안녕하세요 교수님 문제응용 논리 1 CH8 two blankks 강의는 없는건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

강의 업로드는 제가 담당하는 일이 아니라서 잘 모르겠네요.

수업은 모두 순차적으로 촬영을 다 했고 주차별로 모두 업로드 되는 것으로 알고 있습니다 

학원에 전화로 문의해 보시는 것이 좋을 것 같네요 

누락되었을 리가 없는데, 어떤 착오가 있는지 저도 잘 모르겠네요

학원에 전화하셔서 담당자에게 문의해 주시면 바로 조치해 드릴 겁니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

정답이 3번 overlooked가 아니라 4번 overestimated 아닌가요?

예를 들어, 100개를 만들 수 있을 거라고 예측했는데 그것보다 적게 만들어진 거라면

과대평가를 했다고 봐야 하는 거 아닐까요?

해당 문제 정답을 4번으로 정정합니다.

물리학자들은 왜 원자로가 더 적은 neutrinos를 만들어 내는지 깊이 생각해 왔다. 

-> 주장: 실제 예상보다 더 적은 입자가 나옴. 즉, 과대평가함.

어떤 물리학자들은 물질 조각이 감지하기 어려운 비활성 중성미자로 바뀌는 것일 수도 있다고 제시했다. 

-> 부연설명, 일부 물질이 sterile neutrinos로 바뀐다면 이것은 측정되지 않기 때문에 실제 측정 가능한 입자는 예측보다 더 적음.(즉, 과대평가한 이유에 대한 구체적인 가설)  

instead(선택역접:동일 맥락에서 다른 선택, 즉 과대평가한 이유에 대한 또다른 가설이 제시되어야 함.)

->새로운 연구는 뉴트리노들이 [과대평가]되었음을 시사했다.

해설을 이와 같이 정정합니다. 감사합니다-

89. A pianist can produce magnificent music ______ of an orchestra. 에서

2. both the alone and accompaniment. (제가 한 정답)

3. either alone or with the accompaniment. (진짜 정답)

해설지를 보니까 여기서 alone 이 부사라 앞에 관사 the가 올 수 없다고 되어있는데요 어순으로 봤을 때, 관부형명 생각하면 또 맞지 않을까라는 생각이 들어서 질문합니다!! 아니면 앞에 언급이 없어서 the가 올 수 없는건가요?

다현학생 반가워요

관부형명은

관사 + 부사 + 형용사 + 명사   이런 어순을 말하죠

the very rich girl 이렇게요

그런데 해당 보기는 

the alone and accompaniment  (of an orchestra)

이거입니다. of ~ 이하는 전명구니까 버리고

the alone and accompaniment

관사 부사 접속사 명사 

관부형명이 아닙니다.

그리고 접속사가 병렬하는것도 없고요.

또한

해당 부분은

부사가 필요한 자리 입니다

명사가 들어갈 자리가 아니라요

왜냐면

빈칸 압에

The pianist can produce the magnificent music  ___________

이렇게 주어 동사 목적어가 모두 나와버렸어요.

그렇기 때문에 뒤에는 수식어만 나와야 합니다.

그래서 부사(수식어)가 and로 병렬된   3번이 답이 맞습니다.

세종대 연습해서 꼭 합격했으면 좋겠네요 ^^

언제든지 또 질문 있으면  올려주세요 ^^

2형식 감각동사에서 look 부분에 감각동사 + like 뒤에는 명사가 나온다고 했습니다.

그리고 예시로 'She looks my mom.'이 잘못된 문장이라고 나옵니다.'그녀는 우리 엄마를 본다.'라고 3형식으로 해석이 가능해서 드는 생각인데, 이 문장은 2형식에서 잘못된 문장인 거죠?

문법 열공중이군요!!

아주 좋습니다.

맞습니다

She looks my mom. 은 불가능하죠

설령 본다라는 의미로 써도 자동사 이기 때문에 looks at 이렇게 써야 합니다.

뒤에 전치사에 따라서 다양하게 의미 변화도 가능하고요.

look up/look down/look after/look for...

She looks for my mom. 그녀가 우리 엄마를 찾는다.

