두번째 식에서 왜 빨간 네모가 되는지 이해가 안되서 선생님께 질문합니다

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

안녕하세요 교수님 

제가 정규과정인 편입인문 문법 (상)과 (하)를 수강 완료하였는데

다음 커리큘럼으로 정규과정인 기본이론 문법 (상),(하)를 해야할 지 

특강 부분에 문법을 부탁해 [종합: 필수이론], [종합: 문제풀이편]을 들어야 할 지 잘 모르겠습니다.

어느 강의를 듣는게 좋을까요?

그리고 위 두 강의들 중 하나를 다 듣고 난 후엔 어떤것을 듣는게 좋을까요?

그리고 상반기 6월까지는 어휘랑 문법 위주로 공부하고 하반기때부턴 논리와 독해 위주 학습을 하려하는데 이러한 학습방향 괜찮을까요?

문법 쉽게 가르쳐주셔서 감사합니다!!

일단, 벌써 입문 문법을 모두 완강 했다니 축하 합니다 ^^

자, 이제 본격적인 편입 문법이 시작됩니다.

기본이론 부터는 다 기출 문제들이거든요.

제 추천은 프리패스라면 이론은 문법을 부탁해(종합필수)로 듣고

문제 풀이는 학원 교재와 함께 병행하는것을 추천 드립니다.

학원 교재의 이론은 약간 부실한 부분이 있어서

모든 이론을 커버하진 못하지만

각 챕터의 문제들이 많이 수록되어 있어서 문제를 많이 적용 해 볼 수 있는 장점이 있어요.

만약 프리 패스가 아니어서 하나만 들어야 한다면

문과라면 단과 과정의 커리로 가시고

이과라면 정규과정의 커리고 가시면 됩니다.

그리고 이론 다 듣고부터는

단과과정의 핵심 적용부터 최신 기출을 푸시면 됩니다.

후반에는 최신 기출을 다루는 단과 과정이 좋습니다.

다시한번 입문 완강 축하 드리고^^

앞으로 차근차근 하나씩 완강해 가면서

합격에 가까워 지시길 바랍니다 ^^

언제든지 질문해주시고 화이팅 하세요 ^^!!!

안녕하세요 윤광덕 선생님!

선생님의 정규 기본이론과정을 복습까지 포함해 1~2주 내로 마칠 예정이여서 몇 가지 질문 드리고 싶습니다.

선생님 덕분에 기본이론강의 내용은 전부 잘 이해가 되었고 문제풀이도 30문제 기준 대부분 챕터가 5개 이내로 틀린 것 같습니다. 밴드에 올려주신대로 다음 강의를 선생님의 "문법을 부탁해 종합필수(단과)" 강의를 들으려 합니다.

1. 선생님의 "문법을 부탁해 종합필수(단과)" 강의가 사진 파일 속 노란색으로 표시된 게 맞나요?

2. 저번 질문에서 이론과 적용 단계가 끝나야 기출로 넘어간다고 말씀해주셨는데 그럼 문법을 부탁해 강의를 듣고 7월 전에 문제적용강의까지 들어야 하는 건가요?

3. 문법 공부법에 관해 여쭈어보고 싶습니다. 지금은 개념을 읽어가면서 이해하고 5형식 동사와 같이 암기가 필요한 내용들은 단어장을 따로 만들어 암기를 하고 있습니다. 7월 전까지 개념서를 자주 보면서 회독수를 높여가는 게 중요할까요? 그렇다면 권장하시는 회독 횟수도 여쭈어보고 싶습니다. 7월 전까지 꼭 마칠 수 있도록 하겠습니다!

4. 이번에 들을 예정인 문법을 부탁해 강의는 언제까지 마쳐야 할까요? 제가 지나치게 꼼꼼한 편인지 진도 나가는 속도가 늦는 것 같아 시점을 말씀해주시면 거기에 맞춰서 진도를 나갈 생각입니다.

바쁘신 와중에 항상 좋은 조언 주셔서 정말 감사합니다. 선생님 :)

답변 천천히 기다리고 있겠습니다. 여유 있으실 때 답변 부탁드릴게요ㅎㅎ

일단, 질문에 열정이 느껴집니다!! 아주 반가운 질문이었어요!!

자, 번호순대로 답변을 드리겠습니다.

