안녕하세요. 교수님 주격보어는 seem, prove를 포함한 특정동사에서만 부정사가 가능하기도하고 명사, 형용사도 가능하다고 배웠는데요. 그렇다면 다른것들은 부정사가 쓰이면안되는건가요? 부정사가 명사,형용사역할도 하는데두요? 그리고 명사에는 동명사가 불가능한가요?

반가워요 문영학생 아주 좋은 질문입니다.

2형식 동사는 명사나 형용사를 보어로 쓸 수 있습니다

물론

문영학생 말대로 to부정사나 동명사도 보어로 쓸 수 있습니다

하지만 그건 나중에 부정사/동명사 파트에서 다룰 예정입니다.

My hobby is to play soccer.

이렇게 be동사도 to부정사를 보어에 쓸 수 있습니다.

come to/get to/ grow to/ remain toV 도 가능한 표현입니다. 

그래서 제가 교재에 같이 넣어놨죠. 하지만 처음부터 이런것을 다 암기하면서 공부하는것은 

어려울 수 있습니다. 그래서 처음에는 형식의 특징을 이해하고 기본적인 형태들을 암기하는게 좋습니다

만약 

2형식 동사 각각 하나하나 마다

보어로 toV를 쓰는 경우 혹은 동명사를 쓰는 경우를 모두 정리하면

너무나 오랜 시간이 걸리게 되고 효율성이 떨어지게 됩니다.

지금은 딱 쌤이 알려주는 형태로만 이해하고 암기하다가 추후에 파트가 추가 되면서 더 추가하는 형태로 공부하는것을 더 추천 드립니다 ^^

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요? 선생님의 수업을 듣고 있는 자연계 편입을 준비하는 편준생입니다.

현재 기본이론 강의를 모두 마쳤습니다.

바로 문제응용으로 기본이론 강의를 복습하며 문제응용을 풀어나갈 예정이고 8월달까지 문제응용을 마치고 9월부터는 기출문제를 풀어 나가려 합니다. 선생님께서 시간이 부족하니 품사파트는 패스하라고 하셨는데 문제응용에서도 품사파트는 패스하고 9월부터 기출 문제로 넘어가면 될까요? 또 9월부터는 어떤 강의를 들어야 하는지도 질문 여쭙고 싶어요!

기본 이론을 모두 마쳤다니 아주 잘했습니다!

바로 문제 응용으로 넘어가는것도 아주 좋아요.

품사 파트를 제외하면 오래 안걸릴것입니다. 

응용 단계가 끝나면

기출 문제로 넘어가세요

물론 처음에는 어려울겁니다.

그래도 꾸준히 풀어가면서 모르는게 나오면 정리하시고  

특히 시험을 볼 학교 중에 영어 비중이 있는 학교는

더 중점적으로 정리해야 겠지요.

최소한 5년치는 해야 합니다.

5년치면 1000문제 정도 밖에 안됩니다.

모든 학교의 문제를 푸는것을 목표로 하시고.

풀어주세요. 

(참고로 자연계에게 가천대는 필요이상 어려운 문제가 있어서 가천대만 빼고 푸는것을 추천드립니다. )

언제든지 문제 풀면서 질문있으면 올려주세요.

응용단계도 화이팅 입니다!!!

선생님 안녕하세요! 

Chapter 15 비교급 수업 중 'I am twice taller than she.' 문장이 twice+비교급이 붙어있어서 안 된다고 설명해주셨습니다.

여기서 twice만 안 되는건지 three times나 half 등 다른 배수사도 비교급과 바로 붙으면 안 되는 건지 궁금합니다.

배수 비교를 질문 했군요

비교급이 불가한 배수 표현은

twice뿐 입니다.

나머지 배수 표현들은 비교급 과 함께 쓸 수 있어요.

She has 3 times more books than he.

가능한 표현입니다.

그런데 주로 배수비교는 원급을 더 많이 이용하긴 합니다.

She has three times as many books as he.

이렇게요.

그리고 half는 배수사는 아니고 분수 표현입니다 

half 로 만약 표현한다면

그가 그녀의 반정도의 책을 가지고 있다.

He has half as many books as she.

