편입을 준비하고 있는 학생입니다. 

혼자서 진도를 나가다보니 생각보다 인강 진도가 느려져서 교수님께 조언을 얻고 싶습니다.

현재 문법(상) 완강 후, 명사 파트까지 진도를 마무리 하였습니다.// 이 부분까진 다른 교수님의 강의를 수강하였습니다. 

현재 제 문법 실력은 수능영어로는 2등급 정도이며, 5월 적중 모의고사 기준으로 6문제 중 5문제를 맞추었지만 풀면서 확신을 가지고 풀지는 못했습니다.

문제풀이 연습을 이제 시작해야 할 것 같은데 아직 기본이론 과정이 끝나지 않아서 계속 늦어지는 것 같습니다. 지금 상황에서 어떤 커리큘럼으로 공부하면 좋을지 교수님께 질문드리고 싶습니다. 

항상 좋은 강의 감사드립니다.

윤아 학생 반가워요.

커리 설명 드립니다.

일단 제 커리 타려면  

모든 자료가 밴드에 있고 앞으로 기출문제도 밴드에 올라오기 

때문에 밴드부터 가입하시길 바랍니다. (Q & A 게시판 공지글 참조)

그리고 윤아 학생이

수학을 하는 학생이고

수능 2등급을 맞았다고하니까 그 기반으로 설명 드릴께요.

일단 지금 듣고 있는 입문 과정은 모두 완강 하는걸 추천드립니다.

아무리 수능이 2등급이나왔다 해도 설령 1등급이라고 해도 

문법을 잘하는 학생들은 없어요.

문법은 누구나 초보 입니다. 다만 영어의 감이 좀더 좋을 뿐이죠.

이 감을 실력으로 끌어 올리며면 이론이 필요합니다.

다만,

윤아 학생이 이공계 학생이니

완벽하게 다 할 필요는 없고

입문전체와

기본과정에 품사 파트를 제외 하고 공부하시길 추천 드립니다.

그리고 바로 기출로 가셔야 해요.

정리하자면 이렇습니다.

입문 완강 -> 기본과정 품사편 제외하고 듣기 (명사/관사/대명사/형용사/부사/비교 제외) 

-> 최신 기출문제들 풀기 

문법은 이렇게만 하셔도 됩니다. 

대신 나머지 시간에 독해와 어휘에 취중해서 공부해야 합니다.

일반적으로 자연계 학생들 상위권대학은 문법이 많이 출제 되지 않기 때문에

문법에 많은 시간을 투자하는것은 비 효율 적 입니다.

문법은 딱

위에 말한 과정만 공부하시고 독해 어휘에 집중 하시면 됩니다.

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요.

^^

안녕하세요 자연계 편입을 준비 중인 학생입니다 현재 문법 기본을 마치고 해커스 편입 단어책 한권을 4회독 한 상태입니다. 자연계 편입을 준비하는 학생도 논리 강의를 들어야 할까요? 들어야 한다면 7월부터 시작한다는 가정 하에 커리큘럼을 짜주실 수 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

하반기에는 논리와 독해 수업이 중요합니다 

자연계일지라도 논리 공부를 하지 않고 시험을 칠 수 있는 학교는 없습니다 

최소한 기본이론 단계의 수업이라도 충실히 들으셔서 

논리완성의 기본유형부터 확실히 숙지하고 가시는 것이 중요합니다 

남아있는 시간이 촉박하니 

7,8월에는 정규수업 기본이론 논리 수업을 충실히 수강하시고 시간되시는대로 계속 반복 수강을 하시도록 하세요 

그 다음에는 9월에 진행되는 핵심기출 논리특강으로 이어가시면 될 것 같습니다 

핵심기출 논리특강은 각 대학별 논리완성 출제경향을 파악하는 특강 수업으로 

4개월 커리로 진행됩니다.   

이렇게 커리를 짜서 수업을 들어주시면 될 것 같네요 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하십니까, 현재 문제 응용 논리를 듣고 있는 인문 계열 학생입니다.

 문제 응용 논리를 다 듣고 나서의 커리큘럼이 궁금하여 이렇게 질문드립니다.

  심화문제풀이만 들으면 되는 것인지 아니면 특강도 같이 들어야 하는지 궁금합니다.

 또한 특강을 들어야 한다면 무슨 특강을 들어야 하는지 알려주시면 감사하겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

응용 논리를 들으셨다면 정규과정으로는 심화 논리 수업을 이어 들으시면 되고 

대부분의 인문계열 학생들은 논리특강을 병행해서 듣습니다

하반기에는 논리와 독해가 중요하기 때문에 논리 특강은 필수적으로 같이 듣는 것이 도움이 됩니다 

4개월 동안 진행되는 EMS 핵심기출 논리특강을 같이 병행하시면 될 것 같습니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

교수님 안녕하세요! 이번에 자연계 편입시험 준비중인 문과생입니다. 