1. 정규 기본 이론을 벌써 모두 듣는다면 아주 잘 했습니다.

문법을 부탁해 종합 필수편도 비슷한 내용이지만, 자신의 필기로 문법 이론의 단권화가 된다는 점에서 아주 중요하죠.

노란색으로 밑줄 되어 있는 부분은 위의 이론과 문제풀이를 같이 듣는 패키지 과정이며,

이론은 최근에 찍은 최신이지만 문제풀이는 좀 된 강의 입니다.

이부분은 올해 리뉴얼 예정이라... 조금은 불편해도 문제풀이는 제가 좀 많이 젊어 보일수 있다는점 양해해 주시면 됩니다. (문제들은 크케 달라지지 않으니 괜찮습니다. 어차피 최신 기출은 다 풀게 되니까요)

2. 맞습니다. 학원교재의 응용편이나

문법을 부탁해 핵심 적용 단계는 다 파트별 문제 풀이이기 때문에,

이론과 문제풀이를 함께 병행한다고 생각하시면 됩니다.

이론을 배웠다고 해서 완전 파트별로 섞여있는 기출만 푸는것은 좀 어렵고

꼭 파트별 접근이 필요하죠.

둘다 7월 전까지 모두 끝내면 금상첨화입니다.

3. 암기의 끝은 없습니다.

쌤이 문부해 이론에 적어놓은것들은 주로 시험에 많이 나오는것들을 적어 놓은것이고

사실, 그게 끝은 아니죠.

5형식 명령요구동사의 종류가 교재에 있는것 보다 더 많고

소풍동사나 메가 패스 동사도 교재는 일부일 뿐 끝이 없죠

하지만 그렇다고 사전을 외울순 없고

그중에서 엄선해서 주로 나오는것들을 교재로 정리한것 입니다.

좀 허무하게 들리겠지만,

암기에 끝은 없습니다

교재에 없는 부분들이 나온다면 또 추가 해야하기도 하죠.

대신 거의 대부분이 교재 안에서 나오기 때문에 교재를 암기하는것입니다.

완벽할 필욘 없습니다.

주기를 가지고 보세요 절대 한번에 보지 마시고,.

이론 다보고 2주에 한번 나중에는 3주에 한번 한달에 한번 이렇게 하다보면 시험장 갈때 10번도 더 보게 되는것이죠.

4. 보통 2개월 완성입니다.

인강의 장점을 이용해서 2개월동안 두번 보기를 추천 드려요. 특히나 품사 파트들은 더 내용이 많기 때문에, 자주 봐야 합니다.

그리고 혼자 보는게 더 중요합니다.

이론을 학습하고 혼자 계속 봐야 하죠.

특히

한눈 개념정리는 혼자서 모든 챕터를 다 쓸수 있어야 되요.

그정도 되면 문법이론은 끝입니다.

좋은 질문에 쌤도 열의가 올라서 답변이 길어 졌네요.

차근차근 읽어 보고

언제든지 질문있으면 올려주세요^^

완강을 기대합니다 ^^ 화이팅!!!

영어 노베이스 상태이고 가장 중요한 취약점은 영어 단어를 많이 알지 못하는것입니다. 그렇기에 하루에 단어 200개를 3월 4일부터 매일 꾸준히 공부하고 있습니다.

어휘가 부족한 상태에서도 문법을 공부해도 될지 해서 질문 드립니다. 

당연히 이제는 문법을 공부해야 할 때입니다.

아무리 어휘가 부족하다고 해도,

미룰수 있는 시간은 한계가 있어요.

모든 과정을 소화 하기위해 물리적으로 어느정도 정해진 시간이 있습니다.

만약 어휘가 부족하다고 계속 미루다가는

분명 문법이나 독해에서 학습량 부족이 나타나게 됩니다.

어휘는 계속 꾸준히 외워야 하며

지금이라도 문법을 집중해서 시작해야할 때 입니다.

문법을 부탁해 기초편을 듣거나 입문을 들어서 시작하길 추천 드립니다.

언제든지 질문을 올려주시고,

올해 상위권 편입이 목표라면 하루빨리 시작하시길 추천드립니다.