이렇게 as ~ as를 이용하는게 좋습니다.

정리하자면

twice를 제외하고

3 times, 4 times 등 비교급과 사용가능하다.

half는 배수사가 아니며 원급 을 이용해서 표현한다.

이렇게 생각해주시면 됩니다. ^^

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 

안녕하십니까? 강우진입니다 

인강생들에게 배부되는 강의자료는 제가 업로드 하는 것이 아니라 

학원 직원분이 하시는 일이라서 제가 알지 못합니다.

학원에 전화로 문의해 보시면 상세히 알려드릴 겁니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

1. I always keep my room clean 에서 clean은 원형상태로 그대로 쓰는데

2. My mom had the room cleaned every day 에서는 과거분사형태인 cleaned를 사용했는데

강의로 듣기로는 목적어와 목적격보어관계가 수동관계이면 불문하고 p.p.라고 들었습니다.

그럼 1번도 수동관계로 p.p.를 사용해도 되는거같은데 사용을 안한 이유가 궁금합니다!

1번은 clean 원형상태로 쓰고 2번은 cleaned 분사형태로 쓴 이유를 알고싶습니다!

와우 너무 예리하고 좋은 질문이에요.

이유는 clean이 형용사도 있고 동사도 있기 때문입니다.

keep + 목적어 + 형용사/분사 가능한거 알고 계시죠? 

해석은 목적어를 ~한 생태로 휴지하다. 이렇게 해석 됩니다.

예를 들면 

They keep me quiet.

They keep the book closed.

they keep them going.

모두 가능하죠

질문한 부분에서

I keep my room clean. 이 가능한 이유가 clean은 형용사로 사용했기 때문이에요.

물론 clean은 치우다 라는 동사로도 사용이 가능하기 때문에

I keep my room cleaned. 도 맞는 문장입니다.

비슷한 예로

open도 똑같아요.

동사도 있고 형용사도 있죠.

I keep the window open.

I keep the window opened.

둘다 가능합니다.

위에 open은 동사가 아니라 형용사라는점

꼭 기억해주세요

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요? 교수님!

저는 자연계 25편입을 준비하고 있습니다.

현재 문법 입문 정규과정 강의 하를 거의 다 마무리한 상태인데 기본이론으로 넘어가야 할 지 아니면 문법을 부탁해 이론편으로 가야할 지 모르겠습니다. 문법을 부탁해을 수강한다면 기본이론은 하지 않아도 되는 건가요?

그리고 이론편 후에 문법을 부탁해 문제풀이편을 수강 후에는 어떤 강의를 들으며 공부해야 하는지 가이드 잡아 주실 수 있을까요? 

감사합니다!

반가워요. 지수학생

25년 편입을 준비한다면

올해 시험을 보고 싶다는것이죠?

자연계라는 특성상

여름방학이후로는 문법이론을 공부하는것은 효율성이 좋지 않아요.

그리고 

정규 기본 이론과

문부해 종합 필수는

같은 레벨의 수업이기 때문에

만약 시간이 없는 지금과 같은 상황에선 

둘다 듣는것 보단 하나만 듣는것이 더 좋습니다

그리고 자연계라고 했으니

문부해 종합 필수 보단

정규 기본 이론을 더 추천 드립니다.

다만, 

그리고

품사파트는 구지 듣지 않고 넘어가도 좋습니다

(명사 에서 부터 비교까지 + 전치사)

나머지는 꼭 이론듣고 문제도 풀어 보시길 바랍니다.

이후로는 최신 기출부터 차근차근 풀면서 내려오면 됩니다.

문법은 이게 전부 입니다. 나머지 시간엔 독해와 수학에 집중해주시면 되요.

언제 어떤 강의보단 

할수 있다면 많이 그리고 빨리가  좋습니다.

시간이 없거나 의지가 없어서 공부를 못하면12월에도 

기초를 들을수도 있죠. 물론 그러면 합격과 거리가 멀어지지만요.

방학안에 기본 이론은 모두 끝냈으면 좋겠네요 ^^

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

응원합니다 ^^

경찰대 영어 07 교재, 1회차 7번 문법문제에 대한 질문입니다.

2번 선지도 틀렸다고 생각하는데 맞는지 여쭤보고 싶습니다.