뒤늦게 7월부터 편입 준비를 시작하려고 하는데 시간은 없고, 수학도 해야해서 막막한 상황입니다.

수능영어는 3등급이고, 문법이 약하다고 생각합니다. 

시험까지 시간이 많지 않아서 커리큘럼과 공부방법을 알고싶어서 문의드립니다!

일단, 제 커리를 타려면 

모든 자료가 밴드에 있기 때문에 밴드부터 가입하시길 바랍니다. (Q & A 게시판 공지글 참조)

수학을 하는 학생이고

7월부터 시작 하는 점을 감안해서 말씀 드릴께요.

1. 정규 입문과정 문법을 완강하세요  

이공계 친구가 7월에 문법을 심화 이론까지 완벽하게 공부하는것은 불가능합니다.

입문과정 내용정도면 충분히 가능할것입니다.

먼저 입문과정의 커리를 문제 풀이와 함께 공부해주시고

2. 정규반 기본과정은 품사 파트를 제외하고 수업을 들어야 합니다.

즉, 명사~비교급 까지는 다 스킵하고, 전치사도 스킵해서 수업들어 주세요 

그리고 문제도 꼭 풀어주세요 

3. 위에 두개만 다 했다면

약 9월 정도가 될텐데

이후로는 최신 기출을 계속해서 풀어야 합니다.

남은 영어시간은 다 독해 공부하시고요.

1번과 2번은 각각 1개월 안에 다 완성하는것을 목표로 하세요

2번이 생각보다 더 길게 걸릴 수 있으니

1번을 3주로 계획해서 완성 시키려고 하세요, 그리고 바로 2번으로 들어가는겁니다.

일단, 멀리 보지 말고 지금은 당장  1번 부터 잘 계획하고

하나씩 하나씩 잘 마무리 해 나가길 바랍니다.

중간 중간 질문도 하고 

커리 확인도 받으십시요. 

언제든지 질문 있으면 올려주시고 ^^ 응원합니다.

화이팅!

기본이론중 정규과정을 들어야되나요 아님 기획특강을 들어야되나요??

안녕하십니까? 강우진입니다 

일단 편입 공부를 시작하는 단계라면 정규과정을 먼저 따라가시는 것이 좋을 듯 합니다 

논리에 관한 기본 이론적인 틀을 갖추는 것이 무엇보다 중요하니 

정규수업을 먼저 챙겨 들으시도록 하세요^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^   

안녕하십니깐 교수님 항상 수업 잘 듣고 있습니다.

the author saw profound ③aspects to the story that made it possible to think of the protagonist ④ serious as a tragic and representative American figure.

가천대학교 2023학년도 편입고사 7번문제 중 한줄 입니다.

4번이 정답으로 serious as가 틀렸다는게 답이라 하는데

think of 이 간주동사라서 간주동사 + 목적어 + as + 명사/형용사 에 따라 

the protagonist가 목적어라 생각하고 serious as 가 아닌 as serious가 맞는 건가요?

아니면 다른 이유 때문에 4번이 정답인가요.

벌써부터 기출을 공부하네요 아주 기특합니다.

일단, 해당 부분은 목적격 보어가 

serious가 아니라 as a tragic ~ figure 가 목적격 보어 입니다.

seriously는 동사를 꾸며주는 수식어에요.

쉽게 예를 들면

나는 그를 (진지하게) 리더로 생각한다.

I regard him as a leader.

여기에 (진지하게) 라는 부사를 넣고 싶은거죠

I regard him seriously as a leader.

물론 이때 진지하게라는 부사는 다양한 위치에 들어갈 수 있습니다

그런데 문제 출제자가

일부러 fake를 줄려고 목적격 보어인양

serous 로 바꿔서 as 앞에 넣은거죠

목적격 보어가 아니기 때문에 부사로 써야 합니다.

동사수식을 하는것은 부사에요. ^^

이해 되었나요?

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

3.  I have been gratified that the entire rest of the world ~~~

현재완료수동태 have been gratified 뒤에 that 절이 바로 나올 수 있나요?

아주 좋은 질문입니다

감정 분사나 감정 형용사는 보어자리에 사용되면

that절을 목적어로 가질 수 있는 특징이 있습니다.

쌤 이론서 형용사 파트에 보시면

that절 가능한 형용사에 있습니다.

예를 들면

I am afraid that she will come.

이렇게 가능하죠

만족하는 의 의미를 갖는 감정 분사 pleased 나 gratified 도 that 절이 뒤에 가능합니다.

• He's very/highly gratified that his students have done so well.

수동태라고 보지 마시고 감정분사가 형용사로 온 보어라고 생각하세요

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^