정규과정 입문문법을 듣고 있는데 , 강의를 두번이상 보고 암기하고 노트에 필기까지 하는데도 이해가 잘 안됩니다 ㅠㅠ특히 문장의 구조와 동사의 종류 강의를 다 듣고 문제를 풀려고 했는데 , 손도 못대고 하나도 풀리지 않아서 지금 눈물이 차오른채로 질문드립니다..... 저는 3월시작이 늦은거라고 생각해서 정규과정을 선택한건데 , 혹시 문법을 부탁해 기초편을 듣는게 더 나을까요??? 1강을 들어보니 빈칸 채우는 부분도 있고 더 저랑 맞는 것 같아 질문드립니다 서론이 길어졌는데 제 결론은 , 정규과정 입문문법을 패스하고 문법을 부탁해 기초편을 들어도 괜찮을까요?

동사의 종류부분은

외워야 풀수 있는 문제들이 많기 때문에 아무래도

틀리는 부분이 많을것입니다.

틀리는게 당연하긴 한데

왜 이게 답인지 오답처리를 하는게 중요하죠.

만약 어려운문제들이 있다면 질문을 꼭 올려주시길 바랍니다.

문법을 부탁해 기초편도 좋습니다만,

입문반보다 더 쉬운건 아니고

비슷한 수준입니다. 좀더 핵심내용을 중점으로 다루고 있을 뿐 입니다.

입문이 어렵다면 기초편도 같이 어려울 순 있어요.

그래도 여러 방식으로 접근해 보는것이 좋으니

프리패스라면 같이 공부해보길 권장합니다

교재는 제 개인 밴드에서 다운 받을 수 있으니까 말이죠.

참고로 제 수업을 듣는다면 꼭 밴드는 가입해야합니다.(Q&A 공지사항 참조)

밴드 가입해서 자료들을 다운 받아서 같이 학습해야 되요.

문제를 많이 풀어봐야 이해하고 적용할수 있습니다.

자, 정리한다면

1. 많이 틀리는것은 당연한것이다. 문제를 더 많이 풀어보고 오답체크를 하며, 꼭 이해 안되는 부분을 질문해라!

2. 기초편은 기초개념의 핵심위주의 강의다. 난이도가 크게 차이 나진 않는다

    프리패스라면 듣는 것을 추천한다. 교재 자료는 밴드에 있다.

    두가지를 병행해서 수업을 듣는다면 더 도움이 될수 있다.

    (인강용 이론서 폴더 -  문법을 부탁해 precousrse 파일)

자, 눈문을 머금고 글을 썼다니,

쌤도 너무 맘이 아파서 글이 길어 졌네요.

최선을 다해 도와줄테니,

열공하시고, 언제든지 또 질문이 생기면 계속 올려주세요^^

화이팅 합시다!!!!!!!!!

관계사절은 두문장을 한문장으로 만들때 쓰며

이때 중복되는 명사를 접속사로 바꾸는것입니다.

I have a book. The book is red.

I have a book which is red. 이렇게 되죠

자, 그럼

질문한 문장을 두문자으로 나눈다면

The name of the person was Samantha Smith.

The person called you yesterday.

-> who

이렇게 두개의 문장이 됩니다.

만약 the name 을 중복으로 본다면

The name called you yesterday. 가 되버리고 논리가 안맞죠.

사람이 전화 하는것이지

이름이 전화 하는것은 불가능 합니다.

그래서 who 가 되어야 하는것 입니다.

이해 되었나요?

자, 언제든지 또 질문 있으면 올려주시고

지금 그래머 게이트웨이를 공부 하고 계신데

이 강의는 올래 걸리지 않게 공부 하셔야 합니다

간단히 훑는 정도로만 보시고

빠르게 편입 커리로 들어 오시길 바랍니다.

밴드도 꼭 가입해서 많은 학습 자료도 다운 받으시고, (공지사항 참조)

언제든지 질문 올려주세요 ^^

화이팅입니다 !!! 

문법을 부탁해 기초편에서 p21 8번에 선생님께서 The students usually don't have time ~ 이라고 적어주셨는데 혹시 

The students don't usually have time ~. 은 안되는지 궁금합니다. 

상희 학생반갑습니다.

usually 는 빈도부사에 속하고

빈도부사의 위치는

조/be 뒤, 일 앞

즉, 조동사나 be 동사 뒤

일반동사 보다 앞에 쓰는게 맞습니다.