It cost more than I anticipated for the dressmaker to adjust an evening dress.

it은 가주어로서 뒤의 to adjust 이하를 대신한 것이므로 cost가 아니라 costs가 돼야하지 않나요??

안녕하십니까? 강우진입니다 

질문하신 문제에서 동사의 시제를 생각하시지 못하신 것 같군요 

동사의 시제가 현재가 아니라 과거 시제인 것이 이어지는 more than I anticipated 에서 

확인해 볼 수 있습니다  

동사 cost 는 cost - cost - cost로 삼단변화가 동일하여 

제시된 문장에 쓰인 동사는 현재가 아니라 과거동사로 보아야 합니다. 

따라서 앞의 주어 it과 수를 일치시킬 필요가 없는 것이죠 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요 교수님

늦게나마 2025 편입을 준비하는 학생입니다.

어떤 수업을 들어야 하고, 커리큘럼은 어떻게 짜면 좋을지 여쭤봅니다!

안녕하십니까? 강우진입니다 

촉박하게 남은 시간을 잘 활용하려면 

그만큼 공부의 효율성을 끌어올릴 수 있는 효과적인 공부 계획을 수립하는 것이 중요합니다 

벌써 7월도 다 가고 있어서 남은 시간이 촉박하게 느껴질 시기입니다 

일단은 지금까지 공부해 온 양이 부족하고, 남은 시간도 부족하지만 

마지막까지 최선을 다한다는 생각으로 공부가 지속될 수 있게 하는 것이 중요합니다 

공부에서 시간이 중요하긴 하지만 절대적인 요소는 아닙니다 

님처럼 7월에 시작해서도 12월에 좋은 결과를 내는 친구들도 많습니다 

문제는 남은 기간 얼마나 효율적으로 시간을 활용하는가에 따라 결과는 달라질 수 있다는 것이죠 

빠르게 실력을 향상시키려면 7,8월에는 기본기 확립에 초점을 맞추셔야 합니다 

어휘 문법 구문 공부에 집중하셔야 한다는 말이죠. 

인강에서도 어휘 문법 구문 등 기본기와 관련된 여러가지 다양한 특강들이 준비되어 있으니 

정규수업 이외에도 특강을 통해 기본기를 다져두시는 것이 필요합니다 

7,8월에 기본이론 수업과 특강, 개인 학습을 통해 기본기가 탄탄히 다져진다면 

9월에 응용과 심화 단계의 수업을 굳이 듣지 않고 바로 파이널 과정으로 들어가도 

전혀 힘들지 않을 것입니다.   

이렇게 제시해 드린 커리큘럼을 참조하셔서 공부 계획을 잘 세워보도록 하십시오 

마지막까지 최선을 다해 준비하신다면, 남은 시간은 부족하지만, 분명 좋은 결과가 있을 겁니다. 화이팅~~

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요 선생님, 문부해 문풀 9 page. 24번입니다.

His father is resembled by John.

여기서 resemble 이 타동사여서 수동태나 진행형시제로 쓸 수가 없다고 하는데,

그럼 resemble과 같은 다른 자속타 동사들 (access encounter, marry, enter 등) 도 수동태나 진행형시제가 불가능한가요??

아닙니다.

타동사여서 수동태가 안되는게 아니라

상태동사여서 수동태가 불가능 합니다.

상태동사들은 동작이 없어서 수동을 쓰지 않습니다.

일반적으로 타동사들은 오히려 수동이 가능하죠.

resemble은 타동사이지만 상태동사여서 수동을 쓰지 않는것 입니다.

다름이 아니라 11월이면 1차 시험이 시작되는데 현재 인강은 입문2 까지만 듣고 공부한 상태입니다. 시간적 여유가 없다고 생각되는데 공부를 어떻게 해야하는지 갑자기 멘붕이 온 상태입니다. 현재 제 생각은 기본강의 까지 공부하는걸 목표로 하고있는데 어떻게 해야할지 교수님의 조언을 듣고싶어서 이렇게 질문 남기게 되었습니다...