이렇게요.

2형식으로 쓴다면 명사는 불가하고 형용사만 나와서 주어의 상태를 나타 낼 수 있습니다.

진행시제에서 소간지 동사는 진행시제를 쓸 수 없다고 했습니다.

챕터 2 동사의 이해 - 시제, 태 (3) 강의에서 F문제 5번을 보면 우리 엄마는 주방에서 수프를 맛보고 있다. 라는 문제가 있습니다. 여기서 taste가 소간지에서 감각을 나타내고 있기 때문에 be -ing를 쓸 수 없는 건 알겠습니다. 그런데 taste에는 맛을 보다 라는 동작을 나타내는 뜻이 있는데, 이 의미로 사용한다면 동작을 강조하는 be -ing는 성립이 안 될까요?

진원학생 아주 좋은 질문입니다.

해당 부분은 제가 강의를 다시 확인해 보겠습니다.

진원 학생의 말이 맞습니다.

형용사를 보어로 쓰는 감각동사의 경우

보어가 주어의 상태를 나타내서 

진행이 불가능합니다.

예를 들면

It taste sour. (ㅇ)

It is tasting sour. (x)

하지만 진원학생 말대로

맛보다는 동작이 들어가니 당연히 진행이 가능합니다.

해당부분은 쌤이 다시 확인해서 수정 하도록 할께요. 

소간지 동사라 할 지라도

동작의 의미가 들어가면 다 진행이 가능하다고 생각하면 됩니다.

언제든지 또 질문해주세요. 

품사의 역할에서 전치사는 항상 명사와 함께 쓰여서 전명구라 불리고, 전명구의 역할이 형용사와 부사의 역할을 하는데, 그러면 전치사(전명구)는 형용사와 부사의 역할인 수식어와 보어(형용사)의 역할도 하는 건가요?

맞습니다.

전명구는 형용사처럼 보어도 가능합니다.

부사처럼 수식어로 사용도 되고요.

예를 들면

I met him at school.

여기서 at school은 전명구로 장소를 나타내는 수식어의 역할을 합니다.

The book is of significance.

여기서 of significance는 전명구로 형용사 역할을 합니다

중요한 significant와 같은 의미가 되죠.

이런식으로

전명구도 형용사의 역할로 보어 처럼 사용가능하다는것을 알아 두면 좋습니다.

참고로 이에 관련한 문제가 성균관대 24기출이었습니다.

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 선생님! 

밴드에 올라온 2024 문제 풀고 있는데 답지가 안보여서 혹시 답지는 따로 없을까요?ㅜ

2023 답지가 올라와 있어서 ㅜㅜㅜ

답지는 다음주 중으로 올리겠습니다 ^^ 

이제 곧 시험 시작이네요!!

컨디션 조절 잘하시고

끝까지 최선을 다해서 시험장까지! 화이팅입니다!!

an 마지막을 a1이 되어야 하신다는게 어떤 뜻인가요? a0이 안된다는 건 알았는데 a1이 주어져 있어서 그런건가요?

EMS핵심 기출 논리 특강을 수강하고 있습니다. 1부에 2부에서 계속이라 적혀있는데

혹시 2부는 언제 올라오는 지 알 수 있을까요? 아니면 올라왔는데 제가 못 찾고 있는 것일까요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

동영상 업로드에 대해서는 제가 잘 알지 못합니다 

직접 학원에 전화로 문의해 보시는 것이 빠를 것 같네요 

현재 강의는 꾸준히 촬영되고 있습니다 

업로드에 차질이 있는 건지 아니면 업로드 되어 있는데 찾지 못하신건지

전화로 문의해 보시는 것이 좋을 것 같네요 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

안녕하세요! 인강 들으며 열심히 공부중입니다

혹시 서강대, 한양대 자료는 언제올라오나요?

감사합니다:)

안녕하십니까? 강우진입니다 

수업 자료는 수업이 진행되는 순서에 따라 주차별로 순차적으로 업로드 되고 있습니다 

서강대 한양대는 12월 스케줄에 포함되어 있습니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 

안녕하세요. 2025년 편입을 준비하고 있는 해커스 편입 인강 수강생입니다.