그렇기 때문에

상희 학생말대로

usually 는 don't 뒤에 써야 하는게 맞죠

구어체에선 위치를 크게 상관하진 않습니다.

실제로 구글링을 해보면 신문기사나 책에서도 usually + don't 의 형태를 쉽게 찾아 볼 수 있죠.

저의 구어적 표현의 예문이 오히려 상희 학생을 헷갈리게 했네요.

엄격하게 따지면 usully 는 don't 뒤에 있어야 합니다.

언제든지 또 질문이 생기면 다시 올려 주세요 ^^

열공 하시고 혹시 밴드 가입 안했으면 꼭 밴드 가입해주세요 (공지사항 참조)

자 그럼 화이팅~!!

안녕하세요. 편입 수강생 황민희 학생입니다. 우선 교수님 문법 강의 기초부터 잘 들어서 다시 한 번 복습이 되어서 너무 도움이 되었습니다.^^ 다름이 아니라 교수님과 수업한 그래머 게이트웨이 교제에 문제 풀이에서 궁금한 점이 있어 여쭤보려고 합니다. P.201에 B번에 2번 문제에 관련해 문의하려고 하는데요. 교수님께서 답이 who라고 하셨는데 사실 앞에 선행사가 person보다는 The name이 선행사로 봐서 name은(말그대로 사람이 아니라 사람 이름이라서요^^) 사람이 아니라서 which도 답이 되지 않을까 라는 생각에..(사람이면 who쓰고 사물이면which쓰는 거니까용..^^)이렇게 질문 보내드립니다. 그러니까 문제가 The name of the person(   )called yesterday was Smantha Smith.에서 괄호 속에 들어갈 답이 which가 아니라 who인지 다시 한번 설명 부탁드립니다^^

음

민희 학생 반가워요

아주 흥미로운 질문입니다.

일단,

선행사가 사람이라면 who

선생사가 사물이라면 which 를 쓰면 됩니다.

아주 잘했어요.

여기서

선행사를 the name으로 받아야 하는가

아님 the person 으로 받아야 하는가

이것이 질문이군요.

논리적으로 접근해야 합니다.

전화 한건 이름이 아니라 사람입니다.

그래서 사람인 who 를 써야 합니다.

관계 대명사는 원래 두문장으로 나눠진다는거 알고 계시죠?

만약 저 문장을 다시 두문장으로 나눠 본다면

The name of the person was Smantha Smith.

The person called yesterday.

이렇게 두문장입니다.

The name called yesterday. 는 불가 하죠.

중복이 되는 the person을 who로 바꿔서 관계사절로 쓴것 입니다^^

이해 되었나요?

그래머 게이트 웨이가 도움이 되었다니 너무 반갑네요.

그런데 그래머 게이트 웨이는 절대 오래 끌면 안됩니다. 정말 간단하게만 한번 훓어 보고

빠르게 본격적인 편입영어 정규과정으로 들어 오시기 바랍니다 ^^

언제든지 질문있으면 다시 올려주시고 ^^

밴드 혹시 가입 안했다면 꼭 가입해주세요 (공지사항 확인)

자, 그럼 화이팅하시고!!! 또 봐요~ ^^

안녕하세요 윤광덕 선생님

대명사 파트 여쭈어보고 싶은 점이 있어 글을 작성했습니다. 그리고 저번에 많은 질문을 드렸었는데 바쁘신 와중에도 뜻깊은 조언 주셔서 정말 감사합니다!!! 강의도 이해가 잘 되서 정말 큰 도움 받고 있습니다. 선생님 말씀대로 듣는 강의 위주로 공부하기 위해 프리패스 결제할 예정입니다. :)

강의 챕터12 / 대명사(3) / 약 23분 40초

선생님 필기 내용 중,

many   복수n   복수v

many of   복수n   복수v

much    불가산n    단수n

much of   불가산n   단수n

1. many, much는 of와 같이 쓸 때, the와 같은 한정사를 안 써도 되고 써도 되는 건가요?