안녕하십니까? 강우진입니다 

시험이 촉박하게 다가오고 있는 시간대입니다 

8월에는 원서접수도 해야 하고 이리저리 준비해야 하는 것도 많아지는 달입니다 

님 뿐만 아니라 경찰대 시험을 준비하는 학생들이라면 누구나 

불안해지고 자신감이 떨어질 수 있는 시기가 된 것이지요.

일단은 지금까지 공부해 온 양이 부족하고, 남은 시간도 부족하지만 

마지막까지 최선을 다한다는 생각으로 공부가 지속될 수 있게 하는 것이 중요합니다 

준비가 부족하더라도 8월에 원서는 내실꺼잖아요 ^^

그럼 남은 기간동안 최선을 다 하셔야죠 

공부에서 시간이 중요하긴 하지만 절대적인 요소는 아닙니다 

남은 기간 얼마나 효율적으로 시간을 활용하는가에 따라 결과는 달라질 수 있습니다 

입문에서 바로 응용이나 심화 단계로 뛰어넘을 수는 없습니다 

빠르게 진도를 따라오시려면 입문 기본 단계에 다른 수업은 건너뛰더라도 

어휘 / 문법 수업만이라도 충실히 소화하면서 쫓아오십시오 

그리고 응용과 심화 단계에서도, 마찬가지로, 논리나 독해 수업에 집중하셔야 할 것입니다

그리고 9월에 시작되는 파이널 모의고사반을 충실히 들으시면서 마무리 하시면 될 것 같네요

집이 멀지 않다면 9월 파이널 모의고사반은 실강을 들으시길 권유해 드립니다 

마지막에 다른 학생들이랑 같이 시험을 보면서 

실전에서 느낄 긴장감을 미리 훈련을 통해 체험해 보는 것이 중요하기 때문이죠

이렇게 제시해 드린 커리큘럼을 참조해서 

계획하고 공부를 해 나가시면 분명 좋은 결과가 있을 것 같습니다

힘내세요^^ 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요 교수님, 질문이 있어 글 남깁니다.

Rapid industrialization in the late 1800s centralized businesses into urban centers suddenly dense with teeming masses of rural migrants attracted by the economic boom of the time. Although real estate prices skyrocketed, demand outpaced supply- a conundrum solved by _____ limited spaces with the unprecedented concept of vertically-designed buildings.

In the beginning, the construction of tall buildings was limited to certain heights because most of the technologies needed to accommodate taller ones simply did not exist. First, early elevator systems were clumsy, so the idea of running up and down dozens of flights of stairs on a daily basis seemed like _____.

Next, water pressure

potency at the time could only pump water to heights of about 50 feet, making high-rise plumbing facilities a (pipe dream). Finally, limited awareness about the importance of structural support beams meant that most early models were entirely supported by a thick base of solid brick, load-bearing walls.

8. Which of the following best fits into the blanks?

1 maximizing - fantasy

2 minimizing - common sense

3 minimizing - fantasy

4 minimizing - lunacy

5 maximizing - lunacy

답은 5번이라고 되어있는데 한가지 궁금한게 있습니다.

초기 엘리베이터 시스템은 서투르다고 되어있었습니다. 말은 즉슨 문제가 있었을 것이고, 따라서 아무리 많은 계단이어도 걸어 올라가고 내려가는 것이 일상이고 통념이라고 생각을 했습니다.

따라서 뒤에 문장은 미친을 뜻하는 lunacy보단 common sense가 더 괜찮다고 생각했는데

어느 부분에서 제가 잘못 생각했는지 고쳐주시면 감사하겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

바로 앞 문장과의 논리관계를 생각해 보시면 될 것 같습니다 

고층 빌딩을 수용하기에 필요한 대부분의 기술이 존재하지 않았다는 앞 문장의 내용에 대해 

그런 기술적인 부분의 부족에 대한 구체적인 예로, 

연결사 First를 들어, 엘리베이터에 대한 기술의 부족 사례를 언급하고 있는 부분입니다

초기 엘리베이터의 기술이 형편 없어서, 수십층 높이의 계단을 매일 오르내리는 것이 

상식인 것으로 여겨진다는 내용보다는 그렇게 높은 건물을 매일 계단으로 오르내리는 것이 

"뷸합리"하다는 내용으로 이어지는 것이 적절할 것입니다. 