현재 기본이론을 수강하고 있고, 기본이론을 이번주말까지 완강할 계획인데,

문제응용과 심화 커리큘럼 중 생략할 수 있는 커리가 있을까요? 

제가 벼락치기로 공부하고 있다보니 시간을 최대한 아껴서 집중적으로 해야 할 것 같아서 

생략할 수 있다면 둘 중 하나를 생략하여 둘 중에 하나만 완강한 후 

바로 실전 커리큘럼 수강 및 기출 풀이를 하려고 합니다. 

또한, 기출은 응용이나 심화 커리 수강 후 풀어야 하는 것인지, 지금부터 병행해도 되는지 여쭤보고 싶습니다.

검토해 주시면 정말 감사하겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

문제응용이나 심화 중 하나를 생략하고 싶으시다면 심화단계를 생략하고 응용 단계 수업을 듣도록 하십시오 

바쁘시다면 바로 기출 풀이를 들으시는 것도 괜찮습니다 

기출에서도 가장 핵심적으로 다루는 내용은 "기본기"이니까 

부족한 기본기를 기출 풀이를 통해 메워나가시는 방법을 권해드립니다 

준비하는 시간이 많이 남지 않은 상황이니 빨리 실전 문제에 대한 적응력을 높이는 것이 중요합니다 

기출을 많이 풀어보세요^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

선생님 안녕하세요!

강의 도움 잘 받고있습니다! 혹시 올려주신 한양대 건대 경기대 등등 대학 기출 풀이에 2024학년도(2023.12~2024.1 응시) 기출 풀이는 업로드 안되는지 질문드려요! 올려주시면 너무나 큰 도움 될 것 같아요ㅜㅜ!

안녕하십니까? 강우진입니다 

지금 강의하고 있는 16개 대학의 최신 3개년 기출은 대학별로 모두 업로드해 드리고 있습니다 

아울러 작년에 촬영한 강의 내용도 함께 보실 수 있도록 업로드 해드리고 있으니 

많이 활용해 주시기 바랍니다 

자료는 주차별로 기출풀이가 진행되는 순서대로 순차적으로 업로드 되고 있습니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 

안녕하세요 교수님, 실전이라고 생각하고 기출을 풀 때, 문법 한 지문당 몇분 이내로 풀어야 안전할까요..? 물론 학교마다 차이는 있겠지만 타이머 켜놓고 최대한 맞춰보려 합니다.

감사합니다.

제가 이맘때 쯤에 학생들에게 항상 말하는 부분입니다.

학교마다 유형이 다르기 때문에

하나의 전략으로 문제를 풀 수 없어요

원하는 학교를 정하고

그 학교에 유형에 맞게

전략을 따로 가야 합니다.

어떤 학교는 독해가 나한테 맞는다?

그러면 독해를 먼저 풀 수도 있고

어떤 학교는 문법이 나랑 잘 맞고 많이 출제 된다?

그럼 문법을 독해보다 먼저 풀 수 도 있죠

어떤 학교는 시험시간이 항상 부족하다?

그럼 그 학교는 좀터 타임 프레셔를 촉박하게 돌려서 무조건 끝까지 풀어 내는것을 목표로 해야 합니다.

수능은 모두가 하나의 시험지를 풀지만

편입은 학교마다 다르기 때문에

정말 다른 전략을 써야 합니다

하지만

결국 중요한건 이겁니다.

제한시간안에

내실력 안에서 가장 많이 맞추는것!!

그럴려면

먼저 풀수 있고 정답률이 높은 자신있는것을 풀어내고

나머지를 풀어야 합니다

그리고 꼭 시간관리를 통해서 모든 문제를 풀어 내야 합니다.

문법은 평균적으로 1분 내외로 풀어야 합니다.

빈칸 문제는 30~40초 안으로 푸는게 좋고요

마지막 지문에 쉬운 지문이 있을 수도 있어요

항상 끝까지 다 푸는것을 목표로 하세요!

언제든지 또 질문 있으면

올려주시고

응원합니다!!

긴장하지 말고 끝까지 최선을 다해서 마무리 해주세요 ^^