2. both도 대상이 둘이라는 의미의 차이 외에 아래와 같이 문법적으로 many와 쓰임이 같다 생각해도 괜찮을까요?

both   복수n   복수v

both of (the?)  복수n   복수v

-------------------------------------------------------------------------

3. some과 any가 형용사로서 단수n, 복수n, 불가산n을 꾸며줄 때, 수 일치는 뒤의 명사에 맞추면 될까요?

4. 별개로, only가 형용사로 쓰일 때는 뒤에 단수n만 가능한가요?

이상입니다. 감사합니다!

송현학생 반가워요. 수업이 도움이 되고 있다니 저도 절로 힘이 나네요.

답이 좀 늦었네요. 바로 답변 드립니다.

1. many / much 도 of 와 함께 쓰면 한정사를 붙여야 합니다. 정해진것들의 많은것을 나타내기 때문이죠.

시험에 한정사의 유무가 나오진 않기 때문에, 이부분은 따로 필기 하지 않은것 뿐입니다.

2. both 는 목수취급 한다는 점에서는 many와 같지만

    의미도 다르고, 전치한정사의 기능도 있기 때문에, 같다고 보는건 안됩니다.

both + 복수N

both + the 복수 N

both of the 복수 N

모두 가능하며 다 복수 취급 합니다

many는 전치 한정사로 many the 복수명사는 불가능합니다.

3. 맞습니다. some 과 any는 형용사 일때 뒤의 명사에만 수일치에 신경쓰면 됩니다.

4. only는 주로 단수가 많이 나오긴 하지만  복수 모두 쓰일 수 있으며

정관사 the를 붙이다는점이 중요합니다.

Only the girls can pass the door. 오르지 여자들만 그 길을 지나갈수 있다.

초점 부사 only

The only ways to solve the problems are those.

형용사 only

모두 가능합니다.

날이 많이 따듯해 졌어요 ^^

열공하시고, 앞으로도 질문 많이 올려주시고

항상 응원하고 있으니 힘내주시기 바랍니다.

밴드 가입해서(공지사항 참조) 자료들도 꼭 다운 받으시고, 

언제든지 질문 올려주세요 화이팅 입니다!! ^^

인터넷 장애로 답변 못 드려서 미안합니다.

안녕하세요! 이제 막 편입영어 공부하고있는 학생입니다!

강의 들으면서 제가 개인적으로 약한 부분인데

S V O OC

주어/서술어/목적어/목적격보어 이 부분을 선생님이 해석해주시는거랑 제가 혼자 해석하는 부분이랑 다르게 해석해서 제가 고쳐야할 부분인지 아닌지 문의드립니다!

직접 해석한 부분인데

Several actions keep your teeh healthy.

서술어 keep, 주어 Several actions, 목적어 your teeth, 목적격보어 healthy이고 해석은 몇몇의 행동은/ 유지시켜준다/ 너의 행동을/ 건강하게 라고 해석하였는데 선생님이 강의에서 해석해주실 때는 몇몇의 행동은/ 유지시켜준다/ 너의 치아가/ 건강하도록 이라고 해석해주셨습니다 이런 형식이 나올 때마다 제가 다 다르게 해석했는데 고쳐야하는 부분인걸까요?? 피드백 부탁드립니다ㅜㅜ

답부터 드리자면,

네, 고쳐야 합니다.

그래야 더 어려운 문장에서 헷갈리지 않게 됩니다.

왜냐하면, 너의 행동을/ 건강하게 라고 해석할 경우, S+ V+ O+ AD (주어+ 서술어+ 목적어+ 부사수식어)의 3형식 문장과 해석이 동일해지게 되므로, 비단 구문 독해 뿐 아니라 문법 문제에서도 OC인지 AD인지를 매번 헷갈리게 됩니다. 그리고 사실 은찬 학생처럼 공부한 학생들이 많아서, 문법 문제에서 자주 이 부분을 고르는 문제를 출제하여 괴롭힙니다.

따라서, 해석 방법을 바꾸는게 도움이 됩니다. 

지금 공부하고 있는, 기초 문장 뿐만 아니라, 앞으로 공부해야 할 어려운 문장(현재 은찬 학생처럼 해석했을 경우, 해석이 되지 않게 될 문장들)까지도 염두에 두고 가르쳐 드리는 방법이니, 습득해서 본인 것으로 만드세요.

그럼, 새롭게 배워야 전보다 나은 실력을 가질테니, 힘들어도 계속 홧팅~!