사람들이 매일 높은 건물을 계단으로 오르내리는 것이 "미친" 짓에 가까운 것이므로 

엘리베이터 기술이 발달되기 전까지 고층빌딩의 층수를 높이는 데는 한계가 따를 수 밖에 없었다는 내용으로 

이어지는 것이 적절한 것 같네요^^

질문 주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

1) 부대상황로 쓰이는 분사구문은 모두 v-ing의 형태인가요?

예시 지문을 살펴보니, 모두 현재분사의 형태로 적혀있던데, p.p.를 쓰지 못하는 이유가 완료의 의미를 가지고 있기 때문에 동시상황에선 어울리지 않아서인건지 궁금합니다.

또, 수동적으로 행해지는 일과 능동적으로 행해지는 일이 동시 발생할 때에는 어떻게 분사구문을 포함한 문장을 취할 수 있는지도 궁금합니다.

2) 실전문제 30번의 답인 Seriously burned in the accident 를 완전한 부사절인 As Bill was seriously burned in the accident로 바꾼다면, 해당 부사절을 다시 분사구문으로 'Bill seriously burned ~' 로 고쳐써도 괜찮은 것인가요?

선생님의 강의와 교재 답안에는 모두 부사절로 변경된 수정 답안밖에 제시되지 않아서, 제 생각이 맞는 것인지 제대로 확인할 수 없었습니다. ㅠㅠ 

민정학생 반가워요 답변드립니다.

1) 부대상활으로 쓰이는 분사구문이 항상 ing는 아닙니다.

모든 분사구문은 

동사원형에 ing를 사용하면서 만들어지는데

이때 be는 생략이 가능하기 때문에

수동관계에서 pp가 남습니다.

즉,

언제든지 분사구문에서

수동관계가 되면 pp가 됩니다.

with 분사구문도 마찬가지입니다.

예를 들면

나는 노래를 들었다 눈을 감은체로.

I listened to the music with my eyes closed.

이렇게 closed가 되죠.

여기선 my eyes 와의 관계를 따지면 됩니다.

일반적인 분사구문으로도 예를 들면

The machine was out of order, as it was jammed with paper.

기계가 망가졌다 종이가 끼면서

The machine was out of order, jammed with paper. 이렇게 되죠.

2) 아주 잘 했습니다.

민정학생이 바꾼 분사구문은 명사가 살아 있는 독립 분사구문이네요.

물론 가능한 문장입니다.

하지만

제가 이론때도 말씀 드렸듯이

일반적으로 독립 분사구문에서 살아 있는 명사는 

사람보단

비인칭 주어 it이나 

부정대명사 some,all, each, every등을 살려줘요

Bill은 사람 명사기 때문에 일반적으로 독립 분사구문을 사용하지 않고

부사절 접속사로 사용하는게 더 좋습니다.

그래서 그냥 부사절로 바꿨던것 입니다.

시험에선 부사절로 쓸래 분사구문으로 쓸래? 절대 나오진 않습니다. 걱정마세요 ^^

안녕하세요, 동명사 파트 공부를 하다 궁금한 부분들이 생겨 또 질문 남깁니다 ㅎㅎ.

1) stop to V 에서 to V는 부사적 용법의 목적으로 쓰였다고 설명해주셨습니다. 그렇다면 try to V도 동일하게 목적 의미의 부사적 용법이라고 보아도 되는 걸까요?

예를 들어, I try to pass the exam. 이라는 문장은 '시험에 통과하기 위해 노력했다.'라고 해석이 되는데, 부사적 용법의 <목적>의 의미로 해석이 됩니다. 해석을 바탕으로 부사적 용법으로 이해해도 되는 것인지, 아니면 단순히 해석만 부사적 용법과 비슷한 것인지 여쭤보고 싶습니다.

2) 교재 p.108의 단순동명사 예문으로 'I remember seeing him last year.' 가 있습니다.