안녕하세요!

문법 편입 입문 상을 공부하다가 궁금한게 있어서 질문합니다.

P.70에서 is considered는 간주 동사로도 기본 5형식으로도 사용할수 있다고 말씀하시며 as와 to be는 생략 가능하다고 말씀하셨는데 수동태에서 간주동사 regarded as는 as를 생략하면 안된다고 알고 있어서요. 헷갈려서 질문합니다 !!

P.71에서 21번 문제 morrison's novels were depicted the experiences of는 목적어가 나와서 수동태가 불가능하다고 말씀하셨는데 4형식 수동태는 목적어가 뒤에 존재하지 않나요 ? 그리고 5형식 수동태로 봐도 morrison's novel 이 the experiences of African American females와 동격이 되면 안되나요? 

P.28에서 28번에서 the owner looks satisfied with it 설명 중 be pp에서 be에는 다양한 동사가 올 수 있다고 말씀하셨는데 그럼 looks satisfied는 수동태인건가요 ? the owner이 직접 보면서 만족감을 느낀 거 아닌가요 ?

감사합니다 !

수동태가 많이 헷갈리죠? 

많은 문제와 예문을 통해서 이론을 더 잘 이해해야 합니다.

자, 바로 답변 드릴께요 ^^

consider 는 5형식에서 목적격 보어에 tobe /as 를 써도 되고 안 써도 되죠. 그러니 수동태에서도 tobe/as 를 써도 되고 안 써도 되는것 입니다.

regard 는 간주동사로만 쓰이니깐 as를 항상 써야 하고 수동이어도 as를 써야만 하죠.

예를 드들면

I consider him (tobe/as) studpid. 

= He is considered (tobe/as) stupid.

이렇게 됩니다.

regard 는 

I regard him as studpid. 

수동은 

He is regarded as stupid. 가 되고 as는 생략이 불가합니다. regard는 5형식에선 간주동사로만 쓰이기 때문이죠

2. 두번째 질문입니다.

능동과 수동을 확인하는 가장 중요한 두가지는

1 . 주어 동사의 해석 관계 

2. 목적어의 유무 입니다.

물론 4형식의 수동은 명사(목적어)가 남지만

일반적으로 수동은 목적어가 비어 있죠.

해당 문장은

주어가 소설이고 목적어가 경험 입니다. 그리고 동사는 서술하다, 묘사하다 depict가 쓰였습니다.

그러면 해석으로도 그렇고 목적어도 있으니 능동을 써야 합니다.

소설은 ~의 경험을 묘사한다, = ~의 경험은 소설에의해 묘사되어진다.

depict가 4형식으로 쓰이지 않는 다는점

그리고 논리적으로 소설과 경험이 동격이 불가능하다는점

두가지로 수동을 불가 합니다.

3. 맞습니다.

엄밀히 말하면 우리가 be pp를 수동의 기본의 형태라고 하지만

be 동사 이외에 다양한 2형식 동사 + pp 는 수동의 형태로 쓰여지며 의미도 수동의 의미를 갖습니다.

be 동사 대신 다른 2형식의 동사가 오면 약간의 해석의 차이가 있지만

결국 목적어도 없고 수동의 형태가 그대로 적용 됩니다.

예를 들면

She was shocked by the news.

She got shocked by the news. 

She looked shocked by the news. 

모두 수동의 형태라고 보시면 됩니다.

이해 안되는 부분은 꼭 다시한번 질문해주세요

이제 곧 봄입니다. 항상 감기 조심하시고

열공하시기 바랍니다.

언제든지 질문 올려주세요 ^^ 화이팅!~~

가입 승인이 늦었네요,

방금 승인 했습니다. 

폴더 파일에 있는 GPS 문제들을 꼭 풀어보시길 바랍니다 ^^

그리고 기초 어휘도 꼭 필수적으로 암기 해 주시기 바랍니다.

강의 내용엔 1/n^2로 나누어서 수렴이라고 하셨는데, 1/n로 나누어서 예3번 처럼 풀면 발산이라고 나오는데 1/n 이나 1/n^2 으로 나누는 판단은 어떻게 하는건가요?

인터넷 장애로 답변 못 드려서 미안합니다.

인터넷 장애로 답변 못 드려서 미안합니다.