선생님께서 특정 과거시점을 나타내는 어구가 있으면, 준동사는 현재 시점보다 이전임을 나타낼 수 있는 <완료형>을 사용해야한다고 강조하여 설명해주셔서, 저도 준동사 관련 문제를 풀 때 위 문장처럼 특정 과거 시점을 나타내고, 문장 흐름 상 본동사보다 이전의 일을 설명해야 할 때 항상 완료형으로 쓰인 선지를 선택했습니다.

단순 교재의 오류라 보아도 되는 것인지 여쭤보고 싶어요.

3) be worth v-ing 와 be worthy of v-ing의 차이점이 정확히 무엇인지 이해하지 못했습니다.

교재에서 be worth v-ing 에서 동명사는 능동으로만 사용되어야 한다고 설명되어 있고, be worthy of v-ing 는 수동형으로도 사용이 가능한 어구로 나와있습니다. 수동형 동명사를 사용하려는 목적으로 be worthy of v-ing를 사용하는 것인지, 왜 be worth v-ing에서는 능동형만 가능한 것인지 여쭤보고 싶습니다.

와우, 

일단 질문이 너무 좋습니다. 아주 꼼꼼히 공부하는것 같네요. 좋습니다!!

자, 답변드릴께요.

1) try 동사의 의미 자체가 노력하다 라는 뜻이 있어서

to 부정사가 나올때는 목적어로 보시면 됩니다.

try/strive/struggle + toV 모두 ~하는것을 노력하다

이렇게 해석하고 목적어로 보시면 됩니다.

한국어의 해석과 영어를 1:1 대응으로 보면 너무 안맞는 경우가 많아서

하기 위해서로 해석된다고 해서 다 부사적 용법으로 생각하기엔 무리가 있습니다.

2) 너무나 예리한 질문이에요.

사실 동명사도 동사보다 앞선시점인것이 명백하면 having pp를 써야 하는게 맞습니다

하지만 동명사는 시점차이가 나도 구지 안쓰는 경우가 너무 많아요,

이미 과거 시점이라는 의미가 있기 때문이죠.

그래서 구지 having pp 를 안쓰는 경우가 훨씬 많습니다.

예를 들면

I am sorry for not calling you back.

다시 전화 못줘서 미안해

이 문장도 논리적으론 전화를 다시 안한것은 미안한것보다 더 앞선 시점이기 때문에

calling을 having called로 바꿔야 하는데

구지 잘 안써요.

그리고 특히  remember 는 동명사를 목적어로 쓸때 "이미 한일"/ 혹은 "과거의 의미"를 갖기 때문에

시점 차이가 난다고 해서 

having pp를 쓰지 않아도 괜찮습니다

쓰는게 좋은 경우는 다음과 같은 경우죠.

I am proud of having told you the truth the other day. 나는 일전에 너에게 사실을 말한것이 자랑스러워.

당연히 이런식으로 구체적인 과거시점과 현재형 동사가 있을때는 having pp가 좋습니다

하지만 이또한 잘 시험에 내진 않습니다.

그래도 엄격하게는 당연히 having pp가 맞죠. 

remember 나 forget과 같은 경우는  having pp 를 안써도 좋습니다.

애매한 대답이 되겠지만

실제 이론과는 다르게 이렇게 사용이 되고 있습니다.

그래서 구지 시험에 내지 않아요.

만약 빈칸 문제로 시점차이가 있을때 

having pp가 맞냐  그냥 ing가 맞냐? 

이러면

having pp가 맞지만

밑줄문제에서

시점차이가 분명한 해석에서

그냥 ing 형태가 나왔다고 하면

일단 바로 답을 하면 위험 합니다

다른 보기들도 확인을 꼭 해야 합니다.

이해 되었나요?

아주 애매하고 어려운 부분에 대한 질문이었어요!!

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

이 삼각형의 넓이를 구하는 문제에서

삼각형 넓이를 큰 거에서 작은 것을 빼는 식으로 구하셨는데 저는 애초에 높이가 sinh(t)니까 

이렇게 썼습니다. 근데 이렇게 하면 답이 안 나와서 무엇이 잘못된 건지 질문드립니다.

이 문제 푸실 때 앞에서 설명하신 (5)번 공식 안쓰는 이유가

문제에서 1/sin(t-x)가 주어지는데 이것을 바로 dx로 미분하면 어떤 값이 튀어나오기 때문인가요?